幼儿园主题表演游戏教案小兔乖乖
幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》
幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《角色扮演与表演》，详细内容为《小兔乖乖》故事表演。
通过该故事表演，让幼儿体验角色扮演的乐趣，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小兔乖乖》的故事情节，并能参与到故事表演中。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的语言表达和表演技巧。
3. 培养幼儿的安全意识，让他们学会保护自己。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与表演，角色之间的配合。
教学重点：熟悉故事情节，培养幼儿的语言表达和表演能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子、狼、奶奶的头饰，故事课件，音乐播放设备。
2. 学具：每个幼儿一套小兔子、狼、奶奶的头饰，画有故事场景的黑板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《小兔乖乖》的故事，引导幼儿进入故事情景，让幼儿谈论故事中的人物和情节。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事中的角色分配，以及每个角色的表演要点。
3. 角色扮演与表演（15分钟）将幼儿分成小组，每组分配角色，进行故事表演。
教师在旁边指导，帮助幼儿更好地投入到角色中。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在小组内互换角色，再次进行表演，提高他们的适应能力和表演技巧。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出故事场景，标注每个角色的位置。
2. 写出故事的主要情节，帮助幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演《小兔乖乖》的故事，录制视频。
答案：根据实际情况，每个家庭的表演会有所不同。
2. 家长反馈：让家长在视频中加入对幼儿表演的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿讨论如何保护自己，提高他们的安全意识。
可以让幼儿尝试创编新的故事情节，培养他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的理解和表演指导2. 教学目标的具体实施3. 教学难点和重点的突破4. 教具与学具的准备与运用5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计的有效性7. 作业设计的实施与家长反馈8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容与表演指导在教学内容的选择上，应关注幼儿的兴趣和认知发展水平。
幼儿小班体育教案《小兔乖乖》3篇
幼儿小班体育教案《小兔乖乖》幼儿小班体育教案《小兔乖乖》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 增加幼儿的体育知识和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 掌握《小兔乖乖》的歌曲动作。
2. 学习和运用基本的体育器械，如跳绳、球类等。
3. 练习团队合作，搭建小组活动。
教学准备：1. 《小兔乖乖》的歌曲和音乐。
2. 跳绳、球等体育器械。
3. 小组分组和标志。
教学过程：引入：1. 听音乐《小兔乖乖》，幼儿跟着音乐动起来。
2. 通过动作的比赛，激发幼儿学习运动的兴趣。
活动一：跳绳游戏1. 教学跳绳的基本动作和技巧。
2. 幼儿分成小组，进行比赛。
每组挑选一名队员进行跳绳，其他队员为鼓励者。
活动二：球游戏1. 教学基本的球类运动，如投掷和接球。
2. 幼儿分成小组，进行投掷接球比赛。
活动三：合作游戏1. 幼儿分成小组，每个小组有一个队长。
2. 队长带领队员进行一系列的合作游戏，如传球、接力等。
鼓励队员互相合作，完成游戏目标。
总结：1. 整理幼儿的收获和体验。
2. 夸奖幼儿的表现和进步。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家里继续跳绳和进行球类运动。
2. 探索其他体育器械和运动项目，激发幼儿的兴趣。
幼儿小班体育教案《小兔乖乖》精选3篇（二）教案名称：小小搬运工适用年龄：幼儿小班教案目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和参与意识。
2. 提升幼儿的基本运动能力，如抓、拍、跑等。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
4. 增强幼儿的体力和耐力。
教学准备：1. 搬运工道具（篮球、玩具箱、小桶等）。
2. 音乐播放器及音乐。
教学过程：引入：1. 通过观察电视动画片等方式，向幼儿介绍搬运工的工作内容和工具。
2. 引导幼儿讨论搬运工是如何工作的，为什么需要搬运工等。
活动一：搬运物品比赛1. 准备多个不同大小、形状的物品，并将它们放置在教室不同的位置。
2. 将幼儿分成小组，并给每个小组分配一个搬运工道具（篮球、玩具箱等）。
小班《小兔乖乖》教案三篇
小班《小兔乖乖》教案三篇小兔乖乖是一个非常经典的故事，孩子们非常喜欢，以下是职场和大家分享的小班《小兔乖乖》教案三篇参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
小班《小兔乖乖》教案1猜你正在找小班《小兔乖乖》故事教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
一、活动目标：1、爱听童话故事，能够模仿故事中的角色表演儿歌。
2、愿意复述故事中的对话，知道不能给陌生人开门。
二、活动准备：1、兔子头饰四个，狼头饰一个。
2、《小兔乖乖》语言CD（盒带）、教学挂图及教师教学资源。
