2019-大地妈妈阅读答案-精选word文档 (3页)
真题阅读--阅读大地(含答案)
阅读大地徐霞客是明朝末年的一位奇人。
他用双脚一步一步地走遍了半个中国大陆，游览过许多名山大川，经历过许多奇人异事，并且把他的观察和研究记录下来，写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。
当时的读书人，都忙着追求功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。
徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。
他发现此类书籍很少，记述简略，而且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察名山大川。
此后三十多年，他行程九万里，历尽各种自然界的艰难和人为的险阻，获得大量第一手考察资料。
徐霞客日间攀险峰，涉危洞，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。
即使靠宿荒野，栖身洞穴，也从不间断。
徐霞客的时代，没有汽车，没有火车，没有飞机，交通十分不便。
他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年社会治安差，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。
有一次，他到湖南的麻叶洞考容，想请当地人为他做向导。
当地人立即面露惊惶之色，又摇头又摆手，连声说：“可不敢去，可不敢去！洞里有神龙，会吃人的！”徐霞客想，哪里会有吃人的神龙？我更得进洞看看究竟是怎样的。
他携带一名仆从，手举火炬，摸进洞去。
润中有一段路十分铁窄，一尺多高，一尺多宽，还坑洼难行。
徐霞客把火炬举到前面，自己像蛇一样向前爬行，肩背腹部几乎都贴在洞壁上。
钻过窄路，内润一下子高阔起来，山石形状变幻万端，石头的纹理美不胜妆。
当他们安全出来的时候，洞外围了好几十人，因为好久等不到他俩出来，都以为他们被怪物吃掉了!徐霞客一生不畏艰险，走通三江五岳，横跨了中国十六个省份，因此他的游记涉及范围极广。
他以科学求真的精神进行实地勘探，现代地理学家证明他游记中的描述非常准确。
加上他的游记文笔生动，能融入深刻的感情，极具文学艺术性，因而被后世称为我国山水文学的不朽杰作。
阅读大地，描述自然，徐霞客成为我国旅游写作的先驱，同时也是开创田野考察的科学家。
1.根据短文内容填空。
2019-2020-《大地的“女儿”》阅读答案-推荐word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《大地的“女儿”》阅读答案大地的“女儿”广丰①少年时代的我，特别向往大海，酷爱大海的汹涌波涛。
看到那惊涛拍岸，白浪滔天，不禁觉得自己就是那展翅奋飞、搏击风浪、凌空翱翔的海燕，耳边于是就响起高尔基的名言：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”②青年时代的我，不由喜欢起大江大河来。
长江6000多公里，从青藏高原格拉丹东雪峰姜古迪如冰川的滴滴融水，聚流成滚滚波涛，擦过怒江峡谷，横断山脉，飞流直下，一泻千里，经巴蜀、跨荆楚、穿吴越，汇入太平洋。
既有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的潇洒，又有“山随平野尽，江入大荒流”的坦荡，更有“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”的豪放。
而黄河从青海巴彦喀拉山东麓起源，穿越星罗棋布的高原湖泊，百转千回于群山万壑之中，切割了陕晋峡谷，终于来到了黄土高原，在壶口瀑布，发出惊天动地的吼声，这是何等的气势，何等的魄力啊！③如今，我已步入中年，人生的坎坷和磨难，已渐渐磨平了棱角，趋向平和。
现在，我喜欢的是淌着潺潺流水的小河。
她不仅能抚慰我疲惫的心灵，更能激起我美好的想象和对幸福的憧憬。
④我心中的小河，既不激昂，也不宣泄、奔腾，更不暴戾。
她总是愉悦而欢快，平静而又温柔。
她既不泛滥，也不断流，总是不温不火，长年不息地流淌；不紧不慢，舒缓悠扬地吟唱。
⑤站在大海边，看到海天一色，一望无际，我顿觉自己渺小，如同沧海之一粟；站在大江大河旁，看到急流飞湍，漩涡一个接着一个，我则感到世间充满了险恶，不免有一种如临深渊、如履薄冰的压抑和沉舟侧畔、病树前头的凄楚。
⑥只有站在小河边，我才感觉到安全、舒适、温馨、惬意。
小河低眉信手，娓娓道来，如诗如画，如梦如歌。
小河是我的知心朋友，是我的心灵归宿，是我的精神家园。
她清纯透澈，绝无污染。
因为她娇小的身躯根本无法托起大海和江河上的轮船，轮船也就失去了向小河排污泄秽的机会；她冰清玉洁，绝无造作。
人教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题(含答案)
人教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、同步阅读。
池鱼之殃从前，有座城市。
