鲁科版高中物理必修二2.1《动能的改变》ppt课件8
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【新教材】2019-2020学年鲁科版必修2 第2章 第1节 动能的改变 课件
(×)
(6)动能的改变量指的是物体末状态的动能减初状态的动能．(√ )
2．关于动能的概念，下列说法中正确的是( ) A．物体由于运动而具有的能叫做动能 B．运动物体具有的能叫动能 C．运动物体的质量越大，其动能一定越大 D．速度较大的物体，具有的动能一定较大 A [物体由于运动而具有的能叫动能，但是运动的物体可以具 有多种能量，如重力势能，内能等，故A正确，B错误；由公式Ek＝ 12mv2可知，动能既与m有关，又与v有关，C、D均错误．]
思路点拨：利用动能定理处理多过程问题，首先要分析物体的 运动过程，把握好物体的初、末状态，然后找到整个过程中各个力 所做的功，最后利用动能定理列式求解．
[解析] (1)由动能定理得 －mg(h－H)－μmgsBC＝0－12mv21，解得μ＝0.5. (2)物体第5次经过B点时，物体在BC上滑动了4次，由动能定理 得mgH－μmg·4sBC＝12mv22－12mv21 解得v2＝4 11 m/s≈13.3 m/s.
3．一个物体的速度从0增大到v，外力对物体做功为W1；速度
再从v增大到2v，外力做功为W2，则W1和W2的关系正确的是( )
A．W1＝W2
B．W1＝2W2
C．W2＝3W1
D．W2＝4W1
C
[根据动能定理可知，W1＝
1 2
mv2，W2＝
1 2
m(2v)2－1 2m Nhomakorabea2＝3 2
mv2，因此，W2＝3W1，选项C正确．]
适用条件
对于物体在恒力或变力作用 只能研究在恒力作用下物
下，物体做直线或曲线运动 体做直线运动
均适用
应用方法
要考虑运动过程的每一个 只考虑各力的做功情况及
细节，结合运动学公式解 初、末状态的动能
鲁科版物理必修二课件高一2.1动能的改变2.pptx
停止。求：物体在轨道AB段所受的阻力对物体做的功
2020/4/4
A R
B
C
【解析】物体在从A滑到C的过程中， 有重力wfA、B AB段的阻力、wG ACm段gR的wBC摩 擦mg B
力共三个力做
功在，AmBg段R 受wf的AB 阻m力g 是BC变力0 ，0，做由的于功物不体
能的直阻w接力fA求对B 。物6设体J 物做体的在功轨 为道AB,段从所A到受C,
1
mgh － f h = 0 － — m V2 …②
解以上两方程可得： 2 H＋h
f = ——— · mg
h
2020/4/4
第二种解法，若把球的运动过程作为一个整体考虑、球的 初、末动能均为零，由动能定理列式：mg(H＋h) －f h =0
解得：
f
=
—H—＋——h h
·mg
看来，第二种解法简捷快速，但两种解法都要遵循以
若球的质量为m，求球在落
入地面以下的过程中受到 的平均阻力？
－－-－-－-h-－…--－-－--－----－m--…
2020/4/4
解析：
球的运动可分两个过程，先自由落地到地面，在 地面下作减速运动，设球落1 到地面时速度为V，由
动能定理可得： mgH = — m V2 ……………①
2
第二过程,有重力和阻力做功,同理可得:
A 、Fh B、 mah C、mgh D、(F－mg)h
2020/4/4
空白演示
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2020/4/4
1、动能定理内容 复习提问
合外力做的功或各外力做功的代数和等 于物体动能的变化量。
2、表达式
1
1
（1）W合= —mV22－—mV12 = △Ek
2020/4/4
A R
B
C
【解析】物体在从A滑到C的过程中， 有重力wfA、B AB段的阻力、wG ACm段gR的wBC摩 擦mg B
力共三个力做
功在，AmBg段R 受wf的AB 阻m力g 是BC变力0 ，0，做由的于功物不体
能的直阻w接力fA求对B 。物6设体J 物做体的在功轨 为道AB,段从所A到受C,
1
mgh － f h = 0 － — m V2 …②
解以上两方程可得： 2 H＋h
f = ——— · mg
h
2020/4/4
第二种解法，若把球的运动过程作为一个整体考虑、球的 初、末动能均为零，由动能定理列式：mg(H＋h) －f h =0
解得：
f
=
—H—＋——h h
·mg
看来，第二种解法简捷快速，但两种解法都要遵循以
若球的质量为m，求球在落
入地面以下的过程中受到 的平均阻力？
－－-－-－-h-－…--－-－--－----－m--…
2020/4/4
解析：
球的运动可分两个过程，先自由落地到地面，在 地面下作减速运动，设球落1 到地面时速度为V，由
