新教科版小学科学二年级下册1.4《磁极与方向》课件
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2019最新教科版二年级科学下册课件：4磁极与方向精品课件
•D．只有以开放的心态推动文化交流互鉴中国文化才能始终保持旺盛的生命力。 d
•（摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
•1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
•A．人类文化，自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势。
•B．中华文明与东、西方不听文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步。
•C．受外来文化影响，中国绘画从内容到形式都发生变化，但民族特色依然保存。
讨
1.撕开白纸看一看，磁极1和磁极2分别表示 什么方向？
2.通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有 什么关系？
磁极的一端朝北，另一端朝南。
研讨
于是人们规定——
磁铁指北的磁极叫北极，用N表示。
磁铁指南的磁极叫南极，用S表示。
指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。 1.观察指南针的构造
磁针
刻度盘
•文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。对此，许多思想家都有过论述。经过漫长的历史发展，人类社会形成多种多样的文化。这些文化既是不同民族创造的文化成果，又是人类文明的共同成果。推动 不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活。 （摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。 2.看看说明书，掌握指南针的使用方法。
指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。 3.课后在校园里，用指南针辨别方向。
•pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt长期发展进程中，中国国画还受到其他民族和国家绘画不同程度的影响。其中，受西方油画的影响要比受印度绘画的影响更大。但是，中国国画的民族特色并未因此荡然无存，而是在交流互鉴中更好保持了自身的生命力和艺术魅力。再看 文学，鲁迅的《狂人日记》，名字来自俄罗斯作家果戈里的同名小说，但内容是中国人的灵魂和精神。世界文学作品中这样的例子也屡见不鲜，如英国诗人拜伦的《曼弗雷德》，显然受到德国文学家歌德《浮士德》影响，但作品中并没有一点德国精神，而是洋溢着英国精神。
二年级下册科学PPT课件-1.4《磁极与方向》 教科版(共13张PPT)
条形磁铁能指示方向，我们发现磁极1用“S”表示，指向了 “南”，磁极2用”N“表示指向了“北”。
小结：磁铁的一个磁极总是指向南方（蓝色），另一个 磁极总是指向北方（红色）。
条形磁铁可以指示方向，那么蹄形磁铁能否指示方向呢？
我们将蹄形磁铁悬吊在木 头架上，拨动悬吊的蹄形磁铁 自由旋转，蹄形磁铁停止转动 后，你们发现了什么？
红色指向北
蓝色指向南
重复操作几次并记录
环形磁铁（ ）
√ 蹄形磁铁（ ）
实验次数
东
南
西
北
1
√
红色
2
√
3
√
1
√
蓝色
2
√
3
√
我的发现：磁铁_能____指示南北方向；指北的磁极叫北____极，一般是 红
______色的；指南的磁南极叫______极，一蓝般是______色的。
①能 ②不能 ③南（S） ④北（N） ⑤红 ⑥蓝
条形磁铁和蹄形磁铁都可以指示方向，那么环形磁铁能否 指示方向呢？
我们也可将环形磁铁悬吊 在木料架上，拨动悬吊的 环形磁铁自由旋转，环形 磁铁停止转动后，你们发 现了什么？
红色指向北
蓝色指向南
指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。 指南针的构造。
