职业卫生与职业医学第一章绪论

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第一章职业卫生与职业医学概论

第一章职业卫生与职业医学概论
Occupational Health and Occupational Medicine
第一节、职业卫生与职业医学发展史与内容
一、概念及发展史：
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二、职业卫生与职业医学的主要内容和任务：
1、是识别、评价、预测和控制不良劳动条件对职业人群健康的影响；
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职业医学与职业卫生的基本准则
三级预防措施：
第一级预防(primary prevention):病因预防 1.改进生产工艺和生产设备； 2.合理利用防护设施； 3.个人防护；
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职业医学与职业卫生的基本准则
第二级预防(secondary prevention):发病预防 1.定期环境中职业危害因素的监测； 2.定期对接触者体格检查；
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发生职业病的条件：
1.有害因素的性质： 2.作用于人体的量： 3.人体的健康状况：
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职业病的特点：
1.病因有特异性（病因明确），在控制接触后，可控制或消除发病；
2.病因大多是可检测的，一般有接触水平--反应关系； 3.在不同的接触人群中，常有不同的发病集丛（cluster）; 4.如能早期诊断、合理处理，预后较好； 5.大多数职业病目前尚缺乏特效治疗，应着眼于保护人群
氯乙酸中毒、环氧乙烷中毒；物理因素所致职业病：增加激光所致眼(角膜、晶状体、视网膜)损伤、冻
伤；职业性传染病：增加了艾滋病(限于医疗卫生人员及人民警察)、莱姆病；职业性肿瘤：增加3种，分别是毛沸石所致肺癌、胸膜间皮瘤，煤焦油、煤
焦油沥青、石油沥青所致皮肤癌，β-萘胺所致膀胱癌；其他职业病：增加1种，股静脉血栓综合征、股动脉闭塞症或淋巴管闭塞症

讲稿1-职业卫生与职业医学绪论

就我国职业卫生现状的对策
加大宣传力度,提高整体素质政府重视,财政支持分清职能,明确职责
加大执法力度,提高人事技术要求低、污染比较严重的岗位工作，而且，这部分人员文化素质往往也较低，自我保护意识不强，他们的职业健康问题已成为影响社会和谐不可忽视的问题。
职业卫生与职业医学
Occupational Health and Occupational Medicine
温医预防医学教研室黄陈平
The relationship between human and environment
survival of the fittest
职业卫生与职业医学
研究对象
职业病的时间当在11世纪以前。而世界上其他国家最早记载职业病的文献为公元1493－1541间，由帕拉塞尔苏斯( Paracelsus) 所作。不过帕拉塞尔苏斯只是对矿工的疾病作了偶尔的记录。一直到公元1700年，拉马齐尼的《论手工业者的疾病》问世，
才对职业病有了较为详细的论述。所以，我国最早记载职业病
职业卫生与职业医学发展史
(一) 经验阶段（18世纪前） (二) 实验阶段（18世纪~19世纪） (三) 全面实施阶段（ 19世纪末~）
一、经验阶段
指人类在生产劳动过程中对能引起劳动者健康损害的一些状况的感性认识阶段我国宋朝孔平仲(公元11世纪) ，《谈苑》：“后苑银作镀
金，为水银所薰，头手俱颤。卖饼家窥炉，目皆早昏。贾谷山采石
人，石末伤肺，肺焦多死。铸钱监卒无自首者，以辛苦故也。 ”
明朝宋应星(1587～1637年)所著《天工开物》，总结了前人保护工人免受有害因素侵袭的预防措施，例如用凿去中节的大竹筒排除煤矿毒气的通风办法等