动能定理可得： mgH = — m V2 ……………①
2
第二过程,有重力和阻力做功,同理可得:
A 、Fh B、 mah C、mgh D、(F－mg)h
2020/4/4
空白演示
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2020/4/4
1、动能定理内容 复习提问
合外力做的功或各外力做功的代数和等 于物体动能的变化量。
2、表达式
1
1
（1）W合= —mV22－—mV12 = △Ek
(最新整理)21动能的改变_课件(鲁科版必修2)讲解
2021/7/26
32
设物体在轨道AB段受到的阻力对物体所做的功为WfAB， 从A到C，根据动能定理：mgR＋WfAB－μmgL＝0 代入数据解得WfAB＝－6 J。
[答案] －6 J [借题发挥] 利用动能定理求解变力做功时，首先要注意哪些力是变 力，哪些力是恒力，找出恒力做的功和变力做的功，确定初、 末动能，然后再利用动能定理解题。
图2－1－1
2021/7/26
16
(2)实验的数据处理：
①计算各数据中v2和相应的外力做功W的数值填入下表。
编号
数据 物理量
123456
速度v 2/(m2·s－2)
外力做功W/J
②利用坐标方格纸，将各组数据在坐标纸上标出，然 后作出Wv2图象。如果作出的图线是一条直线，说明外力 做功W与物体速度的平方v2成正比，即W∝v2。
图2－1－5
2021/7/26
31
[思路点拨] 解答本题时应注意以下两点： (1)物体在AB段受到的阻力是变力，不能用公式W＝ Flcosα来求解； (2)由题意可知物体运动过程的初、末动能及其他恒力做 功的情况，可用动能定理来计算阻力对物体所做的功。 [解析] 物体在从A滑到C的过程中，有重力、AB段的阻 力、BC段的摩擦力共三个力做功，且WG＝mgR，WfBC＝－ μmgL，由于物体在AB段受到的阻力是变力，做的功不能直 接求解。
(g取10 m/s2)
2021/7/26
27
[思路点拨] 解此题应注意两点： (1)动能定理中强调的是合外力的功。 (2)题目中的已知量是哪些。
[解析] 飞机的初动能 Ek1＝0，末动能 Ek2＝12mv2，合 力 F 做的功 W＝Fs。
根据动能定理，有 Fs＝12mv2－0 合力 F 为牵引力 F 牵与阻力 f 之差，而阻力与重力的关 系为 f＝kmg(其中 k＝0.02)，所以
2018-2019学年鲁科版必修2 第2章 第1讲 动能的改变 课件(31张)
第1讲
动能的改变
15
2.应用动能定理解题的步骤 (1)选取研究对象，明确并分析运动过程，这个过程可以是 单一过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，也可以是全过程.
(2)对研究对象进行受力分析.
(3)写出该过程中合外力做的功，或分别写出各个力做的功
(注意功的正负).如果研究过程中物体受力情况有变化，要
分别写出该力在各个阶段做的功.
第1讲 动能的改变
11
例2
如图2所示，一质量为m＝2 kg的物体，以vA＝2 m/s
的速度在水平面上通过A点，此后若在物体上施加一恒力F ＝6 N，方向与物体运动方向相同.使物体由A点运动到距A 点8 m的B点.已知物体与水平面之间的动摩擦因数μ＝0.1，
求：物体运动到B点时的速度大小.
图2
第1讲 动能的改变
第1讲 动能的改变
10
(3) 动能定理的适用范围：动能定理是在物体受恒力作 用且做直线运动的情况下得出的，对于外力是变力、 物体做曲线运动、物体经历多过程的情况同样适用. 特别提醒 物体. (2) 应用动能定理时，物体的位移、速度必须相对于惯 (1) 动能定理应用中的研究对象一般为单个
性参考系，一般相对于地面.
在下滑过程中克服阻力所做的功.
图3
第1讲 动能的改变
18
解析
物体在曲面上的受力情况为：重力、弹力、摩擦力，
其中弹力不做功 . 设摩擦力做功为 Wf ，由 A→B 用动能定理：
1 mgh＋Wf＝ mv2－0，代入数据解得Wf＝－32 J.故物体在下 2
滑过程中克服阻力所做的功为32 J. 答案 32 J
12
解析 物体由A点运动到B点的过程中，
拉力做的功WF＝Fs，阻力做的功Wf＝－μmgs，
动能的改变PPT教学课件
讨论
1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？
多数蚂蚁通过气味传递信息。
2.通信在社会行为中有什么意义？
没有通信，动物的个体间就无法取得 联系。对群体生活的动物来说，孤立的个 体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁 殖也将受到影响。
动物的信息交流
黑长尾猴发现敌害时如何传递信息?