3、幼儿学习资源⑤第1~7页。
三、活动过程：1、结合教学挂图讲述第一遍故事，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。
（1）认真观察教学挂图，引出故事题目。
（2）听故事，理解故事内容。
2、运用教师教学资源，讲述第二遍故事，引导幼儿学会复述故事中的对话。
（1）当讲到“把门关得紧紧的，谁来叫门都不开”时，教师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗诵。
（2）当讲到大灰狼“一边敲门一边唱，”再次提问幼儿：“小兔子会开门吗？陌生人敲门怎么办？”（3）当讲到“妈妈一边敲门，一边唱......”时，教师又一次敲门的动作，引导幼儿学习复述故事中的对话。
（4）幼儿与教师一起再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
3、模仿故事中的角色表演故事。
（1）请幼儿带上头饰，与教师一起用对答的方式表演故事。
（2）幼儿分组自由表演故事。
四、活动延伸：幼儿自由阅读幼儿学习资源⑤第1~7页。
小班《小兔乖乖》教案2教材内容分析：歌曲《小兔乖乖》是一首在民间留传至今的歌曲，歌词内容非常富有故事性，人物性格鲜明，情节紧张吸引并且富有教育意义。
歌曲的旋律舒缓简洁歌词单一易记，孩子们从小就听着爷爷奶奶、爸爸妈妈和在幼儿园的时侯就经常听这个故事和哼唱这首歌了。
所以在歌曲教学时我没有采用一字一句的传统教学，而是采用音游课的形式让孩子们在玩乐中表现自己对歌曲内容的'理解，在进行教学时着重激发和鼓励孩子们对歌曲内容的表现力，教会他们善于和学会用自己的动作、表情比如：微笑或生气等表情来表达自己的情绪。
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案(三篇)
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案一
幼儿园中班音乐活动教案：小小乌龟上山坡教案附教学反思二
幼儿园中班音乐活动教案：小小的船教案附教学反思三
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幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教
案一
中班音乐活动小兔乖乖教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作，能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。
设计意图
幼儿年龄小，无辨别是非好坏能力，无防范意识，很容易上当。
针对这个事实，我决定培养幼儿初浅的自我保护能力。
因为它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和理解，符合中班幼儿的年龄特点。
活动目标
1、能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作。
2、能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
经验准备:幼儿已了解《小兔乖乖》的故事情节
物质准备：（1）狼、兔子头饰若干（2）音乐《小兔子乖乖》活动过程
1、以谈话的形式，引导幼儿回忆故事的内容，激发幼儿活动的兴趣。
2 / 2。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。
幼儿园儿歌《小兔子乖乖》课件教案五篇
幼儿园儿歌《小兔子乖乖》课件教案五篇幼儿园儿歌《小兔子乖乖》课件【篇一】一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力;难点是学习有节奏的唱儿歌。
三、活动过程：(一)导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗?(鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣)(二)展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
(教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏)提问：儿歌的名字是什么?儿歌中都有谁?(教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容)3、学习儿歌(1)看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
(渗透识字教学)(2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
(注意引导幼儿有节奏的朗诵)(3)跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
(三)结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
【篇二】活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。
活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。
活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。
(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。
(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：小兔子是什么样子的呢?2、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》（通用15篇）
幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》（通用15篇）幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》篇1活动目标：1、在游戏情境中，听辨大灰狼的音乐，并做出相应的静止动作。