第一章职业卫生与职业医学的医学基础

精疲力竭的后果是严重的，不仅会丧失工作能力，还可能危及健康。
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紧张概述
（五）职业紧张的控制与干预 1.增强个体应对能力个体应对能力(personal coping resource)
是指能增强个体应对(coping)能力的因素。研究得较多的应对能力因素是社会支持(social support)。社会支持主要表现在：①情感支持；②社会的整体性③社会支持是切实的、明确的，④社会信息 ⑤相互尊重和帮助⑥社会支持具有缓冲作用。
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紧张概述
（三）劳动过程中的紧张源
紧张源又称紧张因素，对紧张的发生及其过程有重要的意义，紧张源包括三个方面：
个体特征
应对能力
职业因素
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紧张概述
１．个体特征 (1)A型特征(或A型行为)： Friedman和Olmer提出A型特征，具A型行为者有
如下特点： ①时间紧迫感 ②竞争性 ③敌对性
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职业心理学
生产过程、劳动过程和生产环境中存在多种因素，除了对劳动者生理功能的影响外，还可对心理健康造成不良影响。
另外随人口的老龄化，就业的竞争与压力加大，中老年职工心理问题亦将日益明显。
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2010年职场网络热词
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蚁族？逃离北上广橡皮人 N连跳？转型跳槽杜拉拉
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蓝精灵体
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二、心身疾病
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(一)概述
心身疾病(psychophysiological disorders)又称心身障碍或心理生理障碍，心身疾病是指一组与心理和社会因素密切相关，但以躯体症状表现为主的疾病。心身医学就是研究心理和社会因素与人体健康和疾病的相互关系的学科，是一门跨多种学科的边缘学科。

职业卫生与职业病第一章绪论

内剂量
靶剂量
人体健康效应
早期生物效应
疾病
死亡
生物监测接触监测
职业健康服务和健康促进职业卫生法规与监督管理
具体工作内容
1.现场劳动卫生学调查 2.健康监护
职业健康检查：上岗前、在岗期间、离岗时及应急的健康检查
3.职业流行病学调查 4.制定卫生标准和诊断标准 5.劳动卫生监督：预防性卫生监督
二级预防（secondary prevention）定期体检，早期发现病损，采取补救措施，
防止病变进一步发展。
三级预防（tertiary prevention）对已患病者做出正确诊断，及时处理，
防止病情恶化和并发症，促进康复。
职业卫生与职业医学的基本任务
接触剂量
环境监测
职业有害因素接触
7氯乙烯所致肝血管肉瘤
8铬酸盐制造业工人肺癌
职业病名单
（十）其它职业病：（5种） 1金属烟热 2职业性哮喘 3职业性变态反应性肺泡炎 4棉尘病 5煤矿井下工人滑囊炎
职业病现状
据卫生部的调查，83% 的乡镇企业存在不同程度的职业危害，其中60%的企业没有配备任何防护措施，90%以上的粉尘作业场所超过国家卫生标准，近30%的乡镇企业职工接触尘、毒等职业性有害因素，几种职业病和疑似职业病人检出率高达15.8%。
加强，氧的供应得到满足，即进入稳定状态下工作。这样的工作一般能维持较长时间。
若劳动强度过大，氧需超过氧上限，机体处于供氧不足的状态下工作，肌肉活动所需能量靠糖酵解，这时会产生大量乳酸，作业就不能持久。
1中暑
2减压病
3高原病
4航空病
5手臂振动病
（五）生物因素所致职业病；（3种）

职业卫生与职业医学绪论

职业卫生服务
提供预防、控制和消除职业危害的专业服务，包括职业病筛查、职业健康监护、职业病康复等。
职业卫生管理
制定和实施相关法律法规、标准、规范和政策，以保障劳动者的健康权益，促进企业的可持续发展。
职业卫生教育与培训
职业卫生教育
通过开展各种形式的宣传教育活动，提高劳动者对职业危害的认识和自我保护意识。
VS
职业卫生培训
对从事职业卫生工作的专业人员进行培训，提高其专业素质和服务水平，确保职业卫生工作的有效开展。
职业卫生科研与成果转化
职业卫生科研
针对职业卫生领域的热点问题和难点问题，开展基础和应用研究，探索新的理论和方法。
成果转化
将科研成果转化为实际应用，推动职业卫生领域的科技进步和社会发展。
新兴行业中的职业卫生问题探讨
人工智能行业
随着人工智能技术的快速发展，越来越多的工人将面临长时间操作电脑、久坐等问题，可能引发颈椎病、腰椎病等职业病。
生物医药行业
生物医药行业涉及到大量化学物质的使用，可能对工人的身体健康造成危害，需要加强
职业卫生管理和防护措施。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 04
职业卫生与职业医学实践应用
REPORTING
职业病诊断与治疗
职业病诊断
根据患者的职业史、症状、体征以及实验室检查结果，确定是否为职业病，并确定其病因。
职业病治疗
针对不同类型的职业病，采取相应的治疗措施，包括药物治疗、物理治疗、康复治疗等，以缓解症状、控制病情。
职业卫生服务与管理
分析性流行病学
通过比较不同职业人群的健康状况，分析职业病危险因素，评估暴露与结局之间的关系。

