16.《人生》

超前科学——自然规律教材
人生
卷首语
人生啊，人生！何为人生？人生几何苦来几何甜？是甜是苦自培养，有谁认清甜苦几何为，为中又是求何之意义？
人生不为我，我道必宽阔，顺规补养(氧)全，必有健长久等。

人生道德三步基，个人充实养生力。

追求健生走直线，学科攀登科高峰。

超前科学不算难，三步基础自培养：一求顺规公道广，二求实诚时刻遵，
三落行动公德深。

保持高尚通规循，相互补充留善存(根)，符合育人意义深，才能达到高塑之真人。

同学们，你们好！我们对你们在科学发展上的引导，是有步骤、有程序的。

在你们看来，超前科学的理论是完善的，所以，对后续的知识不重视或不接纳，其实你们想过没有，你们学习科学受益后，还没有达到用光能的方法，只是停留在落实换取的过程中。

但是，让你们用光能在科研搞出个新成果，你们就不知如何运用光能了。

所以，在超前科学发展上，我们给你们的知识，是在不同的阶段，填补不同的知识，为你们运用光能，开辟一个宽畅的通道。

你们的运用、传播下一代，一代一代的延续，人类的社会科技，就会上升到光能的发展上。

所以，学科知识无止境，只要用心解其中，你们就会逐渐达到育人的目的，为后代造福，流芳百世。

目录
人生 (2)
一、人生苦短几何为 (3)
二、人生怎样调整自身的阴阳平衡呢 (7)
三、人生思健功能健 (10)
四、心思明朗树公为顺规生(升)健延寿伸 (11)
五、心欣向上顺规存补充生力充人生 (15)
六、人生思维分化基主观定向道德层 (19)
七、人生平平常常心学习科学有益深（身） (21)
八、九条规律伴人生 (24)
九、规循万物人生随 (28)
十、规律九条自然环环环都有严密甜 (33)
十一、九条规循正气通带动内能统一环 (37)
十二、人与自然生同在季节增找准连接口同健交替升 (41)
十三、人与万物相沟通必有通透健充实 (44)
十四、人生价值真可贵学好科理去发挥 (46)
十五、学科拿出真正心才能进入科研（严）深 (50)
十六、宇宙万物生不同选好生时平衡用 (56)
十七、人怎样分清是非坚持真理走科道 (58)
十八、规循之中四季环金木水火土生（升）力（理） (61)
十九、人生学习无止境学与学方向不同 (65)
二十、怎样认识科学知识的发展 (67)
超前科学——自然规律教材
人生
人类在天地宇宙间，对自然生态及事物的认识、培养、接受、互补、吸收、助力、交替、科学性、发展观等，是最直观的，同样是人类生存的必备条件。

