(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王课后习题

【达标训练】
1．给下列加粗字注音。

伛（）翳（）取缔（）
骷髅（）滞（）笨愧怍（）
2．解释词语在文中的意思。

荒僻：塌败：
取缔：凑合：
滞笨：愧怍：
3．课文记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？
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4．课文末段说每想起老王，总觉得心上不安。

“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？”你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。

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【能力提高】
阅读课文第8-16自然段，回答下列问题。

1．第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王身体极度虚弱，暗示了他将不久于人世。

2．第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。

”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？
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3．第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？
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4．第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？
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5．老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。

可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？
平素的交往中老王了解“我”的善良与没有恶意，因此才收了钱；他是知道我已领受了他的谢意的。

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