2、大胆表现自己的动作，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：1、音乐：小兔子欢快的音乐、大灰狼音乐、完整音乐一遍。
2、三幅背景图（蘑菇、小花、大树）。
3、大灰狼头饰活动过程：导入：今天老师要带你们去一片森林里，我们一起来看看森林里有些什么？(一)初步感知完整的音乐1、听音乐讲述故事，通过故事了解音乐结构。
老师给你们带来了一个好听的故事，我们一起来听听看。
故事：在一个大森林，长着满地的蘑菇和美丽的花儿，还有高高的树上还结满了红红的果子。
一天一群可爱的小兔子到森林里去采蘑菇了。
2、感受大灰狼音乐。
让幼儿大胆猜想，谁来了？会发生什么?原来一直大灰狼出来寻找食物了！（二）拯救小兔子1、请你快带来帮帮小兔子们，怎么样才不会被大灰狼发现呢？2、聪明的小兔子们想出了个好办法。
想出了什么好办法呢，小兔子们马上两手一举变成了蘑菇，一动不动，藏在蘑菇堆里。
（三）游戏：对抗大灰狼兔妈妈准备带着可爱的兔宝宝去采蘑菇了，你们注意哦，听到大灰狼的声音你们要变成一朵小蘑菇，千万不能动哦。
教师扮演兔妈妈1、播放第一段音乐（小白兔欢快），幼儿开心的去采蘑菇。
2、播放大二段音乐（大灰狼），听辨大灰狼马上做造型。
教师扮演大灰狼3、完整播放音乐，幼儿大胆做造型。
幼儿扮演大灰狼（四）我要变变变你为了不让大灰狼发现，你还会变成什么呢？1、播放音乐，幼儿自主想象，大胆变造型。
2、小兔子们回家采蘑菇了。
幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》篇2教材分析：本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系，重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则，鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。
目标目标：1、通过游戏，让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突，用协商或主动谦让的方法调节人数。
2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。
小班语言教案《小兔乖乖》
小班语言教案《小兔乖乖》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小兔子乖乖》教案
《小兔子乖乖》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园主题表演游戏教案：《小兔乖乖》
幼儿园主题表演游戏教案：《小兔乖乖》幼儿园主题表演游戏教案:《小兔乖乖》（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺收集整理的幼儿园主题表演游戏教案:《小兔乖乖》，希望对大家有所帮助。
幼儿园主题表演游戏教案:《小兔乖乖》篇1活动由来：许多孩子对故事似乎永远是最喜欢的、百听不厌的，故事“小兔乖乖”是一个非常古老、传统的故事，流传已久，一般在家里，家长都会给孩子讲述这个故事，孩子们对这个故事基本上有一定了解，且故事情节有趣，符合小班孩子的年龄特点，本作品具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的童话世界，所以预设了这个游戏活动，以满足孩子的游戏欲望，并在游戏过程中观察了解孩子游戏情况，适时适当地给予指导和帮助，以充分发挥表演游戏的教育功能，促进孩子发展。
预设活动总目标：1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。
2、在老师的帮助下，初步能按文学作品中的主要情节和角色对话、动作开展表演游戏。
3、通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。
4、学习并遵守游戏规则，学会收拾表演用具。
5、让孩子学习在集体中大胆表现。
一、活动目标：1、知道故事的名称，熟悉故事情节。
2、初步掌握故事角色的对话。
3、感受与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备：1、了解孩子对故事“小兔乖乖”中故事情节和对话的熟悉程度。
2、故事的图片、磁带等。
三、活动指导：1、以孩子比较熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。
2、欣赏故事“小兔乖乖”，通过图片让孩子了解故事的主要内容。
3、通过提问，学习故事中的角色对话，知道故事中有几个角色，它们都说了些什么？4、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的对话应该是什么样的？四、观察与反思：孩子们对故事“小兔乖乖”的情节比较熟悉，知道故事中有几个角色，老师在讲述故事时孩子们能很专心地听着，呼应着，有的孩子还不时地做出开心、害怕的表情，听到兔妈妈回来一边敲门一边唱歌时，会高兴地唱起“小兔子乖乖，把门开开，……。
幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖精选5篇
幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖精选5篇幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖篇一活动名称：小兔子乖乖活动目标：在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
锻炼幼儿的团结协作能力。
材料准备：了解小兔的生活习性，小兔的儿歌。
小兔贴饰，自制大萝卜，场地布置。
重点指导：重点：双脚向前行进跳。
活动反思：但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。
在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。
在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。
幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖篇二活动目标1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？（二）分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。
幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》（通用10篇）
幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》（通用10篇）幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》篇1活动一双语故事表演《小兔乖乖》目标：1、初步了解故事主要内容，能对故事产生浓厚兴趣。
2、养成认真观看表演的好习惯。
准备：1、英语教师、带班教师排练故事表演，并制作相应的服饰、道具。
2、根据故事情节选择合适的材料和场景。
过程：1、两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。
2、每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演，也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。
活动二小白兔打败大灰狼目标：1、进一步熟悉故事，理解主题。
2、通过讨论、交流，体验相互学习、合作学习的快乐。
准备：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。
过程：1、让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是怎样打败大灰狼的？2、让幼儿自由讨论，并自愿或推荐他人回答问题。
3、教师小结：兔妈妈的三个孩子遇到危险时，动脑筋，想办法，终于打败了大灰狼，它们真是聪明能干的乖宝宝。
活动三建构小兔的“家”目标：1、让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。
2、启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个“家”，培养装饰、布局的能力。
3、学习相关的数学概念。
准备：1、提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。
2、供撕贴的各种纸，供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。
过程：1、引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构“家”的想法。
2、让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。
3、让幼儿寻找需要的各种材料，自由选择自己的“工作”，与人合作，共同建构小兔的“家”。
活动延伸：1、建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。
2、可继续布置小兔的“家”，如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。
活动四表演故事目标：1、学习表演故事，锻炼在集体面前大胆表演的能力。
2、体验角色扮演和游戏的快乐。
准备：1、兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案（精选12篇）
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案（精选12篇）幼儿园小班《小兔子乖乖》教案篇1活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
3、提高幼儿的表演能力。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。
放音乐-------小兔子乖乖。
（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2--3)岁。
2024年幼儿园主题表演游戏精彩教案《小兔乖乖》
2024年幼儿园主题表演游戏精彩教案《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自幼儿园主题活动教材第四章《表演游戏》，详细内容为《小兔乖乖》故事表演。
通过表演游戏，让幼儿深入理解故事情节，培养幼儿的语言表达、情感表现和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小兔乖乖》的故事情节，并能用语言和动作进行表演。
2. 培养幼儿在表演游戏中与他人合作、沟通的能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对表演游戏的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解和表演，以及团队合作能力的培养。
2. 教学重点：让幼儿在轻松愉快的氛围中，自然地参与表演，提高语言表达和情感表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子手偶、大灰狼手偶、故事场景布置材料、音乐播放设备。
2. 学具：小兔子头饰、大灰狼头饰、表演道具（如花朵、篮子等）。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用小兔子和大灰狼手偶，生动地讲述《小兔乖乖》的故事，吸引幼儿的注意力。
2. 故事解析与表演（10分钟）（1）教师带领幼儿一起回顾故事情节，引导幼儿理解和分析故事角色。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿自由发挥，用语言和动作表演故事。
3. 实践表演（10分钟）（1）每组轮流表演，教师进行点评和指导。
（2）邀请部分幼儿进行示范表演，其他幼儿观看并学习。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些表演问题，让幼儿思考并尝试解决。