外壳：方便携 带，保护作用。
磁针及支架：支持磁 针，指引方向。
二年级下册科学课件-1.4《磁极与方 向》 教科版(共13张PPT) 二年级下册科学课件-1.4《磁极与方 向》 教科版(共13张PPT)
磁极与方向
观察磁铁能发现了什么？
磁铁上涂着红、蓝两种颜色，分别标注着 “N”和“S”字母。 条形磁铁有2个磁极，磁极能指示方向吗？ 如果能，你觉得会怎样指示？
小结：磁铁的一个磁极总是指向南方（蓝色），另一个 磁极总是指向北方（红色）。
条形磁铁可以指示方向，那么蹄形磁铁能否指示方向呢？
我们将蹄形磁铁悬吊在木 头架上，拨动悬吊的蹄形磁铁 自由旋转，蹄形磁铁停止转动 后，你们发现了什么？
红色指向北
蓝色指向南
重复操作几次并记录
环形磁铁（ ）
√ 蹄形磁铁（ ）
实验次数
东
南
西
北
1
√
红色
2
√
3
√
1
√
蓝色
2
√
3
√
我的发现：磁铁_能____指示南北方向；指北的磁极叫北____极，一般是 红
______色的；指南的磁南极叫______极，一蓝般是______色的。
①能 ②不能 ③南（S） ④北（N） ⑤红 ⑥蓝
条形磁铁和蹄形磁铁都可以指示方向，那么环形磁铁能否 指示方向呢？
我们也可将环形磁铁悬吊 在木料架上，拨动悬吊的 环形磁铁自由旋转，环形 磁铁停止转动后，你们发 现了什么？
红色指向北
蓝色指向南
指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。 指南针的构造。
外壳：方便携 带，保护作用。
磁针及支架：支持磁 针，指引方向。
二年级下册科学课件-1.4《磁极与方 向》 教科版(共13张PPT) 二年级下册科学课件-1.4《磁极与方 向》 教科版(共13张PPT)
磁极与方向
观察磁铁能发现了什么？
磁铁上涂着红、蓝两种颜色，分别标注着 “N”和“S”字母。 条形磁铁有2个磁极，磁极能指示方向吗？ 如果能，你觉得会怎样指示？
《磁极与方向》科学教学PPT课件(6篇)
活动手册第7页
选择磁铁实验三次打√记录
2019年3月29日
√
√
√
√
√
√
√
交流：磁铁的磁极与方向有什么关系？
磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示，指北的磁极叫北极，用字母“N”表示。
讨论：
相同的实验，重复做几次，有什么好处？
（避免实验的偶尔性，从而使实验结果更准确。）
活动手册第7页
磁极2
组名
磁极1方向
磁极2方向
小组1
南方
北方
小组2
南方
北方
小组3
南方
北方
…
…
…
结论
磁极1
磁极2
s
N
条形磁铁 一个磁极总是指向南方， 一个磁极总是指向北方。
south
north
提问：只有条形磁铁是这样？
环形磁铁与蹄形磁铁
总结
磁铁可以指示南北方向。
东 南 西 北
复习巩固：辨认指南针的方向
北
复习巩固：辨认指南针的方向
北
南
复习巩固：辨认指南针的方向
北
南
西
复习巩固：辨认指南针实验-判断磁铁和方向的关系
北
南
西
东
磁极1
磁极2
材料：条形磁铁和细绳
小实验-判断磁铁和方向的关系
北
南
西
东
s
磁极2
磁极1
小实验-判断磁铁和方向的关系
北
对比支撑法实验和指南针，你有什么发现？
拓展
使用方法：①把指南针放平，让磁针自由转动；②磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方；③转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致，刻度盘上的方向就是实际方向了。
选择磁铁实验三次打√记录
2019年3月29日
√
√
√
√
√
√
√
交流：磁铁的磁极与方向有什么关系？
磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示，指北的磁极叫北极，用字母“N”表示。
讨论：
相同的实验，重复做几次，有什么好处？
（避免实验的偶尔性，从而使实验结果更准确。）
活动手册第7页
磁极2
组名
磁极1方向
磁极2方向
小组1
南方
北方
小组2
南方
北方
小组3
南方
北方
…
…
…
结论
磁极1
磁极2
s
N
条形磁铁 一个磁极总是指向南方， 一个磁极总是指向北方。
south
north
