托班区角活动个案观察记录手工区

托班区角活动个案观察记录手工区
托班区角活动个案观察记录——手工区。

观察日期：[具体日期]。

观察时间：上午10:00 10:40。

观察对象：可爱的小萌宝——悠悠。

观察背景：
今天呀，托班的小朋友们像一群快乐的小鸟，纷纷飞进了各自喜欢的区角。

悠悠这个小机灵鬼，眼睛滴溜溜一转，就直奔手工区啦。

手工区里摆满了各种各样好玩的材料，有彩纸、彩泥、小珠子，还有好多好多能让小朋友们发挥想象力的小玩意儿。

观察过程：
悠悠一到手工区，就像发现了宝藏似的，兴奋得不得了。

她先在材料架上看来看去，最后拿起了一盒彩泥。

只见她小心翼翼地打开盒子，把彩泥一股脑儿地倒在了桌子上，那模样，就像一个小小的魔法师要开始施展魔法啦。

她先拿起一块红色的彩泥，在手里揉啊揉，搓啊搓，不一会儿，就搓成了一个小小的圆球。

然后，她又拿起一块黄色的彩泥，同样搓成了圆球。

接着，她把两个圆球放在一起，用小手轻轻一压，变成了一个“汉堡包”！悠悠看着自己的“杰作”，咧开嘴笑了，那笑容就像春天里绽放的花朵一样灿烂。

可这小丫头还不满足呢，她又拿起了一些绿色的彩泥，打算给“汉堡包”做一些“蔬菜”。

她把绿色彩泥搓成了长条，然后用小手指把长条分成了一段一段的，放在“汉堡包”中间。

这下“汉堡包”变得更丰富啦，就像真的汉堡包里面夹了好多新鲜的蔬菜一样。

就在悠悠沉浸在自己的创作中时，旁边的小明也被吸引了过来。

小明看着悠悠的“汉堡包”，眼睛放光，也想动手试试。

悠悠可大方啦，她不仅给小明分享了一些彩
泥，还耐心地教小明怎么搓圆球，怎么把圆球变成“汉堡包”。

两个人一边聊天，一边动手，玩得不亦乐乎。

观察分析：
从悠悠的表现来看，她对彩泥这种材料非常感兴趣，而且动手能力也挺强的。

她能够通过自己的想象，把彩泥变成自己想要的东西，这说明她的创造力和想象力都很不错哦。

在和小明的互动中，悠悠还表现出了很强的分享意识和合作精神，这可是非常棒的品质呢！
不过呀，悠悠在制作过程中也有一些小问题。

她在使用彩泥的时候，有时候会把彩泥弄得满桌子都是，不太注意桌面的整洁。

还有啊，她在制作“汉堡包”的时候，只想着把彩泥捏在一起，对于形状的把握还不是很准确，“汉堡包”看起来有点歪歪扭扭的。

教育建议：
针对悠悠的这些情况，我们可以在以后的手工活动中，引导她养成良好的卫生习惯，比如在使用完彩泥后，把彩泥放回盒子里，把桌面收拾干净。

同时，我们也可以给她提供一些模具或者范例，帮助她更好地把握形状，提高她的手工制作水平。

另外，我们还可以多组织一些合作性的手工活动，让悠悠有更多的机会和其他小朋友一起交流、合作，进一步培养她的分享意识和合作精神。

悠悠在手工区的表现让我们看到了她的无限潜力，相信在我们的引导和帮助下，她会在手工制作的道路上越走越远，创造出更多有趣的作品！。