快乐暑假二

高一语文快乐暑假（二）
完成时间7月22日-------7月25日
一、名句默写
1.但我不能放歌，；夏虫也为我沉默，！
2. ，壮士一去兮不复还！
3.氓之蚩蚩，。

，来即我谋。

4.送子涉淇，。

，子无良媒。

，秋以为期。

5. ，以望复关。

不见复关，。

6.既见复关，。

，以尔车来，。

7.桑之未落，。

无食桑葚。

于嗟女兮，。

8. ，犹可说也；，不可说也。

9.桑之落矣，。

，三岁食贫。

，渐车帷裳。

10.女也不爽，。

，二三其德。

11.三岁为妇，；，靡有朝矣。

言既遂矣，。

二、现代文阅读
（2014·江西吉安一中【上】期中考试）阅读下面的文字，完成12-14题。

海峡传声
——木心访谈录
（记者）问：从今年四月您在“联副”发表一九九六年后第一篇作品以来，短短几个月，已经引起国内文坛及读者的轰动，人人争问：“木心是谁?”
（木心）答：当有人问：“木心是谁?”我的本能反应是“哪一个木心?”福楼拜先生的教诲言犹在耳：“呈现艺术，退隐艺术家。

”文稿上具名的“木心”，稿费背面签字的“木心”，是两个“木心”。

在远远的前代，艺术家在艺术品上是不具名的。

艺术品一件件完成，艺术家一个个的消失了。

问：目前写作的环境、习惯、进度如何?
答：去年与林肯中心为邻，太现代文明，不适意。

今年搬到琼美卡，秀木葱茏，芳草鲜美，还不够称心。

还要搬。

写作习惯呢，说来真怕人见笑，
地下车中写，巴士站上写，厨房里一边煮食一边写，并非勤奋，我想：不写又作什么呢，便写了。

最喜欢在咖啡店的一角，写到其他的椅子都放在台上，还要来两句：“即使我现在就走，也是最后一个顾客了。

”进度一天七千字，到半夜，万字，没有用的，都要反复修改，五稿六稿，还得冷处理，时效处理，过一周、十天，再看看，必定有错误发现。

如果把某一文的改稿放在读者面前就可知道，我有多窝囊。

问：在你的文章中，呈现古今中外丰富的涵养，令读者赞叹折服，可否谈谈您的学习过程?
答：我所有的都是常识而已。

来美国，手头没有书了，全凭记忆来对付，有时四顾茫然，苦笑自己成了“文学鲁滨逊”。

少年在故乡，一位世界著名文学家的“家”，满屋子欧美文学经典，我狼吞虎咽，得了“文学胃炎”症，后来又想想，又觉得几乎全是那时候看的一点点书。

可见我是属于“反刍类”的。

中国的古典文学呢，家庭教师无疑是饱学鸿儒，师生各得一“顽”字，师顽固，生顽劣，日本轰炸机在头上盘旋，先生要我写“忧国伤时”的诗，写不出，忽成一首七绝，三四两句“大厦渐倾凭擎柱，将何良法挽神州。

”老夫子摇头道：“束手无策，徒呼奈何?”我说：“有策。

”“什么策?”“将何、良法，萧何、张良的办法呀。

”我心不在焉，想去开高射炮。

抗战胜利之后，与诗词名家夏承焘先生成了忘年交，诗词往返间，我才野性稍戢。

关于中国古典文学方面，夏先生无论如何比我懂得多。

他手抄《圣经》的箴言给我，“主呀，兄弟得罪我，原谅他七次够了么……”他用来解释儒家的“恕”道，因为夏先生准备原谅我七十七次，所以我一次也没有得罪他。

“像对待书一样的对待人，像对待人一样地对待书，我是这样学习的。

”
另外，公开一则我的写作秘籍——心目中有个“读者观念”，它比我高明十倍，我抱着敬畏之心写给他看，唯恐失言失态失礼，他则百般挑剔，从来不表满意，与它朝夕相处四十年，习惯了——谢谢各位读者所凝契而共临的“读者观念”与我同在，“以马内利”!
问：你对青年人有什么忠告?
答：现代文明进步了，电视越来越大，可是心越来越小，脑子越来越小。

