体育课时教学计划_小学体育学年教学计划
体育教师课时教学计划范本(5篇)

体育教师课时教学计划范本一、指导思想本节课从健身体育出发,全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点,为学生提供自主学习活动的空间,改变原有的教学模式,以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生主观能动性,挖掘学生内在潜力,尊重每个学生的个体差异,满足学生的不同需求,培养学生创新意识。
通过多种教学方式,培养学生自学、自练、互评能力,在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、教材选择双长绳是本单元教材四,跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容,经常进行跳绳,对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用,尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。
本课结合新课程标准的理念,根据五年级小学生身心特点,将跳绳教材游戏化,培养学生练习的积极性,针对学生的个体差异,采用分层次教学的方法,满足学生们的不同需求,确保每个学生都受益,通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感,使学生得到全面的发展,在学习中体会快乐,在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学过程1、开始与准备部分:采用英语谈话的方式开课,以此激发学生的学习兴趣,让学生体会体育课不是单一存在的。
利用音乐烘托课堂气氛,改变队列枯燥、单调的练习方式,巧妙地利用队形变化的特点,吸引学生的注意力,让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分,充分体现学生的动作整齐,团结协作的优良品质,反映学生的精神面貌。
用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习,提高学生的节奏感、协调性,使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。
2、基本部分:3、结束部分:在本课的最后,一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中,逐渐恢复身心,使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。
四、教学特色1、创设良好的学习氛围,建立民主、和谐的师生关系,促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。
2、勇于创新与探索,让学生自主学习,开创学生的创造性思维,培养创新意识和实践能力。
##小学小学4---6年级学段体育教学计划

第四
学期
20
1、提升篮球的战术水平
2、在篮球比赛中当裁判,加强比赛质量
1、复习之前学习的篮球内容,达成熟练程度
2、比赛规则中应注意的事项的规格
第五
学期
20
1、继续学习篮球比赛的规格,及裁判法
2、对篮球的技术技巧深透了解
1、参与篮球各种实践
2、学生自行组织一场要求正规的比赛
设计1:
**小学小学4---6年级学段体育教学计划
一、教学目标
1、认知目标:精学太极拳等运动技能,粗略掌握球类、田径等项目的运动技巧
2、技能目标:适合学生的心理,让学生学会适应社会
3、情感目标:重点培养学生的体格体态,发展学生的力量和速度素质
4、心理健康与社会适应目标:带动学生积极性,积极参与各类体育项目
体育技能与礼仪
1
合计
54
年级
学期
内容类别
教学内容
总学时
备注
五年级
负责人
任磊
上学期
精学教材
羽毛球
20
排球
10
简学教材
太极
10
广播体操
10
介绍教材
散打
1
太极推手
1
摔跤
1
知识教材
体育运动防护
1
合计
54
下学期
精学教材
羽毛球
20
排球
10
简学教材
队列队形
10
篮球
10
介绍教材
健美操
1
轮滑
1
武术
1
知识教材
安全教育
1
1、篮球的基本传球动作
2024年小学体育教学计划(四篇)

2024年小学体育教学计划一、指导思想以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以健康第一为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。
____《小学生体制健康标准》。
争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。
二、工作目标:1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。
2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量。
三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规,提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,备好室内和室外课教案。
加强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。
在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。
上课统一运动服装,对待学生耐心细致。
建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。
上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实两操一舞活动,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。
本学期,要强化学生室内广播操的训练,举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求,本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力,并更好的抓好运动队的训练,在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。
在总结过程中注重训练的实用性和科学性。
正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,切实提高课堂教学效率。
小学体育学年教学计划

小学体育学年教学计划一、教学目标。
小学体育教学是培养学生身体素质和发展运动技能的重要途径,也是促进学生全面发展的重要组成部分。
因此,制定一份科学合理的小学体育学年教学计划显得尤为重要。
本教学计划的目标是,通过体育教学,培养学生的体质,提高学生的运动技能,增强学生的体育兴趣,促进学生身心健康发展。
二、教学内容。
本学年的体育教学内容主要包括,田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目。
在每个项目的教学中,将注重培养学生的基本运动技能,如跑步、跳远、投掷等,同时也将注重培养学生的团队合作精神和竞技意识。
三、教学安排。
1. 秋季学期。
在秋季学期,主要开展田径、篮球和足球等项目的教学。
通过田径项目的教学,培养学生的速度、力量和耐力等身体素质;通过篮球和足球项目的教学,培养学生的团队合作精神和技术能力。
2. 冬季学期。
在冬季学期,主要开展乒乓球和羽毛球等项目的教学。
通过这两个项目的教学,培养学生的手眼协调能力和反应能力,同时也可以让学生在冬季锻炼身体,增强体质。
3. 春季学期。
在春季学期,将进行各项体育项目的综合训练,并组织学生进行田径运动会和篮球、足球友谊赛等活动,让学生有机会将所学到的知识和技能运用到实践中,增强学生的竞技意识和团队协作能力。
四、教学方法。
在体育教学中,将采用多种教学方法,如示范教学法、讨论教学法、游戏教学法等。
通过这些教学方法的有机结合,可以激发学生学习体育的兴趣,提高学生的学习效果。
五、教学评价。
体育教学的评价将主要从学生的身体素质、运动技能和综合能力等方面进行评价。
同时,也将注重对学生参与体育活动的态度和精神面貌进行评价,鼓励学生积极参与体育锻炼,树立健康的生活方式。
六、教学保障。
为了保障体育教学的顺利进行,学校将配备专业的体育教师和必要的体育设施,确保体育教学的质量和效果。
同时,学校还将加强与家长的沟通,鼓励家长积极参与学生的体育锻炼,共同关注学生的身心健康。
七、教学总结。
通过本学年的体育教学,学生将全面提高自己的身体素质和运动技能,增强自信心和团队合作精神,养成积极健康的生活方式。
2023年小学体育课程教学计划5篇

