安徽大学精品课程-生态学试题
2007-2008生态学期末考试试卷A卷答案(1)
安徽大学2007 —2008学年第 2 学期《 普通生态学 》考试试卷（A 卷） 答案 一、填空题（每空0.5分，共20分） 1. 生态学是研究 生命 系统和环境系统相互作用规律及其机理的科学。
2. 有效积温法则中的NT=K ，或N （T-C ）=K 中，T 为 总积温 ，K 为 常数 ，C 为 发育起点温度 。
3. 种群的大小通常用 密度 来描述，它是由 出生率 、 死亡率 、 迁入 和 迁出率 等初级种群参数直接决定的，并且受 性比 、 年龄结构 、 内分布型 和种群增长率等次级种群参数间接影响。
4. 在种群增长的逻辑斯谛方程中，K 的含义为 环境容纳量 ，在捕食者-猎物模型dN/dt=r 1N-εPN ，dP/dt=-r 2P+θNP 中，ε所代表的含义为 猎物的压力常数 ，θ所代表的含义为 捕食效率常数 。
5. 根所种间相互作用的特征，共生又可以分为 互利共生 和 偏利共生 两种类型。
6. 地理物种形成的三个步骤是 地理隔离 、 独立进化 和 生殖隔离 。
7. 就动物的食性特征来说，特化种是指： 食谱范围窄，食物种类单一 。
8. 植被的“三向性”是指： 经度地带性 、 纬度地带性 和 垂直高度地带性 。
9. 在物种多样性指数的计算公式H’=-ΣP i log e P i 中，Pi 的含义包括 种类 和 个体数量 两方面。
10. 生物多样性包括 基因或遗传多样性 、物种多样性 、 生态系统多样性 和景观多样性。
11. 个体论学派解释生物群落演替的机制有 促进 、 耐受 和 抑制 模型。
12. 生态系统的生态锥体分 生物量 、 能量 和 个体数量锥体 三种类型。
13. 生态系统的三大功能群是 生产者 、 消费者 和 分解者 。
14. “3S ”技术是指 GIS/ 地理信息系统 、 GPS/地球定位系统 和 RS/遥感 。
题 号 一 二 三 四 总分 得 分 阅卷人 得分 院/系 专业 姓名 学号 答 题 勿 超 装 订 线------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------二、名词解释题（每小题2分，共20分） 1、生态价（生态幅）生物对环境因子/生态因子作用的耐受范围，即生态因子作用的最低和最高限度之间的范围。
生态学基础试题及答案.docx
生态学基础试题及答案生态学基础模拟预测试卷(七) 满分：150分时间：l50 分钟一、选择题：1〜20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1不同坡度的温度差异主要是由()A风速差异B海拔高低C太阳辐射D降水量2. 黑核桃树下几乎没有草本植物，原因是其树皮和果实中含有的氢化核桃酮抑制其他植物的生长，这是植物的()A密度效应B种群调节C竞争作用D他感作用3. 在生物群落的地带性分布中，起支配作用的是()A生物的种类B. 气候条件C经纬度的递变D地球自转4•生产力最大的生态系统类型是()A草原生态系统B海洋生态系统C 淡水生态系统D森林生态系统5. 农药对天敌的伤害常大于对害虫的伤害其原因之一是()A农药杀不死害虫B害虫有抗药性C农药有选择性D天敌的营养比害虫高6. 生态学的研究方法大多与生物学的方法相似是由于()A从其他科学那里直接引入B生态学与其他学科的交叉C生态学研究层次D生态学最初属于生物学的分支7. 一般高山植物茎干短矮，叶面缩小，绒毛发达，叶绿素多，叶茎含花青素，花色鲜艳，这些特征的形成是由于( )A. 高山上蓝、绿光和紫外线较强烈B高山上绿、紫光和紫外线较强烈C高山上绿、红光和紫外线较强烈D高山上蓝、紫光和紫外线较强烈8. 在大棚生产中，施放下列哪一种可以提高光合作用()A氧气B.氮气C二氧化碳D水汽9种群是指()A. —定空间内同种个体的集合 B 一定空间内所有种的集合C不同空间内同种个体的集合D不同空间内所有种的集合。
