一个文官的死

19世纪后期，俄国沙皇专制制度盛行， 19世纪后期，俄国沙皇专制制度盛行，是俄国历 世纪后期 史上最黑暗的时期。政府暴戾无道，扼杀自由； 史上最黑暗的时期。政府暴戾无道，扼杀自由； 百姓饱受压制，怨声载道；整个社会被恐怖笼罩， 百姓饱受压制，怨声载道；整个社会被恐怖笼罩， 人心惶惶。 人心惶惶。上尊下卑的封建烙印死死地将人束缚 社会等级制度森严，官场中强者倨傲专横， 住，社会等级制度森严，官场中强者倨傲专横， 弱者唯唯诺诺。各种各样的恐惧感、 弱者唯唯诺诺。各种各样的恐惧感、焦虑感压抑 着人们，重逾千斤。在这种情况下， 着人们，重逾千斤。在这种情况下，《小公务员 之死》 变色龙》 套中人》 之死》、《变色龙》、《套中人》等小说便应运 而生。本文写于1883 1883年 而生。本文写于1883年。
1．从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会环境 如何？ 如何？ 官贵民贱，大官压小官，小官欺小民， 官贵民贱，大官压小官，小官欺小民，社会上等 级制度森严，官场中强者倨傲专横， 级制度森严，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺 诺。正是这种环境造成了切尔维亚科夫的恐官心 奴性心理。 理、奴性心理。 • 2．作者对这种社会环境和处在这种环境中的切 尔维亚科夫的态度如何？（小说主题） ？（小说主题 尔维亚科夫的态度如何？（小说主题） 作者对在社会的重压下人们普遍存在的奴性心理 以及造成这种心理的沙皇专制制度进行了无情的 嘲讽和深刻的鞭挞。 嘲讽和深刻的鞭挞。
你认为文官是一个怎样的人？从哪里看得出来？ 你认为文官是一个怎样的人？从哪里看得出来？ 卑微、可怜、可鄙，唯唯诺诺、 卑微、可怜、可鄙，唯唯诺诺、胆小怕事 你认为将军是一个怎样的人？从哪里看得出来？ 你认为将军是一个怎样的人？从哪里看得出来？ 高高在上 傲慢暴躁
二、主题探讨
• 主人公遇到的本来是一件极小的事情，但他却为 主人公遇到的本来是一件极小的事情， 这件小事担忧致死。他为什么不安？ 这件小事担忧致死。他为什么不安？他实际上恐 惧的是什么？ 惧的是什么？ • 切尔维亚科夫的不安源于他得罪了大官，害怕被 切尔维亚科夫的不安源于他得罪了大官， 报复。 报复。 • 得罪上司的罪恶感、恐官心理、恐权势心理，奴 得罪上司的罪恶感、恐官心理、恐权势心理， 性心理
积累字词
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• 1、字音： 、字音： • 喷嚏（ ì 惶惶(huáng)不安 喷嚏（tì） 惶惶 á 不安 胆怯 (qiè) è • 唾沫(tuò)(mo) 唾沫 撇(piě) • 2、词义： 、词义： • 犯禁：违犯禁令。 犯禁：违犯禁令。 • 劳驾：客套话，有劳大驾，用于请人帮忙或让路。 劳驾：客套话，有劳大驾，用于请人帮忙或让路。 • 懊悔：因自己的言行失误而烦恼后悔。 懊悔：因自己的言行失误而烦恼后悔。 • 纯粹：不含杂质或其他成分；完全地。 纯粹：不含杂质或其他成分；完全地。 • 心慌意乱：心里发慌，思绪杂乱。形容非常不安。 心慌意乱：心里发慌，思绪杂乱。形容非常不安。 • 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
延伸拓展 ：
• 2、 “1960年，爱伦堡写了一本书《重读契诃夫》， 年 爱伦堡写了一本书《重读契诃夫》 对辞书、教科书中对契诃夫的描述作了质疑，他说， 对辞书、教科书中对契诃夫的描述作了质疑，他说， 每一本辞书上都告诉我们契诃夫是一个伟大的批判 现实主义作家， 现实主义作家，他愤怒地揭露了沙皇时代的什么什 爱伦堡说，这都对，但没有解决这样一个问题： 么。爱伦堡说，这都对，但没有解决这样一个问题： 为什么今天的人还那么喜欢看契诃夫的书？ 为什么今天的人还那么喜欢看契诃夫的书？难道是 想知道一百年前资产阶级是怎样和贵族阶级斗争的 是想知道阶级的变动吗？不是的， 吗？是想知道阶级的变动吗？不是的，肯定是他的 作品有什么永恒的、能够随时代前进的因素。 作品有什么永恒的、能够随时代前进的因素。” 你同意爱伦堡的看法吗？ 你同意爱伦堡的看法吗？当今社会是否还存在 这样的小人物呢？你认为那个永恒的、 这样的小人物呢？你认为那个永恒的、随着时代前 进的因素是什么？ 进的因素是什么？
故事情节
• 序幕 • 开端 • 发展 • 高潮 • 结局 • 尾声
文官看戏 一个喷嚏 反复道歉 文官之死 文官之死 无
道歉原因：