2023年小学体育课程教学计划5篇小学体育课程教学安排1一、教学目标(一)通过体育教学向学生进行体育卫生保健教化,进一步了解上体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法,增加学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,养成良好的卫生习惯。
(二)通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳动实力,培育学生运动爱好。
进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素养和基本活动实力。
培育学生的基本活动实力和一些动作方法,保持正确的身体姿态。
主动参加体质测试,争取优秀。
通过嬉戏发展学生的奔跑实力,培育学生仔细、负责的主动看法,团结协作的团队精神,体验参与体育活动的乐趣。
(三)在x年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和x年级学生心理,生理特点在教学中以运动参加,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应五个为主要学习领域,充分利用嬉戏,教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素养,心理健康等方面全面发展。
同时让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。
(四)通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析本学期学习主要内容(一)走和跑1、能知道自然快速跑的动作方法;2、会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作;3、能了解在踏跳区内起跳的重要意义;4、能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内精确起跳。
(二)投掷能知道投掷的正确动作方法能驾驭巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
(三)技巧知道前滚翻的动作方法和要求能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。
(四)韵律活动知道节奏操的名称和动作方法能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
三、体质测试(一)身高、体重(二)坐位体前屈四、德育渗透德育是教化的灵魂,育人是教化的本质。
小学一二年级体育课教学计划

小学一二年级体育课教学计划1、小学一二年级体育课教学计划新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标:1.全面锻炼,努力增强学生的体质。
2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
3.体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4.掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。
二、学生基本情况分析:一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。
他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的.学习,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。
本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
四、教学内容:教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3.参加期中和期终检测,督促学习。
4.采用直观教学方法,精讲多练。
5.教师处处以身作则,为人师表。
2、小学二年级体育课教学计划一、学生分析二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。
体育课时教学计划

体育课时教学计划体育课时教学打算1学习阶段:水平二。
学习内容:球类嬉戏。
学习目标:通过各种球类嬉戏,培育同学主动参加体育活动的看法与行为,使同学在活动中获得无穷乐趣,激发同学的学习热忱,让同学从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。
在嬉戏中培育同学群体观念和合作意识,提高同学的协作协作力量,建立和谐的人际关系。
教学重点:学习爱好的培育。
教学难点:学习热忱的激发与保持。
课前组织同学参加活动器材的置放。
老师检查着装,处理见习生。
开课约2分钟1、鸣哨一切活动停止。
2、同学在指定地点集队,师生相互问候。
3、导入课的主题:①要玩好球,更要从玩球活动中查找到乐趣,使我们的生活更加丰富多彩,身体更加健康。
〔将同学思路导向本课目标。
〕②预报嬉戏,强调相互协作、团结协作的群体意识。
行课约35分钟1、热身玩球,熟识球。
〔抛、接、托、绕球等活动方式〕2、体验同学自由发挥制造新的玩球方法,同时在大家面前表演展现。
〔老师赐予鼓舞及嘉奖〕。
3、引导多种形式的运球。
4、深化运球嬉戏。
5、强化运球接力赛。
〔只有团结全都才能赢得成功〕。
6、嬉戏小结:强调相互协作、团结协作的群体意识。
同学沟通学习运球的体验。
教法:1、队列队形按教学的需要进行改变,开头教学时队形是自由开立,而后教学时是分组列队。
2、老师以引导与启发教学为主,和讲解示范教学结合起来,敏捷运用。
3、老师在教学过程中以鼓舞同学为主,并与嘉奖相结合,充分激发同学学习主动性。
4、教学采纳“玩中学,学中玩”的教学形式,使同学学不厌、练不烦,在玩耍中让同学学习体验篮球运球的动作与方法。
结课约3分钟1、放松。
2、反馈评价:今日嬉戏胜利的秘诀是什么?要有过硬的本事和团结协作的精神。
〔生答〕课后同学帮助整理活动用具。
〔重视同学良好行为习惯的养成〕。
体育课时教学打算2课的设计本节课的主教材是支撑跳动:分腿腾越。
授课对象是七班级女生,本教材共七次课,本节课为第三次课。
一、指导思想:分腿腾越可以进展同学力气、灵敏、协调等身体素养,能够增添平衡力量和调控力量,促进身体全面进展,增进健康。
小学体育课程教学计划【精选10篇】

