义务教育美术课程标准版考试题答案

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2023小学美术课标考试试题含部分答案(三套)

小学美术课标考试试题（一）一、填空题（每空0.5分，共20分）1、《全日制义务教育美术课程标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）和（综合探索）。

2、先秦美术在工艺美术及雕塑、绘画等领域均获巨大发展，以（青铜器）的艺术成就最为突出。

其中，商代的（司母戊鼎）是目前世界上发现的最大一件。

3、古希腊美术分期通常分为（荷马）时期、（古风）时期、（古典、）时期和（希腊化）时期。

4、欧洲文艺复兴始于（十四）世纪，从（意大利）起源，接着蔓延整个欧洲。

文艺复兴三杰之一的（米开朗基罗）创作了西斯廷教堂的天顶壁画（《创世纪》）O5、秦、汉时期的绘画艺术中兼有绘画与雕刻两种特点的是（画像石）和（画像砖）O6、（藉里柯）被认为是法国浪漫主义的先驱，（《梅杜萨之筏》）是他最为不朽的代表作；而创作《自由引导人民》的（德拉克洛瓦）是浪漫主义的奠基人和主将。

7、中国历史上有记载的第一位画家是三国时期的（曹不兴）；被称为画圣的是盛唐时期的（吴道子）；元代墨梅画家中以（王冕）最有代表性；清代提出〃南北宗论〃的画家是（董其昌）；当代以《西藏组画》蜚声海内外的现代画家是（陈丹青）8、俄罗斯巡回画派中地位最突出的画家是（列宾），他的代表作有历史风俗画《查布罗什人写信给土耳其苏丹》和批判现实主义的（《伏尔加纤夫》）。

9、（浮世绘）是日本的风俗画，兴起于江户时代，曾对欧洲画坛产生巨大影响，梵高名作《星夜》中的漩涡图案被认为参考了（葛饰北常）的浮世绘作品《神奈川冲浪图》。

10、作画过程中画笔在画面上留下的痕迹称为（笔触）；色彩的三要素是指（色相）、（纯度【或饱和度】）和（明度）；版画按颜色可分为（单色）版画、（套色）版画等。

11、中国画按题材可大致分为（山水）、（人物）、（花鸟）三大类，按技法可分为（工笔）、（写意）或两者兼有的（兼工带写）等类别。

二、选择题（1至10题为单选，11至15题为多选，每题2分洪30分）单选1、唐三彩常用的颜色主要是（D）。

中小学美术新课程标准试题及答案

中小学美术新课程标准试题及答案中小学美术新课程标准试题及答案XXX美术课程标准测试题姓名：________________ 得分：______一、填空题（每题2分，共60分）1.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度设定。

2.美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基本课程。

3.美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。

4.美术课程分目标从造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个研究领域设定。

5.美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。

6.设计应用研究领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的研究领域。

7.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

这是第二阶段综合探索研究领域的目标。

8.美术课程资源主要包括学校资源、社会资源、自然资源和网络资源。

9.美术课程各研究领域分别由目标、研究活动建议和评价要点三部分组成。

10.“综合探索”研究领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次：融美术各研究领域为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系。

二、简答题（每题10分，共40分）1.美术课程的基本理念是面向全体学生，激发学生研究兴趣，关注文化与生活，注重创新精神。

2.美术课程设计思路是根据学生研究方式划分研究领域，加强综合性和探究性；根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和研究活动；在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间。

3.“造型表现”研究领域包括：观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增强想象力和创新意识；通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力；体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术研究的持久兴趣。

小学美术新课程标准测试题(含答案)

小学美术课程标准测试题汇总一、填空题1、美术课程的基本理念：（面向全体学生）、（激发学生学习兴趣）、（关注文化与生活）（注重创新精神）。

2、美术课程标准总目标按（知识与技能）、（过程与方法）、（情感、态度和价值观）三个维度设定。

1、（兴趣）是学习美术的基本动力之一。

2、美术课程以对视觉形象的（感知）、（理解）和（创造）为特征，是学校进行（美育）的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