一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。
”别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。
城里的居民都来救火，他们拿着桶、脸盆冲向池塘，纷纷从池塘里取水救火。
火被扑灭了，池塘里的水也快用完了。
没有逃走的鱼都倒了霉，它们在池塘的泥里挣扎着，不久，就干死了。
1．那条鱼告诉别的鱼快逃，它们为什么不以为然？_______________________________2．没有逃走的鱼为什么都死了？_______________________________3．选文告诉我们（）A．救火需要用池塘里的水。
B．看见火就赶紧逃走。
C．表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。
二、课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1．照样子，写词语。
例：叮咚——叮叮咚咚躲藏——（____________）遮掩——（____________）2．填空。
小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的_________，小溪是春天的_________。
我还发现，_________是春天的使者。
3．照样子，写句子。
例：小草从地下探出头来。
小鸟在树上_________________________________。
三、享受阅读的乐趣。
美丽的呼伦湖美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷（qǐng）。
它就像一面很大很大的镜子，镶（xiāng）嵌（qiàn）在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。
最新人教版一年级语文下册短文阅读专项练习及答案
最新人教版一年级语文下册短文阅读专项练习及答案最新人教版一年级语文下册短文阅读专项练习及答案一、阅读短文，回答问题。
知了借粮夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。
知了没有一点粮食，只好去向蚂蚁借粮。
蚂蚁故意板起面孔大声问知了：“你夏天干什么去了？”知了红着脸说：“我整天都在唱歌。
”蚂蚁把粮借给了知了，并叮嘱它以后不要只顾眼前，不考虑将来。
知了借了粮走了。
第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。
1．短文一共有（_____）个自然段。
2．知了为什么没有粮食吃？找到相关的句子写出来。
___________3．蚂蚁叮嘱知了以后不要只顾眼前，不考虑将来。
“只顾眼前”指的是（）A．夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊 B．准备过冬的粮食4．下面哪个词写出了知了没有听蚂蚁的劝告？（）A．依然B．树上二、阅读短文，回答问题。
冬天来了冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。
找个同伴儿一起玩儿多好啊！小青蛙问小泥（ní）鳅（qiū）：“我们一起玩儿好吗？”小泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝（wō）里过冬呢。
”说完钻进软软的河（hé）泥（ní）里不见了。
小青蛙又问身边的一条小鲤（lǐ）鱼：“我们一起玩吧？”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围（wéi）在一起睡（shuì）觉（jiào）哩。
”小青蛙应该怎样过冬呢？1．这篇短文一共（______）个自然段，在段首标上序号；第一自然段共有（______）句话。
2．用“”画出这篇短文中出现的小动物名字。
3．鲤鱼是怎样过冬的？在正确答案后面的括号里打“√”，错误答案后面的括号里打“×”。
①钻进河泥里（______）②围在一起睡觉（______）③钻进洞里冬眠（______）三、运用展示台。
小蜻蜓清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一驾小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时候轻轻掠过水面。
第六单元大地母亲(试题)六年级语文上册部 部编版(含答案、解析)
1．【整体感知】（1）默读短文，找出文中的关键句，画上“_______”。
（2）思考：这个关键句在文中的作用是（）。
A．承上启下，伏笔铺垫B．总领全文，引出下文
C．总结全文，点明中心D．呼应上文，形成对比
2．【梳理内容】结合关键句，短文从两个方面回答了所提出的问题：一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是。