小学体育课程教学计划【精选10篇】小学体育课程教学计划篇1学年度第一学期已开学,学期的工作将是紧张而又忙碌的,为贯彻落实《学校体育工作条例》精神,牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想,强化学校特色体育项目建设,大力开展青少年阳光体育活动,坚持开展学生体育训练工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
特制定本学期体育教学计划如下:一、工作目标1、认真完成一、五、六年级体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。
培养学生的体育兴趣。
认真完成教学研究和教学改革任务,认真完成三个年级段的教学任务。
2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。
3、强化科研意识,善于总结,教师能撰写科研论文。
4、加大体育特长生训练力度,严抓训练质量,争取各项比赛获得好名次。
二、具体工作措施(一)深化体育课程改革,优化教学过程1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南,为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念,开展多种形式的培训,促使每一位教师的观念发生深刻的变化。
2、体育课程是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。
因此,体育教师要坚决维护体育课程的严肃性,按课时计划上好体育及活动课,并进一步加强安全教育及防范意识。
(二)强化常规管理水平,提高教学质量体育教师将一如既往,在学校行政的领导下,继续加强学习,弘扬团队精神,努力做好以下几项工作:1、认真贯彻务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。
2、在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风,以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。
3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动,本学年,体育教师人人上实践课,在实践中得以提炼、得以升华。
4、一丝不苟地做好各种资料工作,不断充实完善学校体育资料。
5、全面负责特色项目建设,拟定专项计划,开展各项活动,为创建具有体育特色的建设先进学校工作作出贡献。
6、精心组织体育大课间活动的开展,大力开展阳光体育活动。
小学四年级体育教学计划

增加条款:
-设立体育特长生选拔标准,为有潜力的学生提供专业培训。
-增加专业训练课时,引入专业教练,提升学生的竞技水平。
-定期组织体育比赛,提供学生展示和竞技的平台。
说明:针对有体育特长和潜力的学生,应提供更加专业化的训练和比赛机会,以促进其技能的发展。
3.特殊场合:极端天气条件下的教学
4.加强家校合作,共同关注学生的健康成长。
本教学计划根据我国教育部《全日制义务教育体育课程标准》制定,旨在全面提高学生的身体素质,培养健康、阳光、向上的新时代小学生。在教学过程中,教师应结合实际情况,灵活调整教学内容和进度,确保教学质量。同时,注重学生的个体差异,关注学生的心理健康,为学生全面发展奠定基础。
解决办法:引入团队竞赛、游戏化教学,以及通过表扬和奖励机制增加学生的参与度。
2.相关问题:体育设施不足
注意事项:学校应合理规划和利用现有资源,确保教学需求。
解决办法:通过租赁、共享等方式解决设施不足的问题,或者开发不依赖于特定设施的教学内容。
3.相关问题:教学计划与实际执行不符
注意事项:教师应灵活调整教学计划,以适应学生的实际水平和教学环境的变化。
特殊应用场合及增加的条款:
1.特殊场合:学生体质健康状况较差的学校
增加条款:
-对体质较弱的学生进行特别关注,制定个性化的体育训练计划。
-增设体育辅导课程,帮助学生提高体能,减少运动损伤风险。
-加强与家长的沟通,共同制定学生的家庭体育作业,促进家校共育。
说明:在这些学校中,学生的基础体能可能不足以完成标准的教学计划,因此需要更多个性化的关怀和支持。
小学四年级体育教学计划
一、教学目标
1.让学生掌握基本的体育知识、技能和锻炼方法,提高学生的身体素质。
2024年小学体育教师教学计划体育教师教学工作计划样本(二篇)

2024年小学体育教师教学计划体育教师教学工作计划样本一、指导思想依据《新课程标准》的推动力量,我们致力于深化教育教学研究,旨在持续提升教学效率,并全面促进学生素质的提升,从而推动学校体育工作迈向新的高度。
以《学校体育工作条例》作为体育工作的基本准则,我们秉承“健康第一”的核心理念,将学校体育工作视为实施素质教育的重要突破口。
通过科学的管理模式,促进学校体育工作的全面健康发展,构建并完善科学的管理体系,深化教学改革,以全面推进素质教育。
我们还将严格遵循《小学生体质健康标准》,努力打造学校体育特色,致力于培养全面发展的学生。
二、工作目标1. 持续深化教育科研,强化科研讨论,以期进一步提升教学质量。
2. 扎实抓好传统项目,加强业余训练,以提升运动水平与质量。
三、工作重点及主要措施1. 狠抓课堂常规,确保教学质量。
本学期,体育组将严格执行体育常规,以提升课堂质量为核心。
我们将依据教学大纲及新教材,积极组织体育教师深入理解和运用新教材,确保体育教师能够准确领会新课程标准的精神实质。
结合新教材和学生实际情况,科学制定教学计划,并精心准备室内及室外课教案。
我们还将加强理论学习,提升教师师德水平、理论素养、教学及教科研能力。
在各方面严格要求教师,做到为人师表,严格遵守学校作息制度,不迟到、不早退。
上课期间,教师需统一着装,对待学生需耐心细致。
我们将组建体育科研小组,有计划、有步骤地推进教科研工作,多收集数据,并以论文形式进行总结汇报。
课堂上,我们将注重多练、多讲,以期达到提升学生身体素质的目标。
2. 规范实施《学生体质健康标准》。
我们将严格执行课程计划,确保体育课程充足并高质量完成。
认真落实两操一舞活动,充分利用课余时间让学生动起来,确保学生每天有一小时的体育活动时间。
本学期,我们将强化学生室内广播操的训练,并举办广播操和眼保健操比赛。
我们将认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达到市规定指标。
3. 积极开展教科研活动。
二年级体育学期教学计划(小学体育学年教学计划(共8篇))