职业卫生与职业医学(occupational health and occupational medicine)

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二、职业性病损（二）工作有关疾病（work-related diseases）工作有关疾病具有三层含义： ①职业因素是该病发生和发展的诸多因素之一，但不是唯一的病因，一般也不是直接病因； ②职业因素影响了健康，促使潜在的疾病显露或加重已有疾病的病情； ③通过改善工作条件，可使所患疾病得到控制或缓解。常见的工作有关疾病有矿工的消化性溃疡、建筑工的肌肉骨骼疾病（如腰背痛）等。
例如，高血脂增加机体对二硫化碳诱发心血管病损的易感性；吸烟极大地提高石棉接触诱发肺癌的危险性。
因此，除三级预防原则外，WHO又提出了旨在控制相关潜在因素的“初始级预防”或称“原生级预防” （primordial prevention），丰富和补充了综合预防措施。
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三、职业卫生与职业医学的基本准则
不良的工作条件，不但能影响劳动者的生活质量，进而危及健康、导致职业性病损，严重者可危及生命。
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二、职业环境
第一节职业与健康概论
指从事某种职业活动时所处的职业环境或工作环境或劳动环境或生产环境——可以是一特定环境，也可以是自然环境。
生产环境与健康的关系：
❖生产环境是由生产劳动过程中产生和存在的各种环境因素所组成，也是人们进行生产劳动的场所。
3. 职业医Leabharlann （Occupational Medicine） 4. 工业卫生学（Industrial Health）
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第一节职业与健康概论
劳动卫生与职业病学的定义：
是预防医学的一个分支，研究劳动条件对健康的影响，及如何改善劳动条件，创造安全、卫生、满意和高效的作业环境，提高劳动者的职业生活质量(quality of working life)。
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公卫执业医师-综合笔试-职业卫生与职业医学-第一单元绪论

公卫执业医师-综合笔试-职业卫生与职业医学-第一单元绪论[单选题]1.劳动条件的组成中不包括A.生产工艺过程B.生产环境C.健康监护D.劳动组织E.操作体位和方式（江南博哥）正确答案：C参考解析：劳动条件包括生产工艺过程、劳动过程（包括劳动组织及操作体位和方式）及生产环境，所以不包括健康监护，C为正确答案。

健康监护是劳动卫生的一项工作。

掌握“职业卫生与职业医学的基本概念★”知识点。

[单选题]5.职业卫生与职业医学的主要任务是A.改善劳动条件B.提高劳动生产率C.消除不良因素，保护工人健康D.识别、评价、预测和控制不良劳动条件E.提高劳动卫生科学水平正确答案：D参考解析：职业卫生与职业医学的主要任务是识别、评价、预测和控制不良工作条件中存在的职业性有害因素，防止其对劳动者健康的损害；对职业性损害的受害者进行检査、诊断和处理，促使其尽快康复。

掌握“职业卫生与职业医学的基本概念★”知识点。

[单选题]6.职业卫生与职业医学的概念是A.预防医学的分支，主要研究如何改善劳动条件B.研究职业病的病因、临床表现、诊断和治疗的学科C.研究劳动条件对劳动者健康的影响和如何识别、评价和控制不良劳动条件的学科D.研究劳动者的生理变化，提高作业能力的学科E.研究生产工艺过程对劳动者健康影响的学科正确答案：C参考解析：职业卫生与职业医学是预防医学的一个分支学科，旨在研究工作条件对健康的影响以及改善工作条件，防治职业病，创造卫生、安全、舒适和高效的工作环境，提高职业生活质量。

