幼儿教师立德树人心得体会(2篇)
幼儿教师爱岗敬业立德树人心得体会
幼儿教师爱岗敬业立德树人心得体会幼儿教师是一份神圣的职业，教师对于孩子来说，不仅仅是一个教育者，更是一个引导者、一位朋友和一位父母的替代者。
作为一名幼儿教师，我有幸参与孩子们的成长与教育，也深切感受到了幼儿教师的责任与使命。
爱岗敬业立德树人，是我作为幼儿教师的核心价值观。
在教育实践中，我体会到了爱岗敬业立德树人的重要性，并从中得到了诸多心得体会。
首先，爱岗敬业是教师的基本素养。
爱岗敬业教师对教育事业有着高度的热爱和执着的追求，无论是在教学中还是在课余时间，他们都能全身心地投入到工作中。
作为一名幼儿教师，我始终坚信教育的意义和使命。
每天走进幼儿园，我都会怀着满满的热情和幸福的笑容迎接孩子们。
我把孩子们当作自己的子女来关爱，我给予他们最真诚的关心和耐心的教导。
教师爱岗敬业的表现在于不断学习和提升自己的教育水平，为孩子们提供优质的教育资源和教育环境。
其次，立德树人是教师的使命所在。
幼儿教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对孩子的品德和素质的培养。
作为幼儿教师，我时刻都在关注孩子们的心理和行为特点，并根据不同的需求和问题给予他们适当的引导和教育。
我鼓励孩子们积极参与社交活动，倡导团结友爱、互助合作的精神，帮助他们建立正确的价值观和丰富的人际关系。
在班级中，我也常常组织一些主题教育活动，通过多样化的方式引导和激发孩子们的创造力和探索精神。
最后，教师要做到爱岗敬业立德树人需要良好的职业操守和道德情操。
作为一名幼儿教师，我时刻要求自己要以身作则，做树立良好榜样的人。
在任课过程中，我时刻保持教学的严谨性和科学性，尊重幼儿的个性差异和学习节奏，注重培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
同时，我也注重与家长的良好沟通与合作，与他们共同关注孩子的成长和发展。
在职业操守上，我时刻要求自己准时、准确地完成教学工作，尊重学生和家长的合法权益，保密学生的个人信息，维护教师和学校的声誉。
对于我来说，爱岗敬业立德树人是一个不断完善的过程，需要教师具备一定的专业知识和素养。
弘扬师德潜心立德树人心得立德树人师德师风有感(4篇)
弘扬师德潜心立德树人心得立德树人师德师风有感(4篇)弘扬师德潜心立德树人心得立德树人师德师风有感篇一记得有位教师说过:“谁爱孩子，孩子就爱谁”可见，爱是通往教育胜利的桥梁。
纯真的爱心是“施爱”的根底。
有人说:一切的教育方法，一切的教育艺术都产生于对幼儿无比酷热爱的心灵中。
因此作为一名幼儿教师，应当做到爱孩子。
刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，悲伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的得意之处，爱护他们宝贵的自尊心。
真挚的情感是“施爱”的前提，教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通到达思想的感情上的联系和信任，教师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。
翻开幼儿的心扉引导他们走上一条布满自信，布满欢快的人生大道，这比什么都重要。
敬重幼儿是“施爱”的关键。
敬重幼儿的人格，敬重幼儿的感情，有礼貌的对待幼儿。
严峻的责怪和不适当的批判都会招来失败，甚至导致师生的对立。
由于他们的自尊心强，对他们的的教育方法是:避开严峻的直接批判、尽量和风细雨，说服教育。
了解幼儿是“施爱”的途径。
教师对幼儿的状况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观看，只有这样教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上了，这种接触点就像是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。
教师专心去多方面地了解幼儿，然后适时地进展鼓舞，这可能转变幼儿的一生，究竟，一个人人品好、城实、最珍贵。
教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关心与爱惜，而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。
但教师只有一个，时间和精神有限，这就必需调动集体力气，通过集体力气，通过集体关怀，使幼儿感到暖和，相互影响、帮忙、扩大和深化师爱的作用。
魏书生教师说:“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。
”教师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，治理得天清日朗，使我们无愧于孩子，无愧于“人类灵魂工程师”这一荣耀称号。
幼儿教师爱岗敬业立德树人心得体会
幼儿教师爱岗敬业立德树人心得体会幼儿教师是一份需要爱岗敬业、立德树人的职业，同时也是一份充满挑战和责任的工作。
在这个岗位上，幼儿教师需要投入很多的精力和时间，全心全意地为孩子们的成长和发展付出。
在我多年的从教经历中，我深刻领悟到了作为一名幼儿教师的重要性，也获得了一些心得体会。
首先，爱岗敬业是成为一名优秀幼儿教师的基石。
作为幼儿教师，我们要对自己的工作充满热情和责任心。
教学工作是一门艺术，我们需要用心去经营每堂课，力求做到思路清晰、内容丰富、形式多样，让孩子们在快乐中学习、成长。
同时，作为幼儿教师，我们还要不断学习，不断提升自己的专业知识和教育理念，只有如此，我们才能更好地为孩子们提供优质的教学。
第二，立德树人是幼儿教师的使命。
幼儿教育不仅仅是书本知识的传授，更重要的是培养孩子良好的道德品质和行为习惯。
作为幼儿教师，我们要以身作则，注重自己的言行举止，要给孩子们树立正面的榜样。
同时，我们要注重培养孩子们的自律能力和团队意识，让他们能够自觉地遵守规则，乐于助人，懂得与人合作。
通过这样的努力，我们希望能够培养出一批具有积极向上、乐观向上的未来人才。
第三，心理素质的培养是一名优秀幼儿教师的必备条件。
