三年级上册两位数乘一位数笔算∣人教新课标
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作业：第63页练习十三，第1题、第2题。 问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
（竖式计算时相同数位要对齐，要从个位乘起。 预设2： 10×3＝30 问题：（1）请你列竖式计算上面四道题，说一说你是怎样算的。 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？ 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？ 二、引入情境，探究新知 12 ×3
1.
34×2＝ 68
34
×
2
68
12×4＝ 48
12
×
4
48
312×3＝ 936 211×4＝ 844
312
×
3
9 36
211
×
4
844
问题：（1）请你列竖式计算上面四道题，说一说你是怎样算的。 （2）我们在列竖式计算时要注意些什么？
2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？
32×2＝ 64（人）
3 ×2
6
23 ×3
69
123
×
2
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？
4. 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？ （竖式计算时相同数位要对齐，要从个位乘起。）
5. 你能说一说乘的顺序吗？ （从个位起，用一位数乘多位数的每一位。）
预设4：
12 ×3
36
问题：1. 谁来讲一讲这个算式的意思？ 2. 这种方法呢？谁读懂了？你能说一说吗？ 3. 还有的同学是用竖式计算出了36这个结果，我们一起来看一看。 4. 谁能说一说这样书写竖式的理由？
二、引入情境，探究新知
（二）自主探究，明确算法
12
×3
12
6
×3
30
36
问题：
36
1. 这个竖式先算什么？这个6为什么要写在个位上？ （先用3和个位的2相乘，二三得六，得到的6是6个一，
应该写在个位上。） 2. 个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？ 3. 30是怎么得到的？ （用3和十位上的1相乘，得到的是3个十。）
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？ 5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？
（三）加深理解，体会乘的顺序
多位数乘一位数
两位数乘一位数笔算 （不进位）
口算。
12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝ 63 42×2＝ 84 33×2＝ 66 43×2＝ 86
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
仔细看一看这幅图，你知道了什么？
（一）问创题1设：2×1情.3仔＝境细36看，（一支引看）这出或幅3问×图1，2题＝你3知6（道支了）什怎 多么样 少？算支一彩共笔有？ 问（ （这二1×（谁（（这×（31仔预11问问我（1×这二这二（6222题2从两、二能从从两2细设题题们从道、两、2这×＋×22333）） ）33： 个 个 引 ） 说 个 个 个 看 1： ： 在 个 题 引 个 引个1333的的我 你：我26066直位竖入自一位位竖一（（竖位呢入竖入结＋积积们 想们接起式情主说起起式看11式起？情式情果1是是在 怎））在2说，哪境探这，，哪这计，该境哪境是多多＝列 么列请请出用个，究样用用个幅算用怎，个，怎少少3竖 解竖你你得一更探，书一一更图时一样探更探6样？？式 决式列列数位简究明写位位简，要位算究简究得你你计 这计竖竖，数便新确竖数数便你注数？新便新到是是算 个算式式并乘一知算式乘乘一知意乘知一知的怎怎时 问时计计说多些法的多多些道什多些？么么要 题要算算一位？理位位？了么位？你得得注 ？注上上说数由数数什？数能到到意 谁意面面你的？的的么都的用的的些 来些四四是每每每？是每什？？什 列什道道怎一一一从一么么 个么题题样位位位哪位方？ 算？，，算。。。一。法式说说的位算？一一。乘出说说起来你你的？是是？怎怎样样算算的的。。
（2）我们在列竖式计算时要注2意. 你些什想么？怎样解决这个问题？谁来列个算式？
3.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为什么用乘法来解决呢？
4. 36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算出来？
（二）自主探究，明确算法
预设1： 12＋12＋12＝36
预设2： 10×3＝30
2×3＝6
30＋6＝36
预设3：
12 ×3
6 30 36
6 30 36 （从个位起，用一位数乘多位数的每一位。 二、引入情境，探究新知
32 ×2
64
问题：（1）你知道了什么？让我们求什么呢？ （2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ （3）得多少呢？ （4）说一说你是怎样算的。
四、布置作业
×2 （4）说一说你是怎样算的。 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？ 12 ×3
36 36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算出来？
（竖式计算时相同数位要对齐，要从个位乘起。 预设2： 10×3＝30 问题：（1）请你列竖式计算上面四道题，说一说你是怎样算的。 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？ 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？ 二、引入情境，探究新知 12 ×3
1.
