幼儿园读绘本教案：《小兔子不上学》

幼儿园读绘本教案：《小兔子不上学》教学主题：阅读绘本《小兔子不上学》
课时安排：1课时，45分钟
教学目标：
1.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

2.了解故事剧情，掌握故事中主要角色。

3.激发幼儿的想象力和情感表达能力。

教学内容：
1.阅读绘本《小兔子不上学》。

2.学生进行故事讨论活动。

3.学生绘制自己的小兔子。

教学过程：
Step1：导入新课
教师向学生展示绘本《小兔子不上学》，介绍故事内容和作者。

然后向学生介绍今天的教学目标。

Step2：阅读绘本
教师带领学生阅读绘本《小兔子不上学》，并通过语言表达方式让学生了解故事情节。

Step3：故事讨论
教师引导学生回顾故事情节，并从中得出应该上学的原因，引导学生发表自己的看法和想法，激发学生的情感表达能力。

Step4：绘画活动
教师让学生根据自己的想法来绘制自己的小兔子，同时要求学生描述自己绘画的小兔子的外貌和性格特点等。

Step5：总结
教师向学生总结今天老师的教学内容，鼓励学生继续培养阅读兴趣和阅读能力。

同时鼓励学生多想象和表达自己的想法和情感。

教学评价：
学生在本节课教学中，能够通过阅读绘本加深了对故事内容的理解和对小兔子等角色的认知，提高了语言表达和情感表达的能力。

同时，学生对绘画的兴趣也被激发并得到了发展。

一、教学重点：
1.基本掌握《小兔子不上学》的故事内容。

2.了解故事中主要角色以及情节。

3.积极参与小组讨论，表达自己的看法和想法。

二、补充措施：
1.如发现学生阅读停滞，可以及时进行辅导；
2.如果学生自我表达不足，应与学生进行沟通，及时解决。

三、教学后记：
此次教学是一个互动性、实践性和启发性较强的教学过程。

幼儿通过阅读绘本、情感表达和绘画活动来加深对故事内容的理解和对角色的认知，同时也培养了学生的想象力和情感表达能力，提高了学生的整体素养。

在以后的教学过程中，我们将进一步探索如何更好地促进学生的阅读习惯和能力。