让学生既来之,则安之

浅谈初中生辍学的原因及制止辍学的方法山东沂水院东头初级中学刘志华王慧霞邮编276419
【内容提要】在农村基础教育工作中，中小学生辍学，仍然是推进素质教育的绊脚石。

辍学的原因有多种情况：一是学校的管理制度和教育措施不当，二是“新的读书无用论”的冲击，三是贫困。

治辍方法：改进和完善教育管理制度、对学生和家长做好宣传教育工作、切实有效地“减负”。

关键词辍学原因素质教育治辍方法减负
当前，学生辍学已成为推进素质教育的绊脚石，特别是农村初中，学生辍学现象更为严重。

在此，结合农村学校的实际情况，谈谈学生辍学的原因及治止辍学的方法。

一、辍学的原因。

学生辍学的原因很多，从大的方面而言有三中情况。

首先，是学校的管理制度和教育措施不当。

由于长期受“应试教育”的影响，有些学校，特别是偏远的农村初中，“素质教育”和“减负”只是一句空话。

这些农村学校的孩子，学习基础普遍较差，教师又恨铁不成钢，为了让学生“成才”，只好“一视同仁”，对所有学生都“严加管教”，尽可能地挤出时间，让学生坐在教室里学习、学习、再学习。

这样，久而久之，使那些学习基础较好、而又活泼好动的好学生因受不了学校的束缚，产生了逆反心理而不愿上学；那些基础差，跟不上班的学生，或者因为学习差产生自卑心理而厌学，或者因为繁重的课业负担产生畏惧心理而厌
学，总之上失去了上学的信心。

其次，是受“新的读书无用论”的冲击，既社会原因。

当今，处在知识大爆炸的时代，人们的文化素质在不断提高，大专生、本科生各行各业比比皆是，上初中考技校、上高中考大学毕业后就业困难，而名牌大学毕竟只有少数人能考上。

在农民简单的意识里“上学没有出路”、“读书无用”，甚至有些农民认为：种地不需要太多的文化知识，什么科学种田、发展经济，他们想也不想，对那些新鲜的东西就不去接受，因为他们的祖祖辈辈就是这样过来的，他们也想这样过下去，既然上学没有出路，小学毕业能写字、会算账就行。

这样部分农村学生在“新的读书无用论”的冲击下，初中没毕业，就走出了校门，加入了打工的行列。

再次，贫困也是农村学生辍学的一个重要原因。

随着社会的发展，城乡差距虽然在不断缩小，但发达城市的经济与偏远山村的经济相比却有天壤之别。

大部分的农民的收入根本不能满足供孩子上大学的需求。

举个例子来说：种一亩小麦，假设亩产1000斤，价值700—800元，除去种子、化肥钱、水电钱、农药钱，这一亩地的纯收入按600元计算，还比不上城市一般工人一个月的工资。

正如贾平凹说的那样：“地就是那几亩地，人把力出尽了，地把产出尽了，死守着向土坷垃要吃要喝，咱农民就永远也比不过工人干部了”当然，发展经济作物，效益会更高，但毕竟只有少数农民做到。

《汉书.郦食其》上说过：“民以食为天”，是的，农民是现实主义者，他们只有在生活没有后顾之忧的情况下，才去考虑花钱供孩子上学，如果连温饱都还有问题，还谈什么上学？！况且，考中专没出路，上高中考大学，还需要花更多的钱，大学毕业也不好找工作，与其让孩子上学花钱，还不如让孩子打工挣钱。

因此，归根结底是贫困让这些孩子失去了上学的机会。

二、制止辍学的方法。

俗话说：射箭要瞄准把子，这叫“有的放矢”。

要想制止辍学，就必须找出辍学的原因，对症下药。

第一、要不断改进和完善管理制度及教育措施。

“应试教育”向“素质教育”转轨，学校的考评重点也应该转轨，把原先的以“绩”为主，分解到德、能、勤、绩四个方面，把老师的修养、教改意识、教学方法、教学艺术有机的结合起来作为评价教师教育教学的标准。

教师在教学上要体现出因材施教的原则，各班成立科技小组、兴趣小组、特色小组，课余时间开展丰富多彩的活动，对不同的学生设计不同的辅导计划、采取不同的措施。

如：学习基础好，能升学的，让他们在学习上多下功夫；音、体、美有特长的让他们充分发挥自己的特长；基础差的学生，升学希望不大，让他们练练书法，学点劳技知识等，这样，让不同程度的学生都有不同的收获，像庄汉进说的那样：“让乔木长成最好的乔木，让小草长成最好的小草”，把学生从沉重的课业负担中解脱出来，提高学生的学习兴趣，使学生不再感到上学是一种负担，从而让学生进得来，留得住。

第二、对学生和家长做好宣传教育工作。

对学生要进行前途理想教育。

教育学生“三百六十行，行行出状员”，考大学并不是唯一的出路。

学习成绩差并不是衡量一个人成才与否的唯一标准，良好的思想行为习惯和素质，较强的实践能力及创新精神比单纯的学习成绩好要重要得多。

教育学生特别是学习基础较差的学生，上学并非单纯为了考中专、考大学，掌握一定的文化知识和劳动技能，将来无论干什么都是为国家作贡献，无论什么时候，地球总得有人“修理”，但那时需要知识、需要技术。

平凡的工作岗位照样干出不平凡的业绩。

以此消除学生的厌学情绪。

同时，对家长要多作宣传教育。

开办“家长学校”、进行家访等。

采取多种形式，广泛深入地宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律、法规、文件，做到家喻户晓，人人明白，为依法制止辍学打下良好的群众基础。

让家长了解学校、了解当前的教育形式，理解素质教育的实质，让家长认识到：上学并不仅仅是为了升学，学习文化知识将来一定有用，让孩子完成九年义务教育，这是每一个家长义不容辞的责任。

让每一个家长自觉地做到：再穷不能耽误孩子上学，再苦再累也要供孩子上学，让所有适龄学生都能进入学校大门，从而保证素质教育的顺利进行。

第三，切实有效地做好“减负“工作，减少那些不必要的课业负担；严格按标准收费，不多收学生一分钱，切实有效的落实好“两免一补”政策等，把因贫困而上不起学的学生留住。

总之，一句话：让学生进得来，留得住，学得好，有用处。

参考文献
【1】、朱林海，刘金松，沂蒙大地一颗璀璨的教育明珠，【J】，山东教育，2008（7.8）：1
【2】、贾平凹，黑氏，【M】，北京作家出版社，1992.8。