作为幼儿教师，我们经常需要面对各种各样的孩子和家长，也经常需要处理一些琐碎繁杂的事务。
这就要求我们具备较强的心理承受能力和处理问题的能力。
面对困境和挑战，我们要保持积极的心态，坚持自己的信念，不被外界干扰。
同时，我们还要注重自身的情绪管理，时刻保持良好的心态，以便更好地面对各种情况。
最后，作为幼儿教师，我们要善于与家长沟通，形成家园合作的良好氛围。
家长是孩子最亲密的人，他们对孩子的教育有着很大的影响力，我们需要与家长建立起良好的沟通渠道，共同为孩子的成长和发展努力。
通过与家长的合作，我们能够更好地了解孩子的情况，及时发现问题并解决问题，共同为孩子的未来铺就道路。
作为一名幼儿教师，我深感责任重大，同时也充满了成就感。
涵养高尚师德潜心立德树人心得体会五篇
涵养高尚师德潜心立德树人心得体会五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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立德树人做新时代的幼儿教师心得体会(精选篇)
立德树人做新时代的幼儿教师心得体会（精选篇）立德树人是幼儿教师工作的核心任务，也是我们肩负的重要责任。
做好幼儿教育工作，不能仅仅关注知识的传授，更要注重培养孩子的品德和能力，让他们健康、快乐、全面发展。
在新时代，作为幼儿教师，我深感立德树人的重要性，也深感到了自己的成长与进步。
以下是我的一些心得体会。
一、树立正确的人生观和价值观作为幼儿教师，我们要以身作则，用自己的言行去引导和影响孩子们。
树立正确的人生观和价值观是我们首要做好立德树人工作的前提。
我们要正确对待自己的职业，要有远大的教育理想，要对孩子寄予厚望和热爱。
同时，我们也要注重自身的修养和提升，通过学习和实践，不断提高自己的专业素养和能力，以更好地为孩子们服务。
二、关注孩子的全面发展幼儿教师要注重培养孩子的全面发展，不仅要关注他们的知识和技能的培养，更要注重他们的身心健康和社会适应能力的培养。
我们要倾听孩子们的心声，关注他们的兴趣和需求，为他们提供合适的学习环境和机会。
同时，我们要帮助孩子树立正确的学习态度和价值观，培养他们的探究精神和创新能力，让他们在全面发展的基础上，掌握终身学习的能力。
三、注重品德教育和道德教育立德树人的重点是培养孩子的品德和道德素养。
幼儿时期是孩子性格形成的关键时期，我们要注重培养他们的道德观念和行为习惯。
我们要以身作则，用自己的言行去影响孩子们，让他们明白什么是好和坏的区别，引导他们养成良好的品德和行为习惯。
同时，我们还要注重培养孩子的社会责任感和公民意识，让他们懂得关爱他人，尊重他人，为社会做贡献。
四、营造良好的教育环境幼儿教育的环境是孩子教育成效的重要因素，我们要创造一个积极、活跃、愉快的教育环境，让孩子们在这里感受到快乐和学习的乐趣。
我们要注重教育的情境设计，提供丰富多样的游戏和活动，让孩子们在玩中学，在欢乐中成长。
同时，我们还要与家长建立良好的互动关系，共同为孩子的幼儿教育发展贡献力量。
五、与时俱进，不断创新在新时代，幼儿教育面临着新的机遇和挑战，只有与时俱进，不断创新，我们才能更好地适应时代的要求。
立德树人教师心得体会（通用18篇）
立德树人教师心得体会（通用18篇）立德树人教师篇1我们要认真落实党的十九大对教育工作特别是对职业教育提出的新要求、新任务，不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，在中国特色社会主义新时代展现新作为、谱写新篇章。
1.不忘立德树人初心要进一步加强师德师风建设百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，要有“育才造士，为国之本”的自觉担当，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，要有“得天下英才而教育之”的人生追求。
近年来，学院始终把师德师风建设作为教师队伍建设的核心任务，大力弘扬乐教善育、精益求精的教风，组织开展“最美教师”评选表彰等活动，充分激发了广大教师加强师德师风建设的自觉性和主动性。
面对新时代教育的新要求、新任务，我们要创新师德教育，引导广大教师自觉树立“立德树人是第一责任”意识，以“四有”好老师的标准严格要求自己，以德立身，以德立学，以德施教，着力传播先进思想、塑造美好心灵、弘扬社会新风；要强化师德监督，引导广大教师把师德规范融入教育教学、科学研究和社会服务的实践之中，在细微处见师德，在日常中守师德，养成师德自律习惯，提高师德践行能力；要注重师德激励，引导广大教师立足三尺讲台、潜心教书育人，以自己的德、才、情给学生终身受益的影响和感化，当好学生成人成才的引路人和守护者。
2.不忘立德树人初心要进一步夯实意识形态基础高校是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的`重要阵地，也是意识形态领域各种思想文化交流交融交锋的前沿阵地，必须把正确的政治方向和价值导向贯穿于办学育人的全过程。
近年来，学院紧紧围绕立德树人这一根本任务，把意识形态建设贯穿于教学、科研、管理等各项工作之中，着力推进意识形态工作落小落细落地落实。
面对新时代教育的新要求、新任务，我们要把握理论武装这一关键所在，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，提高广大师生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同和路径认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；要坚持正面引导这一主要方式，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于立德树人全过程，不断提高优质精神文化产品的策划、供给和传播能力，打造贴近校园、贴近师生、贴近生活的话语体系，用主流思想舆论占领意识形态阵地；要突出阵地管理这一基本依托，管好课堂讲坛、校园媒体、学生社团等意识形态阵地，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，深入挖掘微信群、QQ群等新媒体的意识形态功能，积极营造清朗的网络空间环境，确保校园始终成为向上向善、风清气正的精神高地。