10. 公式N(t)=Nt-1+B-D-l-E表达人口的增长。
其中D表示()A迁出率B死亡率C迁入率D.出生率11. 反刍动物的瘤胃具有密度很高的细菌，这些细菌与反刍动物的关系是()A捕食关系B共生关系C寄生关系D附生关系12. 不属于群落成员的是()A亚优种B建群种C特有种D优势种13•顶极一格局假说的意思是()A顶极群落是一个独立的不连续的单位B. 随着环境因子的梯度变化各顶极群落呈连续变化C一个气候区内，可以有多个顶极群落呈不连续变化D一个气候区内，只能有一种顶极群落14.在输入到一个营养级的能量中，大约只有10%〜20%能够疏通到下一个营养级，其余的则为一一所消耗。
安徽大学高级生态学精简版题目
1.简述耐受性定律及其补充原理。
美国生态学家谢尔福德指出，一种生物能够生长和繁殖要依赖综合环境中全部因子的存在，其中一种因子在数量或者质量上的不足或过多，超过了生物的耐受限度，该生物就会衰退或不能生存，为耐受性法则。
即每种生物对一种生态因子都有一个耐受范围，即一个生态学上的最低点和一个生态学上的最高点，在最高点和最低点之间的范围就称为生态幅或生态价a.生物可能对某一因子耐受范围很广，而对另一因子耐受范围很窄。
b.对各种生态因子耐受范围都很广的生物，他们的分布一般很广，相反则反。
c.当某种生物处在某因子的不适状态时对另一因子的耐受能力也下降。
d.自然界中有些生物实际上并不总是在某一环境因子最适范围内生活，在这种情况下，可能会有其他潜在的更重要的因子在起作用e环境因子对繁殖期生物的限制作用可能更明显，繁殖期的个体比非繁殖期成体的耐受性差，致使在繁殖期的生态福变小。
2举例说明限制因子概念在生态学研究中的重要性。
在众多生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因子称限制因子。
意义：为分析生物与环境相互作用的复杂关系奠定了一个便利的基点；有助于把握问题的本质，寻找解决问题的薄弱环节。
3.从形态、生理和行为三个方面阐述生物对高温环境的适应。
（简述生物对极端温度的适应。
）形态上的适应－－植物：密毛、鳞片滤光；体色反光；叶缘向上或暂时折叠，减少辐射伤害；干和茎具厚的木栓层，绝热。
动物：体形变小，外露部分增大；腿长将体抬离地面；背部具厚的脂肪隔热层。
生理上的适应－－植物：降低细胞含水量，增加糖或盐浓度，减缓代谢率；蒸腾作用旺盛，降低体温；反射红外光。
动物：放宽恒温范围；贮存热量，减少内外温差。
行为上的适应－－植物：关闭气孔。
动物：休眠，穴居，昼伏夜出等。
4.简述有效积温法则，评述其意义和局限性。
植物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一发育阶段的发育过程，而且各个发育阶段所需的总热量是一个常数，称总积温或有效积温，因此可用公式：N•T＝K 表示，有效积温法则的意义预测生物发生的世代数；预测生物地理分布的北界；预测害虫来年的发生程历；制定农业气候区划，合理安排作物；应用积温预报农时。
生态学基础试题与答案
生态学基础试题及答案生态学基础模拟预测试卷(七)满分：150分时间：l50分钟一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的 四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题 后的括号内。
