小学教师团队素质拓展课程

No
面部 整体妆面干净精致体现教师的职业感
衬衣
时尚修身的黑色或白色系衬衣增加职业感， 衬衣设计可有一些简约设计元素增加女性气
质、不可过于夸张
外套 衣着得体塑造你的职业形象、黑色系的西装能增
加时尚及稳重感
配饰
不要选择夸张个性的配饰、保持手部的干净以便更 好的进行板书
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女性可以选择黑色或深色系修身的标准裤型是较 裤型 好的选择、不要选择7分裤等过于个性的款式、
美好的外观除了有端庄的衣服修饰之外还需要？
No
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整洁干练的妆容
一.适用于工作环境的职业妆：整体用色自然， 保持时间长久。
1.妆色淡雅含蓄，妆面自然，保持时间长久。 2.粉底用量少，而且薄，颜色要与肤色相近。 3.眉形自然有质感，眉形不能生硬。 4.眼影的范围在眼睑的外眼角处。 5.眼线要整齐干净。 6.睫毛卷曲后涂少量睫毛膏。 7.腮红要浅淡柔和，注意对称。 8.唇色以自然色为主。 9.发型整齐大方。 10.服装款式简洁，色彩淡雅。
裙装会降低女性教师给学生的专业感
鞋型 黑色或深色系时尚的皮鞋款式搭配整体服饰达到 整体统一协调感，要求不露趾
6、如何选色
经典的黑：正式、庄重、权威、隐蔽、孤僻 深深的棕：古典、端庄、 静静的灰：朴素、高雅、宁静、凄凉、孤寂 简约的白：纯洁、无私、神圣、冷酷、绝望 明快的黄：吉祥、富贵、权利、希望、醒目 青春的蓝：深邃、广博、干净、理性、忧郁 耀眼的橙：富足、放手、幸福、快乐、健康 青柔的绿：轻松、和平、清新
外套 衣着得体塑造你的职业形象、黑色系的西装能增加时尚 及稳重感
配饰
不要选择夸张个性的配饰、保持手部的干净以便更好 的进行板书
裤型 黑色或深色系修身的标准裤型是较好的选择、不要选 择7分裤等过于个性的款式
鞋型 黑色或深色系时尚的皮鞋款式搭配整体服饰达到整体 统一协调感
女士标准着装原则
发型 长发将头发盘起露出额头简洁干练、短发不过肩
5、服饰的“TOP”原则
Time 时间 Occasion 场合 Place 地点 服饰应时，应景，应事，
应己，应制
男士标准着装原则
发型 前发不遮眉，侧发不掩耳，后发不及领
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面部 剔须修面、保持清洁、适当可用粉 底修饰
衬衣 时尚修身的黑色或白色系衬衣增加职业感，并 可以搭配领带或领结
眼睛是心灵的窗户
N源自文库 Image
交际中经常用目光进行必要的信息、情感交流，
目光是否运用得当，直接会影响沟通的效果。目光 始终要自信友好、照顾全场
• 在与人谈话时，大部分时间应看着对方， 否则是不礼貌或不真诚；
• 正确的目光是自然地注视对方眉与鼻梁三 角区，不能左顾右盼，也不能紧盯着对方；
• 道别或握手时，则应该用目光注视着对方 的眼睛。
教师衣着原则
1.服装要素
性别、年龄 形体、场合 时间、目的 时尚、比例
2、发型要求(男士\女士)
男士：遵循上限、侧限及下限要求 女士：前不盖额，后不过肩 提倡：盘发 大忌：披发
3、女士着装之忌
过短、过透
女
士
着
过艳、过杂
装
之
忌
过低、过薄
过露、过紧
4、男士着装之忌
1. 男士穿正装或深色服装时不宜穿白色袜子。 （除非白西装、白皮鞋可配白袜子） 2. 穿西服时穿休闲或运动鞋。 3. 穿时没有把商标拆除。 4. 穿西装时，领带图案、颜色太夸张。 5. 鞋与服装的颜色反差太大，全身服装颜色太 多 太杂乱。
现代礼仪定义
礼仪是合于道德规 范的以一定的、约定 俗成的程序、方式来 表现的律已、敬人的 完整行为。
怎样理解教师礼仪的概念
荀子：“礼，所以正身也； 师，所以正礼也！
指教师在其工作岗位上待 人接物，为人处世的行为 规范
——尊重自己和他人 规范的表现形式
02
教师礼仪
part
课程梗概
教师礼仪
言谈
二.适用于工作社交的职业妆：更加立体，凹凸感强 。
1.妆色稍可亮丽，但不失职业妆的端庄，妆色持久 。 2.粉底强调五官的立体结构，加强凹凸效果。 3.面部的颜色与颈部要自然衔接。 4.眉毛的描画尽量符合标准眉形。 5.眼影的用色可稍加亮丽，使妆面有活力。 6.眼影的晕染面积不宜过大，有层次感，不宜成块 堆积。 7.眼线可适当延长，拉长眼型。 8.腮红不宜艳丽，唇色与眼影，腮红色协调统一。 9.发型整齐大方。 10.服装颜色可适当艳丽，但款式大方，端庄，亮 丽不失高雅，强调职业女性理智与成熟。
举止
仪容仪表
站、坐、行 表情、眼神 走位、手势 常用社交礼仪
服饰
发型、妆容
服装
饰物
·一个人永远没有机会给别人留下第二次第一印象
•58%
外表/形象： 仪态,表情,视线, 衣服色彩,姿势, 态度
言词内容
•7%
•35%
声音：音调,语 气，用词,说 话速度,音量
Tips 我们应该把注意 力放在 93%的关键因素 上 --形象、声音
小学教师团队素质拓 展课程
Part 1 礼仪概述 教师礼仪
Part 2 看（形象）听（声音）说（内容）
Part 3 Part 4 常用社交礼仪
03~08 09~11 12~48 49~56
CONTENTS
目
录
01
礼仪概述
part
礼――（荀子）人无礼则不生，事无礼 则不成，国无礼则不宁。
仪――则指的是仪容、仪表、仪态；尺 度、方式。
03
看（形象）听（声音）说（内容） part
看（形象）
得体的着装 整洁的妆容 端庄的举止
首先我们的着装影响着外界对我们的看法
那么，我们思考一下教师的穿衣准则是什么？
教师衣着相关调查
调查结果出人意料，大多数学生喜欢老师能够稍微时髦一些。 在“你认为老师可以佩戴的饰物”一题中，学生们选了胸针、 戒指、项链，而不喜欢老师带手链、手镯、头饰等其他饰品。 调查表明，同学们不介意老师穿带响声的皮鞋，但却一致反对 老师无论是在教室还是在办公室内吸烟； 在 “老师穿什么样的衣服更合适”的问题时，同学们则大部 分选了庄重、大方、得体的“统一服装”这一项。
整体妆容赏析
除了服饰、妆容之外第一眼我们还能看到个人的举止
端庄、大方的举止包括
·微笑和眼神 微笑的意义 （练习） ·站姿 基本要点 （演练） ·坐姿 基本要点 注意点 ·走位 课堂的走位 ·手势 合乎场景的手势
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微笑的意义
同样的问候
您好！↗vs
不同的表情和语气
您好！↘