2024年做立德树人的好老师心得体会（四篇）
2024年做立德树人的好老师心得体会在即将到来的重要时刻，____日于北京师范大学与师生们的座谈交流，在教育界引发了广泛的共鸣。
座谈中明确指出，教育工作者需牢固坚守终身学习的理念，持续提升自身的业务能力与教育教学质量。
同时，应弘扬高尚的师德，淡泊名利，言传身教，实现自尊、自强、自省、自律，以高尚的道德情操引领学生全面发展。
教育工作者应将个人职责与国家发展、民族振兴紧密结合，以静心教书、潜心育人的态度，致力于成为受学生爱戴、人民满意的教师。
百年大计，教育为本。
教师作为立教之本、兴教之源，肩负着培养每个孩子健康成长、满足人民教育需求的重要使命。
因此，广大教师应坚定理想信念，积极践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，以身作则，成为学生健康成长的引路人和指导者。
同时，应持续深化终身学习理念，通过不断学习和知识更新，提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、深受学生喜爱的高素质教师。
此外，还应牢固树立改革创新意识，积极投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育贡献力量。
师德的形成并非单一的行为表现，而是深层教育理念的体现。
师德涵盖了人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列综合观念。
简而言之，教育理念是师德表现的基石。
在推进素质教育、更新教育理念的大背景下，如何树立新时期的党员教师师德形象，是我们面临的重大课题。
对此，我认为应从以下几个方面着手：一、转变教育理念，实施差异教育。
学生是学习的主人和发展的主体，教师应立足学生的长远发展，避免应试教育带来的短视行为。
应尊重学生的个性差异，实施差异教育，促进每个学生的全面发展。
二、以身示范，情感育人。
教育应关注细节，通过教师的言传身教和情感投入，激发学生的潜能和兴趣。
教师应变单纯的责任为丰富的情感，以爱心、耐心和智慧面对学生，让教育更具诗意。
三、加强学习，树立先进理念。
教师应不断学习新的教学理念和方法，树立正确的人才观、教育观和教育价值观。
立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇）
立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇）立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
立德树人做四有教师心得体会1百年大计，教育为本。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
作为一名教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。
每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。
把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。
通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。
这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。
三、做到以身示范，进一步增强情感育人。
教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。
因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。
而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。
我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的"责任"为丰富的"情感"，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。
2023年幼儿园教师立德树人心得体会(优质11篇)
2023年幼儿园教师立德树人心得体会(优质11篇) 学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。
世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。
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其次，立德树人需要注重个性发展。
每个学生都有自己独特的个性和天赋，作为教师，我们要尊重和关爱每个学生的个体特点，给予他们充分的发展空间和机会。
在教学过程中，我鼓励学生自主思考和创新，提供多样化的教学方式和资源，以满足学生的个性化需求。
我相信，培养学生的自信心和独立思考能力对他们的未来发展至关重要。
再次，立德树人需要树立正确的权威。
作为教师，我们要以身作则，勇于担负起教育引导学生的责任，并建立起正确的权威。
权威不仅是在学科知识领域的专业素养，更重要的是道德品质和教育理念的体现。
在处理学生纪律问题时，我始终坚持公正和严肃原则，与学生保持良好的沟通和互动。
同时，我也努力成为学生的朋友和倾听者，以打开心结和建立亲近的师生关系。
只有树立正确的权威，我们才能有效地引导学生，使他们在成长过程中树立正确的价值观和行为准则。
另外，立德树人需要不断提升自己的专业素养。
作为教师，我们不能停止在知识和教育理念上的追求。
要想培养学生的品德和能力，首先我们要有过硬的学科素养和教育方法。
因此，我经常参加专业培训和学术研讨会，不断更新自己的知识，提高自己的教学水平。
我还积极参与学校的教研活动，与教师们分享经验和思考，以不断探索和创新教育教学方法。
只有不断提升自己的专业素养，我们才能更好地服务于学生的发展。
最后，立德树人需要与家长紧密合作。
家庭是学生成长的重要环境，教师和家长的合作是实施立德树人的关键一环。