实践证明，利用蜜蜂传粉，作物增产普遍达到10％以上，其中，油菜增产15％～20％，果树增产20％～30％，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上，其生态效益和社会效益都非常突出。
3．【句子理解】联系上下文及资料袋，理解句子的意思。
（1）但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。
“来自人类自身”的威胁指的是
（2）不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，太阳所消耗的能量还不到太阳总能量的1%！
这一句使用的说明方法，强调太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。
阅读考点：抓住关键句，把握文章的主要观点、句子含义。
方法：理解句子含义的方法：
①结合时代背景，理解句意。
②抓住关键词语，理解句意。
③要联系上下文，理解句意。
④思考言外之意，理解句意。
⑤分析修辞方法，理解句意。
只有一个地球 （节选）
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨（）（）的宇宙中，地球又是一个半径只有6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
新人教版一年级语文上册理解阅读强化练习及答案
新人教版一年级语文上册理解阅读强化练习及答案一、阅读短文，回答问题：（不会写的字可以用拼音代替）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1．这段话共有（______）句话。
2．一年有（______）、（______）、（______）、（______）四个季节。
3．大自然的邮票就是（______），这张邮票的颜色有（______）、（______）、……二、课内阅读。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
1．从文中找出两对反义词。
( )—( )( )—( )2．荷叶是小青蛙的__________,是小鱼儿的___________。
3．从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写一写。
_________________________三、阅读《小花猫》，并回答问题。
小花猫我家有只小花猫，它长得可有意思啦！我给它取（qǔ）名叫小花。
小花的头圆圆的，两只耳朵像三角板（bǎn）在那里扎（zhā）着。
它的眼睛虽（suī）然小小的，却很有精神，远远望去，好像两只发着绿光的小灯泡。
小花的嘴两边各长着三根长短不齐的胡子，吃起东西来一动一动的，真可爱！它的爪子尖尖的，像小钩子一样。
因为它四只脚底下各有一个小肉垫（diàn），所以它走起路来，不发出一点声音。
它的尾巴又细又长，跑起来翘（qiào）得老高，捉老鼠时总抖个不停。
小花可是我们全家的开心果，你们喜欢它吗？1．这篇短文共有（_____）个自然段。
第一段共有（_____）句话。
2．小花猫的眼睛_______，爪子______，尾巴__________，翘得老高。
3．下列哪幅图和文中的小花猫长得最像（）A．B．C．4．小花猫走路不发出声音的原因是什么？用“”从文中画出相关句子。
最新部编版四年级下册语文阅读理解及答案(完整版)
最新部编版四年级下册语文阅读理解及答案（完整版）一、课外阅读。
母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”1．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①恳求哀求要求（_______）②希望期望渴望（_______）③抓住攥紧牵着（_______）2．这位女护士做了一件什么事呢？____________________________________________________________________ 3．“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹____________________________________________________________________ 4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
Word 文档 (2)
家乡的小河我的家乡有一条小河，一年四季富有生机。
春天，河边的柳树把柳絮倒垂在水面上，像一位母亲抚摸着娃娃的脸。
桃花绽开了笑脸，在微风中频频点头，桃树站得笔直，像战士一样守卫着小河。
小草像地毯似的铺在地上，它静静地站在那儿，好像听小河的歌。
河面上，鸭妈妈领着小鸭子们下河，它们在水中快活地游来游去，发出“嘎嘎”的叫声，在小河中久久回荡。
夏天，树木长得更加茂盛，像一把把撑开的、碧绿的大伞，树下浓阴蔽日，老人们坐在树下，孩子们都缠着他们讲故事。
小河里更是小朋友的乐园，他们在河里游泳、戏水、打水仗，玩得快乐极了。
秋天，草儿变黄了，花儿凋谢了，菊花却在秋风里竞相开放，河边的桂花树香气迷人，一朵朵桂花迎风怒放，倒映在小河之中。
