2016-2017上学期年级工作总结

大荔县城郊中学高二年级
2016---2017学年度第一学期工作总结
2016-2017学年，是我县教育系统的作风转变年。

本学期，我校在全体领导转变工作作风，以干克难、真抓实干的引领下各项工作稳步提升。

高二年级在全面贯彻落实县局“从严治校三项规定”的大背景下，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，坚持以教学为中心，德育置首位。

树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展”的教学思想，以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理，充分调动教师和学生的积极性。

发挥教师的主导作用和学生的主体作用，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，一切围绕教学质量转，重检查、重督促、重落实，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：
一、年级管理工作
开学至今，年级组成员群策群力，完成了学期初制定的工作计划，尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。

抓管理促稳定，抓养成促发展。

加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。

以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理。

坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实；对学生中存在的问题，坚持与任课教师齐抓共管，有针对性的进行教育处理。

备课组是学科教学、教研等工作的核心，也是我校决战课堂、提高课堂有效性的关键。

备课组长是本年级本学科教学、教研、教改、教师专业成长等工作的具体组织者、实施者。

结合年级要求，积极开展备课组互听互评课活动，认真组织落实好每周的考练准备、批阅及讲评工作。

经常了解本组教师的教学情况和本年级学生的学习情况，及时与年级组沟通，协调组内同志迅速解决新问题。

在年级组织的每周日例会上，传达学校工作精神及上周工作总结与本周工作任务布置，使全组同志统一认识，明确工作任务与要求，总结上周工作得失，对出现问题的班级及备课组，提出意见和指导；对表现突出的班级提出表扬，对工作认真的老师再鼓励。

针对不同时期工作重点，及时召开班主任、备课组长会议，及时反馈、修正年级工作。

针对学生思想动态，提出高二阶段的学习目标和行为要求，指导学生注重学习方法，让学生树立信心，定好自己的人生阶段目标，安排好每天的学习生活。

年级组的量化考核工作由专人负责。

升旗、年级组例会、每日的坐班签到，教师的请假、上课、自习辅导、考练监考批阅等均有详实的检查记录和领导审阅，每月及时量化赋分，公示同志，公平、公正、公开的量化同志的工作，调动了同志的积极性。

年级组克服困难顺利的完成了2017年陕西省普通高中学业水平考试报名的各项工作。

为适应不同层次学生的需求，面对2018年的高考，尽早动手家校沟通，顺利开始了舞蹈、美术、传媒艺术班的辅导培训。

二、德育工作
1、班主任召开好每周一的主题班会。

主题班会，是班主任对学生进行思想教育的重要途径。

是在班主任的充分准备和指导下，由班委组织同学开展自我教育的活动，主题班会能充分发挥班集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

还可以增强学生的主人翁责任感，发表个人意见，同时班主任参与其中，大家各自提出自己的看法，这样就更加完善了班级的制度，增加了师生间的友谊。

在班会课重温《中学生日常行为规范》《城郊中学学生在校一日行为要求》和《城郊中学加强学籍管理的有关规定》用以规范学生的言行，以每周力争“模范班级”流动红旗为教育契机，从仪容仪表、出勤、守纪、卫生、学风建设等几方面抓好班级常规管理，促进良好班风的形成与发展。

“做规范中学生”“从现在做起，培养良好的学习习惯”“落实英语五读”“刻苦读书，实现理想”“三爱三节”“建设美丽大荔”“关爱生命，远离毒品”“冬季安全教育”“从严律己，冲刺期末”等主题班会在我年级相继召开，使同学们明确了认识，展望了理想，制定了措施，统一了行动。

2、班级狠抓班风、学风建设。

要求各位班主任认真制订班级工作计划、工作目标。

在工作中高标准要求自己，积极学习先进经验，提高工作能力。

加强对阶段期中考试成绩质量分析，召开了学生经验交流会，办好每期黑板报，扩大了正面宣传引导。

帮助学生制订了学习目标，经常召开主题班会，在班级中形成了比、学、赶、帮、超的学习热潮。

加强了学生的德育建设，培养了良好的人文、学习、生活环境。

加强了班主任间的经验交流，取长补短，共同进步，促进了班主任工作的积极性、创造性。

加强了班主任老师的责任感、使命感的教育与引导。

各班力争把本班变成学校的先进班、文明班，努力营造一个安全、健康、文明、和谐的学习生活环境。

另外还加强了学生日常规范和老师日常工作的落实力度，如：平时上课的纪律，作业质量，时间利用；日常行为规范；勤奋学习的激情；理想教育，爱国、爱校、爱班教育；尊敬师长；良好习惯的形成；学法指导等方面。

3、上好早操和开展课外活动。

出早操的意义不仅使同学的身心获得很好的锻炼，更在于一日之计在于晨，用整齐的步伐，激情的口号去抖擞我们的精气神，开启新一天的学习生活。

体育组经常对文体委员进行培训，对各班的着装、方队间距、口号、做操等提出明确要求，并开展班级评比，年级组加强管理，严格考勤，使早操质量不断提高，队伍步伐整齐、口号响亮、学生精神面貌饱满。