我积极与家长沟通和互动，了解学生的家庭情况和需求，并及时给予家长有效的建议和帮助。
在家长会上，我分享学生的成绩和表现，并与家长讨论学生的问题和改进方法。
最新幼儿园教师立德树人心得体会(模板13篇)
最新幼儿园教师立德树人心得体会(模板13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师立德树人心得体会
幼儿教师立德树人心得体会
作为一名幼儿教师，立德树人是我工作中最重要的使命之一。
在我多年的教育工作中，我深深认识到，幼儿教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德和人格，让他们成为有良好道德素质和健全人格的人。
首先，我深入理解立德树人的内涵。
立，就是树立。
教师首先要有正确的人生观、价值观和道德观，成为学生的楷模和榜样。
德，就是品德。
教师要注重培养学生的良好品德，激励他们做一个有道德、有责任感的人。
树人，就是培养人才。
教师要引导学生正确树立人生观、价值观，为其人生道路的成长奠定基础。
其次，我积极营造良好的教育环境。
课堂上，我注重注重培养学生的团队合作精神、助人为乐的情操和积极向上的生活态度。
课外活动中，我鼓励学生参加各种社会实践活动，让他们亲身感受社会需要，培养助人为乐的品质。
再次，我注重设置立德树人的教育内容。
在教材设置上，不仅要有学科知识，更要有关于品德、道德的内容。
通过课堂教学、故事阅读、品德教育活动等形式，让学生了解诚实守信、友爱互助等品德修养，树立正确的人生观和价值观。
最后，我注重与家长的合作。
立德树人不能只靠学校，更需要家庭和社会的共同努力。
我积极与家长沟通，指导他们正确的教育子女方式，共同为学生的健康成长努力。
总之，作为一名幼儿教师，立德树人是我肩负的重要责任。
我将不断提升自身素质，营造良好的教育环境，设计相关的教育内容，与家长共同努力，为学生的立德树人贡献自己的力量。
很抱歉，我无法完成超过500字的段落。
我可以帮您修改之前的内容，或者再次提供更多的观点和建议。
幼儿教师立德树人心得体会
幼儿教师立德树人心得体会作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着立德树人的重任。
在幼儿成长的关键时期，我将自己的心灵深处对教育事业的爱，化作一股温暖的春风，吹拂着孩子们的心灵。
在教育实践中，我深刻体会到立德树人的重要性，并不断探索如何更好地履行这一使命。
立德树人是幼儿教师的根本任务。
作为一名幼儿教师，我明白自己的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品德，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在这个过程中，我始终坚持以德育为核心，将品德教育贯穿到教学活动的方方面面。
从一点一滴的小事抓起，培养孩子们的良好行为习惯，教他们学会尊重他人、关爱他人、自律自省。
通过耐心细致的引导，让孩子们在心中种下善良、正直、勇敢的种子，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
立德树人是幼儿教师的专业素养。
作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的重任。
在教育教学中，我始终以专业的精神，努力提高自己的业务水平，用丰富的知识武装自己的头脑。
同时，我注重自身品德修养，以身作则，做孩子们的榜样。
在与家长沟通合作中，我注重建立良好的合作关系，共同为孩子们的成长创造良好的环境。
立德树人是幼儿教师的使命担当。
作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养祖国花朵的使命。
面对孩子们纯真的眼神，我始终保持着敬业精神，用自己的实际行动践行立德树人的理念。
在教育实践中，我关注每一个孩子的成长，关心他们的生活，为他们排忧解难。
在孩子们遇到挫折时，我始终站在他们的身边，给予鼓励和支持，让他们在困境中感受到温暖和力量。
立德树人是幼儿教师的信仰追求。
作为一名幼儿教师，我坚信立德树人的理念，将教育事业视为自己的终身追求。
在教育实践中，我始终保持着对教育的热爱和忠诚，用自己的知识和智慧去启迪孩子们的潜能，为他们的成长提供有力的支持。
我相信，只要付出辛勤的汗水，就能收获满满的成就感，为孩子们的美好未来贡献自己的力量。
总之，作为一名幼儿教师，我深知立德树人的重要性。
幼儿教师立德树人心得体会范文
幼儿教师立德树人心得体会范文作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着立德树人的重要使命。
在幼儿的成长过程中，我不仅要传授他们知识，更要引导他们树立正确的价值观、道德观和人生观。
以下是我的一些心得体会。
幼儿时期是一个人成长过程中最为关键的阶段，这个时期的经历会对一个人的一生产生深远的影响。
因此，作为幼儿教师的我们，要注重培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
我们要用爱心、耐心和责任心去关爱每一个幼儿，让他们感受到关爱和温暖。
我们要尊重幼儿的个性和兴趣，鼓励他们探索和尝试，让他们在实践中成长。
我认为，立德树人的关键在于教师的言传身教。
作为幼儿教师，我们要做到言行一致，以身作则，用自己的良好品行去影响和教育幼儿。
我们要注意自己的言行举止，时刻保持良好的师德形象，让幼儿在学习和生活过程中自然地接受到道德教育的熏陶。
此外，我们还应该注重培养幼儿的社交能力。
在幼儿阶段，孩子们开始接触更多的人，开始学习与他人相处。
作为教师，我们要引导幼儿学会尊重他人，学会分享，学会合作。
我们要创造机会让幼儿参与到集体活动中，让他们在实践中学会与人交往，培养良好的人际关系。
在立德树人过程中，我们还应该注重培养幼儿的自主学习能力。
在教学过程中，我们要引导幼儿主动参与，激发他们的学习兴趣。
我们要注重培养幼儿的学习习惯和学习方法，让他们在探索中找到学习的乐趣。
同时，我们要尊重幼儿的学习节奏，不急于求成，让幼儿在轻松愉快的氛围中成长。
作为一名幼儿教师，我们要关注每一个幼儿的成长，关注他们的心理健康。
我们要学会倾听幼儿的心声，了解他们的需求，帮助他们解决困扰。
