让“有效”驻足阅读教学的每一个瞬间

让“有效”驻足阅读教学的每一个瞬间
周妹
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2012(0)29
【摘要】从过去的《大纲》到如今的《标准》，尽管教学理念、文件形式有所变化，但是不变的是教学效度。

需要教师引导学生在阅读教学中，进行有效学习。

只有以有效作为每一节阅读课堂的主旋律，那才是真正的人本课堂。

最近，笔者参加教学研究活动，聆听了一位老师执教《嫦娥奔月》，教师将“有效”这一关键词和谐落实在阅读教学的每一个细节中，值得欣赏。

【总页数】1页(P23-23)
【作者】周妹
【作者单位】扬州市江都区教师进修学校附属小学
【正文语种】中文
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