人生中，虽说有不同的心理、思想及思维的变化，但是，距自然生态界的变化相差甚远。

而且人类在人生中，由于心理、思想及思维的主观能动性受限，所以，单靠你们个人和社会的发展补充是远远不够的。

所以，在人生中，要补充大量的科学新知识，促进人生在优越的环境中，生活得更幸福。

那么，就需要人类认清“人生道德观、人生价值观、社会科学观、宇宙和谐观”等，达到人生的彻底改变。

把人生幸福，寄托在社会科学观、顺规发展观及超前科学光能观上，才能使整个人生旅途无障碍，走上顺规的健康循环。

保持人生价值的正确发挥及运用，从此脱离人生苦难，保持超前科学的发展。

促进人类整体，在顺规中勇往直前，奔向高文明时代。

人生啊，人生！何为人生？人生几何苦来几何甜？是甜是苦自培养，有谁认清甜苦几何为，为中又是求何意？人生认清生升意，苦甜来于阴阳失衡与阴阳平衡力(立)。

人生本是顺规生(升)，头顶天空脚踏地。

人体顺规生助力，不是顺私(阴)单独能成立。

阴阳失衡人生苦，都是生阴失衡造成的。

一旦失去顺规阴阳平衡力，等于拒绝外补力。

内能失调无正通，自然养分互补阻，独占自耗消体能，体能越弱越失衡，自挖人生丧命坑。

人生走到自旋深，能量再大难救自生升起的气象，直到自生失去人生意，谈何人生幸福地？
学科知识超私(阴)地，发挥主观往上提。

忘我去连生态爱，激发自爱善本意。

融入社会健生为，促进人生高品德。

舍己为人季连通，四季补充阴阳平，
顺规付收好人生！
人生复杂日百思，未必思思能抓住。

顺规达到思上升，养分互助达平衡。

少走弯路人长生，学科用科促提高。

人生认清顺规升，高尚品质顺规环。

生升健循自安然，发挥人生价值观。

服务大众心思宽，忘我精神顺自然。

自然养补达全面，季节食补有春天。

春生顺规长中壮，四季春风彩飘扬。

造福人类代代新，光气通透寿延年。

祖先讲清人生路，前程无暗光明现。

科学知识为人类，人类达到家团圆。

明确方向永向前，迈进共产同幸观。

2
一、人生苦短几何为
人生苦短，是为几何的享受呢？为吃为穿为享乐、为名为利为厚禄，又有几个人生是真正的幸福呢？人生什么叫财富？什么叫人生之幸福？何为穷？何为富？何为名？何为利？何为高？何为低？何为贫穷？何为富有？何为贵？何为贱等。

在人生一世中，又有几人对人生的循环，能真正地读懂研透呢？在人生的不懈追求上，满足了你们个人的私欲，难道说就能得到人生真正的幸福真谛吗？非也。

这是你们所认识到的片面、狭窄之意等，而不是符合规律循环及自然生态界中，生与升的应用循环，所以苦多难安。

因为你们没有读懂人生中的生活运用所需是有限的，人生的高尚品质是无限的开发。

在这方面又有多少人，能真正的在人生中明白，这其中的道理及人生真理呢？人生，是以为他人服务的树立及支撑，才能达到阴阳平衡的“人”字，才能达到各自的人生，在自己的位置上发挥及达到人生的价值及作用。