提问：只有条形磁铁是这样？
环形磁铁与蹄形磁铁
总结
磁铁可以指示南北方向。
东 南 西 北
复习巩固：辨认指南针的方向
北
复习巩固：辨认指南针的方向
北
南
复习巩固：辨认指南针的方向
北
南
西
复习巩固：辨认指南针实验-判断磁铁和方向的关系
北
南
西
东
磁极1
磁极2
材料：条形磁铁和细绳
小实验-判断磁铁和方向的关系
北
南
西
东
s
磁极2
磁极1
小实验-判断磁铁和方向的关系
北
对比支撑法实验和指南针，你有什么发现？
拓展
使用方法：①把指南针放平，让磁针自由转动；②磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方；③转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致，刻度盘上的方向就是实际方向了。
最新教科版二年级科学下册课件：4磁极与方向精品课件【新教材】
研讨
1.撕开白纸看一看，磁极1和磁极2分别表示 什么方向？
2.通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有 什么关系？
磁极的一端朝北，另一端朝南。
研讨
于是人们规定——
磁铁指北的磁极叫北极，用N表示。
磁铁指南的磁极叫南极，用S表示。
指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。 1.观察指南针的构造
磁针
刻度盘
•新兵下连的日子一天天临近，罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。班长却对他说：“所有人都要服从分配。”
•罗布认真地点头。一入伍，他就知道军人以服从命令为天职。
•新兵下连队那天，罗布坐上了接新兵的车。可是，让他万万没有想到的是，汽车越走离海的方向越远，最后停在了一座山顶的雷达站前。 *
教科版二年级下册第一单元第4课
磁极与方向
不听话的鱼
原来，鱼的身体里真的藏有磁铁。
聚焦：磁极与方向有一定的对应关系吗？
探索
组装器材，轻轻转动 小磁铁，观察它静止 后两端各指向什么方 向，并标在磁铁的末 端。重复几次并记录。
探索
蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？ 用悬挂的方法试一试，重复几次并记 录。
•新兵营在城市的郊区。几乎每一个夜深人静的晚上，罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声，浑厚悠远。每一个梦里，军舰都能在罗布的眼前出现。可是，每次醒来，只能听到战友们轻轻的鼾声。
•罗布最愿意训练的课目是队列训练。其他的课目都是迷彩服，队列训练的时候，新兵要穿上水兵服。风一吹来，罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞，那个时候，他总会走神，一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。
•又一年征兵开始了，让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。当得知这个消息时，罗布像是疯了一样，他央求阿爸一定允许他报名参军。
2024新教科版科学二年级下册第一单元 磁铁《磁极与方向》优质课件
条形磁铁能否指示方向
条形磁铁
实验次数
东
南
西
1
磁极1
2
3
1
磁极2
2
3
北
5
探索2 用悬挂法探索蹄形磁铁、环形磁铁是否也能指示方向。
6
我的课堂活动记录
2.选择环形磁铁或蹄形磁铁，在所选磁铁后画“√”，判断其能否指示方向。
其他形状的磁铁能否指示方向
环形磁铁（ ） 蹄形磁铁（ ）
实验次数
东
南西1Fra bibliotek红色2
3
1
科学实验能力是指学生进行科学实验的能力。学生需要注重科学实验能力的培养，例如通过实验课程、科学
实验竞赛等方式，提高学生的实验技能和实验能力，从而更好地培养学生的科学思维和实验能力。
4. 培养科学思维能力
科学思维能力是指学生通过科学方法，对科学问题进行分析、推理、判断的能力。学生需要培养科学思维能
力，例如通过科学问题的提出、分析、解决等过程，培养学生的科学思维和创新能力，从而更好地掌握科学
