人教版课件《口算乘法》优秀PPT1

）2人，三（52）班有1实验小学安排三年级同学去游乐园玩，三（ 人，游乐园的游乐项目票价如下：58）班有3人，三（50班有
旋转木马：20元/人
蹦蹦床：18元/人
过山车：40元/人
（2）三年级同学一同去玩旋转木马，需要花多少钱买票？
52＋50＋58＝160（人），160×20＝3200（元）。 答：需要花3200元买票。
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
6×10＝ 60
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
5×10＝ 50 18×10＝ 180
9×10＝ 90 40×10＝ 400
我的计发末算现尾上一添面个上各数1题个乘，0。1你0，发积现就了在什这么个？数
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝ 240 12×2＝24 24×10＝240
计算一位数、两位数乘整十数的计算方法： （1）一位数乘整十数，先用整十数十位上的数去乘一位 数，再在所得积的后面添一个0。 （2）两位数乘整十数，先用整十数十位上的数去乘两位 数，再在所得积的后面添一个0。
1. 第44页练习九，第5题。 2. 第45页练习九，第11题。
谢谢!
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1.花朝，是成都花会开幕的日子地点 在南门 外十二 桥边的 青羊宫 花会期 有一个 月这是 一个成 都青年 男女解 放的时 期花会 与上海 的浴佛 节有点 相像， 不过成 都的是 以卖花 为主， 再辅助 着各种 游艺与 各地的 出产。
想一想：120×20＝ 2400
还这可道以题怎你样会计算呢吗？
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400
想一想：43×200＝ 8600
还这可道以题怎你样会计算呢吗？ 43×2=86 86×100=8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
1. 12×30＝ 360 120×30＝ 3600
简单练习
31×30＝930 310×30＝9300
14×20＝280 14×200＝ 2800
30×20＝ 600 30×200＝6000
同学们，你都做对了吗？
2. 把得数相同的算式用线连起来。
25×3 42×20 240×3 30×40
36×20 24×50 15×5 28×30
(3)18×50 ＝900（元） 答：50千克能卖900元钱。
3.
690
4800
90
860
960
78
420
2000
88
4.
（1）鲸一分钟能游多少米？ 11×60 ＝660（米）
答：鲸一分钟能游660米。
4.
（2）羚羊40秒能跑多少米？ 22×40 ＝880（米）
答：羚羊40秒能跑880米。
4.
（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离 羚羊150米时，再过20秒能追上吗？
（31－22）×20 ＝180（米） 180 ＞150
答：再过20秒能追上羚羊。
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（1）买学生票花了多少钱？ （2）你能提出一个数学问题并解答吗？
(1)40×12 ＝480（元） 答：买学生票花了480元钱。 (2)示例：买成人票花了多少钱？
4 两位数乘两位数 1.口算乘法 第 2 课时 口算乘法（2）
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝72
160×5＝800 390×2＝780 150×4＝600
24×3 160×5 先算：先20算×：3＝10600×5＝500
再算：再4×算3：＝6102×5＝300 60＋12＝75200＋300＝800
24×2 ＝48（元）
拓展练习
）2人，三（52）班有1实验小学安排三年级同学去游乐园玩，三（ 人，游乐园的游乐项目票价如下：58）班有3人，三（50班有
旋转木马：20元/人
蹦蹦床：18元/人
过山车：40元/人
（1）三（2）班同学一起去玩蹦蹦床，交给售票员1000元，够吗？
18×50＝900，因为900元＜1000元，所以1000元够用了。
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4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生 活中有 些事情 看似平 淡无奇 ，但它 却是整 个社会 的基础 ，对这 些生活 素材进 行多方 面的思 考，深 入的开 掘，就 能够从 具体的 人事景 物概括 出人类 普遍的 感情和 抽象的 道理。
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5．重视细节描写，于细微处见大。这 是很重 要的一 个环节 ，因为 要于细 微处见 事物的 大，往 往是通 过其细 部特征 传达出 来的， 写得越 细致， 越深入 ，给读 者留下 的印象 就越深 ，所体 现出的 道理就 越深。
1. 解决问题。
中等练习
（1）1串糖葫芦12个山楂， 穿30串这样的糖葫芦需要多少 个山楂?
12×30＝ 360（个） （2）1串糖葫芦卖3元，30 串能卖多少钱?
3×30＝ 90（元）
2.
(1)11×50 ＝550（千克）
(2)50×80 ＝4000（千克）
答：李红家的蚕子可产茧550千克。 答：可产茧4000千克。
拓展练习
）2人，三（52）班有1实验小学安排三年级同学去游乐园玩，三（ 人，游乐园的游乐项目票价如下：58）班有3人，三（50班有
旋转木马：20元/人
蹦蹦床：18元/人
过山车：40元/人
（3）还能提出什么数学问题？
示例：三（3）班同学一起去玩过山车，需要花费多少元买门票？
58×40＝2320（元）
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6．选择思维方式。除直接从事物本身 入手， 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外，也 可以从 侧面出 击，这 往往能 出奇制 胜。
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7．合理想象联想、提升材料层次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式，它 可以使 我们在 写作时 由物及 人，由 人及社 会，有 效地提 升素材 的层次 ，从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
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3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。