一片片树叶落在了小河上，小鱼把它当成了帽子，小蚂蚁把它当成了运食物的小船……冬天，大雪纷飞，雪花姐妹们肩并肩，手拉手，像要一同赶集似的拥向大地。
小河上结了一层厚厚的冰，有的孩子在河上溜冰，有的在堆雪人打雪仗，欢声笑语充满了整条小河……这就是我家乡的小河，你说它美吗？家乡的山家乡的山是美丽的，无论是春天，还是冬天，都是那么迷人。
春天，山上的树木抽出点点嫩芽，小草从大地妈妈的怀抱里探出头来，野花开得五颜六色。
早晨，雾飘在半空中，山像披了一层轻纱，周围的景物一片朦胧，像童话中的仙境。
夏天，树木长得更茂盛了，茂密的枝叶向四周伸展，整个树林像一顶巨大的帐篷，可爱的小鸟也在林中放声歌唱，仿佛成了音乐世界。
作文秋天是金色的世界，落叶唱起了歌，从树上飘下来，铺上了一条条金色小道，松果也从树上落下来，等着明年来发芽了！冬天，如果下雪了，整座山像盖上了雪白的棉被，进入了甜美的梦乡，等着春姑娘来叫醒它了。
作文我爱我美丽的家乡！家乡的山】“哗-哗-哗”春雨下起来了，春天脚步已来。
远处，薄雾像轻纱般笼罩着家乡的山，这美丽的景色叫人喜爱。
雨停了，蔚蓝色的天空上架起一座彩虹桥，山顶上百花盛开。
那绿叶底下的一簇簇米黄色的小花，显得那么富有生机。
大地语言阅读题含答案大地的语言阅读题答案
大地语言阅读题含答案大地的语言阅读题答案阅读下面的文章，做10-15题（24分）大地的语言（节选）阿来一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。
重复的其实都是同一种体验：在不断兴奋的过程中渐渐感到怅然若失。
行车不到十分钟，就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时，超乎我对想象的景观出现了。
在我眼前出现了宽广得似乎漫无边际的田野。
收获了一季小麦的大地上，玉米、无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长。
绿油油的叶片在阳光下闪烁，在细雨中吮吸。
这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。
翻开一部中国史，中原大地兵连祸接，旱涝交替。
但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地，这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼，生长人类的食粮。
无边无际的绿色仍然充满生机，庄稼地之间，一排排的树木，标示出了道路、水渠，同时也遮掩了那些素朴的北方村庄。
我喜欢这样的景象。
这是让人心安的景象。
一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。
在一条飞速延展的高速公路两边，我的.视野里始终都是这让人心安的景象。
转上另外一条高速路，醒目的路牌标示着一些城市的名字。
这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。
资本与技术的循环系统其实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑。
但在这样的原野上，至少在我的感觉中，那些城市显得遥远了。
视野里掠到身后，以及扑面而来的，依然是农耕的连绵田野。
我呵气成雾，在车窗上描画一个个汉字。
这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。
在我脑海中，它们不是今天在电脑字库里的模样，而是它们刚刚生长出来的时候的模样，刚刚被刻在甲骨之上的模样，刚刚被镌刻到青铜上的模样。
这是一个个生动而又亲切的形象。
土,最初的样子就是一棵苗破土而出，或者一棵树站立在地平线上。
一年级阅读理解大地妈妈
一年级阅读理解大地妈妈一、文章内容（假设）大地妈妈有四个孩子。
老大带来的是满园桃花和红装，老二带来的是满池荷花和绿装，老三带来的是飘香的桂花和金装，老四带来的是高雅的梅花和银装。
春天，老大把大地妈妈打扮得五彩斑斓，桃花盛开，就像给大地妈妈穿上了一件漂亮的红衣服。
夏天，老二让池塘里长满了荷叶荷花，那田田的荷叶就像大地妈妈的绿裙子，随风飘舞。
秋天，老三使空气中弥漫着桂花的香气，大地妈妈披上了金色的衣裳，到处都是丰收的景象。
冬天，老四给大地妈妈换上了银装，梅花在白雪皑皑中独自开放，显得格外高雅。
大地妈妈的四个孩子，让大地妈妈的每一天都充满了生机与美丽。
二、字词学习。
1. 生字。
- 对于一年级的学生，要找出文章中的生字，如“园”“桃”“荷”“桂”等。
可以教学生认识这些字的字形、读音和简单的字义。
- 例如，“园”：读音为“yuán”，全包围结构，外面是“口”，里面是“元”。
可以表示园子，像花园、果园等。
2. 词语。
- 积累描写颜色的词语，如“红装”“绿装”“金装”“银装”等，让学生感受不同颜色词语的表达效果。
- 还有描写植物的词语，如“桃花”“荷花”“桂花”“梅花”，可以通过图片或者简单的描述让学生了解这些植物的特点。
三、阅读理解。
1. 人物关系。
