幼儿园大班健康课教案《食物的人体旅行》含反思

活动目标：
一、让小孩了解人体消化食物的进程。

二、教育小孩从小养成讲卫生的适应。

3、激发幼儿初步了解人体微妙的爱好。

4、培育幼儿灵敏的观看能力。

五、培育幼儿养成良好生活适应的意识。

活动预备：
多媒体课件、食物、操作材料人手一份。

活动进程：
一、引发探讨爱好：
师：咱们天天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？
食物在人体中是如何旅行的，通过了哪些地址？
(第一次完整地看课件整体演示)
提问：食物的旅行，先通过哪里，再通过哪里，最后通过哪里？
（第二次完整地看课件整体演示）
二、通过课件局部演示，进一步明白食物旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我爱惜意识：
1.食物旅行的第一站是什么地址？
食物在咱们的口腔里有什么转变？怎么会的呀？
（引导幼儿在吃食物的进程中，彼此观看感受）
2.牙齿的作用真大,咱们应该如何来爱惜牙齿？
3.通过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？
（引导幼儿在喝水的进程中，感觉食管的作用和在人体的位置）
4.食物在胃里，会发生什么转变？怎么会的呀？（丰硕词：蠕动）
小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。

5.小朋友想一想，若是那个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有无碰到过胃不舒畅呀，怎么会的？生活中咱们要注意些什么？如何来爱惜胃？
小结：不要吃太烫的食物，用饭要按时定量，饭前饭后都不能做猛烈的运动，食物的种类也要丰硕，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

6.适才食物的旅行通过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）
小结：小肠就像一个加工厂，把食物的营养都吸收了。

7.最后食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）
小结：食物废渣进入大肠，最后排出人体
三、应用练习：判定食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的作用
通过幼儿操作排列图片，温习巩固食物旅行的进程
四、拓展：激发幼儿爱科学，长大探讨科学的欲望
在咱们人体，除食物的旅行，还有许多秘密，只要咱们认真学本领，长大必然能探讨到更多的人体秘密。

活动反思：
本活动选取内容接近幼儿生活受到小孩们的欢迎。

活动的第一部份，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的通过，通过动画这种形式使小孩们超级投入，并在不知知觉中同意，第二、第三部份通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观看图片发觉进食时应注意的问题，活动第四部份意在让幼儿明白消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平常的生活卫生和饮食适应，这部份的内容起到巩固和延伸的功能。

为了使幼儿把握的知识能落实到日常的行为中，并形成适应，我设计了延伸活动——玩健康行为棋。

整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。