青岛版-初中-信息技术第一册教案

青岛版-初中-信息技

术第一册教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

信息技术教案（初中第一册）

备课人：X X X

青岛出版社

第1课信息与社会一、【教材分析】

二、【教学流程】

第2课信息技术概述

一、【教材分析】

二、【教学流程】

第3课认识计算机（一）一、【教材分析】

二、【教学流程】

【课件展示】

展示人体和计算机硬件的图片，启发学生谈谈

对计算机的认识。引出第一个探究活动。

探究活动一：认识计算机硬件系统及功能。

【小组合作】拆开主机箱，观察里面的部件组

成。通过因特网搜索了解它们的功能、性能指

标、工作原理等。完成学案中下表的填写：

【教师讲授】

人脑——中央处理器/存储器相类比。

人体四肢——输入设备/输出设备相类比。

最后总结探究结果：

主频、字长、存储容量是购买计算机时参

3.二进制与十进制之间的转换方法

【合作探究】以小组为单位探究二进制与十进制的转换方法，并尝试进行数值转换。

三、【板书设计】

第4课认识计算机（二）一、【教材分析】

三、【教学流程】

【自主学习】

【课件展示】

1.软件系统的分类

系统软件

应用软件

【拓展】

介绍开源软件Python

【试一试】

展示练习题，将软件分类，巩固所学知识。

探究活动二：常用软件的安装方法【合作探究】

三、【教后反思】

四、【板书设计】

第5课操作系统一、【教材分析】

四、【教学流程】

探究活动一、了解计算机操作系统

【自主探究】调查家里的电脑、ipad、父母的手机都安装了什么操作系统？通过网络搜索及亲身体验，了解各操作系统的技术优势。

展示探究成果。

【提出问题】

如何查看计算机上安装的是什么操作系统？并尝试操作。

【讲授】操作系统的功能

1.它们能以尽量有效、合理的方式组织和管理计算机的软硬件资源。

2.合理组织计算机的工作流程，控制程

【自主探究】

调查家里的电脑、ipad、父母的手机都安装了什么操作系统？

如何查看计算机上安装的是什么操作系统？

【合作探究】

操作系统的分类？

探究三、利用操作系统控制硬件资源（一）设备管理器

【想一想】我编辑了一个文档，想打印出来，可是打印机突然没有反应了，我该怎么办呢？

提出问题，引导学生思考，想办法解决实际生活中遇到的问题。

【试一试】通过上网搜索，我学到了一个方法。通过设备管理器，查看打印机的驱动程序安装是否正常。

【课件展示】

设备出现问题的3种情况：

1.硬件设备上显示红色的差号，说明该设备已被停用;

2.设备前面显示黄色的问号，表示该硬件未能被操作系统识别；

3.设备前面显示黄色的感叹号，表示该硬件未安装驱动程序或驱动程序安装不正确。

引出设备管理器功能的讲解。

（二）控制面板

【自主探究】小明电脑上的鼠标指针样

式变成，而且左右键的功能互换了，他是怎么实现对鼠标的个性化设置的呢？

引出控制面板的功能：

（1）对鼠标进行个性化设置

（2）添加硬件、添加或删除软件

三、【板书设计】

第6课网络基础

第7课互联网的奥秘

第8课互联网的基本服务

第9课无线网络基础

第10课网络文化与网络道德

第11课网络安全基础

第12课《信息化学习》

一、【教材分析】

【教学目标】

知识目标：

了解新型的信息化学习方式，学会利用网络资源进行学习。

技能目标：

能够利用信息化工具开展学习活动，掌握电子词典等学习工具的使用技巧。

情感态度与价值观：

体会信息技术手段给学习带来的变化，建立恰当使用信息技术的理念。

教学重点：学会利用网络资源进行学习，掌握电子词典等学习工具的使用技巧。

教学难点：电子词典的下载，安装和使用。

【教法与学法】

主要通过“任务驱动”法，让学生在自主探究的基础上结合小组协作学习，同伴互助，学生演示，教师总结来突破重、难知识点。

五、【教学流程】

三、【板书设计】

第13课智能化城市

一、【教材分析】

知识目标：

熟悉智能化家居系统的控制手段和方法，了解各类智能卡的应用常识。

技能目标：

能够简单描绘未来智慧城市的发展，掌握运用智能技术解决简单实际问题的方法。

情感态度与价值观：

感受信息技术对城市建设的重要推动作用，理解信息技术是作为现代人生存的必备技能。

教学重点：智能化家居系统的控制手段和方法，智能卡的应用常识。

教学难点：智能化家居系统的控制手段和方法。

【教法与学法】

主要通过“任务驱动”法，让学生在自主探究的基础上结合小组协作学习，同伴互助，学生演示，教师总结来突破重、难知识点。

六、【教学流程】

三、【板书设计】

第14课电子商务

一、【教材分析】

知识目标：

熟悉当前常见的电子商务平台及其交易流程。

技能目标：

掌握电子商务交易及沟通技巧，学会如何搜索和查看商品，能够根据商品交易信息恰当地选择商品。

情感态度与价值观：

进一步体验信息技术对社会发展和人们生活的重要作用，提高现代电子化生活意识。

教学重点：掌握电子商务交易及沟通技巧，能够根据商品交易信息恰当地选择商品。

教学难点：掌握电子商务交易及沟通技巧，能够根据商品交易信息恰当地选择商品。

【教法与学法】

主要通过“任务驱动”法，让学生在自主探究的基础上结合小组协作学习，同伴互助，学生演示，教师总结来突破重、难知识点。

七、【教学流程】