- 让学生理解大地妈妈和她四个孩子的关系，大地妈妈是主体，四个孩子分别在不同的季节给大地妈妈带来不同的装扮。
- 可以提问：大地妈妈有几个孩子？每个孩子都做了什么？2. 季节与景象。
- 把每个孩子与季节对应起来，如老大对应春天，老二对应夏天，老三对应秋天，老四对应冬天。
- 让学生描述每个季节大地妈妈的样子，例如：春天，大地妈妈是什么样子的？（穿着红衣服，有满园桃花）3. 文章主旨。
- 引导学生理解这篇文章主要是在描写大地妈妈在四季的不同美丽景象，表达对大自然的喜爱之情。
- 可以提问：这篇文章告诉我们什么？（让学生体会大自然的美丽和四季的变化）四、练习题。
阅读“多彩活动”文《地球、家园、母亲》完成素养测试(后附答案)
阅读“多彩活动”文《地球、家园、母亲》完成素养测试（后附答案）地球、家园、母亲从月球上看，我们所生活的地球，是一个拥有美丽蓝衣的圆形球体。
地球是生命的摇篮。
她给我们土地，让我们有个生存的空间；她给我们山川河流，让我们有生命之源；她给我们丰富的资源，让我们国富民强；她给我们花草树木，让我们有美的环境。
人类本来应该感恩戴德，知恩图报，但却往往恩将仇报。
为了满足自己的私欲，人类不择手段地要挖尽地球所有的宝藏；为了石油，为了土地，为了资源，战争不断。
北极上空已经出现臭氧层空洞，全球温度逐年上升，土地被沙漠侵吞着，长江多洪水、黄河断流、洞庭湖的三色水、沙尘暴的袭击……一幕幕惊心动魄的画面，怎么不让人震惊？我们的“付出”终于有了“收获”。
接连不断的灾难就是地球母亲对我们的惩罚。
我们要为自己的行为埋单。
地球是我们赖以生存的唯一空间，我们却不是地球上唯一的生物。
我们应该行动起来，爱护我们的地球。
我最容易做到的就是选择绿色消费。
什么是绿色消费呢？就是以节约、环保、健康为前提的消费行为。
绿色消费涵盖的范围非常广泛，包括人的衣、食、住、行等。
比如用布袋代替塑料袋，比如节约水、电、气，比如少用一次性筷子，比如少开支、不攀比、不排场、不铺张浪费……这一些对我们来说都是很简单的，但只要全球人民都行动起来的话，那所有的问题都将迎刃而解！请珍惜我们美好的家园。
不要成为世界最大的恐怖分子，否则地球上最后一滴水将是人类的眼泪！1地球给我们的恩惠，概括不正确的是哪一项？（）A给我们生存的空间B给我们生命之源C给我们健康的体魄D赐我们美丽富饶2我们的“付出”终于有了“收获”。
“付出”的具体表现是什么？（）A挖尽宝藏和发动战争B满足私欲而不择手段C用尽长江黄河的水源D争夺财富你来我往3我们的“付出”终于有了“收获”。
对句中“收获”概括不正确的是哪个？（）A沙尘暴的袭击B地震不断房子倒塌C长江洪水泛滥D土地流失河水断流4“我们要为自己的行为埋单”中“埋单”你是怎么理解的？（）A付出金钱B承担责任C给出发票D计划开支5我们“埋单”的具体行为应该是什么？（）A保证自己的健康B解决实际中的困难C选择绿色消费D制止连年的战争6作者在说明什么是绿色消费这一内容时，采用什么主要说明方法？（）A打比方B作比较C举例子D引资料7你觉得短文最后一句话有什么作用？8你能为“绿色消费”做些什么？1C 2A 3B 4B 5C 6C 7提出希望，让人人都爱护珍惜地球家园8略。
毕飞宇《大地》阅读答案
毕飞宇《大地》阅读答案毕飞宇《大地》阅读答案阅读理解，顾名思义就是阅读和理解，所以，要做好语文阅读理解，首先就得仔细阅读，将文章读明白，只有将文章读明白，才能做好阅读理解，下面给大家分享《大地》阅读练习答案，一起来看看吧！大地毕飞宇①在村庄的四周，是大地。
某种程度上说，村庄只是海上的一座孤岛。
我把大地比喻成海的平面是有依据的，在我的老家，唯一的地貌就是平原，那种广阔的、无垠的、平整的平原。
这是横平竖直的平原，每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆起的地方，没有石头。
你的视线永远也没有阻隔，如果你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。
这句话也可以这样说，你的每一次放眼都可以抵达极限。
极限在哪里？在天上。
天高，地迥；天圆，地方。
②我想我很小就了解了什么是大。
大是迷人的，却折磨人。
这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。
平原的大却不一样了，它是你劳作的对象。
每一尺、每一寸都要经过你的手。
“在苍茫的大地上”——每一棵麦苗都是手播的——每一棵麦苗都是手割的——每一棵水稻都是手插的——每一棵水稻都是手割的。
这是何等的艰辛，何等的艰辛。
有些事情你可以干一辈子，但不能想，一想就会胆怯，甚至于不寒而栗。
③有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和我的父亲。
我们在喝茶、吸烟、闲聊，其乐融融。
我的父亲突然问我，如果把“现在的你”送回到“那个时代”，让你在村子里做农民，你会怎么办？我想了很长时间，最后说：“我想我会死在我的壮年。
”父亲不再说话，整整一个下午，他不再说话。
我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我忘记了说话的对象是父亲。
我经常犯这样的错。