二年级体育学期教学计划(小学体育学年教学计划(共8篇))第1篇:学年度小学体育教学工作计划2022学年度小学体育教学工作计划葛坡中心校李茶凤2022年3月10日新的学期开始了,我们也将有一个新的面貌和新的目标。
随着全民健身运动的蓬勃开展、和阳光体育长跑活动的热烈进行,体育也越来越受到学生和家长的重视。
学校也把“健康第一”作为学校教育的指导思想。
本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。
注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。
现在对本学期的体育教学工作做如下计划:一、学生分析。
刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生,通过学习逐步让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高学生的运动能力,一二年级教学要结合学生喜欢的跑、跳、投、跳绳、游戏等活动。
三四年级的学生爱玩,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣,他们正处在生长发育的初期,身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。
力量变大,对动作结构的理解也趋以合理化,对某些动作技术得掌握也比较快。
生性好动,活泼开朗,爱表现自己。
课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大,喜欢竞争。
学生在体育课上表现积极勇敢,针对学生的这些特点,在教学中要以讲解诱导为主,以相近的游戏进行巩固,使学生寓教于乐。
五六年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。
低、中年级,主要是打好体能的基础,采用复式单元进行教学,即一个单元采用两项或两项以上的教学内容。
二、开学初加强学生身体素质训练。
小学1—3年级,正处在长身体的重要阶段,他们还不具备基本的体育技能,速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的素质还都没有得到全面的锻炼。
所以说,这一时期是小学生生长发育的关键时期,通过正确的体育锻炼,可以促进学生身体骨骼的发育,智力的发展,通过体育知识和技能的学习,提高学生的速度、力量等身体素质,并培养学生坚强的意志和健全的品格。
2024年体育课时教学计划(二篇)

2024年体育课时教学计划指导思想本课以情境教学为主线,以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据。
充分发挥学生主体作用,达到锻炼身体,促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣,以及创新精神和合作意识为目的。
采用了主题式情境教学法。
即通过教师语言描述、音乐渲染等手段,创设课堂教学情境,诱发学生对体育活动的学习兴趣,让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识,促进学生身心和发展。
教材本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20-____米通过三个障碍物”和游戏教材:“我们是建设者”。
游戏教材“我们是建设者”是以课程标准为导向,依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准,教师自主创编的游戏教材。
通过教材搭配,一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。
使学生身心均得到良好发展。
教学目标1、通过主题式教学,2、创设轻松、欢快的教学情境,3、激发学生对体育活动的学习兴趣,4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识,5、养成认真上好体育课的良好习惯。
6、通过本次课的学习,7、使多数学生在无任何提示和帮助下,8、学会正确障碍跑的方法,9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。
10、通过游戏活动,11、让学生具有爱心、具有环保意识。
12、通过教学和游戏活动,13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。
课的组织本课结合教材内容采用主题式教学方法,创设“献爱心”这一大主题,在组织上做到层层递进,并以次制定相关的教学流程。
在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中,采用乘坐各种交通工具进行过渡,让学生模仿各种交通工具到游戏场地。
五、教学方法与手段1、采用情境教学法创设轻松、欢快的教学情景,让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。
按照课程改革的指导思想和学生的心理特点,结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景,让学生主动参与教学,使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。
2024年小学二年级体育教学计划模版(五篇)