掌握“职业卫生与职业医学的基本概念★”知识点。

[单选题]7.判定下列哪一项不属于职业病的范围A.伐木工人的森林脑炎和手臂振动病B.凿岩工人的硅沉着病C.石墨工人的炭黑肺尘埃沉着病D.铅作业工人的消化性溃疡E.煤矿井下工人发生的滑囊炎正确答案：D参考解析：铅作业工人的消化性溃疡为工作有关疾病，只是一种职业性疾患，不属于职业病的范围。

掌握“职业性有害因素与职业性损害★”知识点。

职业卫生与职业医学：第一章概论1

职业卫生与职业医学的异同点:
不同点
共同点
研究对象
研究目的
统一于一个目标，以达到
促进和保护职业人群在躯
职业卫生职业人群创造安全、卫生和高体、精神和社会适应的完
和作业环效的作业环境，提高满状态。保证工人在就业
境
职业生命质量，保护期间免遭健康危险因素所
劳动者的健康，促进产生的各种危害；使职业
1 尘肺：13种 2 职业性放射性疾病：11种 3 职业中毒：56种 4 物理因素职业病：5种 5 职业性传染病：3种 6 职业性皮肤病：8种 7 职业性眼病：3种 8 职业性耳鼻喉疾病：3种 9 职业性肿瘤：8种 10 其他职业病：5种
①尘肺13种；
第一节
②职业性放射性疾病11种；
③职业中毒56种；
汽、煤、柴焦炭
硫磺回收焚烧
主要产品：
各种标号汽油、柴油、煤油，溶剂油、石脑油、化工轻油、苯、甲苯、临、对、间二甲苯、均三甲苯、石油焦、沥青、硫磺、聚丙烯、氢气、液化石油气、丙烯、尿素、电等。
主要职业病危害因素
化学因素：苯、甲苯、二甲苯、液化石油气、溶剂汽油、一氧化碳、硫化氢、氨、氯气、二氧化硫、氮氧化物、甲醇、甲基叔丁基醚
职业卫生与职业医学的内容
职业卫生学（occupational health）：劳动卫生学，
是预防医学分支学科是以职业人群的作业环境为主要对象，
研究职业场所工作环境或条件对职业从事者健康状况可能
产生的影响，从质和量两方面阐明职业场所中产生的有害
因素与职业从事者健康水平的关系，为保护职业从事者健
康、提高作业能力、改善工作条件所应采取的措施及卫生
◆职业性有害因素是该病发病的诸多因素之一，不是唯一的直接因素； ◆职业性有害因素影响了健康，促使潜在疾病暴露或病情加重； ◆控制职业性有害因素和改善作业环境，可减少工作有关疾病的发生。

职业卫生及职业医学重点总结

第一章概论1、职业卫生与职业医学是预防医学的一个分支学科，主要任务是识别、评价、预测和控制不良劳动条件对职业人群安康的影响。

2、劳动条件包括：生产工艺过程、劳动过程、生产环境。

生产环境因素包括物理因素、化学因素、生物因素。

劳动过程中的有害因素包括：劳动组织和劳动制度不合理；劳动强度过大，生产定额不当；个别器官或系统过度紧*；长时间处于不良体位或使用不合理的工具；精神〔心理〕性职业紧*。

3、职业病：当职业性有害因素作用于人体的强度与时间超过一定限度时，人体不能代偿其所造成的功能性或器质性病理改变，从而出现相应的临床病症影响劳动能力，这类疾病统称为职业病。

职业病的五个特点：1〕病因明确；2〕病因大多可以检测，一般有接触水平〔剂量-反响〕关系;3〕常有一度数量发病；4〕预后较好；5〕是可以预防性疾病4、职业卫生与职业医学的根本准则：1〕第一级预防〔安康人〕，又称病因预防〔最关键〕是从根本上杜绝危害因素对人的作用，即改良生产工艺和生产设备，合理利用防护设施及个人防护用品，以减少工人接触的时机和程度；2〕第二级预防〔有病症但未发病者，临床前期预防，是重要手段〕，主要针对高危人群，"三早〞即早发现、早诊断、早治疗。