蜜蜂怎样传递信息？&
雌蛾
特殊气味的 挥发性物质
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定 的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
俗话说：“人有人言， 兽有兽语”，你知道动物群 体中的成员之间是如何交流 信息的吗？
探究活动：蚂蚁的通讯
探究问题提示：
1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？） 2.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动 物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会 有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就 是集群捕食的好处。
意义：
集群生活是动物长期以来形成的对 食物、敌害以及生存条件的适应。
例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战 胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
面掉入沙坑h处停止，求物体在沙坑中受到的平均阻力是其
重力的多少倍？
解法一：分段法
自开始下落至与沙坑接触前：
由动能定理 mgH=mv2/2－0 ⑴
接触沙坑至静止：
H
由动能定理 （mg－F）h=0－mV2/2 ⑵
联立得：F/mg=（H＋h）/h
h
解法二：整体法
从开始下落至最终静止：
高一物理鲁科版必修2 第2章第1节 动能的改变 课件(33张)
(3)动能定理描述了做功和动能变化的对应关系．
①等值关系：某物体的动能变化量总等于合力对它做的功．
②因果关系：合力对物体做功是引起物体动能变化的原因， 合外力做功的过程实质上是其他形式的能与动能相互转化的 过程，转化了多少由合外力做了多少功来度量． (4)动能定理的适用范围：动能定理是在物体受恒力作用且做 直线运动的情况下得出的，对于外力是变力、物体做曲线运 动、物体经历多过程的情况同样适用．
1．两辆汽车在同一水平路面上行驶，它们的质量之比为
1∶2，速度之比为2∶1.设两车与地面间的动摩擦因数相等，
则当两车紧急刹车后，滑行的最大距离之比为( D )
A．1∶2
B．1∶1
C．2∶1
D．4∶1
解析：对汽车应用动能定理得－μmgl＝0－12mv2，所以滑行的
距离与 v2 成正比，故汽车滑行的最大距离之比 l1∶l2＝4∶1，
的动能12Mv2 的关系或根据 W－v2 图线分析，如果作出的图象
是一条过原点的直线，说明合外力做的功 W 与物体速度平方 v2 成正比，即 W∝v2.
2．实验结论：恒力做的功与动能的改变成正比． 3．误差分析 (1)若忘记平衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力会对实验结果产 生影响． (2)实验中，由于钩码质量远小于小车质量，可认为绳子对小 车的拉力F＝mg.但实际情况是：钩码向下的运动是加速运 动，mg－F＝ma，所以F<mg.F与mg的差别在钩码质量偏大 时会对实验结果产生影响． (3)测量纸带上各点之间的距离时会产生误差．
[判一判] 1.(1)某物体的质量大，动能一定大．( ) (2)某物体的动能发生变化，其速度一定变化．( ) (3)某物体的速度发生变化，其动能一定变化．( ) 提示：(1)×.物体动能的大小不仅与物体的质量有关，还与物 体的运动速度大小有关，质量大而速度很小时，其动能不一 定大． (2)√.某物体的动能变化时，其速度大小一定发生变化． (3)×.某物体质量不变，速度方向发生变化，速度大小不变 时，动能不变．
①等值关系：某物体的动能变化量总等于合力对它做的功．
②因果关系：合力对物体做功是引起物体动能变化的原因， 合外力做功的过程实质上是其他形式的能与动能相互转化的 过程，转化了多少由合外力做了多少功来度量． (4)动能定理的适用范围：动能定理是在物体受恒力作用且做 直线运动的情况下得出的，对于外力是变力、物体做曲线运 动、物体经历多过程的情况同样适用．
1．两辆汽车在同一水平路面上行驶，它们的质量之比为
1∶2，速度之比为2∶1.设两车与地面间的动摩擦因数相等，
则当两车紧急刹车后，滑行的最大距离之比为( D )
A．1∶2
B．1∶1
C．2∶1
D．4∶1
解析：对汽车应用动能定理得－μmgl＝0－12mv2，所以滑行的
距离与 v2 成正比，故汽车滑行的最大距离之比 l1∶l2＝4∶1，
的动能12Mv2 的关系或根据 W－v2 图线分析，如果作出的图象
是一条过原点的直线，说明合外力做的功 W 与物体速度平方 v2 成正比，即 W∝v2.
2．实验结论：恒力做的功与动能的改变成正比． 3．误差分析 (1)若忘记平衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力会对实验结果产 生影响． (2)实验中，由于钩码质量远小于小车质量，可认为绳子对小 车的拉力F＝mg.但实际情况是：钩码向下的运动是加速运 动，mg－F＝ma，所以F<mg.F与mg的差别在钩码质量偏大 时会对实验结果产生影响． (3)测量纸带上各点之间的距离时会产生误差．
[判一判] 1.(1)某物体的质量大，动能一定大．( ) (2)某物体的动能发生变化，其速度一定变化．( ) (3)某物体的速度发生变化，其动能一定变化．( ) 提示：(1)×.物体动能的大小不仅与物体的质量有关，还与物 体的运动速度大小有关，质量大而速度很小时，其动能不一 定大． (2)√.某物体的动能变化时，其速度大小一定发生变化． (3)×.某物体质量不变，速度方向发生变化，速度大小不变 时，动能不变．
鲁科版物理必修二课件动能
解：设木板槽对木块摩擦力为f，木块质量为m，据 题意使用动能定理有：
二式联立可得：s2＝3.2米，即木块还可滑行3.2米
两个过程
静止
H
μ S1 θ
求S1/S2=? S2
停下
μ
h 求阻力做的功?