2024年小学二年级体育教学计划模版一、本册教学目的教学目的:根据《大纲》规定,小学体育旨在通过体育教学,向学生传授体育卫生保健知识,以促进学生身心健康,增强体质,并推动德、智、体全面发展,从而为提高全民族的素质奠定坚实基础。
二、教学目标1. 加深学生对上体育课及锻炼身体益处的理解,掌握保护身体健康的基本常识和方法。
2. 使学生进一步掌握基本运动、游戏及韵律活动的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3. 引导学生体验参与体育活动的乐趣,培养遵守纪律、团结合作的品质。
三、教材分析二年级体育教材内容以基础体育活动为主,同时融入体育与卫生保健理论知识,旨在激发学生对体育活动的兴趣,培养体育锻炼习惯,促进学生身心健康发展。
通过教学,使学生掌握日常生活所需的卫生常识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力奠定坚实基础。
还注重对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
四、教学重点1. 强化课堂纪律管理,确保教学秩序。
2. 巩固学生已学知识,提升技能水平。
3. 复习以往所学内容,确保学生熟练掌握。
4. 鼓励学生积极参与体育锻炼,增强体质。
五、教学难点引导学生学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作,并通过学习掌握基础体育知识,提升体育素养。
六、教学措施及注意事项教学措施:1. 及时了解并分析学生的学习情况,为教学调整提供依据。
2. 创设符合学生年龄特征、有利于学习的运动环境,提升教学效果。
3. 采用儿童化、兴趣化和多样化的教学方法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用,激发学生的学习兴趣。
4. 让学生在自主游戏中练习,体现学生的主体地位,培养自主学习能力。
5. 根据学生实际情况,灵活调整练习方式,如增减练习距离、改变器材摆放、调整分组形式等,以持续激发学生的练习兴趣。
注意事项:1. 教师需加强引导,降低难度要求,确保学生安全。
2. 利用小学生的好胜心理,组织教学比赛,增强锻炼效果。
体育课课时安排方案

体育课课时安排方案体育课是学校教学计划中非常重要的一部分,旨在培养学生的体质和运动能力,培养团队合作精神。
因此,为了让学生能够更好地参与体育课活动,学校制定了一套体育课课时安排方案。
体育课课时安排方案如下:一、课程目标:1. 培养学生的体育意识,增强他们对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的身体素质,提高他们的体育技能和运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生的健康生活方式,提高他们的身心健康水平。
二、课时安排:1. 每周体育课时:- 小学阶段:每周两节体育课(每节课为40分钟)。
- 中学阶段:每周三节体育课(每节课为45分钟)。
2. 体育课内容安排:- 小学阶段:(1)一、二年级:主要以游戏活动为主,如跳绳、拔河、追逐游戏等。
(2)三、四年级:在游戏活动的基础上,逐步引入基本的体育器械和项目,如足球、篮球、乒乓球等,培养学生的基本技能。
(3)五、六年级:继续开展游戏活动的同时,逐渐加大对体育项目的学习和训练,如田径、游泳、羽毛球等。
- 中学阶段:(1)初中阶段:加强对体育项目的系统学习和训练,如足球、篮球、排球等。
同时,注重培养学生的团队合作精神和竞技意识,组织学生参加校内外的比赛活动。
(2)高中阶段:继续加强对体育项目的系统学习和训练,鼓励学生选择自己感兴趣的项目进行深入学习。
同时,注重培养学生的领导能力和组织能力,组织学生参加更高水平的比赛活动。
3. 跨课程融合:体育课程与其他学科相结合,开展一些跨学科的学习活动。
比如,在历史课上学习中国传统体育项目的发展历程,或在数学课上学习体育比赛的计分方法等,帮助学生更好地理解体育的重要性和应用价值。
通过以上的课时安排方案,我们可以确保学生在学校的每个学期都能够有足够的时间参与体育课活动,培养他们的体育兴趣和运动能力。
学校也会不断改进体育课的内容和教学方法,以满足学生不同年龄阶段的需求,培养他们全面的素质和健康的生活方式。
小学体育学年教学计划范文两篇

篇一:《小学体育学年教学计划》可分为上、下两学期,每学期包括七个月份,以综合素质教育为宗旨,针对小学生身心发展特点,以“健康、快乐、协作、竞技”为教学目标,灵活而有效地组织教学。
一、上学期教学计划1. 本学期课程设置根据学生的身体发育和能力水平,课程设置为跑、跳、投、游四个模块,分别包括长跑、短跑、跳高、跳远、投掷、接球、游泳等项目。
2. 教学目标(1)发展学生身体素质,提高基本运动能力。
(2)增强集体协作精神,培养团队合作意识。
(3)培养学生勇于迎接挑战,敢于竞争的精神和勇气。
(4)通过体育运动,让学生体验到快乐,增强心理素质。
3. 课程安排(1)第一阶段(9-10月)主要授课运动项目:长跑、跳远。
(2)第二阶段(11-12月)主要授课运动项目:短跑、跳高、乒乓球。
(3)第三阶段(1-2月)主要授课运动项目:篮球、抢标志、游泳。
(4)第四阶段(3-4月)主要授课运动项目:投掷、足球、健美操。
(5)第五阶段(5-6月)每周组织全体学生进行团体运动(如团体接力、魔鬼急速、三人篮球等)。
二、下学期教学计划1. 本学期课程设置根据学生的身体发育和能力水平,课程设置为棒垒球、网球、轮滑、健身操四个模块,分别包括击球、抛掷、冲刺、滑行、跳跃、俯卧撑、仰卧起坐、拉伸等项目。
2. 教学目标(1)发展学生身体素质,提高基本运动能力。
(2)培养学生主动参与体育活动的意识和习惯。
(3)通过参与比赛,培养学生的竞争意识和团队合作精神。
(4)通过体育运动,增强学生的心理健康和应对压力的能力。
3. 课程安排(1)第一阶段(9-10月)主要授课运动项目:棒垒球、网球、轮滑。
(2)第二阶段(11-12月)主授课运动项目:健身操、绳操、兴奋剂与禁药教育。
(3)第三阶段(1-2月)主要授课运动项目:徒步、热身活动。
(4)第四阶段(3-4月)组织学生参加体育比赛。
(5)第五阶段(5-6月)组织学生参与亲子运动、义卖等活动。
小学体育教育是培养身体素质和攒元气的重要途径。
小学体育学年教学计划(五篇)