是早期检测人体受到职业危害因素所致的疾病，其主要手段是定期进展环境中职业危害因素的监测和对接触者的定期体格检查，以早期发现病损，及时预防、处理。

3〕第三级预防〔临床期预防〕，是在得病以后，予以积极治疗和合理的促进康复处理。

三级预防原则包括：对已受损害的接触者应调离原有工作岗位，并予以合理的治疗；根据接触者受到损害的原因，对生产环境和工艺过程进展改良，既治病人，又治理环境；促进患者康复，预防并发症。

5、劳动卫生监视分为预防性卫生监视和经常性卫生监视。

安康监护：着重于早期检测在特定生产环境中劳动者的安康状况，并通过就业前和定期安康检查。

6、体力劳动过程的生理变化与适应体力劳动时的能量代谢：1〕肌肉活动的能量代谢：①ATP-CP系列：供给肌肉收缩与松弛活动的能量，首先由肌细胞中的三磷酸腺苷〔ATP〕迅速分解提供，并由磷酸肌酸〔CP〕及时分解补充〔肌肉中CP的浓度约为ATP的5倍，但其贮量甚微，只能供肌肉活动几秒甚至1分钟之用；②需氧系列：也称有氧代谢，在活动开场阶段，利用的糖类较多，但随着时间延长，脂肪即成为主要的能源〔1L氧在呼吸链氧化葡萄糖可产生6.5mmol ATP，而氧化脂肪则仅产生5.6mmol ATP，故糖类作为肌肉活动的能源比脂肪更经济〕；③乳酸系列：也称无氧代谢，1mol葡萄糖经糖酵解途径只能生成2mol ATP，但其速度较需氧系列快32倍，故能迅速地提供肌肉活动所需的能量；其缺点是需大量葡萄糖，产生的乳酸有致疲劳性，故部经济，也不能持久。

第1章-劳动卫生绪论-2012课件

6.人员培训和健康教育
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Xi’an Jiaotong University
一、职业性有害因素
(Occupational hazards)
**概念：在生产过程、劳动过程和生产环境中存在的，可直接危害劳动者健康的因素。
与职业生命有关的环境因素
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Xi’an Jiaotong University
劳动条件： ①生产工艺过程
随生产技术、机器设备、使用材料与工艺流程而变化
②劳动过程
针对生产工艺流程的劳动组织、生产设备布局、作业者的操作体位和劳动方式，以及智力和体力劳动的比例
③生产环境
作业场所环境，室内作业环境和周围大气环境，户外作业时的大气环境
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职业性有害因素分类
Xi’an Jiaotong University
职业卫生与职业医学它是预防医学的一个分支，是研究劳动条件对健康的影响和如何改
善劳动条件，创造安全、卫生、满意和高效的作业环境，提高劳动者的职业生命质量（quality of working lifபைடு நூலகம் ）的一门学科。
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Xi’an Jiaotong University
职业卫生与职业医学
(Occupational Health and Occupational Medicine)
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Xi’an Jiaotong University
(一)工伤 1921年国际劳工大会通过的公约中对“工伤”的定义是：“由于工作直接或间接引起的事故为工伤。”
1964年第48届国际劳工大会也规定了工伤补偿应将职业病和上下班交通事故包括在内。
当前国际上的“工伤”定义包括两个方面的内容，即由工作引起并在工作过程中发生的事故伤害和职业病伤害。

职业卫生与职业医学基本概念总结(预防医学考博用人卫第7版)..

第一章概论1.职业卫生与职业医学（occupational health and occupational medicine）（1）是现代医学科学中研究职业环境与职业从事者之间关系的学科，是预防医学的重要组成部分。

（2）其目的是使职业从事者在其所从事的生产或工作过程中，有充分的安全和健康保障，并为不断提高生产和工作效率提供科学保证；（3）其主要内容和任务是以职业人群和职业环境为主要对象，旨在阐明在从事职业活动中可能存在的影响职业从事者健康的各种职业性有害因素；论述如何识别、评价、预测、控制和研究不良职业环境和职业性有害因素对职业从事者健康的影响，以及健康损害的预防、诊断、治疗和康复；提出控制和消除职业危害因素的方法和措施；从而创造安全、卫生和高效的职业环境，提高职业生命质量，保护职业从事者的身心健康。

