云南省曲靖市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷

云南省曲靖市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列属于生物的是（ ）
A．电脑病毒B．烤乳猪
C．蘑菇D．珊瑚
2.
关于生态系统，下列说法正确的是（ ）
A．一块农田中的农作物可以看作一个生态系统
B．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
C．生态系统的自我调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏
D．进入生态系统中的有毒物质，会通过食物链逐级递减
3.
下列不属于生物的特征的是（）
A．生物能排出身体内产生的废物B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能进行呼吸D．生物都是由细胞构成的
4.
“春江水暖鸭先知”，这句诗句里体现了什么非生物因素对生物的影响（ ）
A．光照B．温度C．水分D．空气
5.
古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱，其中不乏对生命现象的描述。

下列诗句中不包含生命现象的是（ ）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．红豆生南国，春来发几枝
C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
6.
下列食物链正确的是（）
A．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．树 蝉 螳螂 黄雀D．蝉→螳螂→黄雀
7.
实验法研究的一般过程的排列顺序（ ）
①发现并提出问题②记录和分析实验现象③作出假设④设计并完成实验⑤收集与问题相关的信息⑥得出结论
A．①③⑤④②⑥B．①⑤③④②⑥
C．①⑤④③②⑥D．①⑤②④③⑥
8.
植物和动物共有的特征是：（）
A．光合作用B．排出体内的废物
C．捕食D．向光性
9.
下列关于生物圈的说法，错误的是（）
A．生物是一个统一的整体，是所有生物共同的家园
B．我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类长期居住的生物圈Ⅱ号
C．生物圈的厚度大约是20千米，是地球表面的一个薄层
D．生物圈是地球上最大的生态系统，有很强的自动调节能力，但人类的活动也会对它有影响
10.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）
A．光B．水C．温度D．湿度
11.
下表是某兴趣小组的同学调查校园生物种类时的记录情况，有关说法不正确的是（）
生物名称雪松柳树麻雀草睡莲蜘蛛苍蝇
数量10棵7棵3只很多很多2只5只
生活环境操场教学楼前草坪草坪水池围墙角垃圾箱旁
A．调查前应制订合理的调查方案B．调查过程中，要如实记录各项信息
C．不需要对调查结果进行整理和统计分析D．上述生物按照形态结构特点，可分为动物和植物两类
12.
“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）
A．生物适应环境
B．生物对环境产生影响
C．环境影响生物
D．环境适应生物
13.
生物的生存环境是指（ ）
A．生物的生存地点
B．生物周围的气候条件
C．光照及水分情况
D．生物周围的空间以及对其有影响的各种因素
14.
一农田生态系统中有“农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟”这条食物链。

某生物兴趣小组对这四种生物体内杀虫剂残留的相对含量进行了分析检测，结果如图所示。

丙对应的生物是（ ）
A．食虫鸟B．蝗虫C．蜘蛛D．农作物
15.
下列诗句中不含生物的是（ ）
A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
16.
影响生物的生活和分布的生态因素包括（）
A．非生物因素B．生物因素
C．生存空间D．非生物因素和生物因素
17.
诗句“青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉”反映了影响生物生活的非生物因素主要是（）
A．水分B．温度C．光照D．空气
18.
下列属于生态系统的是（ ）
A．成子湖里所有的鱼
B．成子湖的阳光、水、土壤等无机环境
C．成子湖
D．成子湖所有的植物、动物、微生物
19.
如图为某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头指向取食者。

下列关于该食物网的叙述正确的是（ ）
A．a是植物，b、c、d是杂食动物
B．该食物网中共有4条食物链
C．若c的数量减少，不会影响b、d的数量
D．食物链和食物网只反映生物之间的食物关系
20.
下列关于生物的叙述，哪项不正确（）
A．生物都有新陈代谢的现象
B．生物都需要从外界摄取食物
C．生物有一定的应激性
D．生物要进行繁殖
21.
如图表示生态系统各个成分间的相互关系。

下列有关说法不正确的是（）
A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物
B．B为消费者，它和A的关系为捕食关系
C．C为消费者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．若A、B、C包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
22.
如图所示是某生态系统的食物网简图，下列有关说法正确的是（）
A．该营养结构图中有3条食物。

B．该营养结构图中，物质和能量最多的是鹰
C．该营养结构图中，既有竞争关系又有捕食关系的是蛇和鼠
D．若该图要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是非生物部分和分解者
23.
下列不能构成生态系统的是（）
A．一片森林B．一个湖泊
C．一群牛和一群马D．生物圈
24.
下列生物中属于生产者的是（）
A．青菜B．金鱼C．细菌D．蘑菇
25.
窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。

这主要体现了生物（）
A．能对外界刺激作出反应
B．能进行呼吸
C．有遗传和变异的特性
D．能排出体内产生的废物
26.
生物科学的研究对象主要是生物。

下列选项不属于生物的是（ ）
A．向日葵B．扬子鳄C．电脑病毒D．乳酸菌
27.
下列选项中可以称为葫芦岛“绿色之肺”的是（ ）
A．商业步行街B．乌金塘水库
C．龙背山森林公园D．313海滨
28.
陆生生物的生活场所是（ ）
A．大气圈B．水圈C．岩石圈表面D．岩石圈以下
29.
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（ ）
A．能吸收氧气，释放二氧化碳B．能将二氧化碳和水转化成有机物
C．能排出体内产生的废物D．能繁殖后代
30.
一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（ ）
A．浮游生物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
2023年8月24日报道，日本开始向海洋排放福岛第一核电站的核污染水。

