初中秸秆和落叶的有效处理探究活动教案[3]

初中秸秆和落叶的有效处理探究活动教案
一、活动目标
1、认知目标：
(1)通过实地观察、调查访问等了解当地秸秆和落叶处理过程中存在的问题，分析焚烧秸秆和落叶的危害。

(2)通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、整理各种信息的方法。

2、情感目标：
(1)通过活动，增强学生的环保意识，提高科学探索能力。

(2)通过活动培养学生的合作意识、团体精神，增强学生社会责任感。

(3)通过展示、采访等形式培养学生的自主活动能力。

3、能力目标：
(1)通过活动，培养学生自主、合作、探究的能力，增强学生的社会交往能力。

(2)培养学生调查、收集、整理资料的能力。

二、活动内容
1、组建小课题研究的四个活动小组：信息组，实地考察组，摄影组，宣传组。

2、明确各组职责。

信息组：上网或图书馆查寻焚烧落叶和秸秆危害的资料和再利用的方法。

实地考察组：学生到周围的农田去看一看，走一走，了解农民处理秸秆和落叶的办法，为活动掌握了第一手资料。

摄影组：采访组、调查组活动时摄影组的学生如影随行，将每个生动的画面、精彩瞬间用照相机或录影机记录。

宣传组：总结处理落叶和秸秆的方法，并把成果进行展示和宣传。

活动开展步骤
各小组成员利用周末分别行动，然后进行总结
<1>各小组成员对本组活动资料进行总结、汇总、分析并确定最终成果
<2>指导学生对实践活动进行反思和总结
<3>完成活动成果集,指导教师帮助修订、定稿。

<4>总结成功的经验,分析不足之处.
三、展示成果，由宣传组负责
①将展示会的相关信息,以海报形式告知全体同学
②布置展览场地,及展品摆设
③展示时间,纪律的维持
④为有疑问和兴趣的同学答疑解惑
⑤展会结束,负责展品的收藏及场地清洁
四、活动小结
我们通过多次的研究性学习，认识到开展探究活动是对学生各方面能力的锻炼。

开展这次活动能更好的锻炼学生各方面能力，增强环保意识，明确自身的社会责任感。