曲线过程
练习 一个质量为12kg的物体，在5m高处以8m/s的初速
度水平抛出，空气的阻力忽略不计，g取10m/s2,试 求：物体落地时的速度大小？
解:以飞机为研究对象。
它受到重力、支持力、牵引力和阻力作用 。 四个力做的功分别为WＧ＝０，WN＝０，WF＝Fs， Wf＝－0.02mgs
据动能定理 W合=1/2mv22-1/2mv12 得 Fs-0.02mN gs =1/2mv2 -0
…… 代入f数据，解得F F＝1.8×104Ｎ
答：略
G
另解：以飞机为研究对象，它做匀加速直线运
(4)求解方程、分析结果
动能定理的应用：
例1 质量为 100Kg的小汽车，由 静止开始运动， 发
发动机的牵引力为1000 牛顿 ，经50米位移时， （1）若阻力可以 不记，末速度多大？ （2）若阻力为200 N，末速度又是多大？
解 (1) Wf=FS=1/2M(Vt)2-0
F
F
Vt= 2FS/M
50m
此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的
0.02倍(ｋ＝0.02)，求飞机受到的牵引力.
解法一：以飞机为研究对象，它做匀加速直线运动
受到重力、支持力、牵引力和阻力作用.
由由牛运顿动第 学二 公定 式ｖ律２得－F合０＝２F＝－２kamsg∴＝②ｍaa①v 2
2s
由①和②得：F kmg m v2
例2．一物体做变速运动时，下列说法正确的是 BD
二式联立可得：s2＝3.2米，即木块还可滑行3.2米
两个过程
静止
H
μ S1 θ
求S1/S2=? S2
停下
μ
h 求阻力做的功?
曲线过程
练习 一个质量为12kg的物体，在5m高处以8m/s的初速
度水平抛出，空气的阻力忽略不计，g取10m/s2,试 求：物体落地时的速度大小？
解:以飞机为研究对象。
它受到重力、支持力、牵引力和阻力作用 。 四个力做的功分别为WＧ＝０，WN＝０，WF＝Fs， Wf＝－0.02mgs
据动能定理 W合=1/2mv22-1/2mv12 得 Fs-0.02mN gs =1/2mv2 -0
…… 代入f数据，解得F F＝1.8×104Ｎ
答：略
G
另解：以飞机为研究对象，它做匀加速直线运
(4)求解方程、分析结果
动能定理的应用：
例1 质量为 100Kg的小汽车，由 静止开始运动， 发
发动机的牵引力为1000 牛顿 ，经50米位移时， （1）若阻力可以 不记，末速度多大？ （2）若阻力为200 N，末速度又是多大？
解 (1) Wf=FS=1/2M(Vt)2-0
F
F
Vt= 2FS/M
50m
此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的
0.02倍(ｋ＝0.02)，求飞机受到的牵引力.
解法一：以飞机为研究对象，它做匀加速直线运动
受到重力、支持力、牵引力和阻力作用.
由由牛运顿动第 学二 公定 式ｖ律２得－F合０＝２F＝－２kamsg∴＝②ｍaa①v 2
2s
由①和②得：F kmg m v2
例2．一物体做变速运动时，下列说法正确的是 BD
鲁科版物理必修二课件高一2.1动能的改变10.pptx
5、 2020/4/4 应用动能定理列方程求
2.在细绳的另一端挂上砝码，点击 “开始”，放开小车，使之做匀加速 运动。当小车运动到轨道左端时，点 击“结束”。
3.重复以上步骤2次。 2020/44/4 .改变钩码质量，再重复实验。
实验结果：
在允许的误差范围内， 恒力所做的功和动能 变化的关系是相等的.
2020/4/4
设一物体的质量为m，初速度 为v1，在与运动方向相同的合 外力F的作用力下发生一段位 移S,速度增加到v2，根据牛顿 第二定律和匀变速运动的规律，
空白演示
在此输入ห้องสมุดไป่ตู้的封面副标题
第1节 动能的改变
2020/4/4
2020/4/4
恒力做功和动能改变的 关系
实验设计 问题1：这个实验需测量哪些物理
量？应用什么方法、什么仪器来 测量？
2020/4/4
问题2：小车运动过程中受哪几个 力？保证钩码重力近似等于小车 所受的合外力，该满足哪些条件？
受到F G N f。
应满足：（1）m钩码<<m小车
（2）平衡摩擦力
2020/4/4
问题3：实验中，合外力对小 车做功怎么计算？小车的初速 度、末速度如何求？
W=F合S=mgS
V=d/t d:挡光片的宽度
2020/4/4
实验步骤：
1.改变轨道的倾角，轻推小车，使小 车在不挂砝码时能匀速运动。
推导出合外力对物体做功和物 体动能改变的关系。 2020/4/4
合外力对物体做的功等于物体动能的 改变
合 功力 即W做 总＝的 功 Ek末2动－能Ek1初=动△能EK
2020/4/4
应用动能定理解题的 步1骤、 ：确定研究对象
2、 确定研究过程
2.在细绳的另一端挂上砝码，点击 “开始”，放开小车，使之做匀加速 运动。当小车运动到轨道左端时，点 击“结束”。
3.重复以上步骤2次。 2020/44/4 .改变钩码质量，再重复实验。
实验结果：
在允许的误差范围内， 恒力所做的功和动能 变化的关系是相等的.