而一旦日本将所有核污水排入太平洋，仅需要57天时间，半个太平洋将会面临高辐射威胁。

如图是某海洋生态系统食物网简图。

请回答：
检测物a b c d
碘131的放射性活度30001144442007600
(1)图要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是__________________。

(2)该生态系统食物网中共有_______条食物链，请写出图中带鱼获得能量最多的一条食物链：_________。

由此看出，带鱼体内的能量最终来源于____________。

(3)经检测某海域被辐射后，该水域生态系统中的四种生物体内有不同放射性活度的碘131放射性物质，其含量如表所示。

如果表中所检测生物恰好对应图中某条食物链，则b代表图中的_______________。

(4)将福岛核污水排入海洋，被污染的生态环境在今后相当长时间内难以恢复正常，这是因为生态系统_______________，所以人类必须尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。

(5)核污水排入海洋不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，说明生物圈______________。

2.
如图一呈现的是大青沟的风景。

在那里有茂密的森林，清澈见底的溪水，会唱歌的喜鹊，还有不停嬉戏的田鼠……构成了一幅幅美丽的图画。

图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。

请根据图示回答问题：
(1)你认为大青沟沟属于 _____生态系统。

(2)该生态系统中的生产者是 _____，蝗虫、喜鹊等动物是 _____者。

蝗虫和喜鹊的关系是 _____。

(3)图中食物链有 _____条，最长的一条食物链是：_____。

(4)图二中的甲对应图一中的生物是 _____。

(5)秋天到了，看着满地的落叶游客们不禁吟道：“落叶不是无情物，化作春泥更护花。

”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是
A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光
(6)雀鹰体内的能量最终来源于 _____。

(7)某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断积累，有毒物质积累最多的是 _____。

(8)如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的喜鹊和雀鹰，会造成 _____和 _____大量繁殖，毁坏森林，生态系统失去平衡，这说明生态系统 _____。

3.
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征
是_____________________________________________。

（2）蛙的求偶行为是世代相传的一中性状，这反映了生物具有___________的特性。

（3）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙。

①幼蛙能够长大，说明生物具有______________的特性。

②长大后的青蛙并不都是一个样子的，这又说明生物的不同后代之间存在着一定的_________________。

4.
下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明他们属于生物的何种基本特征
（1）小猫长成大猫属于____________。

（2)猫生小猫属于__________。

（3）猫生猫，鼠生鼠属于____________。

（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于_________。

（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于___________。

（6）夏天，猫有退毛的现象，这是生物__________环境的表现
5.
如图为某草原生态系统中各生物之间的关系图，据图回答问题：
（1）为该生态系统的生物提供物质和能量的是_____。

该草原生态系统除了图中的生物之外，还应具有的生物成分
是_____（填“生产者”“消费者”或“分解者”）。

（2）“离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是_____；“枯草”在草地上不能长久留存，是因
为_____。

（3）图中有________条食物链。

写出一条与麻雀有关的食物链：________________________________________。

（4）为了杀灭蝗虫，向草地大量喷洒杀虫剂，你认为这会对该生态系统产生什么影响？_____。

若在该生态系统中发现有DDT，那么体内浓度最高的是_____。

（5）我国内蒙古草原出现了沙漠化现象，这给我们敲响了警钟。

我们要保护草原生态系统，需要采取的具体措施有哪
些？__________________________________（写出一条即可）。

（6）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以维持，这说明生态系统的_____________________是有限的。

6.
_____是生物最基本的特征，在此基础上才有生长、繁殖以及_____等生命活动。

7.
下图为某草原生态系统示意图，请据图回答问题。

（1）这个草原生态系统中除了已有的生物部分外，还缺少_______和_____。

（2）图中有______条食物链，最长的一条是____________，生态系统中沿着食物链和食物网流动着________和__________。

（3）根据生态系统中各生物获取营养物质的方式，请你推测这个生态系统中数量最多的生物是_________。

（4）环境中影响草生活的各种因素叫做______________。

8.
如图是生态系统中碳循环示意图，图中→表示碳的流动方向，字母表示生态系统的成分，数字表示生理活动。

请据图回答。

（1）在生态系统的各成分中，A所代表的生物成分属于_____，它在碳循环中的作用是______。

属于分解者的生物是______。

（2）大气中的CO2进入生物群落主要是通过[ ]____来实现的。

与过程Ⅱ相同的有________。

（3）在①②⑦过程中碳元素以_____________的形式传递。

（4）由图中可以看出，沟通生物群落与无机环境的关键成分是_____________。

（填名称）
（5）生态系统的物质循环过程中，同时伴随着__________，后者具有___________的特点。

9.
生物体有一定的结构，除了__________外，生物体都是由细胞构成的。

生物体在生长的过程中必须从外界不断地获
得__________和__________，并把体内产生的废物排出体外。

10.
我国启动的“美丽乡村”建设工程，取得明显成效，昔日某臭水沟变成了清澈的小河，被改造成水清草绿的湿地景观，下图示湿地中部分生物构成的食物网，请回答：
(1)青草、绿藻属于生态系统成分中的________。

作为一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是________和________。

(2)该食物网中有______条食物链，写出图中最长的一条食物链______________________________。

(3)如果因某种原因，鹰的数量大量减少，那么短时间内蛇的数量将会________（填“增加”或“减少”），随后趋于相对稳定状态，这说明生态系统具有一定的________能力。

(4)如果该生态系统被含汞的污水污染，则该图中哪种生物体内汞的浓度最高？__________________。

(5)碳循环是生态系统一种非常重要的物质循环，绿色植物通过________过程吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维
持________平衡。