回归朴质的书斋，回归人真实的心灵。

——节选自木心《鱼丽之宴》
12. 下列叙述，正确地反映原文内涵的一项是（）
A. 当被要求介绍木心时，木心先生委婉地要求人们关注其作品，而不是艺术家。

B. 木心先生写作习惯很有趣味，他可以在各种环境中创作，原因是他除了写作之外无事可做。

C. 木心先生是一个勤奋的作家，同时又是一个谦虚的作家，为了证明自己不窝囊，他总是把稿子改了又改。

D. 木心先生称自己天性顽劣，和夏承焘先生成忘年交后，野性更表
现淋漓。

13. 下列关于“读者观念”说法正确的一项是（）
A. 心中有个“读者观念”是作家木心获得灵感的写作秘籍。

B. “读者观念”的存在，使得作家对待自己的作品，百般挑剔，不断修改，臻于成熟。

C. “读者观念”的存在，作家就会对自己的作品永不满意。

从这个角度上说，世界上没有经典的作品。

D. “读者观念”是在读者阅读作品之后而凝契共临的。

14. 根据文章内容，下列选项推论不正确的一项是（）
A. 木心先生如果在搬家的话，可能搬到更加僻静优美的环境中。

B. 所谓时效处理，大致是把文章写出来后，放在那里，过一段时间在去看看，再去修改。

发现文章的错误，就改正。

C. 从夏承焘先生和木心先生那里，我们知道用宽恕的态度对待别人
会获得别人对你同样的尊重。

D. 现代文明的进步促使了我们心灵的狭小，头脑的简单。

青年应该回到朴质的书斋，回归真实的心灵。

三、语言表达专题强化训练(含创新题型)
1．(2011·安徽)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给李老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。

要求：符境，简明得体。

宛风：①_____________________________________________________
李老师：噢，宛风啊。

宛风：②___________________________________ ____
李老师：好啊！欢迎欢迎！
宛风：③_____________________________________________________
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。

宛风：④______________________________________________________
李老师：好的，再见。

2．(2014·蚌埠二中第一次月考)请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。

(只填字母)
多少年来，鲁迅这张脸是一简约的符号、明快的象征，________。

这张
脸给刻成木刻、做成浮雕、画成漫画、宣传画，或以随便什么精陋的方式翻印了再翻印，出现在随便什么媒介、场合、时代，均属独一无二，________。

延安时期粗糙的鲁迅木刻肖像，老先生出殡时游行队伍捧扶的大肖像，文革时期被百般夸张的鲁迅像，都并不像他，________，宣称这是他自己的容颜，不曾遗失，不曾贬损，不曾消淡。

他的容颜在他殒灭后继续活在无数图像中，________。

A．以至这些图像竟能以被任意引用的方式，继续捍卫他那张脸
B．然而鲁迅的形质与神采总能穿透笔墨的歪曲，扑面而来
C．都有他那股风神在，经得起变形、经得起看
D．如他大量的警句，格外宜于被观看、被引用、被铭记
3．(2014·合肥一中段考)王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运动会上打破100米校纪录，获得冠军。

老师同学都向他祝贺。

请你补写出以下对话内容的空缺部分。

要求：符合语境，语言连贯得体。

班长赵永胜兴奋地说：①“____________________________________”。

王如飞谦虚地说：“作为班级一员，为班级争光是我应该做的。

”
学习标兵李学佳说：“100米，第一名，真了不起！真为你骄傲！”
王如飞不好意思地说：②“_____________________________________”。

班主任勉励他说：③“________________________________________”
王如飞诚恳地说：“谢谢老师的鼓励，我会将这种拼搏精神放在学习上。

”
4．(2014·长春第二次调研)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
有舞台就做一个“好演员”，没有舞台就做一个“好观众”。

________，
________；________，________。

同样，________________；________。

这不是消极的随遇而安，而是积极的顺势而为。

①将自己的潜能和优势发挥到极致，演奏出最精彩的人生乐章②当自己能够站在理想的人生舞台上，一定要珍惜机会做“好演员”③当自己在出演主角时要尽心尽力，充分施展才能，做到人生无悔④懂得欣赏别人的表演，在反躬自省中提升自我⑤当自己不能站在理想的人生舞台上，也要沉下心来做“好观众”⑥当自己在出演配角时也要尽职尽责，善于做好配合，做到无愧于心
A．②①⑤④③⑥ B．③①⑥④②⑤ C．⑤④②①⑥③ D．⑥④③①⑤②
5．(2014·长沙一模)下面四种不同的表达语，通顺，得体的一项是
A．(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。

B．(广播稿)据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。

C．(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我
们的主要任务是学习。

”
D．(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。

6．(2014·张掖中学月考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清初我国地图就刊载钓鱼诸岛。