1.不同坡度的温度差异主要是由()A.风速差异B.海 拔高.阳辐射D.降水量2.黑核桃树下几乎没有草本植物，原因是其树皮和果实中含有的氢 化核桃酮抑制其他植物的生长，这是植物的()A.密度效应B.种群调 .争作用D.他感作用3.在生物群落的地带性分布中，起支配作用的是()A.生物的种类B. 气候条件C.经纬度的递变D.地球自转4.生产力最大的生态系统类型是()A.草原生态系统B.海洋生态系 .水生态系统D.森林生态系统5.农药对天敌的伤害常大于对害虫的伤害其原因之一是()A.农药杀不死害虫B .害虫有抗药.药有选择性D.天敌的营养比害虫高6.生态学的研究方法大多与生物学的方法相似是由于()A.从其他 科学那里直接引入B.生态学与其他学科的交叉C.生态学研究层次 D.生态学最初属于生物学的分支7.一般高山植物茎干短矮，叶面缩小，绒毛发达，叶绿素多，叶茎 含花青素，花色鲜艳，这些特征的形成是由于() A.高山上蓝、绿光和紫外线较强烈B.高山上绿、紫光和紫外线较强.山上绿、红光和紫外线较强烈D.高山上蓝、紫光和紫外线较强烈8.在大棚生产中，施放下列哪一种可以提高光合作用()A.氧气B. 氮气C.二氧化碳D.水汽9.种群是指()A.一定空间内同种个体的集合B.一定空间内所有种的集合C.不同 空间内同种个体的集合D.不同空间内所有种的集合。
10.公式N(t)=Nt-1+B-D-I-E 表达人口的增长。
其中D 表示()A.迁出 率B .死亡.入率D.出生率11.反刍动物的瘤胃具有密度很高的细菌，这些细菌与反刍动物的关 系是()A.捕食关系B.共生关.生关系D.附生关系12.不属于群落成员的是()A.亚优种B.建群种C.特有种D.优势 种13.顶极一格局假说的意思是()A.顶极群落是一个独立的不连续的 单位 B.随着环境因子的梯度变化各顶极群落呈连续变化C.一个气候区 内，可以有多个顶极群落呈不连续变化D.一个气候区内，只能有一 种顶极群落 14.在输入到一个营养级的能量中，大约只有10%～20%能够疏通到 下一个营养级，其余的则为—.成作用D.呼吸作用 15.可以通过“对流”运动进行的循环是()A.地球化学循环B.沉积 型循.物循环D.气相型循环16.常绿阔叶林的分布区域是()A.热带B.温带C.亚热带D.寒温带17.下列生物属于生产者的生物是()A.兔B.藻类C.棉铃虫D.食用菌18.营养级划分的依据是()A.生物的种类B.生物的食性C.生物的大小D.生物的密度19.群落演替在后期的成熟阶段()A.总生产量大于总呼吸量B.总生产量、净生产量达到最大C.总生产量与生物量的比值最高D.总生产量与总呼吸量大体相等20.多功能农、副、工联合生态系统类型是指()A.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成，它的最大特点是将种植业、养殖业和加工业有机结合起来，形成一个多功能的整体B.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成，它的最大特点是将种植业、渔业和加工业有机结合起来，形成一个多功能的整体C.由农业生产、加工业以及生活区等子系统梅成，它的最大特点是将种植业、啉业和加工业有机结合起来，形成一个多功能的整体D.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成，它的最大特点是将种植业、畜牧业和加工业有机结合起来，形成一个多功能的整体二、填空题：21-40小题。
安徽大学2007级生物科学专业普通生态学期中试卷
安徽大学20 09—20 10学年第 1 学期《普通生态学》考试试卷（A卷）（闭卷时间120分钟）院/系生命学院年级2007 专业生物科学姓名学号一、名词解释题（每小题3分，共15分）1. Allen’s rule：2. Long day plant:3. Carrying capacity:4 .Ecological amplitude:5. Limiting factor:二、单项选择题（每小题1分，共45分）1. 生活在高纬度地区的恒温动物，一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少单位体重散热量，这一适应称为（）。
A．贝格曼法则 B．阿伦法则 C．李比希定律 D，谢尔福德定律2. 最早给出“生态学”定义的是（）。