我们要关注幼儿的心理变化，及时发现问题，给予关爱和支持。
我们要让幼儿感受到教师是他们最可靠的依靠，让他们在安全、温馨的环境中茁壮成长。
在立德树人过程中，我们要注重培养幼儿的综合素质。
我们要关注幼儿的身心健康，培养他们的体育兴趣。
我们要关注幼儿的审美情趣，培养他们的艺术素养。
我们要关注幼儿的科技意识，培养他们的创新精神。
幼儿教师立德树人心得体会
幼儿教师立德树人心得体会作为一名幼儿教师，我时刻牢记着“立德树人”的教育使命，努力实践着这一理念，引导孩子们健康成长。
在这个过程中，我深感教育工作的重要性和责任感，也不断总结经验，不断提升自己。
下面就谈谈我在立德树人中的心得体会。
首先，我深知作为幼儿教师，自身素质的重要性。
作为孩子们的引路人，我的行为和言行都深深影响着他们的成长。
因此，我努力修炼自己，注重自身的道德修养和情感修炼。
我始终尊重每一个孩子的个性特点，尊重他们的想法和感受，给予他们足够的尊重和关爱。
我注重培养孩子们的良好品德和行为习惯，引导他们学会尊重他人、团结合作、独立自信，培养他们的良好品格。
只有自身具备了高尚的品德和情感素质，才能真正影响孩子们的成长。
其次，我注重知识和智慧的传授。
作为幼儿教师，我不仅要关心孩子们的情感和品德，更要传授知识和智慧。
我注重激发孩子们的学习兴趣，引导他们主动学习，培养他们的学习能力和创造力。
我结合幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学活动，让孩子们在玩乐中学习，提升他们的学习兴趣和动手能力。
我注重培养孩子们的思维能力和创新意识，引导他们主动思考、勇于实践，培养他们的创新精神和实践能力。
只有孩子们具备了丰富的知识和智慧，才能真正实现自我发展和追求卓越。
再次，我注重实践和体验的重要性。
作为幼儿教师，我深知实践和体验是孩子们学习的重要途径。
因此，我注重提供真实的实践机会和丰富的体验活动，让孩子们通过亲身实践和体验，感受生活的乐趣和美好，提升他们的实践能力和创造力。
我结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，设计生活化的实践活动和体验活动，让孩子们在实践中学习、在体验中感悟，实现知识与能力的合一。
只有通过实践和体验，孩子们才能真正掌握知识和技能，提升能力和素养。
最后，我认为家庭与学校的合作是促进孩子健康成长的重要因素。
作为幼儿教师，我要和家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心和支持孩子们的成长。
我要和家长密切配合，共同制定孩子的培养目标和计划，共同关注孩子的学习和生活，共同解决孩子的问题和困惑。
幼儿教师爱岗敬业立德树人心得体会教师爱岗敬业心得体会(精选多篇)
幼儿教师爱岗敬业立德树人心得体会教师爱岗敬业心得体会(精选多篇)第一篇：教师爱岗敬业心得体会教师的职业道德，是教师在从事教育工作中与教育活动相适应的行为规范，是社会道德在教育工作中的具体体现。
它既是对教师从教育工作的行为远见定，又是教育工作对社会所负责任和义务。
教师仅是知识的传播者，也是品德行为的指导者，不仅是知识的导师，更是做人的榜样。
可见教师贩职业道德必须从塑造教师自身做起，这是教师工作的特点。
也是党和人民对教师的基本要求。
热爱教育事业，爱学校。
十年前的一次偶然的机会，使我站在了三尺讲台上，开始了我十年多的黑民办教学生涯。
第一次面对五十多个孩子，我的心中忐忑不安，拿粉笔的手也有些颤抖，然而看着五十多双渴求知识的眼睛，很快地消除了我的怯懦，碰撞开了我的心扉，情感的交融，和学生一起唱歌一起促膝谈心，一起做游，从此爱的心桥在师生之间悄然架起。
人的生活而需在钱，而我一年的工资仅相当一个围转干教师贩一个月工资，有很多人问我你究竟为什么？我也说不清，为了钱，没有。
为了荣誉而我也没有。
而我坚信我得到了学生爱家长的信任。
窗变幻着扑塑迷离的现代风景，十年间，我也有过别人羡慕的工作，而我却雷打不动，依然津津有味地欣赏着校园－这主宁静，圣洁的蓝天。
虽然我很清贫，可我还是说风景这边独好。
十年来，我疏远了亲情，冷落了家人，我没有怨言，因为我反青春献给了教育，把智慧留给了后人。
功夫不负有心人，我终于成了一名真正的人民教师,风笑了，这笑中有泪，泪中溢着甘甜与欣慰。
爱学生。
一、把微笑带进课堂。
由于工作，和孩子小经常使我忧愁和烦恼，记得去年冬天，由于天气的寒冷我三岁的儿子得了重感昌，一整夜发烧我和丈夫也一夜未合眼，早晨，太夫对我说：“你请个假吧！给孩子看医生去。
”这时我急着说：“不行啊，还有几天就要期末考试了，耽误学生复习怎么行啊，本来我们班学习成就差。
”这时一向对我温柔的丈夫确发起脾气说：“不是有代课的吧？再说你不上班，也不开工资，你为了什么？”这时我哭了，我何尝不理解丈夫，我们结婚很晚，生了这个孩子我已经30岁了，生时又是难产，孩子对我们来说那是何等的重要啊！然而此时我想到四十名孩子那乞求的目光等待着我。
幼儿教师立德树人心得体会(2篇)
幼儿教师立德树人心得体会（2篇）精品文档幼儿教师立德树人心得体会(2篇)小编语:立德树人的语境宏阔、语意深远。
如何理解“立德树人”的含义?以下是幼儿教师立德树人心得体会范文，仅供参考。
幼儿教师立德树人心得体会(一)立德树人，师德为范。
“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。
教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。
立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。
十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。
立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼，罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。
所以说教师是1 / 7精品文档旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
所以说教师的一举一动、一言一行都是学生的楷模。
