六年级上册语文习题课件16盼 人教(部编版) (共11张PPT)

1.小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句) 这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球, 近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
2.我几步跑回家,理直气壮地打开柜门。(缩句) 我打开柜门。
四、课内阅读。
我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我 都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢?
二、选词填空。
央求 追求 要求
1.仙人掌不怕风吹雨打,不(要求 )别人照顾,自己顽强地生存,
并将美丽的花儿展现在人们的眼前,无私地奉献自己的一切。 2.“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”我
( 央求 )着。 3.我们所有的梦想都能成为现实,只要我们有勇气去(追求 )。
三、按要求写句子。
四、课内阅读。
1.照样子写词语。 瓦蓝瓦蓝: 雪白雪白 冰冷冰冷 安安静静: 冷冷清清 风风火火 沙啦啦: 火辣辣 亮晶晶
四、课内阅读。 2.用“ ”画出文中的拟人句。 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里, 盒子一直安安静静地躺在衣柜里。/有 一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙 啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。/ 天一下子变了脸色。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
【有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问, 这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸 色。】路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上 最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手 心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
语文 人教版-六年级-上册十六课16 盼一、给加点的字选择正确的读音并打“√”。
1.摸摸后背,衬衫已经让汗水浸( jìn qìn)湿了, ●√
浑身凉冰冰的。
2.果然,随着几声闷(mēn ●
m√èn)雷,头顶上真的
落上了几个雨点儿。
3.我兴● (xī√ng xìng)奋地仰起头,甩打着书包就大 步跑进了楼门。
四、课内阅读。 3.文中“【 】”里的句子是环境 描写,这样写的 好处是什么?
这样写的好处是写出了天气的变 化,更为下文故事的发展做铺垫。
四、课内阅读。 4.用“ ”画出作者的心理描写,并说一说从中 你体会到了作者怎样的情感。
(1)太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一 有了雨衣,天气预报总是“晴”呢? (2)心想,雨点儿 打在头上,才是世界上最美的事呢!第一句反映了作者 盼望下雨的急切心情。第二句反映了作者对大雨即来 的欣喜之情。