小学体育学年教学计划一、指导思想以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。
确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
二、教学目标(二)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(三)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,培养与同学团结合作的精神。
三、学生分析四、教材分析二年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。
这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。
学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
小学二年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。
1、认真备课,精心写好教案,认真上好每一堂课。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养,努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
小学体育课程教学计划

小学体育课程教学计划一、教学目标为了贯彻落实教育部《关于进一步加强学校体育工作的意见》和《全国学校体育联盟(小学)运动课程标准》精神,结合我校实际情况,特制定本教学计划。
本教学计划旨在通过体育课程,提高学生的体质健康水平,培养学生良好的体育意识和习惯,增强学生的团队合作精神和竞争意识,提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 身体基本素质训练:包括跑步、跳绳、投掷、接住等基本运动能力。
2. 技能训练:包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动,以及跳高、跳远、铅球等田径运动。
3. 体育理论知识:包括运动生理学、运动心理学、运动卫生学等方面的基本知识。
4. 团队比赛:包括班级比赛、学校比赛等形式,培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学方法1. 示范法:教师或优秀学生进行动作示范,引导学生模仿练习。
2. 纠错法:教师对学生动作进行纠正,保证学生动作的正确性。
3. 比赛法:通过比赛的形式,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 小组合作法:将学生分成小组,进行合作练习,培养学生的团队合作精神。
四、教学评价1. 过程评价:对学生在课堂上的表现进行评价,包括出勤、纪律、态度、合作等方面。
2. 结果评价:对学生身体素质、技能水平、体育知识等方面的测试成绩进行评价。
五、教学时间每周两节体育课,每节课40分钟。
六、教学注意事项1. 确保学生安全:教师要加强对学生的安全教育,保证课堂教学安全。
2. 关注学生差异:教师要关注学生的个体差异,因材施教,保证每个学生都能在体育课程中得到锻炼和发展。
3. 强化体育意识:教师要引导学生认识到体育锻炼的重要性,培养学生的体育意识和习惯。
本教学计划旨在通过科学、系统的体育教学,提高学生的体质健康水平,培养学生良好的体育意识和习惯,增强学生的团队合作精神和竞争意识,提高学生的综合素质。
小学体育课教学计划