A. 奥德姆B. 郝克尔C. 达尔文D. 高斯3. 下列不属于初级种群参数的是（）。
A、性比B、出生率C、死亡率D、迁出率4. 在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生（）。
A、黄化现象B、白化现象C、辐射效应D、代谢效应5. 现代生态学研究的主流（）。
A．个体生态学 B．种群生态学 C．群落生态学 D．生态系统生态学6. 浮游动物昼夜垂直移动的主要原因是 ( )。
A．温度昼夜变化 B．湿度昼夜变化 C．食物的变化 D．光照昼夜变化7. 爬行动物适应干燥的陆地生活，排出的含氮废物是（）。
A．尿酸 B．尿素 C．氨 D．尿酸和尿素8. 下列关于生态因子的一般特征的说法中，不正确的是 ( )A．各种生态因子对生物的作用是均等的 B．生态因子是相互联系、配合的C、生态因子不可以相互替代的D、生态因子的有益作用常常只限于生物生长发育的特定阶段。
9. 一年生作物春化阶段的主导因素是 ( )。
A．氧 B．湿度 C．温度 D．营养物质10. 在下面的实例中，属于光谱成分效应的例子是（）。
A、天竺葵在充足阳光下生长健壮B、温带鸟类的生殖腺在夏季成熟C、夜间活动的蛾类昆虫有趋光性D、动物换毛或换羽的特性11. 指出以下关于动物对温度的适应的说法哪些是正确的？（）A、在低温条件下，变温动物的寿命长，随着温度的升高，其平均寿命缩短B、温暖地区，变温动物完成发育史比在冷的地区为慢C、常温动物和变温动物在低温下均能保持恒定的体温D、温度是动物分布的限制因子，最重要的是地区平均温度12. 在一个多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（）。
2019年安徽师范大学普通生态学考研真题
2019年安徽师范大学普通生态学考研真题
一、名词解释（每小题4分，共40分）
1.生态幅
2.广温性植物
3.光合有效辐射
4. 密度制约因素
5.构件生物
6. Fisher 性比理论
7.中度干扰假说
8.自疏现象
9.内禀增长率
10.生活型
二、简答题（每小题10分，共50分）
1. 如何理解生物的耐受限度是可以调整的?
2. 简述环境、生态环境和生境的区别与联系。
3.简述节律性变温的生态作用。
4. 简述高原气候对植物的影响。
5.简述物候节律及其意义。
三、论述题（每小题20分，共60分）
1.什么是生态系统服务功能?我国当前生态系统服务研究主要集中在哪些方面?
2.简述资源比率学说的主要内容及其在群落演替和物种多样性维持中的意义。
3.何谓群落交错区和边缘效应，它们在理论和实践上有什么意义?。
生态学复习题含答案2.doc
基木概念生态系统食物链、食物网、营养级牛态效率、同化效率、牛氏效率、利用效率、林德曼效率生态平衡、生态系统的反馈调节生物量、生产量、周转率总初级生产量、净初级生产量次级牛产量牛物富集（放大）作用生物地球化学循环28. 生态系统：在一定空间内生物和非生物环境通过物质循环和能量流动过程而形成的统一的功能单位29. 食物链：植物固定的能量通过一系列的取食和被取食关系在生态系统屮传递, 牛物之间存在的这种传递关系称为食物链食物网：各种生物成分通过食物传递关系存在一种错综复杂的普遍联系，彼此间都有某种直接或间接的关系营养级：处于食物链的某一环节上的所冇物种的总和30•生态效率：各种资源（各种能流参数屮的任何一•个参数）在营养级之间或营养级内部转移过程中的比值关系，常以百分数表示同化效率：被植物吸收的H光能屮被光合作用同定的能量比例，或被动物摄食的能量中被同化的能量比例（同化效率二被植物固定的能量/吸收的太阳能二被动物吸收的能量/动物的摄食量）生长效率：生长效率二n营养级的净生产量能量/□营养级的同化能量利用效率：利用效率二n+1营养级的摄食能量/n营养级的净生产量林德曼效率：林徳曼效率二n+1营养级摄取的食物能/n营养级摄取的食物能31 •生态平衡：生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状况，它包括结构上的稳定、功能上的稳定和能量输入、输出上的稳定生态系统的反馈调节：当生态系统屮某一成分发生变化的吋候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终乂反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫反馈32.