六、板书设计1. 故事《小兔乖乖》2. 角色分配：小兔子、大灰狼3. 表演步骤：理解故事、角色扮演、实践表演、随堂练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《小兔乖乖》的故事，并尝试与家长一起表演。
2. 答案：根据幼儿的表演情况，家长可给予相应的指导和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在表演过程中的表现，了解他们的需求，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：通过本次活动，引导幼儿关注其他表演游戏，激发幼儿对表演游戏的兴趣，提高幼儿的综合素质。
幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文
xxxx《xx乖乖》教案xx【五篇】幼儿园新的生活就要开始了，作为幼儿园的教师，我们也应该走上自己的岗位了，那么在这之前，你为自己接下来的教学准备教案了吗?下面就是小编给大家带来的幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文，欢迎大家阅读!活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。
活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个xx玩偶。
活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。
(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。
(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：xx是什么样子的呢?2、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
(1)教师边演示教具边表演故事。
(2)分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。
(3)教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。
师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?3、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。
(1)围绕故事内容，教师进行简单的提问：师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。
(2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。
4、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。
(1)教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。
(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。
)(2)集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
活动延伸：在“娃娃区”提供相关的角色头饰，让幼儿玩表演游戏。
幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》(5篇
幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》中的《小兔乖乖》。
详细内容包括：小兔的特征、习性，小兔与人类的关系，以及围绕小兔展开的趣味故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的兴趣。
2. 通过故事学习，让幼儿学会关爱小动物，增强他们的爱心。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们与人交往的自信。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小兔的生活习性，并学会关爱小动物。
重点：掌握小兔的外形特征，能简单表达对小兔的喜爱。
四、教具与学具准备教具：小兔玩具、图片、故事书。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小兔玩具，引导幼儿观察并说出小兔的特征。
（2）邀请幼儿模仿小兔跳，体验小兔的生活习性。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注小兔的外形特征和生活习性。
（2）教师提问，让幼儿回答故事中的相关问题，加深对故事内容的理解。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小兔。
（2）邀请幼儿上台分享自己的画作，并简单介绍小兔的特征。
六、板书设计1. 小兔的特征：长耳朵、短尾巴、白毛、可爱。
2. 小兔的生活习性：吃草、跳跃、胆小。
3. 关爱小动物：小兔是我们的朋友，我们要爱护它们。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并介绍它的特征。
答案：略。
2. 作业题目：讲述一个你与小兔的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小兔特征和习性的掌握程度，以及关爱小动物的情感。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小兔，加深对小兔的了解。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解其他小动物的特点，培养他们的爱心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性。
3. 例题讲解的深入浅出。
幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文
【导语】《⼩兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个⼩兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼⼉的喜爱，反⾯⾓⾊⼤灰狼则是幼⼉⼼中“坏蛋”的代名词。
©⽆忧考⽹准备了幼⼉园⼤班《⼩兔⼦乖乖》教案范⽂，供⼤家参考!幼⼉园⼤班《⼩兔⼦乖乖》教案范⽂篇⼀ 活动⽬标： 1、感受与同伴⼀起活动的乐趣，愿意在集体中进⾏表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能⽤有关的动作表达出对⾓⾊的理解，进⾏简单的表演。
活动准备： 1、故事磁带、录⾳机；设置故事背景图⼀张。
2、头饰：兔⼦（4个）、狼；瓶⼦5个。
3、⼀个⼩兔⼦玩偶。
活动过程： 1、师幼共同演唱歌曲“⼩兔⼦乖乖”，激发幼⼉对活动的兴趣。
师：你们想不想知道⼩兔⼦在什么时候唱的这⾸歌呢？ 为什么要唱这⾸歌？到底发⽣了什么？ 2、出⽰故事背景图及故事主⾓，让幼⼉初步了解故事⾓⾊及场所。
（1）教师引导幼⼉仔细观察背景中的事物。
（房、树、草、花） （2）讨论：⼩兔⼦的特征。
（长⽿朵、短尾巴、红眼睛） 师：⼩兔⼦是什么样⼦的呢？ 2、教师⽣动有趣的讲述故事《⼩兔⼦乖乖》。
（1）教师边演⽰教具边表演故事。
（2）分段讲述故事，重点强调⼩兔⼦的特征；故事情节的对话；不同⾓⾊的不同声⾳的说话、唱歌的表达。
（3）教师进⾏简单的提问，激发幼⼉对故事情节的兴趣。
师：故事⾥⾯有谁？三个⼩兔⼦叫什么名字？ 3、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。
（1）围绕故事内容，教师进⾏简单的提问： 师：你最喜欢故事⾥⾯的谁？你来学学它的动作。
（2）讨论：⼩兔⼦乖不乖？不要随便给陌⽣⼈开门。
4、采⽤合作的⽅式，让幼⼉参与故事的讲述。
（1）教师再次讲述故事，在幼⼉熟悉的故事环节中，请幼⼉参与故事的表达。
（⼩兔⼦说的“我们知道了”及⼤灰狼和兔妈妈不同声⾳的歌曲演唱。
） （2）集体讨论：⼤灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的？⼩兔⼦听到⼤灰狼/兔妈妈是怎么回答的？ （3）师幼⽤歌声共同重复狼和⼩兔、兔妈妈和⼩兔的对话。
幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》
幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题表演游戏教材第四章《动物狂欢节》，详细内容为小兔乖乖的故事表演。
通过故事中小兔与兔妈妈间的互动，培养幼儿的安全意识和亲情观念。
二、教学目标1. 了解小兔乖乖的故事情节，能够参与到表演游戏中，体验游戏的乐趣。
2. 培养幼儿的安全意识和亲情观念，提高他们的表达、合作能力。
3. 培养幼儿对动物的兴趣，增强他们对自然环境的热爱。
三、教学难点与重点难点：在表演游戏中，幼儿能够准确把握角色特点，表现出故事情节。
重点：培养幼儿的安全意识和亲情观念，提高他们的表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔、兔妈妈、大灰狼等角色头饰，故事场景布置道具。
2. 学具：每组一套小兔乖乖故事卡片，用于幼儿讨论和表演。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演兔妈妈，与幼儿互动，引导幼儿进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）讲述小兔乖乖的故事，分析故事中各角色特点，引导幼儿关注小兔与兔妈妈间的亲情。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据故事情节进行角色扮演，教师指导。
4. 表演游戏（10分钟）每组选取一名幼儿扮演小兔，一名幼儿扮演兔妈妈，教师扮演大灰狼，进行故事表演。
六、板书设计1. 小兔乖乖故事简图，标注各角色名称。
2. 安全意识和亲情观念的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述小兔乖乖的故事，并扮演其中一个角色。
答案：根据幼儿表演情况，教师给予评价。
2. 家长评价表：家长评价幼儿在家的表现，反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的小兔”绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小兔形象。
（2）组织亲子活动，邀请家长参与，共同完成小兔乖乖的表演游戏，增进亲子关系。
（3）引导幼儿关注其他动物的生活习性，开展“动物狂欢节”主题活动，增强幼儿对自然环境的热爱。
幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》
幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》，具体章节为第三章节《小兔乖乖》。
教学内容主要包括：认识小兔子，了解小兔的生活习性；学习故事《小兔乖乖》，培养幼儿的语言表达能力；通过表演游戏，锻炼幼儿的团队合作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小兔的基本特征和生活习性，知道小兔是可爱的动物，要保护它们。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，通过表演游戏，提高幼儿的团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小兔的基本特征和生活习性，学会表达自己对小兔的认识。
难点：如何引导幼儿通过表演游戏，培养团队合作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小兔玩具、图片、故事课件、表演道具等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小兔玩具和图片，让幼儿观察并说出小兔的特征，引导幼儿进入主题。