4、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。

3、美术课程分目标从（造型.表现）、（设计.应用）、（欣赏.评述）、和（综合.探索）四个学习领域设定。

6、实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

2、美术应注重对学生＿＿＿＿（审美）能力的培养。

在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。

3、《美术课程标准》将创作活动划分为造型•••表现和＿＿＿＿（设计•应用）两个学习领域。

6、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和＿＿＿＿（创造性），因此，美术课程特别重视对学生个性与＿＿＿＿（创新精神）的培养7、美术课程标准总目标中，学生以＿＿＿＿（个人或集体合作）的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。

7、美术课程分目标从“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”和“综合•探索”四个学习领域设定。

8、“造型•表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。

4、美术课程凸显（视觉性），具有（实践性），追求（人文性），强调（愉悦性）。

5、注重美术课程与（学生生活经验）紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展（观察能力）、（想象能力）和（创造能力），提高（审美品位）和（审美能力）。

6、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第（二）学段（综合.探索）学习领域的目标。

(完整版)美术新课标试题及答案

一、单选题1.新课程标准是的制定部门是（C） A 国务院 B 省级人民政府 C教育部 D 北京师范大学2.新课程标准把美术学科定性为什么学科？（A）A文化性 B选修科目 C 由地方规定 D学校自行规定3.对义务教育阶段美术课程的开课要求是（ A ) A 必修科目 B 选修科目 C 由地方规定 D 学校自行确定4.美术学科最能培养学生审美体验的方面是（C ） A 感觉 B 知觉 C 视觉 D 情感5.美术课程教学评价的主要目标是（A ) A 促进学生发展 B 促进教师发展 C 选拔人才 D 修满学分6.美术课程是学校进行什么的主要途径？（ C ） A 艺术教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育7.学习美术的基本动力是（D ) A 目标 B 升学 C 就业 D 兴趣8.义务教育阶段美术学习共分为几个领域（ B ) A 3个 B 4个 C 5个 D不分9.义务教育阶段美术学科共分几个学段？（ B ） A 3个 B 4个 C 5个 D不分10.义务教育阶段小学美术共分几个学段？（ A ） A 3个 B 4个 C 5个 D不分二、填空题1.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了情感、态度、价值观和能力的培养。

2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）、（综合探索）四大学习领域。

3、新课程的总目标是按照（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度进行表述的。

4、为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理政策、。

5、美术又称（造型艺术）、（空间艺术）、（视觉艺术）。

美术的社会功能主要体现在（认识）功能（教育）功能和（审美）功能。

6、美术课程具有（人文）性质，是学校进行（美育）的主要途径。

7、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。

2022年小学美术新课程标准考试测试题含部分答案三套

2022年小学美术新课程标准考试测试题（一）L下列不属于美术课程三大特征的是（）。

A.审美B.感知C.理解D.创造2.新课改强调，在美术教学评价中应体现出（）。

A.学生是认知活动的主体B.教师是教学活动的主体C.学生是认知活动的客体D.教师是教学活动的客体3.美术教师常用的教学方法有以言语讲授为主的教学方法、以直观感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情感陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

A .讲授B .示范C.参观D.引导探究4.学习透视，色彩、构图、比例等知识，提高造型表现能力，说的是（）的造型•表现学习活动建议。

A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段5.学习雕、亥h塑等方法，创作雕塑小品，说的是（）的造型•表现学习活动建议。

A .第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段6.下列选项中，不适合用于《校园招贴》一课中对学生作品进行测评的是（）。

A.创意是否新颖B.主题是否突出C.要素是否完备D.创作是否快速7.知道基本的造型元素和形式原理，并能在创作活动中有意识地运用，说的是（）的造型•表现学习活动评价要点。

A.第一学段8.第二学段C.第三学段D.第四学段8.了解基本的构图知识，合理地安排画面，说的是（）的“造型•表现”学习活动评价要点。

A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段9.灵活运用雕、亥I、塑等基本的雕塑方法，创作若干件雕塑小品，说的是（）的造型•表现学习活动评价要点。

A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段10.了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，极高综合解决问题的能力，是形容美术学习领域中的（）。