学生不仅接受你传授的知识，还学习你的高尚品德。
十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，也是良心的事业。
教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。
而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。
这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是爱校如家，用爱滋润每一个孩子的心田。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
幼儿教师立德树人心得体会范文500字（通用17篇）
幼儿教师立德树人心得体会幼儿教师立德树人心得体会范文500字（通用17篇）我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家收集的幼儿教师立德树人心得体会范文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿教师立德树人心得体会篇110月10号这天庞老师组织全体老师到长安乐童幼儿园培训，培训内容是:什么是幼儿园多元能力探索课程。
在这之前我还真不知道什么是多元能力探索课程，原来它的作用那么大，可以让孩子从学中玩，玩中学，多元能力探索课程有八大智能，如果运用到课堂中，孩子们的兴趣浓，主动学习探索新知识，在探索教学中，老师提问后，孩子们自己相互互动，让他们自己揭晓答案，这样不但觉得好玩，还对知识点加深印象，这是一种很不错的方法。
多元能力可通过多种渠道让孩子来探索，就如主题墙，教室的区角布置也有讲究，有老师做的，有孩子做的，还有师幼互动完成的。
还可以利用留白让孩子自己发挥完成布置。
老师讲的这些布置方法都不错，值得我们参考借鉴。
老师还讲述音乐教学的各种方法，包括独唱，齐唱，接唱，对唱，领唱齐唱，轮唱，合唱，歌表演和默唱等九种唱法。
音乐教学中运用这些方式对幼儿进行教学，孩子的兴趣浓，积极性自然就高，利于我们教学，效果相当不错，我们要好好去学习，多参考借鉴。
我们幼儿园来的比较晚，当我们来到这里时老师已经讲了一大半了，但通过老师后面完美的总结，我还是学到挺多东西的，而且好记性不烂笔头，所以我将老师说的都记录下来，我会将所学到的这些运用到我的教学中，让孩子在多元能力探索课程中提高自己，调动孩子们的积极性，课堂气氛自然就会好很多，效率也会高。
幼儿教师立德树人心得体会篇2参加这次网络幼儿教师培训，使我受益匪浅，让我对幼儿教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人，更要学会如何育人。
”同时我深深的体会到要做一名优秀的幼儿教师的确很不容易。
立德树人做新时代的幼儿教师心得体会（精选5篇）
立德树人做新时代的幼儿教师心得体会立德树人做新时代的幼儿教师心得体会（精选5篇）我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的立德树人做新时代的幼儿教师心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
立德树人做新时代的幼儿教师心得体会1近日，我学习了《立教为民立德树人》。
特别是学习了全国教书育人楷模刘占良老师的先进事迹后，对我启发很大，一个山区平凡岗位上的教师竟有这么不平凡的历程与成就，是我们学习的榜样。
我们要学习他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求，做党和人民教育事业的奉献者；学习他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会主义教育教学的探索者和实践者；学习他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生健康成长的指导者；学习他自强不息、迎难而上的高尚品格，做奋发有为的进取者。
通过学习，使我对教书育人有了更深的认识，“教师需要淡泊与坚持，教育需要博爱与信任，教学需要学习与创新，才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育”。
下面是我的一些心得：教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。
教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
我也要做有心人，平时多观察了解学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。
在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。
要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。
幼儿园以德立身心得体会报告幼儿园教师以德为先立德树人心得体会(五篇)
幼儿园以德立身心得体会报告幼儿园教师以德为先,立德树人心得体会(五篇)对于幼儿园以德立身心得体会报告一入园：1，会协作保健教师承受晨检，身体不适会主动告知保健教师或带班教师。
2，入园时，教育幼儿知道比方刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，教师并且做好准时检查的工作。
3，教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，渐渐走近教室。
教师做好催促工作。
午餐：1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成担心全的后果。
教师催促。
2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的简单滑到的东西，以免幼儿摔倒。
教师做好催促工作。
3、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜。
不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。