2.职业卫生学（occupational health）（劳动卫生学）是以职业人群的作业环境为主要对象，研究职业场所工作环境或条件对职业从事者健康状况可能产生的影响，从质和量两方面阐明职业场所中产生的有害因素与职业从事者健康水平的关系，为保护职业从事者健康、提高作业能力、改善工作条件所应采取的措施及卫生要求提供科学依据。

3.职业医学（occupational medicine）（职业病学）是一门临床医学的学科，是以职业从事者个体为主要对象，旨在对受到职业危害因素损害或存在潜在健康危险的个体，通过临床检查和诊断的方法，联系职业暴露的环境和条件的调查，综合研究职业从事者健康受职业性有害因素损害的程度及其与职业性有害因素之间的关系，并对发生的职业病与职业相关疾病进行早期检测、诊断、治疗和康复处理。

4.职业流行病学（occupational epidemiology）是流行病学基本原理和方法在职业卫生和职业医学中的实际应用，是流行病学的一个分支，目的是研究职业性病伤的发生频率、分布及其与职业性有害因素和其他相关因素的因果关系或可能的关联；提供未知职业危害的早期预警征象；测试有害因素接触的人体效应和干预措施的评价。

职业卫生与职业医学概述

生产工艺过程常常随着生产设备、使用的原料和生产工艺的变化而变化。
劳动条件包括：生产工艺过程
劳动过程
涉及到劳动组织、生产设备布局、作业者作业姿势和劳动方式、脑力劳动与体力劳动比例等。
生产环境
指作业场所环境和户外作业的自然环境。
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职业性有害因素按来源分为
生产环境因素
社会经济因素
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WHO对职业安全的要求
我国1997年同意等同采用ISO14000环境管理体系中的五项标准为我国国家标准。
目前ISO18000、ISO9000和ISO14000共同成为评价企业在产品质量、环保及职业安全及卫生方面的国际标准，对企业安全卫生、环境、质量管理的考核成为国际贸易的必备的证件。
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➢ 主要以个体为对象； ➢ 既属临床医学，又是预防
医学的分支。
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2、学科的内涵：
职业生命科学
Working life science
➢ 20~60岁； ➢ 占生命的2/3时间； ➢ 最有生命力的阶段；
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3、国外职业医学发展史：
公元前460-377年：
古希腊医学家希波克拉底（Hippocrates）就告戒他的同事“注意观察环境，以了解病人的根源”。他是第一个认识到铅是腹绞痛原因的人。
第二节职业卫生与职业医学的医学基础
一、职业生理学二、职业心理学
不讲授、自学
三、职业病理学
第三节职业卫生与职业医学的研究方法
一、职业流行病学
二、职业毒理学
三、职业功效学
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【教学目的与要求】
1、了解职业卫生与职业医学的发展及工作内容。 2、掌握一些基本概念、掌握职业病的特点。 3、掌握职业性有害因素的来源、特点及致病条件。

《职业卫生学》课程教学大纲

《职业卫生与职业医学》课程教学大纲课程名称：职业卫生与职业医学英文名称：Occupational Health and Occupational Medicine 课程学时数：40学时授课科室：劳动卫生教研室授课对象：MPH 执笔人：栗学军课程编码：MD264011 课程类别：选修课程学分：2 授课地点：三楼多媒体教室授课时间：编写日期：═══════════════════════════════════════一、课程简介职业卫生与职业医学是预防医学的一个主要分支学科。

研究与职业生命有关的职业性有害因素对职业人群健康的影响。

主要任务是识别、评价、预测和控制不良劳动条件，以职业人群和作业环境为对象，旨在创造安全、卫生和高效的作业环境，提高职业生命质量，保护劳动者的健康。

通过本门课程的学习，使学员在原有的基础上，进一步掌握本学科的新内容、新进展及有关的法律和法规，达到能适应我国现代职业卫生工作的要求，成为能解决本学科实际问题的高级专业人才。

