浅析如何有效提高高职护理专业考生护考通过率
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试 与纸 笔考 试 中不 同知识 模 块 、 不 同系 统 疾 病 的 比例一 致 ， 题型 比例一 致 。
考 试 包 括专 业 务 实 和实 践 能力 两 个 科 目 ， 一 次 通过 两个科 目为合格 。考 试题 型 全部采 用单 项
选 择题 ， 包 括 Ａｌ 、 Ａ ２ 、 Ａ ３ 、 Ａ ４型 试 题 ， ２ ０ １ ４年 起 ，
对 于考 试 而言 ， 人 机 对话 考试 就 是试 卷在 计 算机 上 的呈现 ， 考生 通过 鼠标 或键 盘选择 答 案 ， 取 代 了传统 的纸笔 考试 在答 题 卡上填 涂答 案 。在护
士执业 资 格考试 中进 行 人机 对 话 考 试 ， 可 以让 考
径【 １ ３ 。２ ０ ０ ３ 年起 ， 全 国护士执业资格考试与全 国
卫生 专业 资格 考试 并 轨 ， 参 加 考 试 者在 取 得 证 书
生更 直观 地看 到接 近 临 床 实践 的 问题 场 景 ， 更 直
接地 考察 考生实 际工 作 能力 ； 试 卷 的每 个 部 分 之
的 同时 ， 也 取得从 事 护 理 专 业 技术 工 作 的准 人 资
格。根据《 护士条例》 （ ２ ０ ０ ８ 年， 国务 院第 ５ １ ７号 令） 和《 护士执业资格考试办法》 （ ２ ０ １ ０年 ， 卫 生
题 目开 始 出现 图文并茂 形式 。未 来 的护理 教育 要
向更高 层次 、 多方 位方 向发 展 ， 护 理 教育 的 目标 是
强化护 生 的护理 专 业 知识 与 临床 技 能 ， 强 调 学 生 未来发 展 和潜力 ， 护 理 实 践 体 现人 本 观 和 人 文 精
教学 的导 向 ， 促使 学校 改进 教学 中存 在 的问题 ， 也 可作 为学校 教学 工作评 估 提供 可靠 的依据 Ｊ 。
收稿 日期 ： ２ ０ １ ７— ０ １ —１ ８
在 护士 执 业 资 格 考 试 发 生 重 大 变 革 的前 提
作者 简介 ： 王静娴 （ １ ９ ８ ３ 一） ， 女， 河南开封人 ， 济源职业 技术 学院护理系教师。
８ ３
济源 职业 技术学 院学报
下， 为 了有 效提 高 高 职 护 理 专业 考 生 的 护 资 通 过 率， 提 高学 生 的就业 率 ， 笔 者根 据这 几年 护 理专 业
业 当年 即可 考证 ， 这 给学校 带来 机遇 的 同时 ， 也 造 成 了一定 的压力 。学 生 的拿证情 况 可 以直 接作 为 学 校 教学质 量 和办学 水平 的反馈 ， 同时 ， 可 以作 为
间不能 回退 ， 有 效地 防范作 弊行 为 ， 确保 了考试 的 公平 ； 通过计 算 机界 面让所 有试 题作 答情 况 、 时 间 进 度一 目了然 ； 提供计 算器 等辅 助设 备 ， 杜绝 了填 错 答题 卡 、 漏行 错 行 等 意外 的发 生 。人 机 对 话 考
中图分 类号 ： Ｒ ４ ７
文献标 识码 ： Ａ
文章 编号 ： １ ６ ７ ２— ０ ３ ４ ２ （ ２ ０ １ ７ ） ０ １— ０ ０ ８ ３— ０ ３ 新疆 兵 团 ） 实施 人 机对话 考 试 试 点 。２ ０ １ ７年 将在 全 国全 面 推广 人 机 对话 ， 考 试 时 间 由原 来 １ ２ ０分 钟缩 短 到 １ ０ ０分 钟 。
第１ ６卷
第１ 期
济源职业技术学 院学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｊ ｉ ｙ ｕ ａ ｎ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ｌ ａ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ
Ｖ０ １ ．１ ６ ＮＯ ．１ Ｍａ ｒ ． ２ ０１ ７
一
神， 向护理服务领域不断扩展和延伸 ， 构筑连续性
