[配套K12]2017春八年级语文下册 第三单元 15 喂,出来综合提升 (新版)新人教版

15.喂——出来综合提升
近几年来，全国很多地区遭受了雾霾污染。

某学校课外兴趣小组准备开展“防治雾霾，从我做起”的主题实践活动。

请你参与其中。

1．兴趣小组走向街头，采访居民。

请你为他们设计3个访谈问题。

要求：紧扣访谈目的；问题有层次，步步深入；表达简明、得体。

问题①：________________________________________________
问题②：________________________________________________
问题③：________________________________________________
2．下面的文段摘自同学们写的倡议书，有一句话在表达上存在问题，请找出来并加以改正。

爱护地球，保护环境，是社会进步的体现，是每一个公民义不容辞的责任。

广大师生要以主人翁姿态，积极投身学校开展的“从自身做起，做文明使者”，让青岛“瓦红，树绿，海碧，天蓝”!
句子：________________________________________________
改正：________________________________________________
参考答案
示例：①您好!请问您关注过雾霾污染的问题吗?②雾霾天气增多，对您的出行产生了哪些影响?
③您觉得我们应该如何从身边小事做起，为环保做贡献? 解析：首先要明确三个访谈问题要有层次性，步步深入，即围绕雾霾污染问题由浅人深提出三个问题；然后按照“是否关注雾霾雾霾的影响一如何从自身做起防治雾霾”的顺序设计问题；最后梳理自己设计的问题，做到表达简明、得体。

注意问题一定要落到“如何从自身做起防治雾霾”上，否则不符合题目中“紧扣访谈目的”的要求。

2．句子：积极投身学校开展的“从自身做起，做文明使者”。

改正：积极投身学校开展的“从自身做起，做文明使者”的活动。

解析：此句成分残缺，应在句子末尾加上“的活动”。

方法：修改病句的方法：修改病句是有方法可循的，一般需掌握好“一读二找三改四查”的方法。

一读，读通句子，弄清原句的本意。

二找，确定句子的病症。

三改，对症下药。

四杏．检查句子是否通顺。