教师做到催促工作。
午睡：1、保持开心心情入侵，并能正确快速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。
2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿。
3，睡觉时，保证幼儿手里没有任何危急物品，幼儿做到不咬被褥。
4、幼儿上下床时，教师应催促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上，在床上穿脱衣服要坐在床上，制止幼儿站在床上穿脱衣物。
离园：1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西任凭乱扔，制止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。
2、宁静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿3、在教师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以渐渐走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。
九月份：幼儿园的安全1、做好新生心情稳定工作。
措施：要运用各种条件，例如讲故事，看影视活动等等，让幼儿知道幼儿园的美妙，幼儿了解在幼儿园里可以学习许多的本事，而且还有许多小朋友在一起嬉戏，培育幼儿喜爱幼儿园的良好情感。
并帮助保育员一起清扫教室的各个角落的卫生，为幼儿整理床位，为幼儿的茶杯位置安置好，做好新学期教学材料的发放工作。
2、园舍安全检查，准时消退隐患。
措施：准时检查教室的硬件设施，发觉有安全隐患，准时调整。
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幼儿教师立德树人心得体会（2篇）精品文档
幼儿教师立德树人心得体会(2篇)
小编语:立德树人的语境宏阔、语意深远。
如何理解“立德树人”的含义?以下是幼儿教师立德树人心得体会范文，仅供参考。
幼儿教师立德树人心得体会(一)
立德树人，师德为范。
“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。
教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。
立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。
十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。
立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼，罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。
所以说教师是
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旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
所以说教师的一举一动、一言一行都是学生的楷模。
学生不仅接受你传授的知识，还学习你的高尚品德。
十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，也是良心的事业。
教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。
而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。
这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是爱校如家，用爱滋润每一个孩子的心田。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。
我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也一定能以一片至真至
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诚的爱心感动我面对的全体学生。
形势在变化，社会在发展。
今天是网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。
我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创新的本领。
我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创
新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我、自我充电，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。
一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。
我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。
我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，经历了多少春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、真心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，社会的关心，祖国的振兴。
幼儿教师立德树人心得体会(二)
我是师范学校毕业的，今年也是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。
见贤思齐，将其内化于心，外化于行，继续向着好老师努力显得尤为重要。
尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而