“人”无论在任何地方、事物及意义上，都离不开“他、她、它”的相互补充及充实，来完成人生的使命。

人生不同，使命不同，层次无穷，各自珍惜各自的作用，来促进不同层次及角度的社会健康发展。

正因为如此，人生才能在不同的层次及角度上学习新知识。

只有不间断地学习，才能吸收他、她、它之优良，补充个人人生，才能促进人生升华的力量，实现正确的人生观、价值观、世界观、科学发展观等。

发挥个人人生的正气力量，促进小家庭、科学大家庭的和睦，社会及人类大家庭和谐，促进人类科学顺规发展等。

这才是人生崇高的品质发挥，才能真正的实现人生价值，达到真正的健康人生，接近真人求真理。

在探讨、研究、追求上，达到正确的顺规循环，实现共产主义的理想生活，迈进高文明时代！
在人生中的思想健康与否，取决于心。

心健必有人生顺，子孙后代留健循。

人生循环心基主，心健表现厚德物。

思维上升主宰调，思维健康是通道，时日补充顺规通。

心健是人生基础，
思健才是接生力。

心思健循达一致，人生基坚生力强。

人与自然连彻通，
一切顺利无忧生。

读懂人生之曲折，认清都是心基定。

心正与否定前程，
主观调整阴阳选，思维公私瞬间转，就是人生升降现。

以科原则为准绳，
科学原则是中心，落实到位能坚真，坚真不助私升存，顺规人生前程锦。

科学真理普天下，规律循环阴阳分。

顺逆都有自显果，无需计较他人过。

时刻对照科原则，因材施教不乱心，看清各自暴性根，从中找出理生道。

3
学习科学明事理，必须虚心分析是。

是有多角层面真，各站角层自正位。

只有公心纯胜任，私心冒出本性露。

失去方向人茫然，心思凝聚乱麻团。

百思不解真理性，个人困苦无尽头。

一事不明事实难，一步一坑方寸乱。

学科不解付出意，事物分化难解理，学科没有啥意义。

学科真理为升华，
顺规补充全方位。

真理主宰科学程，坚真与否自对应。

科学路上付收正，
得失都在自上求。

科学真理普天下，阴阳平衡顺规升，是公是私根验证。

科学原则洗心生，真假虚实科程定。

展现就在事实中，人生醒目辨验展。

不同层角露本面，各起教义真理现，促进科学全面展。

学科自定人生路，无人更改自主观，只有自己主观选，真切出在现时观。

人生不求私欲过，保持阴阳平衡渡，方得人生平无事。

如若顺私忘公本，
祖先无耐帮无路。

只有堕落恶循环，人生苦难不堪言。

因为人生心思偏，
失去生力必遭难。

越是难生心越歪，怨恨锁住自生道，难解理通开平道。

学科不达科则标，难上科学真理层，所以难认自失衡，必失团结和谐荣。

宇宙环境千万别，都在顺规自交替。

自然生态真体现，类似人生一世间。

观望细查自然界，生态变迁健一生，都在发挥各自诚，完成使命到终生。

再查人生旅途中，更比生态多百倍，因为人生有智慧。

一年四季生不离，
为何没有抓生机？生中阴阳四季现，人有智慧围自转。

得失用于重如山，
必然生中阴循环。

人生心脑为个人，相比生态阳升机，做人失去阳生道，
人生健康失本色，生机到来认不清，必然失去生补充。

人生从小养私阴，
重得失付必衰败。

因为人生失生机，逆规循环认不清。

从小养成得惯性，
就是失去仁德程。

人生仁德第一位，一生生机常伴随。

不为个人得失想，
但为他人心诚做。

人生选择顺规道，生与升补助健程。

人生道路宽又广，
心脑生智想四方。

大事小情顺规解，前途光明升阳助。

阳升交替新开发，
人生达到睿智展。

为人为科开通道，造福人类亲一家。

高塑增智加数倍，
高助开发人生境。

战胜各种恶环境，开通人类前美程。

造福人类用光能，
脱离常规奔大同！
人生！人生在世，要想得到一生的健康并不难，就是遵循规律循环中的阴阳平
4
衡，在平衡中选择阳的上升力，达到顺规循环中的全方位阳升的补充，促进生升的通道旺盛，小阴助生力，不再生出大阴困。

即便是有一时的私阴阻，在规循的相助基础上，会帮助你们早日醒悟，扭转寻阴的思路，助长你们本身的阳生基础，达到充实的结果，走向顺规的循环中，从此解脱私阴的困阻。

但是，在这一点上，不是人人都能达到的。

因为每个人和每个人的道德基础不同、追求不同、理想不同等，其中规律循环中的互帮互带也不相同。

如：幼小教育、家庭环境、引公引私、个人选择、理想追求、公私定位、虚心与否、价值发挥、人生可求等，都会影响规循补充的作用及用处。

这说明，人生中的阳生、阴生，都是个人主观选择而定的局限性，而不是天生的阴阳平衡的持续不衰。

因为人生平衡是顺规选择而改变的，结果都是自培育的，而不是人生家境的富有，就能伴随人生幸福、健康长久；不是家境贫寒，就没有人生健康及幸福的人生。

这说明，人生必须在顺应规律循环的条件下，才能有人生中的生力补充达到幸福。

逆规的人生，就是有再优越的人生基础，也会在规循的制约下，得到应该付出的结果。

如：个人的人生基础优越、道德高尚，随着人生成长的旅途，认识不到自食其力，形成衣来伸手、饭来张口的恶习，满足于现状的享乐，心理及思想堕落，个人不求进取、吃老本，没有新生力的补充，必然会失去人生的阳生力，好景不长等。