掌握科学知识和实验能力，从而更好地应对科学学习和生活中的科学问题。
16
知识。
5. 鼓励学生参加科学活动和比赛
学生可以通过参加科学活动和比赛，提高自己的科学水平和实验能力。例如，学生可以参加科学展览、科学
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地
以更好地理解和掌握科学知识，从而更好地培养科学思维和实验能力。
2. 培养科学探究能力
条形磁铁
实验次数
东
南
西
1
磁极1
2
3
1
磁极2
2
3
北
5
探索2 用悬挂法探索蹄形磁铁、环形磁铁是否也能指示方向。
6
我的课堂活动记录
2.选择环形磁铁或蹄形磁铁，在所选磁铁后画“√”，判断其能否指示方向。
其他形状的磁铁能否指示方向
环形磁铁（ ） 蹄形磁铁（ ）
实验次数
东
南西1Fra bibliotek红色2
3
1
科学实验能力是指学生进行科学实验的能力。学生需要注重科学实验能力的培养，例如通过实验课程、科学
实验竞赛等方式，提高学生的实验技能和实验能力，从而更好地培养学生的科学思维和实验能力。
4. 培养科学思维能力
科学思维能力是指学生通过科学方法，对科学问题进行分析、推理、判断的能力。学生需要培养科学思维能
力，例如通过科学问题的提出、分析、解决等过程，培养学生的科学思维和创新能力，从而更好地掌握科学
掌握科学知识和实验能力，从而更好地应对科学学习和生活中的科学问题。
16
知识。
5. 鼓励学生参加科学活动和比赛
学生可以通过参加科学活动和比赛，提高自己的科学水平和实验能力。例如，学生可以参加科学展览、科学
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地
以更好地理解和掌握科学知识，从而更好地培养科学思维和实验能力。
2. 培养科学探究能力
教科版二年级下册科学【教学课件】磁极与方向
N N
S S
指向 北方
指向 二、磁铁的磁极与方向有关 南方 S N
用不同形状的磁铁实验，得到的结论：
N
S
三、指南针
指南针
司南
指南针的构造。
刻度盘
三、指南针
磁针
试着用指南针找一 找：校门在什么方向？ 国旗在什么方向？我们 教室的窗户朝着什么方 向？
四、使用指南针辨别方向
再见
不要晃动桌面。
磁铁静止后，指南的一端是磁铁的 南 极。 磁铁静止后，指北的一端是磁铁的 北 极。
方向纸根据实际方向 放好。 把架子放在方向纸的 中间。
轻轻扭动磁铁，认真 观察磁铁静止后磁极分别 指向哪个方向，做好记录。 不要晃动桌面。
至少要完成3次实验。
二、磁铁的磁极与方向有关
探究：环形磁铁的磁极与方向有关吗？
4 磁极与方向
• 第一单元 磁铁
一、课程导入
这几种磁铁的哪个部位磁力最大？
磁极还能够指示方向。铁的磁极与方向有关
探究：条形磁铁的磁极与方向的关系。 器材：底座和支架、白纸包裹并标注1和2的条形磁铁。
方向纸根据实际方向 放好，把支架放在方向纸 的中间。 轻轻转动磁铁，认真 观察静止后磁极1、2分别 二、磁铁的磁极与方向有关 指向哪个方向，并记录。 每个小组至少要完成3次 方向纸根据实际方向放好，把支架放在方向纸的中间。 实验。
2020教科版小学科学二年级下册《磁极与方向》课件
磁极与方向
通过观察悬挂着的磁铁，我南，一个磁极指北 。
磁铁具有指示南北方向的性质。
蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？ 悬挂法
磁极与方向
我们把指北的磁极叫北极，把指南的磁极叫南极。
南极 South
北极 North
磁极的应用
磁针 刻度盘
磁极的应用
1.把指南针放平，让磁针自由转动。 2.磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。 3.转动指南针，使刻度盘上的南北方向与磁针指的方 向一致。
磁极与方向磁极的应用把一块条形磁铁横着悬挂起来使它能在水平方向自由转动
磁极与方向
我们知道，磁铁两端的磁力最大，那么 这两个磁极还有什么不同吗？
你能指出教室的各个方位吗？
磁极与方向 磁极的应用
磁极与方向
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由 转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。反复多做几 次。