这里是我国东海靖鱼场。

____________，
____________，____________。

____________，____________，____________。

在这个海峡港湾中，还盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地渔民，常靠此渔区生存。

①带来了大批鱼群②所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼③在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间④风平浪静，成为渔民的天然避风港湾⑤太平洋黑潮流经这里⑥有一条宽达1 000多米的“蛇岛海峡”
A．⑤①②③⑥④ B．⑤④②③⑥① C．④②③⑤①⑥ D．②③⑥①⑤④
7．(2014·安徽联考)根据背景材料，在空格中补写不同人物发表的看法。

要求态度鲜明，语言表达简明、准确、生动、形象。

家住北京市朝阳区的许大妈在去菜市场的途中摔倒。

年过六旬的她因膝关节不灵活，自己爬起来很费力，当她向周围的人投去求助的眼神时，却无人愿意上前搀扶。

最后，她不得不用了很长时间才自己挣扎着站了起来。

这件事在社会上引起强烈反响。

有人指责路人冷漠，世风日下；有人则认为____
①____；而社会问题研究专家深刻指出此类现象并不是____
②____，而是____
③____。

因此，更多的社会舆论呼吁____
④____。

8．(2014·安徽联考)高三某班张华同学沉迷于网络游戏，严重影响了学习，班长李平对他进行了劝导，下面是他们的对话片断，请补写出其中的空缺部分。

要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。

李平：
①张华：是的，我昨晚玩游戏玩到深夜了。

李平：
②张华：我也知道，但总是控制不住自己。

李平：③
张华：谢谢你，我会改变的！
9．(2014·安徽联考)根据上下文的关系，补全相应的空缺。

“仰天大笑出门去”是一种____
①____的潇洒；“____
②____”是一种宽容的潇洒；“一日看尽长安花”是一种____
③____的潇洒；“____
④____”是一种豪迈的潇洒。

10．(2014·宣城中学月考)古文是没有标点的，后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心，有的堪称添花之笔，有些则有点石成金之妙。

试比较山东版和人教版语文教材中《鸿门宴》中标点符号的不同运用，你赞同哪个版本的标注法，并简要说明理由。

[山东版]“今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？”(《史记·项羽本纪》) [人教版]“今者有小人之言，令将军与臣有郤。

”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？”(《史记·项羽本纪》)
答：
11．(2014·安徽皖南八校联考)请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。

要求语意连贯，表达明确，每处不超过12字。

语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，①
________________________，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，②________________________？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。

换句话说，教学，教学，③________________________。

主要不是把现成的知识教给学生，④________________________，学生就可以受用一辈子。

在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：⑤_______________。

12．(2014·安徽联考)据称，某省岳池县有一个“米粉一条街”，该县领导在早餐吃米粉时，顺口念道：“岳池好，好岳池，岳池米粉越吃越好吃。

”即以此作下联，向社会广泛征集上联。

多年过去，征联无数却少有合格者。

请运用你所知道的相关知识说说该联为什么难对。

答：
13．下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。

情境一电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。

”
情境二某杂志上的一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”
情境三记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过……”
情境四电台新闻广播稿：5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可
望明日返回住地。

答：
14．假如明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。

请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。

要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。

尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！
下面请欣赏晚会的精彩节目。

歌声，欢度民族的传统节日。

(下面请欣赏晚会的精彩节目)
15．(2014·安徽江南十校测试)以“刘翔因伤退赛”为话题，给他写一段寄语，表明你的观点和情感，60字左右。

答：
快乐暑假（二）答案
二、现代文阅读【答案】：12. A（B项不能把第二问中“不写我又做什么呢，于是便写了”理解成选项的意思；C. 对文中第二个问题最后一句的理解有误；D项“戢”的意思是“收敛”，也可从后文发现。

）
13. B（A. 不是获得灵感的时候；C. “从这个角度上说，世界上没有经典的作品”是错误的；D. 读者阅读之后这是错误的，是作者存有“读者观念”。

）
14. D（“不是现代文明促使的”作者只是说明一个现象。

）
三、语言表达1、解析这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容的补充不难，关键是要得体，要符合说话的情境和学生的身份，还要有礼貌等。