以上是阳中阴、阴中阳的家境及教育，在这一点上，不是全面的人生路，但是也不能否认事实的存在。

事实胜于雄辩，你们可以对照社会现象，便知一、二的分析。

如：人生基础不具备高尚品德的环境生存，家教不具备优良的教育、引导等。

待他一旦有了认识事物、分辨事物的能力，为了个人的人生前途，个人不甘心的期盼和渴望，就会打下个人立志、立足之地。

追求向上的学习，改变个人人生的目前状态，去追求正义，使个人尽早地自食其力。

为家境分忧解困，达到人生顺规的生力补充，获得好的成绩，为社会做出贡献，走向健康的人生路。

这种人生经历，不但个人受益，还会更好、更珍惜地教育下一代，得到顺规循环的生机补充，产生良好的顺规发展，在健康人生的补充中，受益终生。

以上是阴中阳的发展，实力更稳固，推动新生力更强大，顺规上升更牢靠。

当然这并没有绝对的，而是相对的。

这说明，人生在阳中阴的位置，难免不下滑。

那么阴中阳的人生，不能全否认他求生的坚强，达到相生的力量。

所以，人生一世，要经历千千万万个不等的事物和环境，要想得到人生长期的健康与幸福，必须读懂规律阴阳平衡的循环，才能读懂人生顺逆的结果。

否则，
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糊涂人生糊涂过，失去健康不知错。

病痛不知哪里来，不知怎样能祛除。

糊糊涂涂难过生，到终不知何短命。

可怜可悲的人生啊！
人生苦难多，到底为什么？公私不分明，糊涂装大脑。

心智没通道，
自私绕中绕。

越绕越茫然，自产气不消。

遇事我中心，顺他我受煎。

自私阴生阴，失去阳升道，哪有人生好。

人生多掌知，必能开生道。

生与升连接，就是为人好。

不为个人悦，但为他幸福。

付收成正比，
认清人生道。

公心通为上，顺规阳生长。

一时施舍果，助人解困苦。

规循帮连接，生力收获实。

所以，人生不计付多少，不计收获在哪角，
个人甘心为人奉，心脑坦荡思想好。

无忧无虑人生好，健生伴随幸福道（到）。

在为人处事上，放开心脑，坦然去做好每一件事，做到个人的力所能及。

学科学看人生，回顾个人的人生旅程，有错改之，无错加勉。

树立公心道德观，加深正义向上攀。

学科路上接近育人，在完善自我的历程中,逐步达到育人的目的，才是学科达真谛的收获。

如果学科不改变个人的错误、自私、只求得的行为，最终会落到得不偿失的循环中。

这说明，我们——高级生命的教育及引导，你们不重视，弃公道、补私循，到头来不但学习科学得不到，还会受二遍苦。

因为，科学发展的目的是育人，育人的目的，是共产共同。

如果学习超前科学数十载，依旧我行我素、目中无人、藐视高教恩，想想看，人没有提高道德、顺规的行为；没有舍己为人的精神及思想，是什么后果呢？因为，超前科学是有原则的，不符合科学原则的学习及行为，是打不开能量通道的，更谈不上治愈了。