【教科版】磁极与方向PPT课件2
重复实验时只用手指轻轻拨动,不要太用力
实验记录单怎么填写？
实验三次 打√记录
√ √
√
√ √ √
要求
• 台子在中心。
• 组装…转动…记录（打√ ）。
• 至少3次。
实验要求
• 中心。 • 悬挂…转动…记录（打√） • 至少3次
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
实验三次 打 √ 记录
轻轻拨动、仔细观察、 及时记录、完成坐好。
到底 是什么对 应关系呢？
撕开 白纸看一 看，指向 鱼头的一 端是……
磁铁的磁极与方 向的对应关系
指北的磁极叫北极（North），指南的磁极叫南极(South)。
随意放在桌面上 的磁铁，它能指 示南北方向吗？
相同的 实验， 重复做 几次， 有什么 好处？
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
教科版科学二年级下册1.4《磁极与方向》教学课件
交流：磁铁的磁极与方向有什么关系？
磁极……
讨论：
• 相同的实验，重复做几次，有什么好处？
活动手册第7页
课堂总结
磁极与方向
通过实验我们发现，磁铁的磁极与方向存在一定的对应关系，蓝色 的磁极总是指向南方，红色的磁极总是指向北方。我们还发现蓝色的磁极 上都有一个英文字母S，红色的磁极上都有一个英文字母N。指向北方的 磁极（N）叫北极，指向南方的磁极（S）叫南极。
神奇的指南针
外壳 磁针
支架
刻度盘
磁针——南极（S），北极（N）
指南针的使用
科学书14页
——指示方向 指北的磁极：北极（N）红色
指南的磁极：南极（S）蓝色
指南针
谢谢
教科版二年级下册第一单元第4课
4.磁极与方向
你有什么发现？
观察这些磁铁
磁铁有2个磁极 ，磁极能指示方向吗？
北
西 南 东
实验器材：方位纸，条形磁铁，支架
实验一
方位纸怎么放？ 磁铁怎么摆放？ 为什么要多次实验？
活动手册第6页
实验一
条形磁铁 实验三次 打√记录
实验二
活动手册第7页
选择磁铁
实验三次 打√记录
相关主题
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蹄形磁铁（ ）
实验次数
东
南
西
北
1
√
红色
2
√
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
√
1
√
蓝色
2
√
3
√
能 北 我的发现：磁铁_________指示南北方向；指北的磁极叫_________极，一般
红 南 蓝 是_________色的；指南的磁极叫_________极，一般是_________色的。
①能 ②不能 ③南（S） ④北（N） ⑤红 ⑥蓝
板书设计
4 磁极与方向
磁极——指示方向 指北的磁极：北极（N）红色 指南的磁极：南极（S）蓝色
指南针
外壳：方便携 带，保护作用。
磁针及支架：支持磁 针，指引方向。
刻度盘：指引确 定其它具体方向 。
新知讲解
指南针的使用方法
将指南针放置在水平桌面上，待其静止，指南针红色一端将指向北方， 而另一端指向南方。旋转刻度盘使小磁铁红色的一端与刻度盘的北方一 致，这样我们就可以通过指南针判断其它位置的方向了。
我们将条形磁铁用白纸包裹，两端标 上数字，按实际方向把纸放好，磁铁放在 支架上，拨动它在支架上自由旋转，条形 磁铁停止转动后，你们发现了什么？
条形磁铁 实验次数 东 南 西 北
1
磁极1
2
3
1
磁极2
2
3
√ √ √
√ √ √
新知讲解 我们将磁极1和磁极2的位置剥开发现了什么？
我们发现磁极1用“S”表示，指向了“南”， 磁极2用”N“表示指向了“北”。
4 磁极与方向
教科版 二年级下
新知导入
观察磁铁你们发现了什么？
磁铁上涂着红、蓝两种颜色，分别标注着 “N”和“S”字母。 条形磁铁有2个磁极，磁极能指示方向吗？ 如果能，你觉得会怎样指示？
新知导入
观看视频，说一说你看到什么现象？
新知导入
观看视频，说一说你看到什么现象？
新知讲解
用条形磁铁做3次实验，在磁极指示的方向下面画“√”。
新知讲解
小结：磁铁的一个磁极总是指向南方（蓝色），另一个磁极总是 指向北方（红色）。