生物量：在某一时刻单位面积上积存的冇机物质生产量：单位时间单位面积上的有机物质生产量周转率：在特定时间内，新加入的生物量与总生物量的比率33•总初级生产量：包括呼吸消耗在内的全部生产量净初级生产量：在初级生产过程中，植物固定的能量有一部分被被植物口己的呼吸消耗掉，剩下的产量称为净初级生产量34•次级生产量：在被同化的能量屮，有一部分用于动物的呼吸代谢和生命的维持，这一部分的能量最终将以热的形式消散掉，剩下的那部分才能用于动物的生长和繁殖，这就是次级生产量二、填空题1. 生态系统的基本组成包括_______________________ 、_________________ 、和 ____________ O （非生物环境、生产者、消费者、分解者）2. 食物链主要有__________ 和 _________ 两种主要类型。
安徽大学2007级生物科学专业普通生态学期末试卷
19. 极乐鸟、孔雀等雄鸟的奢侈的头羽和尾羽，这些明显无用的身体构件，是由（ 皆是
D. A、B 两者皆不是
20. 下列陈述中，正确的是（
）
A．捕食作用是种间竞争关系
B．他感作用在种内、种间关系中都有
C．利用性竞争是指通过竞争个体间直接的相互作用的竞争作用方式
取什么样的对策（ ）？
A．K-对策
B. r-对策
C．胁迫-忍耐对策
D. 竞争对策
8. 太平洋上有一种隆头鱼科的小鱼，叫裂头鱼，它专门吃一些鱼类口腔中和鳃部的寄生虫，起着“清洁
工”作用。这种鱼体色较鲜艳，当它在病鱼前面“翩翩起舞”时，其体色与“舞姿”恰好起到了“清洁站”
的广告作用。这种相互关系属于下列哪种（
己的后代和直系亲属存活机会的提高，从而有利于增加自己体内基因向下代传布的机会，这种利他行为产
生和演化的主要动力是（ ）
A．遗传漂变
B.群体选择
C.亲缘选择
D.性选择
15. 丽蚜小蜂（Encarsia formosa）和浅黄恩蚜小蜂（Encarsia sophia）将卵产在害虫烟粉虱（Bemisia tabaci）
C
D
0.04
3.24(ppm)
那么从一条食物链的角度来分析：
（1） A 是_______________，是_____________营养级；C 是____________，属于__________消费者。
（2） 分别列举出食物链中的 4 种生物 A_________，B_________，C________，D__________。
3. 林德曼效率描述的是两个营养级间的（
）。
A. 能量关系
B. 信息传递
C. 物质循环
2021年安徽师范大学生态学考研真题
2021年安徽师范大学生态学考研真题
一、名词解释题（每小题4分，共40分）
1.环境
2.阿伦规律
3.趋异适应
4.互利共生
5.化感作用
6.自疏现象
7.协同进化
8.层间植物
9.生态系统
10.生态效率
二、简答题（每小题10分，共50分）
1."竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼;焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。
"这句话体现了怎样的生态观?
2.何谓生态因子?生态因子作用的一般特征有哪些?
3.什么是限制因子?研究它有何实际意义?
4.简述捕食对群落结构的影响。
5.为什么说生产者是生态系统中最基本和最关键的生物成分?