所以，学科学，要想得到必提高，踏踏实实地落实，才有实实在在的收获。

在人生中，付收无止境，只要肯登攀。

必有顺规好收成。

在人生中，付收无止境，只要肯登攀，必有顺规好收成。

忘我不是失去理，为我不是学科真。

学科不产空虚想，落实哪层收哪层。

规律循环阴、阳、平衡，都有各自的通道。

你们选择主抉择，是否达到健康程。

没有他人定夺自己一生健康与否的道理。

切记自掌自人生的真理。

这是规律的循环、是个人求升、降的通道。

个人行为定自程，求生(阳)求降（阴）求公循（平衡），一切都在自心脑。

行为决定生成败，品质高低定前程。

符合育人能延寿，达到育人国振兴。

人人尽心促科展，个人行为是宣传。

高塑英才树公转，提高公心带自传，
阴阳平衡达上升，交替迎接科春奉。

冉冉升起助人类，人类顺规无私情，
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达到育人好标兵。

人生无苦难，顺规补生全。

心脑多智开，服务第一位。

为人自幸福，
后代也安健。

代代顺规境，社会共繁荣。

中华走在前，人类共团圆。

二、人生怎样调整自身的阴阳平衡呢
人生智慧自发挥，调整必须连规循。

自然界循生养全，调动主观连自身。

是否符合生基础，是否自开平衡基，是否有力接生起，达到人顺自然基。

补充阴阳平衡升，促进人生长久健，达到一生之平安。

人生人生自立强，
来于智慧和主观，来于追求真理道，来于顺规补充养，来于顺规调健康，
才能达到阴阳平。

条条循环各备基，是非分明坚真理，平衡之中达交替。

在人生中，自调阴阳平衡生，并不是一件难事。

但是，个人必须具备求公(阳)的主观能动力，虚心学习不同人群、不同层次及角度的长处，用唯物辩证来调整个人的主观智慧，发挥到正确的方向。

保持升力不下降，使自身的升力与规循中的四季时节之养，共舞达一致。

提高阴中阳的上升，促进阴中阳的平衡交替，达到阴中阳，助阳中阳的上升发展。

上升高出自身的平衡点，达到与季节中的阴阳平衡相连接，使人生充满活力及奋发的力量，就能达到保持阴、阳、平衡三者为一的相生力上升的统一。

达到人生健心、健脑、思越，运用自然排忧苦，顺规成长健延续，必有人生愉悦旅。

人生的旅程长短及是否健康一生，完全取决于个人的基因、选择的定位及个人的调整等。

因为，个人的健康是自己掌握，是个人求公(阳)、求私(阴)、守法则(平衡)的追求及行为，而生成不同的循环补充，所导致通与阻的人体条件。

具体的健康状态和个人的主观执着索取等追求，这跟个人选择的行为是分不开的。

因为人生的健康，是在生升力的循环上、与规律循环、自然界中的养分、及事物中的生升力相连接的，这种连接是建立在主观求正、补养充实等。

在人生中，保持九情九淫的平衡力，使阴阳平衡力得到一个顺规循环的补充，达到生与升连，促进自身功能健康循环，达到延年益寿的幸福人生途径。

如果认识不清人生中的九情九淫之过的危害，在个人的主观追求上，以个人的私欲为主，自开私欲的大门，侵犯自己及他人的利益，就不仅仅是个人追求私欲这么简单了。

小则失财、失物、失正心，大则失德、失信、失人品。

人没有高尚品质，人生命短如动物，坎坎坷坷人生渡，短暂人生无用处。

只能留下教育意，教育世人后代提。

同样都是人生路，同样都在规循境，
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同样都是父母生，一家追求不相同，其有父母调整节，阴阳各有展现力。

所以兄弟与姐妹，同父母生不相同，各有各自阴阳选，各有各自的主观。

这就是人生中，同生不同立，同立阴阳别，各展自行为，各收自付果。

一切都在个人主观调整里。

人生困苦多磨练，真假循环自然现。

主观发挥求正(阳)寻,必然达到升接力。

主观发挥私弊(阴)为，人与规律阴相连，私阴扩展无阻挡,恶性循环到终点。

要想改变此局面，还需个人主观调。

认识错误即时转，自修自养求正做，
上升顺规相连补，才得人生幸福路。

人体上的健康与否，和体内功能上的阴阳平衡有直接的关系。

功能的阴阳平衡，又与思维上的循环健康与否有直接关系。

思维动态中的追求及选择，决定了个人行为。

行为成事实，阴阳都有个人选择的结果，这就是人生中所存在的事物发展。

事物的阴阳发展，都有不同层次的教育意义，这说明人体的阴阳平衡，对人生的健康发展与否，都有直接的关系等。

如：人体上的阴阳平衡，在于气血上的循环运行，促进人体功能补充养分及能量，能量的大小补充，来于外界的养分是否与体内的通道一致。

就是说，个人的阴阳平衡与一年四季中的节与节、时与时的阴阳平衡力，是否能达到心脑与外界的沟通无阻力，使人体中的阴阳平衡与自然界中的阴阳平衡相吻合，这一点是非常重要的。