A.造型∙表现B.设计•应用C.欣赏•评述D.综合•探索二、填空题（每空2分）1.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了_、_、_和_的培养。

小学美术课程标准及答案

小学《美术课程标准》试卷及答案一、填空：(2＇×13＝２６＇)1、美术课是具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，是实施素质素质教育的过程具有不可替代的作用。

2、美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

3、使用《美术课程标准》要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。

应注意使学生在学习美术的过程中，逐渐体会美术学习的特征，形成基本的_美术素养__ 和_学习能力_，为终身学习奠定基础。

4、“综合*探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、_研究_、_创造_以及综合解决问题的美术学习领域。

二、选择（可单选、也可多选）：(４＇×4=１６＇)1、以下是哪个是“第二学段造型*表现”学习领域中的内容：（Ｂ）A、运用形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验各种媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

B、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。

C、有意图的运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、美术是历史上一个语意多变的概念。

在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术具体包括绘画、雕塑、（Ａ、Ｂ、Ｃ）。

A、工艺、摄影、计算机美术B、广告设计、产品设计、C、建筑设计、环境设计、3、美术课堂评价中适应当前美术课程标准的有哪些？（Ｄ）A、只注重学生的绘画技能B、评价是为了选拔优秀的学生C、重视教师评价，不在意学生自评D、既要关注学生掌握知识、技能的情况，更要重视学生对美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

《义务教育课程方案》(2022年版)小学美术课标题库100题(带答案)

小学美术课标题库100题（带答案）1.义务教育艺术课程的设计思路是聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等________ ,组织课程内容。

A.核心素养B.立德树人C.文化理解D.情感体验答案：A2.艺术教育以________的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升。

A.问题B.色彩C.绘画D.形象答案：D3.义务教育艺术课程不包括________学科。

A.美术B.音乐C.综合D.舞蹈答案：C4.义务教育艺术课程以________为根本任务。

A.立德树人B.培养社会主义接班人C.全面发展的人D.综合人才答案：A5.艺术教育是________的重要组成部分。

A.美术B.音乐C.美育D.艺术答案：C6.艺术教育的核心是弘扬真善美，塑造________。

A.美好心灵B.自信心C.自豪感D.健全人格答案：A7.以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升的是________。

A.劳动教育B.思想品德教育C.艺术教育D.家庭教育答案：C8.《义务教育艺术课程标准》（2022年版）的课程理念:________。

A.坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合B.坚持以美育人，重视音乐体验，突出课程综合C.坚持以美育人，重视美术体验，突出课程综合D.坚持以美育人，重视舞蹈体验，突出课程综合答案：A9.《义务教育艺术课程标准》（2022年版）的课程理念之一，坚持________。

A.以美育人B.以德育人C.以爱育人D.以泽育人答案：A10.《义务教育艺术课程标准》（2022年版）的课程理念之一，重视________。

A.文字体验B.科学体验C.艺术体验D.音乐体验答案：C11.义务教育艺术课程是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养________和创新思维等的重要课程。

A.专注力B.想象力C.自制力D.创造力答案：B12.以下不是《义务教育艺术课程标准》（2022年版）的课程理念的是________。

小学美术课程标准考试题及答案(201

精品文档新课标《美术课程标准》试题（答案附后）一、填空：20%1、《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。

2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。

4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。

二、选择：24%1、美术课程具有（）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要途径。

A、xxB、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（）个层次。

A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？精品文档3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？四、实践题：26%在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。

其次，设计、制作各式各样的花灯。

最后，用花灯美化校园和社区。

请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。

精品文档答案一、1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习3、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4、个人、小组、团体、学习过程、学习结束5、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、1、B2、B3、A4、D5、B6、C7、C8、A三、1、答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、答：1、重视学生的自我评价。

美术课程标准试题及答案

《美术课程标准》试题一、填空：40分1.《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。

2.美术学习应当从单纯的（）、（）学习层面提高到（）的层面。

3.《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。

4.活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。

5.课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。

二、选择：24分1.美术课程具有（）的性质。

A、综合B、人文C、审美2.美术课程是学校进行（）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育3.各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4.造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5.欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6.综合探索领域可分为（）个层次。