父亲是“那个时代”活下来的人，我的回答无疑戳到了他的疼处。
我还是要说，父亲“活下来”了，这是一个多么了不起的壮举。
他老人家经常做噩梦，他在梦里大声地呼叫。
我能做的事情就是把他老人家叫醒，赶紧的。
我相信，每一次醒来他都如释重负。
他老人家一定很享受大梦初醒的轻松和快慰。
二年级冀教版语文下册阅读理解专项习题含答案
二年级冀教版语文下册阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文。
当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候，每样东西都必（需须）学习怎样生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
譬（bìpì）如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏（mǐn mǐng）感的新世界吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。
学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它有觉得这主意不错。
它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。
于是它学会的是不断的变化。
1．划去括号内错误的字或读音。
2．太阳学会了_________，月亮学会了______。
3．你学会了什么？和大家分享一下。
_________________________________二、课外阅读。
我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。
冬天，很多花儿都经受不住严寒的摧残，而水仙花却毫不畏惧。
当室外寒风凛冽（lǐn liè），冰雪满地的时候，水仙花却越发精神抖擞（sǒu），更加健壮地生长着。
春节前几天，我家种的那盆水仙花开了，舒展着嫩绿的叶子，洁白的花瓣，金黄的花蕊，亭亭玉立，散发着阵阵清香。
我爱水仙花，我爱它的美丽、芬芳，更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。
1．结合短文内容，写出下列词语的反义词。
严寒——（_________）摧残——（_________）畏惧——（_________）2．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
3．短文赞扬了水仙花（_________）的精神。
（多选）A．清香洁白 B．不怕寒冷 C．坚韧顽强三、同步阅读。
妈妈的眼睛我爱天上的星星，更爱妈妈的眼睛。
妈妈的眼睛闪烁在我身边，星星离我太远太远。
每天清晨，当我醒来的时候，最先看到的是妈妈的眼睛。
它告诉我：“孩子，新的一天开始了，赶快起床吧！”太阳下山了，窗外的天空渐渐黑了下来，屋子里亮起了灯光。
妈妈的眼睛比灯光更亮。
伟大的母亲阅读答案
伟大的母亲阅读答案伟大的母亲阅读答案《伟大的母亲》是2009年11月1日由陕西师范大学出版社出版的图书，作者是华莱士。
下面是小编为大家整理的关于伟大的母亲的阅读答案，欢迎大家的阅读。
蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。
妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。
妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。
当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱;当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的.衣服。
妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。
她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神。
这是什么?这是世界上最伟大的妈妈。
我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗?1、将文中括号里不恰当的词划去。
(3分)2、写几个成语夸夸妈妈：(不少于4个)(2分)3、短文第三段说妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮，第四段又说妈妈眼睛不好这两处是否前后矛盾?为什么?(2分)4、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：(概括要简洁)(2分)(1) (2) (3)这三件事是有内在联系的，因为他们是按顺序写的。
人教部编版四年级上册语文期末课外阅读专项训练(十二)(含答案)
四年级上册期末课外阅读专项训练（十二）（一）热爱地球妈妈妈妈的草地，是温暖的摇篮。
请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。