人的心理健康,思维就会通透敏捷。

心理失健，也就是说，心理上阴阳平衡失调，由心而发的不健康循环就会诞生，导致人体阴的循环与自然界中的阴循环连接，导致阴中加剧，形成体内功能受阻，从而失去健康的人体。

所以，在人生中，心理健康是人生健康的根源，能使个人的健康思维得到升挥（辉），促进人的智慧，在人生中发挥良好的循环，与自然界的循环达到相通。

顺规补充多养层，开发人智顺规程，人体充实养份足，必有心脑健循环，保持人生健中安（延）。

阴阳之差天地别，顺逆选择直接影响自健康。

因为，规律循环在阴阳的发展中，各方阴阳都有平衡点，相聚就在一瞬间，平衡成立又分化，新生循环阴阳又有区别。

所以，人的思维主观定，是阴是阳自支撑。

融入环境平衡位，方得顺规规帮生。

任何环境都由个人主观定，定到哪层得哪层，不符必有克助修。

规律循环每时每刻阴阳分，切记，一切都在规循中运行。

规律推动覆盖全，时刻都有新发展，推动事物新展现，教育世人代代传。

阴阳平衡环境分，任何事物在阴阳。

规律循环阴阳道，顺逆都是主观调。

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各有分支归各属，相聚到位规帮循。

阴、阳、平衡各相吸，符合哪度促度力（立），
循环之中成事实，成败都有教育意。

人思定位出言循（训），环境各自来定位。

人心层次不相同，必然生中阴阳解。

顺公顺私辩证论，阴盛阳盛人品定，
环境促进发展现。

人生低高中环境，阴阳平衡发展层。

自站哪层培养地，
补充哪层达实力。

学科聚集阴阳平，目的打造顺规生。

人人提高站平升，
促进育人全方位。

人生选择第一位，对否都在主观开。

规律循环阴阳循，
阴阳各有扩展力。

力度循环等节接，时到连接不费力，形成事实交接替。

在人体的循环上，只有健基固定，才能达到健康功能发挥作用，促进人生价值，展现人生的魅力。

在学习超前科学上，得到智能的开发，认清人生一切事物的发展，否则就会失去学习科学的意义。

因为在科学的发展上，学员的本质不同，认识理解也不同。

因为人类的复杂性极强，徇私利重于人的生命，导致失去人性的本质，就谈不上道德的提升，从而失去了人身健康的顺规追求。

失理的自我保护，必然丧失人的心智。

在遇到事物时，分析只围绕着利益小范围，失去了多角度的思考能力，使个人的心脑越发的狭窄、固执、自以为是，听不进他人的劝解，形成固执己见的思维方式，到头来受阻、受困、受制约的还是自己。

即便是学习了超前科学，也认识不到个人的本质之差，怎能得到提高上的开发？只不过是换了一种更深层次的自私通道，暴露个人本质上的劣质深层罢了。

因为超前科学用光能，在规律的循环中，每个人的思维循环，都会通过规律循环中的光气传导，散发到自然界，由自然界中的阴阳分解，各归其属，使阴阳平衡的合力，各得自身所付出的结果。

这种结果，同样在付收正比，多角多层的循环中显现。

学科不符科学性，谁也无能改变规律循环上的运行。

所以：
学科必备学中真，诚实必备真加真。

学科为科护真理，真理通道角层探，
高引真诚入科展，才有学科接本展。

开发本性之优良，以点带面去扩展，
星星之火可燎原。

继承前辈的探讨，钻研精神和毅力，掌握真理推动力，
人人有责促科展。

促科学发展，才是超前科学上的优秀学员。

人生中的调整，靠的是知识的补充、提高道德的基础、调整主观思维的正确选择等。

知识的吸收，取阴取阳，选公选私，决定了人生中的身心健康、家庭和睦、前程顺阻与否等。

主观思维的选择和心理是否健康有直接的关系，这种关系的根基，又联系到个人的基因本质。

本质优良的人群，在选择上的正确率是极高的，本质差
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