动态服 务 。 二、 提 高护 士执业 资格 考试 士执业 资格 考试现 状
２ ０ １ ６年 ， 护 士执业 资格 考 试 在全 国 ９个 考 区 （ 北京 、 吉林 、 上海 、 江苏、 浙江 、 江西 、 湖北 、 湖南 、
部、 人 力资 源社 会保 障部第 ７ ４号 令 ） 精神 ， 护 士必 须通 过 护 士执 业 资 格 考 试 才 能 申请 注 册 ， 。 ２ ０ １ １年起 ， 报考 该专 业 的考 生必 须 参加 全 国护 士 执业 资格 考试 。在 高等学 校完 成 ８个 月 以上护 理 临床 实 习 ， 并取 得相 应 学 历 证 书 的可 以 申请 参 加 护士执 业 资格考 试 ， 也 就 是 高 职护 理 专 业 学 生毕
分析新 的护 考形 势 ， 提 出调 整教 学计 划 ， 更 新教 学 内容 ， 重视 实践教 学 ， 编 制 试题 库 ， 改革 考 试形 式 等 方 法， 提 高护 士资格 考试 通过 率 。 关 键词 ：高职 ； 护理 专业 ； 护 士执 业 资格 考试 ； 通过 率
Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２－ ０ ３ ４ ２ ． ２ ０ １ ７ ． ０ １ ． ０ ２ ２
２ ０ １ ７年 ３月
浅析 如何有效提高高职护理专业考生护考通过率
王 静娴 ， 王利 平 ， 齐亚 莉 ， 李 蕊
（ 济源职业技术学院 护理系 ， 河 南 济源 ４ ５ ９ ０ ０ ０ ）
摘
要 ：全 国护 士执 业 资格考 试与 护理 专 业 学 生 的就 业和 高职 护理 院校 的 生存 和发 展 息息 相 关 。
全 国护 士执 业 资 格 考试 自 １ ９ ９ ５年 起 在全 国 铺开 ， 每 年举办 一次 ， 以加强对 考 生实践 能力 的考
核为 目标要求 ， 是用来评价 申请护士执业资格考
试者 是否 具备 执业 所必 须 的护 理专 业知 识 与技能 的考 试 ， 是保 障 医疗 护理 安全 和护 士 的合 法权 益 ， 也是 使我 国护 士管 理工 作步入 法制 轨道 的必 要途
考 试 包 括专 业 务 实 和实 践 能力 两 个 科 目 ， 一 次 通过 两个科 目为合格 。考 试题 型 全部采 用单 项
选 择题 ， 包 括 Ａｌ 、 Ａ ２ 、 Ａ ３ 、 Ａ ４型 试 题 ， ２ ０ １ ４年 起 ，
对 于考 试 而言 ， 人 机 对话 考试 就 是试 卷在 计 算机 上 的呈现 ， 考生 通过 鼠标 或键 盘选择 答 案 ， 取 代 了传统 的纸笔 考试 在答 题 卡上填 涂答 案 。在护
士执业 资 格考试 中进 行 人机 对 话 考 试 ， 可 以让 考
径【 １ ３ 。２ ０ ０ ３ 年起 ， 全 国护士执业资格考试与全 国
卫生 专业 资格 考试 并 轨 ， 参 加 考 试 者在 取 得 证 书
生更 直观 地看 到接 近 临 床 实践 的 问题 场 景 ， 更 直
接地 考察 考生实 际工 作 能力 ； 试 卷 的每 个 部 分 之
的 同时 ， 也 取得从 事 护 理 专 业 技术 工 作 的准 人 资
格。根据《 护士条例》 （ ２ ０ ０ ８ 年， 国务 院第 ５ １ ７号 令） 和《 护士执业资格考试办法》 （ ２ ０ １ ０年 ， 卫 生
题 目开 始 出现 图文并茂 形式 。未 来 的护理 教育 要
向更高 层次 、 多方 位方 向发 展 ， 护 理 教育 的 目标 是
强化护 生 的护理 专 业 知识 与 临床 技 能 ， 强 调 学 生 未来发 展 和潜力 ， 护 理 实 践 体 现人 本 观 和 人 文 精
教学 的导 向 ， 促使 学校 改进 教学 中存 在 的问题 ， 也 可作 为学校 教学 工作评 估 提供 可靠 的依据 Ｊ 。
收稿 日期 ： ２ ０ １ ７— ０ １ —１ ８
在 护士 执 业 资 格 考 试 发 生 重 大 变 革 的前 提