妈妈的天空，是慈祥的笑脸。
请不要向天空吐烟，让妈妈难堪。
妈妈的河流，是爱的源泉。
请不要往里排放脏水，把妈妈的心灵污染。
地球是我们的妈妈，我们都是地球的孩子。
热爱地球妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦。
1.请用“﹏﹏”在诗歌中画出两个比喻句。
2.根据诗歌的意思填空。
(1)诗歌中的“妈妈”指__________，“我们”指__________，“妈妈”的“麻烦”指__________、________________、______________。
(2)诗歌中，“温暖的摇篮”指__________，“慈祥的笑脸”__________，指“爱的源泉”指__________。
(3)这首诗歌告诉了我们什么？(4)你也来仿写一节吧。
妈妈的森林，是。
请不要，。
（二）我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。
那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。
特别是三年级开始作文了，更不习惯。
一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。
一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。
心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。
想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。
李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。
我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。
它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。
弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
大地阅读题答案现代文
大地阅读题答案现代文大地这篇（文章）综合运用排比、比拟、比方等多种修辞手法，形象生动地描写出大地上各种奇异的声音;行文整散结合，富有节奏感，字里行间布满对大地的亲切、欢悦的之情。
下面给大家共享一些关于大地阅读题答案现代文，盼望对大家有所关心。
大地毕飞宇① 在村庄的四周，是大地。
某种程度上说，村庄只是海上的一座孤岛。
我把大地比方成海的平面是有依据的，在我的老家，唯一的地貌就是平原，那种宽阔的、无垠的、平整的平原。
这是横平竖直的平原，每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆起的地方，没有石头。
你的视线永久也没有阻隔，假如你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。
这句话也可以这样说，你的每一次放眼都可以抵达极限。
极限在哪里?在天上。
天高，地迥;天圆，地方。
② 我想我很小就了解了什么是大。
大是迷人的，却熬煎人。
这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。
平原的大却不一样了，它是你劳作的对象。
每一尺、每一寸都要经过你的手。
在苍茫的大地上每一棵麦苗都是手播的每一棵麦苗都是手割的每一棵水稻都是手插的每一棵水稻都是手割的。
这是何等的艰辛，何等的艰辛。
有些事情你可以干一辈子，但不能想，一想就会害怕，甚至于不寒而栗。
③ 有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和我的父亲。
我们在喝茶、吸烟、闲聊，其乐融融。
我的父亲突然问我，假如把现在的你送回到那个时代，让你在村子里做农夫，你会怎么办?我想了很长时间，最终说：我想我会死在我的壮年。
④父亲不再说话，整整一个下午，他不再说话。
我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我遗忘了说话的对象是父亲。
我常常犯这样的错。
父亲是那个时代活下来的人，我的回答无疑戳到了他的疼处。
我还是要说，父亲活下来了，这是一个多么了不起的壮举。
他老人家常常做噩梦，他在梦里大声地呼叫。
我能做的事情就是把他老人家叫醒，抓紧的。
我信任，每一次醒来他都如释重负。
他老人家肯定很享受大梦初醒的轻松和快慰。
天地娘心阅读理解答案
天地娘心阅读理解答案阅读下面的文章，完成问题。
天地娘心①我特别庆幸，是娘这盏明灯，照亮了我的人生之路。
娘的外家在一个叫蒙圩（xū）的镇上。
镇很小，只有一条不是很长的巷子，叫圩一点不为过。
镇上有十来户人家，都没有田地，一直以来都是靠做小买卖为生。
②解放前，山里的土匪到镇上洗劫时，外婆和舅舅被杀害了。
还未成年的娘从此用柔弱的肩膀撑起一个家的责任，挑起了抚养年幼的表哥和照顾年迈的外公的担子。
