黄冈中学高考地理二轮能力提升教学案——自然地理复习策略和学法

黄冈中学高考地理二轮能力提升教学案

自然地理复习策略和学法

自然地理涉及地图知识、地球运动、天气与气候、陆地与海洋、自然资源与自然灾害等 内容。它是整个地理学的基础，也是中学地理教学的难点，高考地理试题中的难点和区分点， 历年高考试题分值都较大。这个部分的有效复习对培养学生的地理思维能力提高考试成绩十 分重要。因而教师在备考中要把握高考命题趋向以及课标和大纲的能力要求抓住教材的主干 知识，统揽全局，组织和引导学生高效复习和训练。

一•研究教材，理清联系，建立知识体系

自然地理的学习重在掌握各种地理现象外在的规律和特征理解自然地理现象和过程产 生的内在原因及相互联系和影响，教师要注重说理，让学生真正理解。该部分的学习对整个 地理复习过程十分重要，是后面两阶段的基础和前提。所以该部分的复习不可求快，复习时 可用思维导图，把握知识之间的内在联系和因果关系建立知识体系。

复习方式以教师讲授为主，把原理讲解透彻，地理规律呈现明显，适度把握教学的难点和重 心引导学生真正理解自然地理现象和过程的规律，把初高中中同一类型的地理知识进行归 纳，打破初中高中教材的界线。例如：天气与气候部分，需要把高中的《大气环境》与初中 的《中国的气候》相结合进行备课；陆地水与海洋水部分，需要把高中的相关知识与初中教 材中《中国的河流》、《中国的湖泊》等相关内容结合。如气候的复习

(1) 分析气候形成因子

三大自然因子对气候形成的内在决定作用

人类活动对气候的影响过程 (2) 掌握气候特征的描述方法 抓住气候的两大要素

适当使用地理术语一一如高温多雨、温和湿润…… 掌握各种气候的主要特点 (3) 了解气候类型和判别步骤 根据特征气温的特点确定气候带。 根据降水数量、季节分配判断气候型。 寻找气候分布规律

(4 )建立气候全球分布模式

大隹硼 夭气环流

洋瓏及分布规粹卜 木

漩运动观律

雪线高度、气温、降水量的分布。读图 2，回答3 — 5题。

（5 ）挖掘气候的内涵、进行气候的拓展 外延一一自然带知识系统

内涵一一气候资源与灾害防治

二.研究考纲考题，把握主干热点，突出重点难点

地图知识一一经纬网地图、等高线地形图、各种等值线地图及区域地图的判读。 地球知识一一地球运动规律及其影响。（时间的计算和应用）

天气和气候一一大气受热原理，大气运动原理和规律， 主要天气系统及其天气现象， 世界主

要气候类型的特点、成因、分布。

陆地和海洋——地壳物质循环和水循环原理，板块构造学说，形成地表形态的主要内外力作 用，河流的补给与径流的季节变化，主要陆地自然带和三种地域分布规律。

资源和灾害一一海洋与陆地资源的主要类型和利用，气象和地质灾害的形成、危害与防治。

地理复习中尤其需要解决各种地图的问题，变换复习角度做到：

熟悉地图一一熟悉教材基本地图的内容，凡是地理教学大纲（或课标）中规定的知识， 都能从地图上掌握。如世界地理部分，能在地图上熟悉各大洲、大洋、地区、世界重要国家 的位置和范围、地形、河流、重要交通线、

城市等。

看懂地图一一会在地图上辨别方向、量算距离、计算海拔与相对高度；识别等高线地形 图上的地形，识别地图上各种常见的图例注记等。

运用地图一一指在上述基础上，分析各种地图，

（如示意图、等值线图、地球日照图、

区域图、景观图、统计图等。）获取有用的地理信息，解决实际问题。做到图导、图解、图 变、图练。强化地理图形语言的掌握， 读图、填图、绘图等技能的训练，形成“心理地图”。

（2006文综1）雪线高度是指终年积雪下限的海拔。图 2表示全球不同纬度多年平均

Q 点为晨昏线与该经线的交点。完成 8〜11题

& 若Q 地的地方时为 5时30分， 则 Q 地所处位置和月份可能是

A. 北半球、10月 B

•南半球、5月

C. 北半球、5月

D

•南半球、8月 9. 若Q 地的地方时为 2时30分， 则 Q 地的纬度可能为

A. 30°〜40°

B

.45° 〜55 ° C. 5。〜l 5 ° D

.60°〜70° 10

.当Q 地位于北半球低纬时，可能的月份及时刻是 A. 12月、17时30分 B

.9月、17时 C. 6月、4时30分

D

.4月、5时

二 .把基本规律、原理、 特征落实到图上

（2008文综1）图3中a 是经线,

图3

C .地形

D .大气环流

不同的主要因素是

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3 •表示多年平均雪线高度、气温、降水量的曲线依次是

A .①②③

B.①③② C .③②①

D .③①②

4 •多年平均雪线高度

A.随纬度增高而降低 B

.在副热带地区最高

C.在降水量大的地区较高 D .在南半球低纬度地区最低

5.依图示资料可知

A. 北半球高纬地区多年平均气温与降水量变化趋势基本一致

B. 南半球中纬地区多年平均雪线高度与降水量变化趋势基本一致

C. 多年平均雪线高度与气温变化趋势一致

D. 北半球高纬地区陆地比重小于南半球

四.加强与区域地理联系，做到区域搭台自然说理

系统的自然地理特征是在众多的区域性基础上综合归纳出来的，即区域地理中的位置、 地形、气候、河流、资源等地理要素，是系统自然地理的基础。高考试题表面上看是区域地 理的内容，但答题运用的都是自然地理原理。即区域搭台，自然说理。例如分析气候成因， 就要从影响气候的主要因素：太阳辐射、

大气环流、地面状况等方面入手。高初中知识的有

机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、 解决问题，使知识得以融

_________________ iff

会贯通。（2007文综2）读图，回答 8〜9题。

/

8 .图示地区主要属于

A .热带雨林气候

B .热带草原气候 ▲5896m

C .热带沙漠气候

D .热带季风气候

9 .导致该地区气候类型与同纬度主导气候类型

A .太阳辐射

B .洋流

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