• 第一次：“我把唾沫星子溅在他身上了！他不是我的上 第一次： 我把唾沫星子溅在他身上了！ 是别处的长官。可是这仍然有点不合适 这仍然有点不合适。 司，是别处的长官。可是这仍然有点不合适。应当赔个 罪才是。 出于礼貌） 罪才是。”（出于礼貌） • 第二次：“他忘了，可是他眼睛了有一道凶光啊，他连 第二次： 他忘了，可是他眼睛了有一道凶光啊， 话都不想说。应当对他解释一下， 话都不想说。应当对他解释一下，说我完全是无意 ……说这是自然的规律 说这是自然的规律， 的……说这是自然的规律，要不然他就会认为的我是有 意啐他了。现在他不这么想，可是过后他会这么想的！ 意啐他了。现在他不这么想，可是过后他会这么想的！” （因为胆怯，怕对方过后暗算自己） 因为胆怯，怕对方过后暗算自己） • 第三次：“说的就是啊！我已经赔过不是了，可是不知 第三次： 说的就是啊！我已经赔过不是了， 怎么，他那样子有点古怪…… ……他连一句合情合理的话也 怎么，他那样子有点古怪……他连一句合情合理的话也 没说。不过那时候也没有工夫细谈。 满足自尊愿望） 没说。不过那时候也没有工夫细谈。”（满足自尊愿望）
感悟：
• 追求人格尊严，摒弃奴性思想，做一个不 追求人格尊严，摒弃奴性思想， 卑不亢的人。 卑不亢的人。 • “在人之上，把人当人人”
探索小说主题
三、这两句话表明了什么？ 这两句话表明了什么？
• 在小说里常常可以遇到这个“可是忽然间”。作 在小说里常常可以遇到这个“可是忽然间” 者们是对的：生活里充满多少意外的事啊！ 者们是对的：生活里充满多少意外的事啊！ • “生活是多么奇怪，多么变幻无常啊！一件微不 生活是多么奇怪，多么变幻无常啊！ 足道的小事可以把你断送， 足道的小事可以把你断送，也可以把你拯救出 ——莫泊桑 项链》 莫泊桑《 来！” ——莫泊桑《项链》 • 小人物对自己命运的不可控制。 小人物对自己命运的不可控制。 • 如《凡卡》 《装在套子里的人》 凡卡》 装在套子里的人》 • 作者用冷静幽默的语言来揭示荒诞的社会现实。 作者用冷静幽默的语言来揭示荒诞的社会现实。
关于作者
• 契诃夫（1860——1904），19世纪末俄国批判现 契诃夫（1860——1904），19世纪末俄国批判现 ——1904），19 亨利并称为世界三 实主义作家， 莫泊桑、 实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三 大短篇小说家。 大短篇小说家。 契诃夫的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动， 契诃夫的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动， 笔调幽默，语言明快，寓意深刻。 笔调幽默，语言明快，寓意深刻。他善于从日常 生活中发现具有典型意义的人和事， 生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可 笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象， 笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象， 以此来反映当时的俄国社会状况。 以此来反映当时的俄国社会状况。
创作背景
延伸拓展：
• 1、任何一部好的作品，都会有一些特征性 任何一部好的作品， 任何一部好的作品 的描写，给读者留下深刻的印象。 的描写，给读者留下深刻的印象。特征可以 是一句话、一个细节动作、一个场景、 是一句话、一个细节动作、一个场景、一个 人物、一种人物关系等。比如《 人物、一种人物关系等。比如《一个文官的 中切尔维亚科夫的那个喷嚏， 死》中切尔维亚科夫的那个喷嚏，就使主人 公具有了典型性， 公具有了典型性，成为那些具有奴性的小人 物的代表。 想一想， 物的代表。 想一想，你还知道中外作品中 有哪些具有特征性的描写和典型性的人物形 象？
道歉原因：
• 第四次：“他话都不愿意说！这是说，他生气 第四次： 他话都不愿意说！这是说， ……不行 这种事不能就这样丢开了事…… 不行， ……我 了……不行，这种事不能就这样丢开了事……我 要对他解释一下……” 怀疑对方生气， ……”（ 要对他解释一下……”（怀疑对方生气，为达到 诚恳的目的和心理安慰。） 诚恳的目的和心理安慰。） • 第五次：“这怎么是开玩笑呢？根本连一点开玩 第五次： 这怎么是开玩笑呢？ 笑的意思也没有啊！他是将军，可是竟然不懂！ 笑的意思也没有啊！他是将军，可是竟然不懂！ 既是这样，我也不想再给这个人赔罪了！去他的！ 既是这样，我也不想再给这个人赔罪了！去他的！ 我给他写封信就是，反正我不想来了！真的， 我给他写封信就是，反正我不想来了！真的，我 已经没有斗志了， 不想来了！ 不想来了！”（已经没有斗志了，濒临着心理绝 望与精神崩溃） 望与精神崩溃）
一、分析人物形象
1、通过环境分析人物形象 2、通过情节分析人物形象 3、通过人物形象的描写，分析人物的典型 通过人物形象的描写， 性格。 性格。
将军的态度：
• “没关系，没关系……”“哎，您好好坐 着，劳驾！让我听戏！”（冷漠而又不关 ” 心） • “我已经忘了，您却说个没完！”（不耐 烦） • “简直是胡闹……”“您简直是在开玩笑， 先生！”（生气） • “滚出去”（大发雷霆）