小学体育课教学计划一、课程背景小学体育课是学生体育锻炼的重要组成部分,旨在通过体育活动,促进学生身心健康的发展。
本教学计划旨在提供一个整体的小学体育课程框架,既包含了必要的理论知识,又注重实践操作,以帮助学生养成良好的体育锻炼习惯和团队合作意识。
二、教学目标1.培养学生对体育运动的兴趣以及参与体育运动的积极态度。
2.发展学生的基本体育技能和运动能力,提高身体素质。
3.培养学生的团队合作精神和互助精神。
4.培养学生的自我约束、自我管理和责任意识。
三、教学内容与步骤第一课时:热身活动1.教师带领学生进行全身热身活动,如慢跑、跳绳等,使学生的关节得到充分活动。
2.分组进行动感游戏,通过比拼和游戏的形式增加学生对体育课的兴趣。
第二课时:球类运动——篮球1.教师向学生介绍篮球的基本知识和技能,包括持球、传球、运球、投篮等。
2.学生进行篮球基本动作练习,由简到难,逐渐掌握篮球基本技巧。
3.分组进行篮球对抗训练,培养学生的团队合作精神和意识。
第三课时:田径运动——短跑1.教师向学生介绍短跑的基本姿势和技巧。
2.学生进行短跑姿势练习,通过反复练习逐步改进动作。
3.进行短跑比赛,通过比拼提高学生的竞技意识和动作技巧。
第四课时:体操1.教师向学生介绍体操的基本动作和要领。
2.学生进行简单体操动作的练习,如跳、转、卷等。
3.分组进行自创体操表演,鼓励学生发挥创造力和团队合作意识。
第五课时:游泳1.教师向学生介绍游泳的基本姿势和技巧,包括自由泳、蛙泳等。
2.学生进行游泳基本动作的练习,逐渐掌握游泳技巧。
3.进行游泳比赛,通过比拼提高学生的水性和游泳技术。
四、教学方法与评估1.教学方法:结合理论与实践相结合,采用示范教学、小组合作学习和集体比赛等多种教学方法。
2.教学评估:通过观察学生在课堂上的表现、分组比赛成绩以及个人综合能力评估等方式进行评估。
五、教学资源及参考资料•PPT课件•体育教材•视频教学资源六、教学安排•每周两节体育课,每节课45分钟。
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体育课时教学计划_小学体育学年教学计划新的学期,新的计划,如何制定体育课时教学计划?下面是学识网小编收集整理的体育课时教学计划,欢迎阅读。
体育课时教学计划篇一指导思想本课以情境教学为主线,以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据。
充分发挥学生主体作用,达到锻炼身体,促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣,以及创新精神和合作意识为目的。
采用了主题式情境教学法。
即通过教师语言描述、音乐渲染等手段,创设课堂教学情境,诱发学生对体育活动的学习兴趣,让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识,促进学生身心和发展。
教材本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20——30米通过三个障碍物”和游戏教材:“我们是建设者”。
游戏教材“我们是建设者”是以课程标准为导向,依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准,教师自主创编的游戏教材。
通过教材搭配,一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。
使学生身心均得到良好发展。
教学目标1、通过主题式教学,2、创设轻松、欢快的教学情境,3、激发学生对体育活动的学习兴趣,4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识,5、养成认真上好体育课的良好习惯。
6、通过本次课的学习,7、使多数学生在无任何提示和帮助下,8、学会正确障碍跑的方法,9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。
10、通过游戏活动,11、让学生具有爱心、具有环保意识。
12、通过教学和游戏活动,13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。
课的组织本课结合教材内容采用主题式教学方法,创设“献爱心”这一大主题,在组织上做到层层递进,并以次制定相关的教学流程。
在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中,采用乘坐各种交通工具进行过渡,让学生模仿各种交通工具到游戏场地。
五、教学方法与手段1、采用情境教学法创设轻松、欢快的教学情景,让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。
按照课程改革的指导思想和学生的心理特点,结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景,让学生主动参与教学,使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。
2、充分发挥学生主体作用,注重学生个性发展。
在模仿练习中培养学生主人翁意识,发挥学生的主体作用。
在练习中安排了乘坐交通工具由学生自主选择练习,在练习中通过障碍跑营造使用学习的氛围,在合作互助的学习过程中,体验到成功的乐趣,使学生确实感受到自己的存在,充分发挥他们的主体作用,促进学生个性心理的发展,从而使学生真正成为课堂学习的主人。
六、学法1、模仿、尝试、体验、参与在教学中由学生自由尝试练习。
2、集体、自由分散、分组相结合,让学生集体学习,培养学生良好课堂习惯,在自由分散、自主学练发展个性,最后分组练习培养学生合作学习的能力。
3、迁移旧知识,提高学生练习热情,通过教师语言引导和音乐渲染,引导学生把已有的旧知识迁移到教学中去,由学生发挥创造加速新知识的学习,提高学生的练习热情。
体育课时教学计划_小学体育学年教学计划体育课时教学计划篇二学习阶段:水平二。
学习内容:球类游戏。
学习目标:通过各种球类游戏,培养学生积极参与体育活动的态度与行为,使学生在活动中获得无穷乐趣,激发学生的学习热情,让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。
在游戏中培养学生群体观念和合作意识,提高学生的配合协作能力,建立和谐的人际关系。
教学重点:学习兴趣的培养。
教学难点:学习热情的激发与保持。
课前组织学生参与活动器材的置放。
教师检查着装,处理见习生。
开课约2分钟1、鸣哨——一切活动停止。
2、学生在指定地点集队,师生互相问候。
3、导入课的主题:①要玩好球,更要从玩球活动中寻找到乐趣,使我们的生活更加丰富多彩,身体更加健康。
(将学生思路导向本课目标。
)②预告游戏,强调互相配合、团结协作的群体意识。
行课约35分钟1. 热身——玩球,熟悉球。
(抛、接、托、绕球等活动方式)2. 体验——学生自由发挥创造新的玩球方法,同时在大家面前表演展示。
(教师给予鼓励及奖励)。
3. 引导——多种形式的运球。
4. 深入——运球游戏。
5. 强化——运球接力赛。
(只有团结一致才能赢得胜利)。
6. 游戏小结:强调互相配合、团结协作的群体意识。
学生交流学习运球的体验。
