幼儿园中班下册数学教案：找不同分类

幼儿园中班下册数学教案：找不同分类
活动目标：
1、通过对物体进行排除分类,培养幼儿观察、分析、判断的思维能力.
2、使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体.
3、通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣.
4、培养幼儿比较和判断的能力.
5、发展幼儿逻辑思维能力.
活动准备：
1、教师演示板一套,自制小鸡头饰一个.
2、思维学具每人一套.
活动过程：
一、课前准备
1、教师在演示板上摆放思维卡片：第一排为小鸭子、小猫、铅笔、小兔子；第二排为小轿车、自行车、飞机、玫瑰花；第三排为菠萝、萝卜、梨、西瓜.
2、教师播放律动音乐,幼儿有序取思维学具入座.
二、游戏导入
教师戴上小鸡头饰：“小鸡宝宝今天要宴请许多家族的朋友.可是小鸡宝宝却发现,来做客的每一个家族的成员都有问题.小朋友,我们快来看看怎么回事吧！”
三、操作探索
游戏一：请出去（一）
教师请幼儿看演示板第一排：“动物类家族成员最先到来.小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽,叽叽叽,动物类家族有问题.’动物类成员瞪大眼,你瞧我,我瞧你.咱们同属动物类,应该把谁请出去？”
幼儿：“应该把铅笔请出去！”
教师把铅笔卡片拿下来,并问幼儿：“我们为什么把它请出去？”
引导幼儿回答铅笔是文具类家族的成员,不应该跟动物类家族在一起.
游戏二：请出去（二）
教师：“接着到来的是交通类家族.小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽,叽叽叽,交通类家族有问题.’交通类成员瞪大眼,你瞧我,我瞧你.咱们同属交通类,应该把谁请出去？”
幼儿：“应该把玫瑰花请出去.”
教师把玫瑰花卡片拿下来,并问幼儿：“我们为什么把它请出去？”
引导幼儿回答玫瑰花是植物类家族的成员,不应该跟交通类家族在一起.
游戏三：请出去（三）
教师：“最后到来的是水果类家族.小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽,叽叽叽,水果类家族有问题.’水果类成员瞪大眼,你瞧我,我瞧你.咱们同属水果类,应该把谁请出去？”
幼儿：“应该把萝卜请出去.”
教师把萝卜卡片拿下来,并问幼儿：“我们为什么把它请出去？”
引导幼儿回答萝卜是蔬菜类家族的成员,不应该跟水果类家族在一起.
经验提升：
练习《课堂用书》P5.
延伸训练：
1、整理教室里的玩具箱,先规定一个箱子里装木制玩具,另一个箱子里装塑料玩具（教师事先把木玩具和塑料玩具分别装到两个箱子里,再混入一些其他材料的玩具）,让幼儿分别从两个箱子里把不同类的挑出来,放到空箱子里.
2、练习《家庭辅导用书》P5.。