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且一直是主流。
教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。
为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。
回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。
“师德至上”。
立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。
教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。
孟子曾经说:教者必以正。
教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。
教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。
历史系毕业的学生比
较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。
这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。
每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。
这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识
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引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。
我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。
“学术为本”。
学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。
中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出:“你不教课，就不是教师;你不搞科研，就不是好教师”。
诺贝尔生理和医学奖获得者J?迈克尔?毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到:“教学，这是大学教师生涯的一个组成部分。
它可以是非履行不可的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的，令人欣慰的一部分。
教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。
只搞学术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。
现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。
”从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地意识到教学与科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。
教学激发科研的灵感，研究成果反哺教学，我自己研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。
一个显见的事实是，人才培养目标
和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一，教师只有很好地
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把握所教学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创新技能，才能适应和培养社会需求的人才。
可以说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化，并为科研工作带来启发;科研有助于革新教学内容，有助于提高教师的教学水平和学术品位。
只有教师是创造性人才，才能培养出具有创造能力的学生。
这几年参与我课题研究的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。
“用爱点燃爱”。
爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。
历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。
如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须面对的问题。
几年下来，历史教师的感觉是树立学生意识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育积极向上、充满生机与活力的课堂文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。
逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。
在培育学生成长的过程
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中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。
爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。
教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。
好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。
让我们为做党和人民的好老师而努力。
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