教法:1、队列队形按教学的需要进行变化,开始教学时队形是自由开立,而后教学时是分组列队。
2、教师以引导与启发教学为主,和讲解示范教学结合起来,灵活运用。
3、教师在教学过程中以鼓励学生为主,并与奖励相结合,充分激发学生学习积极性。
4、教学采用“玩中学,学中玩”的教学形式,使学生学不厌、练不烦,在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。
结课约3分钟1、放松。
2、反馈评价:今天游戏成功的秘诀是什么?要有过硬的本领和团结协作的精神。
(生答)课后学生协助收拾活动用具。
(重视学生良好行为习惯的养成)。
体育课时教学计划_小学体育学年教学计划体育课时教学计划篇三一、指导思想本教材的设计是以新课程的基本理念为指导,认真贯彻“健康第一”的指导思想,加强学科间的相互渗透,尤其是信息技术与体育学科之间的整合。
本节课以学生的发展为中心,以体现学生的主体地位为重点,以信息技术为载体,以提出问题、分析问题、解决问题为主线,充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式,充分利用信息资源,以达到学有所得的目的,进而养成终身体育意识。
二、教材分析教材内容:体育活动方案的设计本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参与的教学内容,是校本教材与课外辅助资料的有机整合。
通过对学生参与过的游戏、活动进行总结,并结合学生生活环境,进行体育与健康教育,同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传,运用课程知识,使教材内容向社会纵深辐射。
三、学生分析参与本课的学生为七年级学生,具有一定的认知水平与创造能力以及收集信息能力和计算机操作能力,他们有很丰富的想象力,对新鲜事物有很大的好奇心,对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。
所以本课非常适合学生的学习。
四、教学设计(一)校本课程的有效开发本课教学内容是《校本教材开发—体育活动》课题中的一次阶段性理论课,属于校本教材的开发与创新,是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合,并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理健康方面的积极尝试。
由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体育活动中提取精华,设计更新的适宜参与的内容。
因此,无论从设计活动本身,还是设计出的活动方案都是学生乐于参与的,也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。
同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。
(二)采用合作性、探究性、研究性学习的学习方式本课是单元教学计划中的第二次理论课,通过师生相互构建课程内容,共同完成研究内容的选择、组织和编排。
提出、分析问题后充分利用校园网和国际互连网来解决问题。
即要为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育锻炼方案,学生通过上网查阅、收集、整理资料,最后设计制作活动方案,都体现了探究性和研究性的一个学习过程。
将课堂学习和创作成果通过相互的交流及课后的实践来不断完善,并且其成果可以为家庭、社区或者自己体育锻炼带来方便和好处,并为培养终身体育意识奠定基础。
通过整个研究学习过程的实践,使学生了解并学会学习,学会研究,学会创造。
(三)采用了新颖的组织形式和新的教学手段本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。
本课采用人机对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。
教师收集了大量的素材,制作了校园内部网,设立了健康知识、我的健身活动、体育活动方案集、友情连接等8个栏目,让学生获取信息的途径具有选择化、多元化、自主化。
教学过程中一组一机(一组两人),采用随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主评价等形式充分体现学生的自主性、主体性、合作性。
而教师只是一名引导者,以导为主。
同时对各组设计的方案设立了评价机制,让学生在网络评价表上进行自评和互评。
在活动体验和评价阶段将课推向高潮,激发了兴趣,提高了学生的参与意识,为培养终身体育意识奠定了基础。
教案年级:七年级人数:50人授课教师:钟福碧教材体育活动方案的设计课的类型体育教学与信息技术的整合学习内容掌握体育游戏方案的设计方法与途径教学目标1.通过本课的学习,让学生了解体育游戏活动方案的设计方法与途径。
2.促进学生间的合作与交流,养成充分运用信息资源进行学习的好习惯。
3.激发学生的参与意识与创新能力,为培养终身体育意识奠定基础。
教学重点学会信息综合与创新难点创造新的体育活动方案教学设计教学步骤与意图教师活动设计学生活动设计信息技术的使用一、导入(2分钟)通过音乐舞蹈调动学习情绪,引出对主题的理解及问卷调查表带领学生随《健康歌》音乐跳起来二、现场做体育锻炼的问卷调查并分析结果(4分钟)通过学生将所做的调查结果的选择,师生共同分析:目前人们体育锻炼的现状及所存在的问题,提出解决现状的方案,让学生在任务驱动下进入下一阶段的自主学习三、明确学习任务(2分钟)了解查阅资料的方法与途径,以及制作方案的原则与途径,小组进行分工,明确任务:为四种人群设计活动方案四、合作、探究性学习(8分钟)让学生带着任务上网查阅相关资料,收集、整理信息,进行自主合作学习五、研究、创造性学习(10分钟)加工信息,创设方案通过对信息的加工,进行活动方案的设计或者结合实践进行自创。
充分发挥学生的创造力六、展示、体验体育活动方案(10分钟)学生展示小组活动方案后,邀请现场的师生共同参与、体验该组设计的活动方案,为评价奠定基础七、评价(3分钟)通过现场的展示与体验后,全体同学或老师在网上对该小组的设计的方案进行评价八、小结(1分钟)教师对本课进行小结,点题。
欢迎学生进入留言簿交流以提问的方式引出对主题的理解及问卷调查与老师一起同跳健康歌舞蹈告诉学生主页地址及如何填问卷调查表,教师进行简单说明,引导学生对调查结果进行分析、讨论,然后找出解决问题的方法。
即为那些受时间、场地、器材等影响的人设计进行体育锻炼的方案进入教师制作的课件主页(校园内部网)进行相应讲解,教学生怎样去查资料,怎样做方案。
布置任务:先为自己身边的爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学设计体育锻炼方案告诉学生整个活动流程查看学生活动情况(包括小组分工合作落实情况),鼓励学生大胆交流,结合已有实践经验进行讨论让各小组为选择的设计对象制作方案。
鼓励学生边设计边讨论,走近学生了解小组的设计情况,帮助解决学生遇到的难题通过投影仪将学生设计的活动方案投放在大屏幕上,鼓励学生进行活动方案的解说与演示并邀请老师共同参与活动,协助学生组织活动。