2. 故事学习（10分钟）：播放故事课件，讲述《小兔乖乖》的故事，引导幼儿关注故事中小兔的行为和语言，学习故事中的词汇。
3. 例题讲解（5分钟）：以故事中小兔的语言为例，引导幼儿模仿小兔的语气，进行语言表达练习。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行表演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，锻炼团队合作能力和语言表达能力。
6. 表演延伸（15分钟）：让幼儿自由发挥，创编新的故事情节，进行表演。
六、板书设计1. 小兔的基本特征和生活习性。
2. 《小兔乖乖》故事情节及重点词汇。
3. 表演游戏分组及角色分配。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔的特点。
答案示例：小兔子毛茸茸的，长着长长的耳朵和短尾巴，喜欢吃胡萝卜和青菜。
2. 作业题目：和家人一起表演《小兔乖乖》的故事，录制视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物，提高幼儿的保护意识。
表演游戏小兔乖乖教案
表演游戏小兔乖乖教案【篇一：表演游戏《小兔乖乖》活动反思】表演游戏《小兔乖乖》活动反思《小兔乖乖》是孩子们百听不厌的故事，也是孩子们户外百玩不厌的一个游戏。
根据孩子们的喜爱，我班开展了《小兔乖乖》表演游戏。
每个游戏在实施过程中，都根据幼儿语言发展的能力，选择合适的活动次数，最后到完整表演结束，锻炼幼儿表演的欲望和积极性。
今天组织的活动是第四次，目的是让孩子在表演中做到声音较响亮，人人初步学会大胆地进行表演，从而体验表演游戏的快乐。
为了达到目标，我又设计了五个环节：1．激发兴趣，交代任务；2．讨论上次表演中存在的问题； 3. 幼儿学习表演； 4. 第二轮幼儿表演游戏《小兔乖乖》； 5.交流讨论。
本次表演重点是主要借用音乐与故事内容相结合的手段，进行两轮表演游戏的完整表演。
由于人数较多，我们分两组进行角色表演。
一组表演，另一部分孩子做评委观众，这样既解决了另一组孩子等待的时间，又给了他们锻炼做评委的自信心。
然后再进行互评、老师评的方法，评选出最佳小演员。
每组孩子都能在音乐的渲染下，表演得有声有色。
再从活动准备来看，我解决了就地取材的部分材料问题。
如：班上区域标志的大花朵给大灰狼躲；角色区的房子给小兔当家；娃娃家的胡萝卜变成了草地上的萝卜⋯⋯这些现成的解决了。
但表演游戏角色的区分，孩子们最感兴趣的，于是我想到了做红眼睛、短尾巴、长耳朵的胸饰，胸饰的投放，更增添了孩子表演的积极性。
最后从孩子们表演过程来看，发现本来我预设的是两个兔妈妈、两只大灰狼，结果没想到让孩子自选角色玩游戏时，孩子们发生了争论，抢着要做这两个角色，易激动的杨闽逸小朋友现场哭了起来。
为了解决这个问题，我不停地强调：老师只有两个头饰，活动中还是发生争执。
等过了两三分钟，经过老师的劝解，矛盾才解决。
其实老师还没有真正解决内部矛盾，孩子内心还是不快乐的。
从中我也感觉到：老师为什么总要强调头饰呢？很自然地向孩子说明下次还有机会玩或在表演区玩，不就解决了吗？所以，我认为教师课堂上语言的转变说服力也是很重要的，这是改进之一。
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教学资料参考范本
幼儿园主题表演游戏教案：《小兔乖
乖》
写人
门
时
一、活动由来：
许多孩子对故事似乎永远是最喜欢的、百听不厌的，故事“小兔乖乖”是一个非常古老、传统的故事，流传己久，一般在家里，家长都会给孩子讲述这个故事，孩子们对这个故事基本上有一定了解，且故事情节有趣，符合小班孩子的年龄特点，木作品具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的童话世界，所以预设了这个游戏活动，以满足孩子的游戏欲望，并在游戏过程中观察了解孩子游戏情况，适时适当地给予指导和帮助，以充分发挥表演游戏的教育功能，促进孩子发展。
二、预设活动总目标：
1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。
2、在老师的帮助下，初步能按文学作品中的主要情节和角色对话、动作开展表演游戏。
3、通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。
4、学习并遵守游戏规则，学会收拾表演用具。
5、让孩子学习在集体中大胆表现。
表演游戏：
小兔乖乖（一）
一、活动目标：
1、知道故事的名称，熟悉故事情节。
2、初步掌握故事角色的对话。
3、感受与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备：
1、了解孩子对故事“小兔乖乖”中故事情节和对话的熟悉程度。
2、故事的图片、磁带等。
三、活动指导：
1、以孩子比较熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。
2、欣赏故事“小兔乖乖”，通过图片让孩子了解故事的主要内容。
3、通过提问，学习故事中的角色对话，知道故事中有几个角色，它们都说了些什么？
4、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的对话应该是什么样的？
四、观察与反思：
孩子们对故事“小兔乖乖”的情节比较熟悉，知道故事中有几个角色，老师在讲述故事时孩子们能很专心地听着，呼应着，有的孩子还不时地做出开心、害怕的表情，听到兔妈妈回来一边敲门一边唱歌时，会高兴地唱起“小兔子乖乖，把门开开，……。
”听到大灰狼来敲门时，会用粗粗的声调来表示；还会学小兔拒绝开门的歌声：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”。
但对角色的其它对话
还不够熟悉，与故事“拔萝卜” 一样，对故事的讲述部分不感兴趣，只对唱歌部分感兴趣。
对故事中三只小兔的名字，只有心琪小朋友能说出三只小兔子的名字一一长耳朵、短尾巴、红眼睛。
此外，孩子们还不善于表演，不会自己做出一些表演动作。
在下次的游戏中，要让孩子掌握角色的其它对话，初步学会角色的一些表演动作和表情，还要注意孩子倾听习惯的培养。
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