罗英：树立正确的世界观

树立正确的世界观、人生观和价值观
做一名合格的人民教师
关于世界观、人生观、价值观，从我们踏进高中的那天起，政治课就讲过这三个概念，大学里《马克思主义哲学原理》又作为基本内容进行讲解。

世界观在哲学上又称为宇宙观，是指人们对整个世界的根本看法，是人们对于世界的本质和各种关系以及世界上一切事物的根本观点。

世界观一旦形成，就对人的活动产生支配作用、起着决定作用。

人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。

内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。

它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。

人生观是世界观在人生领域的一种延伸、一种体现；人生观是世界观的重要组成部分；人生观是由世界观决定的，是世界观在人生问题上的体现。

价值观又是人们对事物有无价值和价值大小的一种认识和评价标准，它也是人生观的集中表现。

一个人的价值观在某种程度上反映了一个人的人生观，同时，也反映了世界观。

它直接影响着人们的思想和行为。

这三个概念串联起来就是：世界观是关于世界的根本看法；人生观是关于人生的看法；价值观是回答人生当中什么事值得不值得及它的价值大小，三者是一个有机的整体，有什么样的世界
观就有什么样的人生观和价值观，人生观和价值观又是世界观的重要组成部分，同时又是它的具体体现。

人生观又与价值观紧紧相连，人生观决定价值取向，价值观引导人生走向，人生观和价值观又丰富和发展着世界观。

常言说的好：“先进不先进，关键看思想。

”而世界观、人生观和价值观，就是人们思想的总开关，人们思想的先进性取决于这“三观”是否正确，是否科学。

同时，“三观”也决定着一个人的人生追求和人生道路，决定着一个人的思想境界，道德情操和行为准则。

树立正确的世界观、人生观、价值观，是每个教师面临的重大课题，是坚持解放思想、实事求是、与时俱进的迫切需要，也是教师肩负时代使命、解决自身存在的突出问题的迫切需要。

一、敬业奉献是人民教师正确的世界观、人生观、价值观的基本要求
我们要以坚持敬业奉献精神为正确的人生态度。

敬业精神和品质,对于教师是至关重要的。

作为人类灵魂工程师的教师，强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，是从事教育事业、不负历史使命不可或缺的。

敬业作为中国传统职业道德规范之一，是教师必须具有的优良品质，在教育教学工作中要敬重教育事业，潜心研究业务，不浮躁，不虚伪，耐得住清贫，受得住寂寞。

教师敬业的核心是：尊重职业、精通职业、献身职业。

一是尊重职业。

尊重自己所从事的教育事业是教师敬业精神的基本要求。

热爱和尊重是职业成功的前提，只有对自己的职业有积极的态度，对自己从事的职业充满敬重的情感，才能维护它和成就它，才能引起喜悦和快乐等肯定性的体验,在职业活动中做出积极的贡献。

一个教师要确立和培养崇高的职业理想和事业心，真正的尊重职业，具有不愿放弃的使命感和责任感，把自己从事的教师职业看成是无比神圣的。

二是精通职业。

每个教师都追求美好的人生和事业，都希望自己的职业活动有价值、有意义，为社会做出自己的贡献，实现人生价值。

要对社会、对人民做出较大的贡献，就必须发奋成为业务上的行家，精通自己从事的专业。

要在工作岗位上有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，以自己力所能及、游刃有余的岗位工作能力和水平，成就自己担负的职业，立足本职工作岗位实现人生价值，为教育事业的发展做出自己应有的贡献。

要成为自己业务领域的专家，就要对自己专业领域劳动的知识、技能刻苦钻研、精益求精，不断提高业务水平和教育教学能力，成为优秀的教育工作者。

三是献身职业。

就是要以忘我精神献身于崇高的职业，这是一个教师的最大幸福。

教师的职业意识和责任在职业劳动中的反映，就是个人把献身职业和做出成就看成是自己的职责、使命和责任，把它看成非这样做不可的需要和义务。

教师在职业生活中，
经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感并以其献身于职业。

全身心的投入职业劳动和创造，才可能是幸福、愉快和有成就的。

二、树立正确的世界观、人生观、价值观，必须处理好三个关系
1、正确处理好教书与育人的关系。

教书育人是教师的天职，人民教师，应当以渊博、精湛的知识来教育培养学生，而决不能滥竽充数，敷衍塞责。

只会教书，这是远远不够的。

作为新时代的教师，不但要教好书，更要做好“育人”工作，这是新时期培养人才的要求。

祖国未来的建设者只有“智育”是不行的。

要德智体美劳全面发展。

所以，新时期的教师应该具有双重身份：一是做一个传授知识合格的“人民教师”；二是做一个教育学生如何做人的“灵魂工程师”。

要正确处理好教书与育人的关系，用中华民族博大精深的人文思想以及现代人的道德意识陶冶学生的心灵，形成他们高尚的道德信念，培养更多的德才兼备的人才。

2、正确处理好教育事业与个人价值的关系。

教师的人生价值，要最大限度地体现在为社会做出贡献、为人民带来幸福上，要通过为党和人民的事业不懈奋斗来实现个人价值。

要在教育教学实践中，为人师表，忠诚敬业，成为人民满意的教师。

3、正确处理好社会价值与道德价值的关系。

我们要恪守道德规范，带头弘扬社会主义的道德风尚。

在全社会加强职业道德建设的过程中，努力加强自身的思想道德修养，努力建立与社会
主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

发扬中华民族的道德传统，遵纪守法，诚信做人，成为自觉遵守职业道德的模范。

三、要通过不懈学习、努力实践、刻苦锻炼，形成正确的世界观、人生观、价值观
具体来讲，就是要努力做到两个加强：
1、要加强学习，不断提高理论水平。

紧密联系教育教学实际，勤思考，见成效，为教育做出贡献。

2、要加强思想改造，不断提高思想觉悟。

要树立正确的人生观、价值观，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评，克服任性和自私，勇于接受组织和群众的监督。

做到“活到老、学到老、改造到老”。

树立正确的世界观、人生观、价值观，是一个长期的由量变到质变的过程。

我们一定要结合思想工作实际，加强自身思想锻炼。

认真做人，做一个不计得失的人，做一个坚持原则的人，做一个公正廉洁的人，做一个人民满意的人，做一个家长放心的人，做一个造福学生的人。