2020/4/4
设一物体的质量为m，初速度 为v1，在与运动方向相同的合 外力F的作用力下发生一段位 移S,速度增加到v2，根据牛顿 第二定律和匀变速运动的规律，
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第1节 动能的改变
2020/4/4
2020/4/4
恒力做功和动能改变的 关系
实验设计 问题1：这个实验需测量哪些物理
量？应用什么方法、什么仪器来 测量？
2020/4/4
问题2：小车运动过程中受哪几个 力？保证钩码重力近似等于小车 所受的合外力，该满足哪些条件？
受到F G N f。
应满足：（1）m钩码<<m小车
（2）平衡摩擦力
2020/4/4
问题3：实验中，合外力对小 车做功怎么计算？小车的初速 度、末速度如何求？
W=F合S=mgS
V=d/t d:挡光片的宽度
2020/4/4
实验步骤：
1.改变轨道的倾角，轻推小车，使小 车在不挂砝码时能匀速运动。
推导出合外力对物体做功和物 体动能改变的关系。 2020/4/4
合外力对物体做的功等于物体动能的 改变
合 功力 即W做 总＝的 功 Ek末2动－能Ek1初=动△能EK
2020/4/4
应用动能定理解题的 步1骤、 ：确定研究对象
2、 确定研究过程
高中物理必修2鲁科《第2章能的转化与守恒第1节动能的改变》198PPT课件一等奖
若在问题1中水平面是粗糙的，且摩擦力为f， 则外力做功与动能变化的关系如何？
f v1 F
f v2 F
L
W (F -f)L
(F
- f )L
1 2
mv22
1 2
mv12
思考与讨论
动能定理是否可以应用于变力做功或物体做曲线 运动的情况，该怎样理解?
把过程分解为很多小段，认为物体在每小段运动 中受到的力是恒力，运动的轨迹是直线，这样也 能得到动能定理．
上滑行了距离l后停下，试求汽
车受到的阻力f大小。
FN
↑f
答案
↓→mv02/2l
mg
总结
1、动能
定义：物体由于运动而具有的能量叫做
动能。
表达式：Ek
1 2
mv2
单位：焦耳（J）
动能是标量，状态量。
2、动能定理
内容：合力对物体所做的总功等于 物体动能的变化
表达式：W Ek2 Ek1
应用动能定理解题的一般步骤
s
F
2 受 力 分 析
由动能定理有
3.运动情况分析
f
确 定 各 力 做 功
Fs kmgs 1 mv2 0 2
mv 2 F kmg
2s
4建方程
5.0 10 3 60 2 0.02 5.0 10 3 9.8 2 5.310 2
1.8 10 4 N
G
G作用；
接触地面后做减速运动，受重力
H
G和阻力f作用。
f
因此可以分两段求解，也可以按
全过程求解
h
G
解：以球为研究对象，在下落的过程中受力如图， 根据动能定理有
2018-2019学年鲁科版必修2 2.1 动能的改变 课件(22张)
一 探究动能的表达式：
1 2 2 公式：Ek mv 2
3、物体的动能等于物体的质量与物体速度 的二次方的乘积的一半． 4、物理意义：描述运动状态的物理量， 动能是标量，且恒为正值，具有瞬时性
1、动能：物体由于运动而具有的能量叫动能．
5 单位：焦耳( J )
我国发射的第一颗人造地球卫星，质量为173 kg，轨道速度为7.2km/s,求它的动能是多少? 解：根据 卫星动能：
v2 代入数据得： F kmg m 1.8 104 N 2s
v0=0m/s f
N F
v=60m/s
G
s=5.3×102m
解法二：设飞机做匀加速直线运动，受到重力、 支持力、牵引力和阻力的作用。 根据牛顿第二定律 F合 F - kmg ma
2 v 由 v 2 0 2 2as a 2s v2 由上两式 F kmg m 2s v2 F kmg m 1.8 104 N 2s
例题
1 2 E k mv 2
得，
1 3 9 E k 173 (7.2 10 )J 4.48 10 J 2
例题：关于对动能的理解，下列说法是正确的 （A B C） A、动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的 物体都具有动能 B、动能总是正值 C、一定质量的物体，动能变化时，速度一定 变化；但速度变化时，动能不一定变化
2 2 2 1
2
1
二
动能定理
1 内容：合力所做的功等于物体动能的变化． 2 表达式：
W合 Ek2 Ek1
注意点:①“=”是数值上相等,而不是就是 ②做功引起能的变化
3 适用条件：①恒力做功或变力做功
②曲线运动或直线运动
③单个物体或几个物体 ④一个过程或全过程
鲁科版物理必修二课件高一2.1动能的改变5.pptx
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2.1动能的改变
2020/4/4
一、动能表达式
设 恒物 定体外l 的力质F的量作为用m，下发在生与一运段动位方移向相同,速的
度由v1增加到v2,如图所示。试用牛顿运
动定律和运动学公式，推导出力F对物体
做功的表达式。
2020/4/4
根据牛顿第二定律
v22 v12 2al
知m=1 kg,μ=0.1，现用水平外力F=2N拉 其运动5 m，后立即撤去水平外力F，求 其还能滑多远？(g取10 m/s2)
5 m 2020/4/4
应用动能定理解题的一般步骤
1、确定研究对象及运动过程 2、分析物体在运动过程中的受力情况,
明确每个力是否做功,是做正功还是负 功 3、明确初状态和末状态的动能，写出 始末状态动能的表达式 20420/4、/4 根据动能定理列方程求解。
4.48×109J
2020/4/4
课堂训练
2、质量一定的物体 BC A 速度发生变化时,动能一定发生变化 B 速度发生变化时,动能不一定发生变化 C 速度不变时,其动能一定不变 D 动能不变时,速度一定不变
2020/4/4
二、动能定理
W
1 2
mv22
1 2
mv12
即 W Ek2 Ek1
力在一个过程中对物体所做的功，等于 物体在这个过程中的动能的变化，这个 结论叫做动能定理。
2020/4/4
思考：
如果物体受到几个力作用，动能定
理中的W表示的物理意义是什么？
外力所做的总功
2020/4/4
动能定理更一般的表述方式是：
合外力在一个过程中对物体做的总功,等 于物体在这个过程中动能的变化.
