外研版英语八年级下册m6u1课文知识点

外研版英语八年级下册m6u1课文知识点# 词汇解析
咱先来说说“fan”这个词，它是名词，意思是“迷；狂热爱好者”。

比如说“He is a football fan.”（他是个足球迷。

）这里就很清楚地展示了“fan”的用法，用来表示对某一事物特别热爱的人。

“stamp”也是个重要词汇，名词，“邮票”。

“I have a collection of stamps.”（我有一套邮票收藏。

）可以看出“stamp”常和“collection”搭配，表示邮票收藏。

它还可以用作动词，“跺（脚）；重踩”，比如“He stamped his foot in anger.”（他生气地跺脚。

）
“tidy”，既可以作形容词，“整齐的；整洁的；爱整洁的”，又可以作动词，“使整洁；使整齐”。

“My room is very tidy.”（我的房间很整洁。

）这是形容词的用法。

“Tidy up your desk.”（把你的桌子整理整齐。

）这里就是动词的用法啦。

“shelf”，名词，“隔板；架子”。

“There are many books on the shelf.”（架子上有很多书。

）注意“shelf”的复数形式是“shelves”哦。

“have a look”这个短语很实用，意思是“看一看”。

“Let me have a look at your new book.”（让我看一看你的新书。

）
“as”在这里也有多种用法呢。

作介词时，可以表示“作为；当作”，比如“He works as a teacher.”（他作为一名老师工作。

）作连词时，可以引导时间状语从句，表示“当……的时候”，也可以引导原因状语从句，表示“因为；由于”。

“coin”，名词，“硬币”。

“I found a coin on the ground.”（我在地上发现了一枚硬币。

）
“note”，名词，“纸币”，也有“便条；笔记”的意思。

“I left a note for him.”（我给他留了一张便条。

）“Take notes in class.”（在课堂上做笔记。

）
“pound”，名词，“英镑”。

“This book costs five pounds.”（这本书五英镑。

）
这些词汇在课文中都很重要，掌握好它们的词性、词义、用法和常见搭配，对理解课文和提高英语水平很有帮助哟。

语法聚焦
外研版英语八年级下册M6U1 这部分课文中，有几个重要的语法点呢。

先来说说时态吧，这里主要涉及到一般现在时和现在进行时。

一般现在时呢，就是表示经常发生的动作或者存在的状态。

比如说“He likes collecting stamps.”这里“likes”就是一般现在时，表示他一直都有喜欢收集邮票这个爱好。

现在进行时呢，表示正在进行的动作。

像课文里的“They are having a meeting.”就是现在进行时，说明他们此刻正在开会呢。

再讲讲语态，这部分课文中没有特别明显的被动语态的句子。

但是咱也了解一下被动语态哈，被动语态就是强调动作的承受者。

比如说“The book is read by him.”这里“book”是被读的对象，就是被动语态。

还有一个语法点就是简单的宾语从句。

宾语从句就是在句子中充当宾语的句子。

比如“I think he is a good student.”这里“he is a good student”就是宾语从句，在整个句子中作“think”的宾语。

在课文里可能也有类似的句子，大家可以找找看。

一般现在时呢，它的结构就是主语+动词原形或者第三人称单数形式。

像“I play basketball.”和“He plays basketball.”这里“play”和“plays”就体现了一般现在时的不同形式。

现在进行时的结构是be+动词的现在分词。

比如“I am reading a book.”这里“am reading”就是现在进行时的结构。

对于宾语从句，要注意引导词、语序和时态。

引导词像that、if、whether 等。

语序要用陈述句语序，时态要根据主句的时态来变化。

咱学习语法可不能死记硬背，得结合课文里的句子去理解，这样才能更好地掌握语法在实际中的应用。

多看看课文，多分析分析里面的句子，对咱学习语法很有帮助哦。

# 句型结构
咱先来说说课文里出现的一个重要句型“There be + 名词+ doing sth.”，就比
如“There are some students playing basketball on the playground.”这句话里，“There are”表示“有”，“some students”是名词，“playing basketball”就是现在分词短语作后置定语修饰“students”。