A、一个B、两个C、三个D、四个7.通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8.在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、判断题：12分1.综合探索领域可分为三个层次。

（）2.美术课程有培养创新精神和解决问题的能力。

（）3.美术课程具有审美的性质。

（）4.基本的美术素养能运用美术形式表达自己的情感或观念。

（）四、问答题：24分1.基本的美术素养应包括哪几个方面？12分答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2.美术课程有哪些基本理念？12分答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3.如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？12分答：1、重视学生的自我评价。

(完整版)小学美术新课程标准试题和答案

小学美术课程标准测试卷一．填空题（每题2分，共60分）1．美术课程总目标按、、三个维度设定。

2．美术课程以对视觉形象的、和为特征，是学校进行的主要途径，是阶段全体学生的基本课程。

3．美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括和。

4．美术课程分目标从、、和四个学习领域设定。

5．美术课程的改革不仅是内容的改革，也是和的改革。

6．学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。

7．采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

这是第阶段学习领域的目标。

8．美术课程资源主要包括、、和。

9．美术课程各学习领域分别由、和三部分组成。

10．“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次、、。

11.三原色是指。

三间色是指。

12.橙色是由和组成,绿色是由和组成,紫色是由和组成13、色彩的三要素是指色彩的，明度是指，色相是指，可以通过加提高明度，加降低明度。

二、单项选择题(每小题1分，共10分。

在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( )A.共鸣B.想象C.评价D.欣赏2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_______为主的教学方法。

( )A.讲授B.示范C.参观D.引导探究3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。

( )A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）A、民间编织B、民间泥塑C、民间竹刻D、民间年画5、美术教学备课的主要内容是（）A、明确定义与把握原则B、熟悉课标与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。

美术课程标准试题及答案

《美术课程标准》试题及答案一、填空：20%1、《美术课程标准》力求体现（素质教育）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（综合性)和（探究性），注重（美术课程）与（学生生活经验）的紧密联系。

2、美术学习应当从（单纯的技能、技巧学习）层面提高到（美术文化学习）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（造型·表现）（设计·应用）（欣赏·评述）、（综合·探索）。

4、活动表现评价可以采用（个人）、（小组）或（团体）的方式，既可以在（学习过程）中进行，也可以在（学习结束）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（知识与技能）（过程与方法）（情感态度与价值观）。

二、选择：24%1、美术课程具有（ B ）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（ B ）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（ A ）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（ D ）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（ B ）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（ C ）个层次。

A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（ C ）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（ A ）和提高动手能力。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、美术课程有哪些基本理念答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价答：1、重视学生的自我评价。

(完整word版)小学美术课程标准考试题及答案

《美术课程标准》试题及答案一、填空： 20%1、《美术课程标准》力求表现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），侧重（）与（）的亲密联系。

2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。

3、《美术课程标准》依照美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。

4、活动表现议论可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。

5、课程的总目标是依照三个维度表述的，即（）（）（）。

二、选择： 24%1、美术课程拥有（）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要路子。

A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、授课活动建讲和议论建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段重申感觉、体验和（）。

A、学习惯B、研究性C、综合性D、游戏性5、欣赏议论领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和议论。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合研究领域可分为（）个层次。

A、一个B、两个C、三个D、四个7、经过感觉、体验和构思，运用必然的物质资料，采用必然的技法制作美术作品，以表达思想和感情是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主若是培养学生形成（）和提高动手能力。

A、设计意识B、审盛意识C、研究意识三、问答题：30%1、基本的美术涵养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？3、如何在授课活动中对美术学习过程进行议论？四、实践题：26%在元宵节立刻来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：第一检查元宵节和花灯的本源，用文字、图象的形式记录检查结果，并进行设计构思。

其次，设计、制作各式各样的花灯。

最后，用花灯美化校园和社区。

请你从授课看法及方法，对以上设计作出议论。

一、 1、素质教育、综合性、研究性、美术课程、学生生活经验2、单纯的技术、技巧学习、美术文化学习3、造型·表现、设计·应用、欣赏·议论、综合·研究4、个人、小组、集体、学习过程、学习结束5、知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观二、 1、 B 2、 B 3、 A 4、 D 5、 B 6、 C 7、 C 8、A三、 1、答： 1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的感情或看法3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美兴趣2、答： 1、使学生形成基本的美术涵养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行议论3、答： 1、重视学生的自我议论。