三、论述题（每小题20分，共60分）
1.何谓生态位?请举例说明生态位理论在生产实践中的应用。
2.请图示阐述碳循环路线，并论述温室效应的影响及人们应采取的对策。
3.什么是群落交错区和边缘效应?请说明群落交错区的主要特征，并论述边缘效应在生产实践中的应用。
安徽大学精品课程 生态学试题
/jpkc/2004/bionomics/jxkj/index.htm《生态学》期中测试试题一、选择题（每题1分，共15分）1．下列四个图中（R代表物种丰富度，EG代表环境梯度），支持群落属性的个体论的是[ ]。
①A ② B ③ C ④ D2．热带雨林地区的捕食者通常是[ ]。
① 营养生态位较宽的特化种② 营养生态位较窄的特化种③ 营养生态位较窄的泛化种④ 营养生态位较宽的泛化种3．初给予生态学命名的人是[ ]。
①Elton ② Haeckel ③ Clements ④ Tansley4．分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为95～97、85～89和67～86mm，这种颅骨的变异可以用[ ]解释。
①Bergman规律② Allen 规律③ Jordan规律④ Gause假说5．香农-威纳指数测度群落物种多样性时，必须同时考虑下列因素[ ]。
①丰富度和优势度②多度和密度③优势度和盖度④丰富度和多度6．年龄锥体左右不对称的原因是[ ]。
①各年龄组的个体数差异②各年龄组的死亡率不同③各年龄组的出生率不同④各年龄组的性比不同7．年轮是生物对[ ]的适应表现。
① 气候变化② 光周期现象③ 温度变化④营养变化8．Allen规律描述的是[ ]。
① 动物对高温环境的适应；②动物对低温环境的适应；③动物对高湿环境的适应；④动物对光作用的适应9．溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是[ ]。
① 要适应温度的变化；② 要使渗透压由高向低调节；③渗透压由低向高调节；④渗透压的调节机制因环境而异10．种群增长模型Nt+1＝Ntλ描述的是[ ].① 无限环境、世代连续的种群增长；②无限环境、世代不连续的种群增长；③有限环境、世代连续的种群增长；④有限、世代不连续的种群增长11．C-对策是主要将能量用于[ ]的生态对策。
① 生长② 生殖③ 竞争④维持12．建立在种群内行为以及生理和遗传变化基础上的种群调节学说是[ ]。
安徽工程大学2021环境生态学试卷
安徽工程大学2021环境生态学试卷
一、名词解释
生态幅：
生态位：
内稳态：
干扰：
互利共生：
偏利共生：
生态平衡：
生态系统服务：
受损生态系统：
二、填空题
1.种群的基本特征为（）、（）和（）。
2.种群在“无限公的环境中增长通常呈指数式增长,又叫（）。
3.顶极概念的中心点就为（）。
4.龄锥体的三种类型分别为（）、（）和（）。
5.生物多样性通常分为（）、（）和（）三个层次:
6.光照强度达到（）时植物光合作用速率不再随光照强度增加。
7.干扰的生态学意义包括（）、（）和（）三个方面。
8.种群的内分布型或格局表现为三种类型即均匀型随机型和
集型三种;
9.生态金字塔包括（）、（）和（）三种。
10.有限环境中,种群增长的数学模型为（）。
11.在群落中,物种多样性体现为（）和（）这两个特征。
12.重要值= （）+ （） + （）其数值越大说明该物种在群落中占的地位越重要。
13.按生态系统空间环境性质把生态系统分为（）、（）、（）和（）。
生态学基础试题及答案