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2.1动能的改变
2020/4/4
一、动能表达式
设 恒物 定体外l 的力质F的量作为用m，下发在生与一运段动位方移向相同,速的
度由v1增加到v2,如图所示。试用牛顿运
动定律和运动学公式，推导出力F对物体
做功的表达式。
2020/4/4
根据牛顿第二定律
v22 v12 2al
知m=1 kg,μ=0.1，现用水平外力F=2N拉 其运动5 m，后立即撤去水平外力F，求 其还能滑多远？(g取10 m/s2)
5 m 2020/4/4
应用动能定理解题的一般步骤
1、确定研究对象及运动过程 2、分析物体在运动过程中的受力情况,
明确每个力是否做功,是做正功还是负 功 3、明确初状态和末状态的动能，写出 始末状态动能的表达式 20420/4、/4 根据动能定理列方程求解。
4.48×109J
2020/4/4
课堂训练
2、质量一定的物体 BC A 速度发生变化时,动能一定发生变化 B 速度发生变化时,动能不一定发生变化 C 速度不变时,其动能一定不变 D 动能不变时,速度一定不变
2020/4/4
二、动能定理
W
1 2
mv22
1 2
mv12
即 W Ek2 Ek1
力在一个过程中对物体所做的功，等于 物体在这个过程中的动能的变化，这个 结论叫做动能定理。
2020/4/4
思考：
如果物体受到几个力作用，动能定
理中的W表示的物理意义是什么？
外力所做的总功
2020/4/4
动能定理更一般的表述方式是：
合外力在一个过程中对物体做的总功,等 于物体在这个过程中动能的变化.
2.1动能的改变(鲁科版必修2)PPT课件
v1，在合外力F作用下，经过一段位移s，速 度达到v2，如图2，则此过程中，外力做功 与动能间又存在什么关系呢？
根据牛顿第二定律同学们自行推导：
14
四、动能定理
1.动能定理表述：合外力对物体所做的 功等于物体动能的变化。
公式:
W总12mtv2 12m0v2
外力的总功 末状态动能 初状态动能
或：W总＝Ek2-Ek1＝ΔEk
做功的过程就是能量转化的过程，能量的转化必须通过做功 来完成。 做了多少功就有多少能量发生转化。
功是能量转化的量度
功和能的区别： 1.功不是能。 2.功是过程量，能是状态量。 3.功和能不能相互转化。
第一节 动能的改变
4
提问：什么是物体的动能？
定义：物体由于运动而具有的能量叫动能 回忆知识：动能的大小跟哪些因素有 关呢？
5
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6
7
总结：
1.动能表达式
用Ek表示
EK=
1 2
mv
2
动能的单位：焦耳（J）
2.动能是标量，不受速度方向的影响；一个
物体处于某一确定运动状态，它的动能也就
对应于某一确定值是——状态量
3.动能的变化△Ek=mvt2/2-mv02/2. △Ek＞0， 表示物体的动能增加； △Ek＜0，表示物体 的动能减少.
8
练习1、质量10克以800m/s 速度飞 行的子弹,质量60千克以10m/s的速 度奔跑的运动员,动能各多少?哪一 个动能大?
练习2、质量相同的甲、乙两个物 体沿相反方向分别以2m/s的速度匀 速行驶，问二者动能大小关系？
9
10
11
12
13
动能定理的推导： 假设一个物体质量为m,原来就具有速度
根据牛顿第二定律同学们自行推导：
14
四、动能定理
1.动能定理表述：合外力对物体所做的 功等于物体动能的变化。
公式:
W总12mtv2 12m0v2
外力的总功 末状态动能 初状态动能
或：W总＝Ek2-Ek1＝ΔEk
做功的过程就是能量转化的过程，能量的转化必须通过做功 来完成。 做了多少功就有多少能量发生转化。
功是能量转化的量度
功和能的区别： 1.功不是能。 2.功是过程量，能是状态量。 3.功和能不能相互转化。
第一节 动能的改变
4
提问：什么是物体的动能？
定义：物体由于运动而具有的能量叫动能 回忆知识：动能的大小跟哪些因素有 关呢？
5
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6
7
总结：
1.动能表达式
用Ek表示
EK=
1 2
mv
2
动能的单位：焦耳（J）
2.动能是标量，不受速度方向的影响；一个
物体处于某一确定运动状态，它的动能也就
对应于某一确定值是——状态量
3.动能的变化△Ek=mvt2/2-mv02/2. △Ek＞0， 表示物体的动能增加； △Ek＜0，表示物体 的动能减少.