34×2＝ 68
34
×
2
68
12×4＝ 48
12
×
4
48
312×3＝ 936 211×4＝ 844
312
×
3
9 36
211
×
4
844
问题：（1）请你列竖式计算上面四道题，说一说你是怎样算的。 （2）我们在列竖式计算时要注意些什么？
2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？
32×2＝ 64（人）
3 ×2
6
23 ×3
69
123
×
2
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？
4. 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？ （竖式计算时相同数位要对齐，要从个位乘起。）
5. 你能说一说乘的顺序吗？ （从个位起，用一位数乘多位数的每一位。）
预设4：
12 ×3
36
问题：1. 谁来讲一讲这个算式的意思？ 2. 这种方法呢？谁读懂了？你能说一说吗？ 3. 还有的同学是用竖式计算出了36这个结果，我们一起来看一看。 4. 谁能说一说这样书写竖式的理由？
二、引入情境，探究新知
（二）自主探究，明确算法
12
×3
12
6
×3
30
36
问题：
36
1. 这个竖式先算什么？这个6为什么要写在个位上？ （先用3和个位的2相乘，二三得六，得到的6是6个一，
应该写在个位上。） 2. 个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？ 3. 30是怎么得到的？ （用3和十位上的1相乘，得到的是3个十。）
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？ 5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？
（三）加深理解，体会乘的顺序
多位数乘一位数
两位数乘一位数笔算 （不进位）
口算。
12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝ 63 42×2＝ 84 33×2＝ 66 43×2＝ 86
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
仔细看一看这幅图，你知道了什么？
（一）问创题1设：2×1情.3仔＝境细36看，（一支引看）这出或幅3问×图1，2题＝你3知6（道支了）什怎 多么样 少？算支一彩共笔有？ 问（ （这二1×（谁（（这×（31仔预11问问我（1×这二这二（6222题2从两、二能从从两2细设题题们从道、两、2这×＋×22333）） ）33： 个 个 引 ） 说 个 个 个 看 1： ： 在 个 题 引 个 引个1333的的我 你：我26066直位竖入自一位位竖一（（竖位呢入竖入结＋积积们 想们接起式情主说起起式看11式起？情式情果1是是在 怎））在2说，哪境探这，，哪这计，该境哪境是多多＝列 么列请请出用个，究样用用个幅算用怎，个，怎少少3竖 解竖你你得一更探，书一一更图时一样探更探6样？？式 决式列列数位简究明写位位简，要位算究简究得你你计 这计竖竖，数便新确竖数数便你注数？新便新到是是算 个算式式并乘一知算式乘乘一知意乘知一知的怎怎时 问时计计说多些法的多多些道什多些？么么要 题要算算一位？理位位？了么位？你得得注 ？注上上说数由数数什？数能到到意 谁意面面你的？的的么都的用的的些 来些四四是每每每？是每什？？什 列什道道怎一一一从一么么 个么题题样位位位哪位方？ 算？，，算。。。一。法式说说的位算？一一。乘出说说起来你你的？是是？怎怎样样算算的的。。
（2）我们在列竖式计算时要注2意. 你些什想么？怎样解决这个问题？谁来列个算式？
3.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为什么用乘法来解决呢？
4. 36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算出来？
（二）自主探究，明确算法
预设1： 12＋12＋12＝36
预设2： 10×3＝30
2×3＝6
30＋6＝36
预设3：
12 ×3
6 30 36
6 30 36 （从个位起，用一位数乘多位数的每一位。 二、引入情境，探究新知
32 ×2
64
问题：（1）你知道了什么？让我们求什么呢？ （2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ （3）得多少呢？ （4）说一说你是怎样算的。
四、布置作业
×2 （4）说一说你是怎样算的。 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？ 12 ×3
36 36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算出来？