《美术课程标准》试题及答案(1)

《美术课程标准》试题姓名得分一、填空：20%1、《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。

2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。

4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。

二、选择：24%1、美术课程具有（）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（）个层次。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？四、实践题：26%在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。

其次，设计、制作各式各样的花灯。

最后，用花灯美化校园和社区。

请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。

《美术课程标准》答案一、填空：20%1、（素质教育）、（综合性)、（探究性）、（美术课程）、（学生生活经验）2、（单纯的技能、技巧学习）、（美术文化学习、3、、（造型·表现）（设计·应用）（欣赏·评述）、（综合·探索）。

美术课程标准试题及答案

美术课程标准试题及答案一、选择题1. 中国传统绘画中，被称为“画圣”的是哪位画家？A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 吴道子D. 张大千2. 以下哪幅作品是达·芬奇的代表作？A. 《蒙娜丽莎》B. 《最后的晚餐》C. 《星夜》D. 《自由引导人民》二、填空题3. 印象派是19世纪末兴起于_________的一个绘画流派。

4. 我国古代著名的山水画家范宽的代表作是_________。

三、简答题5. 简述什么是“透视法”？四、论述题6. 论述中国山水画与西方风景画在表现手法上的主要差异。

五、作品分析题7. 请分析《清明上河图》的艺术特点和历史价值。

六、创作题8. 以“春天”为主题，创作一幅绘画作品，并简要说明创作思路。

答案：一、选择题1. C2. A二、填空题3. 法国4. 《溪山行旅图》三、简答题5. 透视法是一种在二维平面上表现三维空间深度的绘画技巧，它通过模拟人眼观察物体时的视角变化，使画面具有空间感和立体感。

四、论述题6. 中国山水画强调意境和情感的表达，注重笔墨的运用和留白的艺术效果。

西方风景画则更注重对自然景观的真实再现，使用光影和色彩来营造空间感。

五、作品分析题7. 《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，以精细的笔触和丰富的细节描绘了北宋都城汴京（今开封）清明时节的繁荣景象，展现了当时社会生活的各个方面，具有极高的艺术价值和历史研究价值。

六、创作题8. 创作思路：春天是万物复苏的季节，我将采用明亮的色彩和流畅的线条来表现春天的生机与活力。

画面中心可以是一片盛开的花海，周围点缀着几只飞舞的蝴蝶，以表现春天的活力和生命的律动。

小学美术课程标准考试题及答案

《美术课程标准》试题及答案一、一、填空：20% 1、《美术课程标准》力求体现（《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（加强学习活动的（ )和（和（），注重（，注重（）与（）与（）的紧密联系。

联系。

2、美术学习应当从（、美术学习应当从（）层面提高到（）层面提高到（）的层面。

）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。

4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（中进行，也可以在（）后进行。

）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。

二、二、选择：24% 1、美术课程具有（、美术课程具有（）的性质。

）的性质。

A 、综合、综合B 、人文、人文C 、审美、审美2、美术课程是学校进行（、美术课程是学校进行（）的主要途径。

）的主要途径。

A 、德育、德育B 、美育、美育C 、智育、智育3、各学习领域分别由（、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A 、标准、标准B 、阶段目标、阶段目标C 、学习方式、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。

A 、学习性、学习性 B 、探究性、探究性 C 、综合性、综合性 D 、游戏性、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。

）进行欣赏和评述。

A 、听觉世界、听觉世界 B 、视觉世界、视觉世界 C 、触觉世界、触觉世界 D 、知觉世界、知觉世界6、综合探索领域可分为（、综合探索领域可分为（）个层次。

）个层次。

A 、一个、一个B 、两个、两个C 、三个、三个D 、四个、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（思想和情感是（）A 、美术表现、美术表现B 、艺术风格、艺术风格C 、美术创作、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。