生态学基础试题及答案生态学基础试题及答案生态学基础模拟预测试卷(七) 满分：150分时间：l50分钟一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.不同坡度的温度差异主要是由( ) A.风速差异 B.海拔高低 C.太阳辐射 D.降水量2.黑核桃树下几乎没有草本植物，原因是其树皮和果实中含有的氢化核桃酮抑制其他植物的生长，这是植物的( ) A.密度效应 B.种群调节 C.竞争作用 D.他感作用3.在生物群落的地带性分布中，起支配作用的是( ) A.生物的种类 B.气候条件 C.经纬度的递变 D.地球自转4.生产力最大的生态系统类型是( ) A.草原生态系统B.海洋生态系统 C.淡水生态系统 D.森林生态系统5.农药对天敌的伤害常大于对害虫的伤害其原因之一是( ) A.农药杀不死害虫 B.害虫有抗药性 C.农药有选择性 D.天敌的营养比害虫高6.生态学的研究方法大多与生物学的方法相似是由于( ) A.从其他科学那里直接引入 B.生态学与其他学科的交叉 C.生态学研究层次D.生态学最初属于生物学的分支7.一般高山植物茎干短矮，叶面缩小，绒毛发达，叶绿素多，叶茎含花青素，花色鲜艳，这些特征的形成是由于( )A.高山上蓝、绿光和紫外线较强烈B.高山上绿、紫光和紫外线较强烈C.高山上绿、红光和紫外线较强烈D.高山上蓝、紫光和紫外线较强烈8.在大棚生产中，施放下列哪一种可以提高光合作用( ) A.氧气B.氮气 C.二氧化碳 D.水汽9.种群是指( )A.一定空间内同种个体的集合B.一定空间内所有种的集合C.不同空间内同种个体的集合D.不同空间内所有种的集合。
10.公式N(t)=Nt-1+B-D-I-E表达人口的增长。
其中D表示( ) A.迁出率 B.死亡率 C.迁入率 D.出生率11.反刍动物的瘤胃具有密度很高的细菌，这些细菌与反刍动物的关系是( ) A.捕食关系 B.共生关系 C.寄生关系 D.附生关系12.不属于群落成员的是( ) A.亚优种 B.建群种 C.特有种 D.优势种13.顶极一格局假说的意思是( ) A.顶极群落是一个独立的不连续的单位B.随着环境因子的梯度变化各顶极群落呈连续变化C.一个气候区内，可以有多个顶极群落呈不连续变化D.一个气候区内，只能有一种顶极群落14.在输入到一个营养级的能量中，大约只有10%～20%能够疏通到下一个营养级，其余的则为——所消耗。
生态学基础试题及答案
生态学基础试题及答案生态学基础模拟预测试卷（七）满分：150分时间：150分钟一、选择题：1? 20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1 ?不同坡度的温度差异主要是由（）A•风速差异B.海拔高低 C. 太阳辐射 D. 降水量2?黑核桃树下几乎没有草本植物，原因是其树皮和果实中含有的氢化核桃酮抑制其他植物的生长，这是植物的（）A.密度效应B.种群调节C. 竞争作用 D. 他感作用3?在生物群落的地带性分布中，起支配作用的是（）A.生物的种类B. 气候条件C.经纬度的递变D.地球自转4.生产力最大的生态系统类型是（）A.草原生态系统B.海洋生态系统C.淡水生态系统D.森林生态系统5?农药对天敌的伤害常大于对害虫的伤害其原因之一是（）A.农药杀不死害虫B.害虫有抗药性C.农药有选择性D.天敌的营养比害虫高6?生态学的研究方法大多与生物学的方法相似是由于（）A.从其他科学那里直接引入B.生态学与其他学科的交叉C.生态学研究层次D.生态学最初属于生物学的分支7?—般高山植物茎干短矮，叶而缩小，绒毛发达，叶绿素多，叶茎含花青素，花色鲜艳，这些特征的形成是由于（）A. 高山上蓝、绿光和紫外线较强烈 B .高山上绿、紫光和紫外线较强烈 C. 高山上绿、红光和紫外线较强烈 D. 高山上蓝、紫光和紫外线较强烈&在大棚生产中，施放下列哪一种可以提高光合作用（）A. 氧气 B. 氮气C?二氧化碳D.水汽9?种群是指（）A. —定空间内同种个体的集合B. —定空间内所有种的集合C. 不同空间内同种个体的集合D.不同空间内所有种的集合。
10. 公式N （t）=Nt-1+B-D-l-E表达人口的增长。