二、课程学时分配课时分配表授课内容理论教学时数合计 1、职业卫生与职业医学（绪论） 2 2 2、职业生命质量 2 2 3、职业生理 4 4 4、职业毒理学基础2 2 5、职业流行病学调查4 4 6、职业性有害因素的识别、评价与控制 6 6 7、职业卫生服务与健康促进 4 4 8、职业卫生标准及其制订方法 4 4 9、职业病防治法及其相关法规 4 4 10、职业卫生监督管理 4 4 11、职业安全 4 4 考试 2 24242三、课程内容及教学要求第一章绪论［目的］1、了解职业卫生与职业医学的基本任务及其相互关系2、熟悉不同作业条件中的职业性有害因素3、掌握职业性病损及职业病的种类4、掌握职业病的发生条件及其特点5、掌握职业卫生与职业医学的基本准则及职业卫生服务的内容［讲授内容］1、职业卫生与职业医学的基本任务2、职业卫生与职业医学的主要内容及相互关系3、劳动条件4、职业性有害因素及其来源5、职业性病损及法定职业病的种类6、发生职业病的条件7、职业病的特点8、职业卫生工作中的三级预防原则9、职业卫生服务内容［授课时数］ 2学时［外文专业术语］Occupational health; Occupational medicine; Occupational hazard; Occupational adverse effect; Occupational diseases; Work-related diseases; Occupational injuries［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影第二章职业生命质量［目的］1、掌握生命质量的概念2、了解人类生命的三个阶段及职业生命3、熟悉提高职业生命质量的措施［讲授内容］1、职业生命2、职业生命质量3、提高职业生命质量的措施［授课时数］2学时［外文专业术语］Health promotion for working population; Workplace health promotion; Quality of working life; Hazards transfer; Occupational stress［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影第三章职业生理［目的］1、掌握体力劳动过程的生理变化与适应2、掌握脑力劳动过程的生理变化与适应3、熟悉劳动和作业类型的划分4、了解作业能力及提高作业能力措施［讲授内容］1、体力劳动时的能量代谢2、作业时氧的消耗动态3、作业时的能消耗量与劳动强度分级4、体力劳动时机体的调节与适应5、脑力劳动的内容与生理特点6、脑力劳动的职业卫生要求7、劳动和作业类型的划分8、劳动过程中作业能力的动态9、作业能力的主要影响因素及其改善措施［授课时数］4学时［外文专业术语］Intensity of work; Work physiology; Oxygen debt; Mental work; Physical work; Work capacity; Fatigue; Dynamic work; Static work; Maximum oxygen uptake［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影第四章职业毒理学基础［目的］1、掌握职业毒理学的研究内容2、熟悉职业毒理学的研究方法3、了解职业毒理学的实际应用［讲授内容］1、化学物在职业环境中的特征2、职业环境对化学物中毒的影响3、职业人员健康状况与化学物中毒的关系4、职业毒理学的研究方法5、职业毒理学的实际应用［授课时数］2学时［外文专业术语］Occupational toxicology［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影第五章职业流行病学调查［目的］1、了解职业流行病学的特点与应用2、掌握职业流行病学调查设计要求及研究方法3、熟悉职业流行病学调查过程中的质量控制［讲授内容］1、职业流行病学的特点与应用2、职业流行病学调查设计3、职业流行病学的研究方法4、职业流行病学调查过程的质量控制5、混杂和偏倚因素及其控制［授课时数］4学时［外文专业术语］Occupational epidemiology; Cross-sectional study; Retrospective study［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影第六章职业性有害因素的识别、评价与控制［目的］1、了解职业性有害因素的识别、评价与控制的方法和依据2、掌握职业性有害因素接触评定的概念及方法3、掌握职业环境监测对象的确定4、掌握作业场所采样方式及采样点的确定原则5、掌握作业场所中职业性有害因素接触水平的估计方法及原则6、掌握生物监测的特点及监测类别7、熟悉职业性有害因素危险度评定的作用及基本过程8、了解作业场所通风的基本类型及卫生学要求［讲授内容］1、识别、判定职业性有害因素的方法和依据2、职业性有害因素接触评定的意义和基本内容3、职业性有害因素接触评定的方法4、作业场所空气中有害物质接触水平估计表示方法5、生物监测的概念、特点及意义6、生物监测的类别及指标的选择7、职业性有害因素危险度评定的作用、目的及内容8、职业性有害因素危险度管理9、作业场所通风的意义和目的10、作业场所通风的主要类型11、不同作业的通风设备及要求［授课时数］6学时［外文专业术语］Occupational