当年娘为了一家三口的生计，除了在镇上和外公一起卖牛仔饼外，还经常跑到镇外几里的荒地开荒种菜卖……③娘二十二岁才出嫁到离开家三十里外一户比地家境好不了多少的农家。
在那个年代，娘算嫁得迟了。
父亲比娘小几岁，又是读书人，重体力活干不了，生活的重担就压在瘦弱的娘身上。
④我上有两个哥哥和三个姐姐，当年生下他们后，娘决定不再生了，再生，意味着多一张嘴，多一份负担。
可我如菟丝子似的紧紧吸附在娘身上，怎么甩也甩不掉。
⑤我虽是娘的意外，但娘对我还是宠爱有加，走亲戚、上县城、赶集……总会带上我，让几个姐姐和哥哥恨得牙根痒痒的。
⑥娘的宠爱，并没能让我的身体强壮起来。
我五岁那年，得了急性肾炎，吃药期间要忘口，不能吃有油有盐的食物，当时物资匮乏，没有其他可吃，就只能天天吃白粥，寡味得要吐。
我后来病好了，瘦得落了形。
医生说，我最大的问题是营养不良，需要吃一些氨基酸等营养品调养身体，可家里一贫如洗，连饭也吃不饱，哪有钱买这些“奢侈品”呢？⑦为了给我补充营养，瘦小的娘竟然做了一个令人瞠目结舌的举动，拿网罾去河里罾鱼虾。
娘的身高只有一米五左右，体型瘦小，网罾的竹竿比她还长，她到河边，需要费很大的力气才能撑开罾，拉好又粗又长的缆绳，把罾放到河里。
罾到鱼后，娘烘成小鱼干，变着花样做给我吃。
有时摘一些辣椒切碎了和小鱼干一起焖，有时把豆豉放在鱼干里蒸，有时再炒点黄豆，用紫苏焖好鱼干，再淋在炒熟的黄豆上，香喷喷的。
我吃了一个月的焖鱼干送饭，身体逐渐好起来了。
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大地妈妈阅读答案
阅读理解关键是掌握解题的正确的方法,只有掌握正确的解题方法和技巧,任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。
下面是小编为大家整理的大地妈妈阅读答案，欢迎阅读。
大地妈妈
花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。
到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。
到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。
妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。
这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。
大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。
过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊爱护我的孩子吧我的身体健壮了你们的生活才会更加美好
积累
1、为加粗字选择正确的读音。
乘（chéng chèng）凉枯（gū kū）草
日晒（shài sài）炎（yán rán）热
2．请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。
感悟
3．（）和（）是大地妈妈的孩子。
4．大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。
______________________________
5．有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。
______________________________
6．读完短文,你想对人们说些什么？
______________________________
答案解析：
1、为加粗字选择正确的读音。
乘（chéng）凉枯（kū）草
日晒（shài）炎（yán）热
2．请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。
大地妈妈对人们呼喊：“爱护我的孩子吧！我的身体健壮了，你们的生活
才会更加美好。
”
3．（花草）和（树木）是大地妈妈的孩子。
4．大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。
为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。
到了炎热的夏天，就请妈妈
在绿荫下乘凉。
到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。
5．有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。
他们砍树、折花，践踏草地。
大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。
过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，
世界也变得灰蒙蒙的。
6．读完短文,你想对人们说些什么？
爱护花草树木，保护大自然吧。
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