其中D表示（）A. 迁出率B.死亡率C.迁入率D.岀生率11 ?反刍动物的瘤胃具有密度很高的细菌，这些细菌与反刍动物的关系是（）A.捕食关系B.共生关系C.寄生关系D.附生关系12?不属于群落成员的是（）A.亚优种B.建群种C.特有种D.优势种13?顶极一格局假说的意思是（）A.顶极群落是一个独立的不连续的单位B. 随着环境因子的梯度变化各顶极群落呈连续变化C.一个气候区内，可以有多个顶极群落呈不连续变化 D. 一个气候区内，只能有一种顶极群落14?在输入到一个营养级的能量中，大约只有10%? 20%能够疏通到下一个营养级，其余的则为一一所消耗。
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《生态学》期中测试试题
一、选择题（每题1分，共15分）
1．下列四个图中（R代表物种丰富度，EG代表环境梯度），支持群落属性的个体论的是[ ]。
①A ② B ③ C ④ D
2．热带雨林地区的捕食者通常是[ ]。
① 营养生态位较宽的特化种② 营养生态位较窄的特化种
③ 营养生态位较窄的泛化种④ 营养生态位较宽的泛化种
3．初给予生态学命名的人是[ ]。
①Elton ② Haeckel ③ Clements ④ Tansley
4．分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为95～97、85～89和67～86mm，这种颅骨的变异可以用[ ]解释。
①Bergman规律② Allen 规律③ Jordan规律④ Gause假说
5．香农-威纳指数测度群落物种多样性时，必须同时考虑下列因素[ ]。
①丰富度和优势度②多度和密度③优势度和盖度④丰富度和多度
6．年龄锥体左右不对称的原因是[ ]。
①各年龄组的个体数差异②各年龄组的死亡率不同
③各年龄组的出生率不同④各年龄组的性比不同
7．年轮是生物对[ ]的适应表现。
① 气候变化② 光周期现象③ 温度变化④营养变化
8．Allen规律描述的是[ ]。
① 动物对高温环境的适应；②动物对低温环境的适应；
③动物对高湿环境的适应；④动物对光作用的适应
9．溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是[ ]。
① 要适应温度的变化；② 要使渗透压由高向低调节；
③渗透压由低向高调节；④渗透压的调节机制因环境而异
10．种群增长模型Nt+1＝Ntλ描述的是[ ].
① 无限环境、世代连续的种群增长；
②无限环境、世代不连续的种群增长；
③有限环境、世代连续的种群增长；
④有限、世代不连续的种群增长
11．C-对策是主要将能量用于[ ]的生态对策。
① 生长② 生殖③ 竞争④维持
12．建立在种群内行为以及生理和遗传变化基础上的种群调节学说是[ ]。
① Nicholson的学说② Chitty的学说
③ Christian的学说④Wynne-Edwards的学说
13．若λ=R0，则该生物种群可能为[ ]。
① 种子植物②动物③ 一年生植物④高等动物
14．[ ]对策者通常出现在群落演替的早期系列。
① r-K连续体②K-选择者③ r-选择者④S-选择者
15．稀释效应或许可以解释猎物的[ ]。
① 利他行为②集群行为③ 领域行为④合作行为
二、填空题（每空0.5分，共15分）
1. 从种群调节的角度，可将生态因子分为＿＿＿＿和＿＿＿＿二类。
2. 种群动态的最基本研究方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等。
3. 按锥体形状，可将种群划分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三个基本类型。
4. 物种形成的三个步骤是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿；
物种形成的三种方式是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
5. 次级种群参数有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和分布型等。