这个句型表示“有某人正在做某事”。

再看例句“There is a bird singing in the tree.”这里“a bird”是名词，“singing in the tree”是现在分词短语，表示有一只鸟正在树上唱歌。

模仿练习：用这个句型造几个句子吧。

There are some people dancing in the park.（有一些人正在公园里跳舞。

）There is a cat sleeping on the sofa.（有一只猫正在沙发上睡觉。

）
还有一个句型“sb. be interested in sth./doing sth.”，比如“He is interested in collecting stamps.”他对集邮感兴趣。

“be interested in”表示“对……感兴趣”，后面可以跟名词或者动名词。

例句“She is interested in playing the piano.”她对弹钢琴感兴趣。

模仿练习：I am interested in reading books.（我对读书感兴趣。

）They are interested in watching movies.（他们对看电影感兴趣。

）
“show sb. sth.”也是个常见句型，等同于“show sth. to sb.”。

像“Show me your book.”或者“Show your book to me.”都是“把你的书给我看看”的意思。

例句“She shows her photos to us.”她把她的照片给我们看。

模仿练习：Show him your new dress.（把你的新裙子给他看看。

）Show your new dress to him.（把你的新裙子给他看看。

）
# 课文理解
外研版英语八年级下册M6U1 的课文那可有意思啦！咱先来一段一段瞅瞅。

第一段呢，一上来就引出了个事儿。

讲的啥呢？就是有个人在说自己的爱好。

这一段就告诉咱课文要说爱好这个主题啦。

那咱就想想，自己有啥爱好呢？
第二段呢，开始具体说这个人的爱好是啥。

原来是做啥啥手工。

这一段就把爱好说得更明白了。

咱也可以想想，自己有没有做手工这种爱好呢？要是有，做
过啥手工呢？
第三段呢，又说了做手工带来的乐趣。

哇，这可让咱知道了爱好能给人带来快乐呢。

咱也回忆回忆自己的爱好给自己带来啥快乐啦？
第四段呢，可能就说到别人对这个爱好的看法啦。

或者有啥问题出现啦。

咱就猜猜看，会是啥看法啥问题呢？
这篇课文的主旨呢，就是告诉咱爱好的重要性，还有爱好能给人带来啥。

段落大意就是一段一段地把爱好这个事儿说清楚。

关键信息呢，就是爱好、手工、快乐这些词儿。

咱读课文的时候就得抓住这些关键信息，好好理解课文到底想说啥。

这样咱才能把这篇课文学得透透的。

# 拓展延伸
咱先来说说这外研版英语八年级下册M6U1 的文化背景哈。

这里面涉及到的爱好话题，在国外那可是相当重要呢。

老外们特别重视自己的爱好，而且会花很多时间在上面。

比如说集邮吧，在一些国家有专门的集邮俱乐部，大家聚在一起交流分享自己的宝贝邮票。

这就跟咱国内的一些兴趣小组似的。

再讲讲同类话题的其他表达。

比如说“我喜欢做某事”，除了课文里出现的“I like doing sth.”，还可以说“I am fond of doing sth.”或者“I enjoy doing sth.”。

这几个表达在意思上差不多，但用起来有点小差别哦。

“be fond of”更强调一种喜爱的情感，有点“钟情于”的感觉。

“enjoy”呢，则更侧重于享受做某事的过程。

咱拿课文里的例子来说哈，“I like collecting stamps.”可以换成“I am fond of collecting stamps.”或者“I enjoy collecting stamps.”意思都是“我喜欢集邮”。

还有哦，如果想说“我的爱好是……”，除了“My hobby is …”，还可以说“… is my hobby.”比如说“My hobby is reading.”可以说成“Reading is my hobby.”。

另外，说到爱好，咱还可以用一些形容词来描述自己对爱好的热爱程度。

比如“be crazy about”表示“对……痴迷”，“be keen on”表示“热衷于……”。

“I am crazy about playing basketball.”就是“我对打篮球痴迷”。

“I am keen on painting.”就是“我热衷于画画”。

这课文里的知识拓展出去可不少呢。

同学们可以多试试不同的表达，让自己的英语更丰富更地道。

咱学英语可不能只局限于课本上那点东西，得往外多瞅瞅，多学学。

这样才能真正把英语学好，用起来得心应手。