新知讲解 条形磁铁可以指示方向，那么蹄形磁铁能否指示方向呢？
我们将蹄形磁铁悬吊在塑 料架上，拨动悬吊的蹄形磁铁 自由旋转，蹄形磁铁停止转动 后，你们发现了什么？
蓝色指向南
红色指向北
新知讲解
重复操作几次并记录
√ 环形磁铁（ ）
新知讲解
小结：蹄形磁铁也可以指示方向。
新知讲解 条形磁铁和蹄形磁铁都可以指示方向，那么环形磁铁能否 指示方向呢？
我们也可将环形磁铁悬吊 在木料架上，拨动悬吊的环形 磁铁自由旋转，环形磁铁停止 转动后，你们发现了什么？
红色指向北
蓝色指向南
新知讲解
指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。 指南针的构造。
新知讲解
新知讲解
组织学生用指南针到校园 里的国旗下辨别方向。
注意 安全
找一找国旗在哪个方向， 教学楼又是在哪个方向。
课堂总结
磁极与方向
通过实验我们发现，磁铁的磁极与方向存在一定的对应关系，蓝色的 磁极总是指向南方，红色的磁极总是指向北方。我们还发现蓝色的磁极上 都有一个英文字母S，红色的磁极上都有一个英文字母N。指向北方的磁 极（N）叫北极，指向南方的磁极（S）叫南极。
实验次数
东
南
西
北
1
√
红色
2
√
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
√
1
√
蓝色
2
√
3
√
能 北 我的发现：磁铁_________指示南北方向；指北的磁极叫_________极，一般
红 南 蓝 是_________色的；指南的磁极叫_________极，一般是_________色的。
①能 ②不能 ③南（S） ④北（N） ⑤红 ⑥蓝
板书设计
4 磁极与方向
磁极——指示方向 指北的磁极：北极（N）红色 指南的磁极：南极（S）蓝色
指南针
外壳：方便携 带，保护作用。
磁针及支架：支持磁 针，指引方向。
刻度盘：指引确 定其它具体方向 。
新知讲解
指南针的使用方法
将指南针放置在水平桌面上，待其静止，指南针红色一端将指向北方， 而另一端指向南方。旋转刻度盘使小磁铁红色的一端与刻度盘的北方一 致，这样我们就可以通过指南针判断其它位置的方向了。
我们将条形磁铁用白纸包裹，两端标 上数字，按实际方向把纸放好，磁铁放在 支架上，拨动它在支架上自由旋转，条形 磁铁停止转动后，你们发现了什么？
条形磁铁 实验次数 东 南 西 北
1
磁极1
2
3
1
磁极2
2
3
√ √ √
√ √ √
新知讲解 我们将磁极1和磁极2的位置剥开发现了什么？
我们发现磁极1用“S”表示，指向了“南”， 磁极2用”N“表示指向了“北”。
4 磁极与方向
教科版 二年级下
新知导入
观察磁铁你们发现了什么？
磁铁上涂着红、蓝两种颜色，分别标注着 “N”和“S”字母。 条形磁铁有2个磁极，磁极能指示方向吗？ 如果能，你觉得会怎样指示？
新知导入
观看视频，说一说你看到什么现象？
新知导入
观看视频，说一说你看到什么现象？
新知讲解
用条形磁铁做3次实验，在磁极指示的方向下面画“√”。
新知讲解
小结：磁铁的一个磁极总是指向南方（蓝色），另一个磁极总是 指向北方（红色）。
新知讲解 条形磁铁可以指示方向，那么蹄形磁铁能否指示方向呢？
我们将蹄形磁铁悬吊在塑 料架上，拨动悬吊的蹄形磁铁 自由旋转，蹄形磁铁停止转动 后，你们发现了什么？
蓝色指向南
红色指向北
新知讲解
重复操作几次并记录
√ 环形磁铁（ ）
新知讲解
小结：蹄形磁铁也可以指示方向。
新知讲解 条形磁铁和蹄形磁铁都可以指示方向，那么环形磁铁能否 指示方向呢？
我们也可将环形磁铁悬吊 在木料架上，拨动悬吊的环形 磁铁自由旋转，环形磁铁停止 转动后，你们发现了什么？
红色指向北
蓝色指向南
新知讲解
指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。 指南针的构造。
新知讲解
新知讲解
组织学生用指南针到校园 里的国旗下辨别方向。
注意 安全
找一找国旗在哪个方向， 教学楼又是在哪个方向。
课堂总结
磁极与方向
通过实验我们发现，磁铁的磁极与方向存在一定的对应关系，蓝色的 磁极总是指向南方，红色的磁极总是指向北方。我们还发现蓝色的磁极上 都有一个英文字母S，红色的磁极上都有一个英文字母N。指向北方的磁 极（N）叫北极，指向南方的磁极（S）叫南极。