8
练习1、质量10克以800m/s 速度飞 行的子弹,质量60千克以10m/s的速 度奔跑的运动员,动能各多少?哪一 个动能大?
练习2、质量相同的甲、乙两个物 体沿相反方向分别以2m/s的速度匀 速行驶，问二者动能大小关系？
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动能定理的推导： 假设一个物体质量为m,原来就具有速度
物理必修ⅱ鲁科版 能的转化和守恒 课件(与“小球”有关优秀PPT)
如下图所示，让质量为５ｋｇ的摆球由ＯA与竖直方向夹角为６００的Ａ位
重力做负功(物体克服重力做功)，重力势能增加，增加的重力
1 6m，悬点到地面的竖直高度为H=6.
2
0.8mgfH mv 从A→C位置小球重力势能的减少大于小球动能的增加 0
H 2 v , f 1 mg 解再(1)（以重１ 小力）球对依为物题对由体意象所上：，做摆在述的球有功方由空只Ａ气跟程运阻起解动力点到的和得Ｂ情终机况点械下的能对位守上置恒升有和关下，落2 0的全过程,由动能定理。
sCD v B t
：s 所 C 的 以 D 第8页，距 共C 8页。 D v B离 2 (H g L ) 4 2 (6 .6 1 1 .6 0 ) 4 (m )
摆球由Ｂ运动到落地点Ｃ，机械能守恒有：
1 再以小球为对象，在有空气阻力的情况2下对上升和下落的全过程,由动能定理。
mgH mv ２重力做功与重力势能的关系
0
2 ２动能与重力势能的转化和守恒（即机械能守恒定律）（课本Ｐ３３）
１恒力做有功空与动气能阻改变力的时关系,在（上即动上能升定过理）程（,由课本动Ｐ能２定４）理得
5、能量守恒定律：
6、实验
１恒力做功与动能改变的关系（即动能定理）（课本Ｐ２４）
２动能与重力势能的转化和守恒（即机械能守恒定律）（课本Ｐ３３）
7、能源与可持续发展：新能源（太阳能、地热能，风能、水能、核能等）
第4页，共8页。
例1. 如图物块和斜面都是光滑的，物块从静止沿斜面 下滑过程中，物块机械能是否守恒？系统机械能是否守恒？
ＷＧ＝ｍｇｈ
重力做负功(物体克服重力做功)，重力势能增加，增加的重力
再以小球为对象，在有空气阻力的情况(下1对)重上力升和对下物落的体全所过程做,由的动能功定只理跟。 起点和终点的位置有关， （再x以为小伸球长为或对缩象短，长在度有）空气阻力的情况下对而上升跟和物下体落的运全动过程路,由径动无能定关理。。
【新教材】高中物理 新鲁科版 必修2 动能的改变 第1课时 课件(29张)
时间t1=0.75s,刹车汽车与地面间的动摩擦因数µ=O.75,求汽 车到达这包东西所在处的速度.
解:根据题意
汽车在t1=0.75s时间做匀速运动的位移 S1=V1t1=16.7×0.75=12.5(m) 所以从刹车到达这东西的位移 S2=S-S1=30-12.5=17.5(m)
由动能定理得:
-
mgs2
1. 确定研究对象：小车
N
不做功
f mg
做负功 S
2. 受力分析： mg 各力做功情况
不做功
刚刹车：初位置
初动能
1 2
mv12
3. 确定 初末动能
4. 列方程 由动能定定理
刚遇包：末位置
末动能
1 2
mv22
- mgs2
1 2
mv22
1 2
mv2 1
例题：一辆汽车以V1=60Km/h的速度行驶，司机突然发现在 前方约S=30m处有一包东西，马上紧急刹车。设司机的反应
做了多少功就有多少能量发生转化。
功是能量转化的量度
功和能的区别： 1.功不是能。 2.功是过程量，能是状态量。 3.功和能不能相互转化。
高中物理 必修2
大口径穿甲弹
解 释 现 象
扑
克
穿
木
板
飞针穿玻璃
一、能量
一个物体能够对外功，就说这个物体具有 能量
二、动能
运动的物体能够对外做功，因此运动的 物体具有能量
问题：若外力对物体做功，该物体的动能总会增加吗？ 如果物体对外做功，该物体的动能总会减少吗？
问题：做功与动能的改变之间究竟有什么关系呢？
方法引导：我们可以先从简单的情况入手， 通过实验来探究恒力做功与动能改变的关系。
解:根据题意
汽车在t1=0.75s时间做匀速运动的位移 S1=V1t1=16.7×0.75=12.5(m) 所以从刹车到达这东西的位移 S2=S-S1=30-12.5=17.5(m)
由动能定理得:
-
mgs2
1. 确定研究对象：小车
N
不做功
f mg
做负功 S
2. 受力分析： mg 各力做功情况
不做功
刚刹车：初位置
初动能
1 2
mv12
3. 确定 初末动能
4. 列方程 由动能定定理
刚遇包：末位置
末动能
1 2
mv22
- mgs2
1 2
mv22
1 2
mv2 1
例题：一辆汽车以V1=60Km/h的速度行驶，司机突然发现在 前方约S=30m处有一包东西，马上紧急刹车。设司机的反应
做了多少功就有多少能量发生转化。
功是能量转化的量度
功和能的区别： 1.功不是能。 2.功是过程量，能是状态量。 3.功和能不能相互转化。
高中物理 必修2
大口径穿甲弹
解 释 现 象
扑
克
穿
木
板
飞针穿玻璃
一、能量
一个物体能够对外功，就说这个物体具有 能量
二、动能
运动的物体能够对外做功，因此运动的 物体具有能量
问题：若外力对物体做功，该物体的动能总会增加吗？ 如果物体对外做功，该物体的动能总会减少吗？
问题：做功与动能的改变之间究竟有什么关系呢？
方法引导：我们可以先从简单的情况入手， 通过实验来探究恒力做功与动能改变的关系。
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2018/7/17
总结：
3.动能是标量，不受速度方向的影 响；一个物体处于某一确定运动
状态，它的动能也就对应于某一确
定值是——状态量
2 2 4.动能的变化△Ek=mvt /2-mv0 /2.