作者 简介 ： 王静娴 （ １ ９ ８ ３ 一） ， 女， 河南开封人 ， 济源职业 技术 学院护理系教师。
８ ３
济源 职业 技术学 院学报
下， 为 了有 效提 高 高 职 护 理 专业 考 生 的 护 资 通 过 率， 提 高学 生 的就业 率 ， 笔 者根 据这 几年 护 理专 业
业 当年 即可 考证 ， 这 给学校 带来 机遇 的 同时 ， 也 造 成 了一定 的压力 。学 生 的拿证情 况 可 以直 接作 为 学 校 教学质 量 和办学 水平 的反馈 ， 同时 ， 可 以作 为
间不能 回退 ， 有 效地 防范作 弊行 为 ， 确保 了考试 的 公平 ； 通过计 算 机界 面让所 有试 题作 答情 况 、 时 间 进 度一 目了然 ； 提供计 算器 等辅 助设 备 ， 杜绝 了填 错 答题 卡 、 漏行 错 行 等 意外 的发 生 。人 机 对 话 考
中图分 类号 ： Ｒ ４ ７
文献标 识码 ： Ａ
文章 编号 ： １ ６ ７ ２— ０ ３ ４ ２ （ ２ ０ １ ７ ） ０ １— ０ ０ ８ ３— ０ ３ 新疆 兵 团 ） 实施 人 机对话 考 试 试 点 。２ ０ １ ７年 将在 全 国全 面 推广 人 机 对话 ， 考 试 时 间 由原 来 １ ２ ０分 钟缩 短 到 １ ０ ０分 钟 。
第１ ６卷
第１ 期
济源职业技术学 院学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｊ ｉ ｙ ｕ ａ ｎ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ｌ ａ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ
Ｖ０ １ ．１ ６ ＮＯ ．１ Ｍａ ｒ ． ２ ０１ ７
一
神， 向护理服务领域不断扩展和延伸 ， 构筑连续性
动态服 务 。 二、 提 高护 士执业 资格 考试 士执业 资格 考试现 状
２ ０ １ ６年 ， 护 士执业 资格 考 试 在全 国 ９个 考 区 （ 北京 、 吉林 、 上海 、 江苏、 浙江 、 江西 、 湖北 、 湖南 、
部、 人 力资 源社 会保 障部第 ７ ４号 令 ） 精神 ， 护 士必 须通 过 护 士执 业 资 格 考 试 才 能 申请 注 册 ， 。 ２ ０ １ １年起 ， 报考 该专 业 的考 生必 须 参加 全 国护 士 执业 资格 考试 。在 高等学 校完 成 ８个 月 以上护 理 临床 实 习 ， 并取 得相 应 学 历 证 书 的可 以 申请 参 加 护士执 业 资格考 试 ， 也 就 是 高 职护 理 专 业 学 生毕
分析新 的护 考形 势 ， 提 出调 整教 学计 划 ， 更 新教 学 内容 ， 重视 实践教 学 ， 编 制 试题 库 ， 改革 考 试形 式 等 方 法， 提 高护 士资格 考试 通过 率 。 关 键词 ：高职 ； 护理 专业 ； 护 士执 业 资格 考试 ； 通过 率
Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２－ ０ ３ ４ ２ ． ２ ０ １ ７ ． ０ １ ． ０ ２ ２
２ ０ １ ７年 ３月
浅析 如何有效提高高职护理专业考生护考通过率
王 静娴 ， 王利 平 ， 齐亚 莉 ， 李 蕊
（ 济源职业技术学院 护理系 ， 河 南 济源 ４ ５ ９ ０ ０ ０ ）
摘
要 ：全 国护 士执 业 资格考 试与 护理 专 业 学 生 的就 业和 高职 护理 院校 的 生存 和发 展 息息 相 关 。
全 国护 士执 业 资 格 考试 自 １ ９ ９ ５年 起 在全 国 铺开 ， 每 年举办 一次 ， 以加强对 考 生实践 能力 的考
核为 目标要求 ， 是用来评价 申请护士执业资格考
试者 是否 具备 执业 所必 须 的护 理专 业知 识 与技能 的考 试 ， 是保 障 医疗 护理 安全 和护 士 的合 法权 益 ， 也是 使我 国护 士管 理工 作步入 法制 轨道 的必 要途