答案答案示例：①李老师，您好！我是宛风。

②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？
④好的，我们一定准时拜访您。

老师再见。

2、答案 DCBA
3、答案示例：①祝贺你在100米比赛中获得冠军，为班级争了光②虽然体育方面成绩尚可，但文化课成绩拖了班级后腿。

③不要气馁，只要你在学习上能发扬运动场上的拼搏精神，就一定能迎头赶上。

4、解析本题考查语言表达连贯的能力。

衔接点：②、①与上文“有舞台就做一个…好演员‟”照应；⑤、④与上文“没有舞台就做一个…好观众‟”照应；
③“当……时要……”；⑥“当……时也要……”。

答案 A
5、解析本题考查语言表达得体的能力。

A.“风雨飘摇”是文学体裁用语，属文艺语体，不能用在申请报告中；申请报告应用公文语体。

B.广播稿应符合口语要求，“据悉”“此次”“之”等文言词语应改为现代口语。

C.用“我们”更亲切，表示师生关系融洽。

D.自荐信应自信又谦虚；“绝对名副其实”“唯才是用”显得自高自大，有悖“谦虚”。

答案 C
6、解析这6句话说了两方面的内容：一是“浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼”，与之有关的是⑤①②；一是“天然避风港湾”，且“在……之间”“有一条……”语意连贯自然，故③⑥④在一起。

答案 A
7、答案①现在好人不太敢做；②人们良知泯灭的表现；③信任危机下上演的悲剧；④扶起你我之间“摔倒”的信任
8、答案①张华，你怎么上课时打瞌睡，是不是昨晚又玩游戏睡晚了？②你这样白天上课没精神，会严重影响学习成绩的。

③我们马上面临高考，你要学会克制自己，把精力都投入到复习中来。

9、答案示例：①自信；②留得残荷听雨声；③得意；④醉卧沙场君莫笑
10、答案示例：“令将军与臣有郤”后，山东版教材用省略号，人教版教材用句号。

我赞同山东版使用省略号。

理由：一、表明语言中断的省略，说明刘邦话还没有说完，项羽就迫不及待地打断他，脱口说出己方间谍曹无伤，
更好地表现出项羽胸无城府甚至头脑简单的特点；二、表明语意难尽的省略，能通过省略号造成的空白表达许多未言明的内容，更易激起读者的想象力，这应该是太史公的本意。

相比之下，用句号的包孕性较少。

(赞同用句号，言之成理也可。

)
11、解析本题综合考查语言表达简明、连贯的能力。

①据上文“像交付一件东西”和下文“你收到了……”可知，应填“我把东西交付出去了”；②据上文“根本问题”和下文“无非是教师……”可知，应填和教师的作用有关的内容；③应明确指出教师在教学活动中的作用；④据上文“不是……”可知，应填“而是……”，内容上强调学习的方法；⑤据上文，内容上应强调学习方法，应是“众口传诵”的“精辟的话”。

注意字数限制。

答案①我把东西交付出去了②教师究竟起什么样的作用(或：学生到底是要学些什么) ③就是教师教会学生怎么学④而是把学习的方法教给学生⑤授人以鱼，不如授人以渔(或：要把金针度与人/最需吕洞宾点石成金的指头/会一种方法胜过做一百道题/教是为了不需要教/不仅知其然更要知其所以然)
12、答案 (示例)(1)“岳池”与“越吃”谐音；(2)且“岳池”须重复三次；(3)“越……越……”构成递进句式，可与之相对的句式很少。

13、解析本题考查语言运用的得体，语言运用要符合场合、对象、目的等语境条件，避免用词不当、转述不清，注意语言的使用分寸等。

“笑纳”，客套语，用于请别人收下自己的礼物。

“乔迁新居”“府上”都表示对对方的客套语、敬称。

“光顾”是敬辞，用于对方。

因为是广播，“可望”可能被误解为“渴望”而与原意相背离。

答案 (1)“笑纳”改为“收下”；(2)“乔迁新居”改为“搬新家”，“府上”改为“家中”；(3)“光顾”改为“游览”； (4)“可望”改为“有望”(广播不能出现谐音)。

14、解析解答本题应注意紧扣特定的语言场景。

端午节晚会的开场白，要开门见山，扣住端午节的特点组织语言，如它的来历、它的庆祝方式等。

同时还要注意语言的简明、连贯、得体，作为晚会的开场白，要精粹、华美，有鼓舞人心的煽情作用，有引人入胜的领起作用，更有渲染气氛的烘托作用。

答案 (示例)(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！)两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。

今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿，动人的
15、解析本题考查语言表达准确、鲜明、得体的能力。

所写寄语应言辞恳切，饱含感情。

答案 (示例一)你创造过历史，你创造过辉煌，你是赛场上的骏马，你是天上的雄鹰，你是中国的骄傲，你是我们心中的英雄，你因伤退赛，你虽败犹荣！祝你早日康复，再创辉煌！ (示例二)伤痛不是你的错，退赛不是你的过；天下没有长胜不败的冠军，天下只有刚强不屈的勇士。

希望你擦干泪水，咬紧牙关，早日康复，为国增光！。