每天的早操活动，不仅提高了学生的身体素质，更重要的是培养了学生的集体主义思想和意识，培养大家积极乐观的生活态度，树立起良好的校风校貌。

本学期我年级成功的举行了班际拔河赛，积极参加了学校组织的第二届教室宿舍文化建设评看活动、第二届学生英语风采大赛、元旦暨第三届艺术教育成果汇报会均取得优异的成绩。

用丰富多样的班级文化和活动增添校园文化的内涵，以品位、励志、美观为目标，让班级文化熏陶学生、规范学生，借助活动平台展示了不同的班级的特点和学生风采。

4、健全年级检查制度，加大年级检查力度。

本学期继续健全、加大年级检查、评价力度，通过年级管理组，学生自主管理，让检查来带动班主任工作，促进年级管理水平的提高。

实行学生自查和年级检查相结合的检查制度，使年级检查工作更加公平公正公开，更具有信服力。

同时做到每天一公布，每周一总结，每月一评比。

三、教学工作
1、开展好备课组活动
备课组活动的立足点是解决课堂教学的实际问题，着眼点是理论与实践的结合，切入点是学生学习方式的转变，生长点是教师观念的转变、教师之间的互助和教师教学水平的提升。

年级组对各备课组的小组活动进行严格检查与督促，实行年级领导包组入组，要求各备课组的在组内教研中活动要有针对性。

要求各备课小组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一致。

正确把握教学知识体系。

各备课组要统一进度，确定重点和难点，探究教法，精选训练的习题，统一作业要求，平时各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发现教学工作中存在的问题，及时进行跟踪改进，切实提高教学效率。

变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。

提出学生是主体，教师是媒体的理论。

努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。

各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨，认真组织好各种类型的教学公开课。

结合我校实际落实好分层教学，并制定好各平台的教学常规规范。

定期召开备课组长会议，年级领导全部参加。

在会议上，主要是总结前段教学工作，传达学校、年级相关活动安排，部署下段教学工作。

各项活动结束后，备课组长做好活动内容小结，上交年级组存档。

2、狠抓教学各项常规的落实
要求开学初由各备课组负责制定出高二各科“学习方法和规范”，并告知每位学生，让学生认真学习，并要求各科老师在平时教学中具体指导学生，指导学生如何预习，如何听课，如何记笔记，如何做作业，包括书写等方面。

年级组坚定不移地抓教学常规的落实，领导深入班级，落实管理细节，夯实三个“五认真”：教师备课、上课、精选与评改作业、辅导、考查“五认真”；学生的预习、听课、复习、作业、应试“五认真”；教学管理的听评课、教学反馈、常规检查、组织考试，数据分析“五认真”。

做好每月常规大检查的安排、检查、记录、反馈工作。

其次强化课堂的检查力度，平时上课期间，年级领导参与到课堂的检查中，检查学生听课状态，是否做与课堂无关的事情。

另外加大练习作业、听课笔记、错题本的检查。

每周进行抽查，并将结果及时反馈到班主任，由班主任做好教育和指导工作。

3、严格对老师作业批改、教辅资料检查
为了提高教学质量，踏踏实实完成课堂教学，学生作业、教辅是对老师课堂教学质量的反馈，是课堂教学的延伸，要求老师一定要认真批改作业，完成教辅。

要求班级积极配合作业室老师工作，及时督促，详实记录，做好反馈。

通过共同努力使我年级老师批改作业的质量和数量均有保障，为提高教学质量打下基础。

4、做好晨读和英语五读工作
晨读一直是夯实学生基础的重要阵地，本学期年级对早自习进行重新安排，全部是高考学科，切实提高晨读效率。

年级在开学初专门召开会议，对晨读作出要求：要求晨读必须有计划性，目标性。

定内容，让学生明确早读内容，并当堂检查。

做到班班有人，天天有检查。

还要求备课组开展活动来促进早读学生读背的积极性。

以疯狂英语学习为契机，带动我校英语五读学习活动的开展，让学生大胆的、大声的说出流利的英语单词、短语、句子，提高了同学英语学习兴趣，提升同学们英语水平。

年级组领导多次召开英语教师、班主任联席会议，印发高二英语学习建议，对活动的时间、组织、到位、检查、检测等提出明确要求，并深入教室听学生的读书声是否响亮，看同学读书是否高效，查同学读书任务是否落实，比平行班级读书差异。

5重视各种考试成绩分析
考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等因素有关。

每次考试结束之后年级对成绩进行多层次、多角度分析。

召开学科分析会，各班召开碰头会，年级召开总结分析会。

让每一位老师和学生充分认识自己教与学中存在的问题，能够及时调整，从而提高自己教与学的效率。

使我们高二年级的教学质量快速提高。

继往开来，脚踏实地。

高二年级全体同志，将以积极向上的工作态度，以端正的垂范行为，以良好的作风习惯，来约束自己，努力工作，扬帆起航。

2016、12。