hazard; Exposure; Exposure assessment; Time weight average (TWA); Biological monitoring; Biomarker; Biological exposure limit (BEL); Dose-response relationship［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影第七章职业卫生服务与促进健康［目的］1、了解职业卫生服务的概念及模式2、掌握职业卫生服务的内容3、熟悉我国职业卫生服务特点4、了解健康监护的概念5、熟悉医学监护的内容及目的6、掌握职业健康监护信息管理［讲授内容］1、职业卫生服务概念及变迁2、职业卫生服务内容3、职业卫生服务模式4、我国职业卫生服务特点5、健康监护的概念6、职业医学监护的内容及目的7、职业健康监护信息管理［授课时数］4学时［外文专业术语］Occupational health service (OHS); Health surveillance; Pre-employment health examination; periodical health examination［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影第八章职业卫生标准及其制订方法［目的］1、了解有关职业卫生标准的概念及种类2、熟悉职业卫生标准的制订依据及步骤3、掌握职业卫生标准的应用4、了解生物接触限值及化学致癌物职业接触限值的概念［讲授内容］1、职业卫生标准的种类2、工作场所有害物质接触限值的概念及意义3、制订职业接触限值的依据和步骤4、制订职业接触限值的原则5、生物接触限值及化学致癌物职业接触“限值”6、职业卫生标准的应用［授课时数］4学时［外文专业术语］Occupational exposure limit (OEL); Maximum allowable concentration (MAC); Permissible concentration-time weight average (PC-TWA); Permissible concentration-short term exposure limit (PC-STEL) ［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影第九章职业病防治法及相关法规［目的］1、了解我国职业病防治法制的发展2、掌握职业病防治法主要条款3、熟悉与职业病防治法相关配套法规［讲授内容］1、我国职业病防治法制化的发展过程2、职业病防治法的内涵3、职业病防治法相关配套法规［授课时数］4学时［外文专业术语］Law on the Prevention and Cure of Occupational Diseases of the People’s Republic of China［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影第十章职业卫生监督管理［目的］1、掌握预防性卫生监督的内容2、掌握经常性卫生监督的内容3、熟悉事故处理与卫生监督的方法及程序4、了解职业病诊断与鉴定的监督管理内容［讲授内容］1、预防性卫生监督2、经常性卫生监督3、职业病诊断与鉴定的监督管理4、事故处理与卫生监督［授课时数］ 4学时［外文专业术语］Preventive health inspection; Routine health inspection; Diagnosis of occupational disease［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影第十一章职业安全［目的］1、了解职业安全的意义和任务2、熟悉职业伤害的范围和分类3、了解常见职业伤害事故类型及其危险因素4、掌握职业伤害流行病学调查方法［讲授内容］1、职业安全的意义和任务2、职业伤害的范围和分类3、常见职业伤害事故类型及其危险因素4、职业伤害流行病学调查方法5、职业安全健康管理与事故预防对策［讲授时数］4学时［外文专业术语］Occupational safety［教学方法和手段］1、课堂讲授2、多媒体及有关图表投影四、习题作业讨论（略）五、考试形式与方法笔试（100%）六、本课程与其他课程的联系本课程在修完卫生统计学、流行病学基础、现场调查技术及毒理学原理等课程后开设的课程。

职业卫生与职业医学 第一章 绪论

第一章职业卫生与职业医学概论

讲稿1-职业卫生与职业医学绪论

第一章职业卫生与职业医学的医学基础

职业卫生与职业病第一章绪论

职业卫生与职业医学绪论

职业卫生与职业医学(occupational health and occupational medicine)

公卫执业医师-综合笔试-职业卫生与职业医学-第一单元绪论

职业卫生与职业医学：第一章 概论1

职业卫生及职业医学重点总结

第1章-劳动卫生绪论-2012课件

职业卫生与职业医学基本概念总结(预防医学考博用 人卫第7版)..

职业卫生与职业医学概述

《职业卫生学》课程教学大纲

职业卫生与职业医学第一章绪论

职业卫生与职业医学：第一章概论1

职业卫生与职业医学基本概念总结(预防医学考博用人卫第7版)..