△Ek＞0，表示物体的动能增加； △Ek ＜0，表示物体的动能减少.
2018/7/17
例题： 一架喷气式飞机质量m=5.0×103 kg，起飞过程中从静止开始滑跑的 2 位移为S=5.3×10 m时，达到起飞速 度v=60m/s。在此过程中飞机受到 的平均阻力是飞机重量的0.02倍。 求：飞机受的牵引力。（分别用动 能定理和牛顿第二定律解）
根据牛顿第二定律同学们自行推导：
2018/7/17
四、动能定理
1.动能定理表述：外力对物体所做的总 功等于物体动能的变化。 公式:
W总
1 1 2 2 mv t mv 0 2 2
末状态动能
外力的总功初状态动能 Nhomakorabea或：W总＝Ek2-Ek1＝ΔEk
2018/7/17
注 意
1、定理中的W为物体所受合 外力对物体所做的功 2、合外力的功是物体动能变 化的原因
2018/7/17
动能的改变
2018/7/17
2018/7/17
一、能
回忆以前所接触过的各种形式的能 动能、重力势能、弹性势能
概念： 一个 物体能够对外做功， 就说这个物体具有能量
2018/7/17
二、功和能
⑴弹簧把小球弹开
⑵人拉拉力器 ⑴弹性势能——————— 弹力做功 动能 ⑵化 学 能——————— 拉力做功 弹性势能
2018/7/17
功和能的区别： 1 功不是能。
2 功是过程量，能是状态量。 3功和能不能相互转化。
2018/7/17
物质所处的不同状态对应着不同的能.
例如：有形变的弹簧具有弹性 势能，流动的空气具有动能等.
2018/7/17
2018/7/17
2018/7/17
2018/7/17
三、 动能 运动的物体能够对外做功，因此运动
2018/7/17
思考： 1、飞机的动能如何变化？ 2、飞机的动能变化的原因是什么？
总结： 由于牵引力的做功导致飞机动能的 增大，我们可以根据恒力做功的多 少，来定量地确定动能和恒力做功 多少之间的关系。
2018/7/17
动能定理的推导： 假设物体原来就具有速度v1，在合外 力F作用下，经过一段位移s，速度达到 v2，如图2，则此过程中，外力做功与动 能间又存在什么关系呢？
3、动能定理适应于恒力做功， 也适应于变力做功；对直线 运动和曲线运动都成立
2018/7/17
例题： 3 一架喷气式飞机质量m=5.0×10 kg，起飞过程中从静止开始滑跑的 位移为S=5.3×102m时，达到起飞速 度v=60m/s。在此过程中飞机受到 的平均阻力是飞机重量的0.02倍。 求：飞机受的牵引力。（分别用动 能定理和牛顿第二定律解）
2018/7/17
五、作业
课本 P26
2、3
的物体具有能量 定义：物体由于运动而具有的能量叫动能
用Ek表示
动能表达式
EK=
1 2 mv 2
动能的单位
焦耳
J
2018/7/17
练习1、质量10克以800m/s 速度飞 行的子弹,质量60千克以10m/s的速 度奔跑的运动员,动能各多少?哪一 个动能大?
练习2、质量相同的甲、乙两个物体 沿相反方向分别以2m/s的速度匀速 行驶，问二者动能大小关系？
举力做功 重力势能 ⑶举重运动员举起重物 ⑶化 学 能——————— 重力做功 ⑷重力势能——————— 动能 ⑷小球从高处下落
⑸ 电 能——————— 拉力做功 机 械 能 ⑸起重机提升重物 做功的过程就是能量转化的过程，能量的转化必须通 过做功来完成。 做了多少功就有多少能量发生转化。
功是能量转化的量度