思想道德修养与法律基础(专-2020春)第四单元
《思想道德修养与法律基础》第四章
第二节 坚定社会主义核心价值观
三、社会主义核心价值观的道义力量 （一）先进性
它的先进性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。社会主义制度是人 类社会迄今为止最先进的社会制度。
中国特色社会主义制度是科学社会主义原则与中国实际的创造性结合，至今仍在不断地改 革、完善之中。社会主义核心价值观反映着我国社会主义基本制度的本质要求，渗透于经济、 政治、文化、社会、生态建设的各个方面，是我国社会主义制度的内在精神之魂。作为人类社 会最为先进社会制度的本质规定在价值层面的集中反映，社会主义核心价值观代表着当今时代 人类社会的价值制高点。
第一节 认识社会主义核心价值观
二、培育和践行社会主义核心价值观的意义 （二）提高国家文化软实力的迫切要求
培育和践行社会主义核心价值观，有利于增进国际社会对中国的理解，扩大中华文化影 响力，展示社会主义中国的良好形象；
有利于增强社会主义意识形态的竞争力，掌握话语权，赢得主动权，逐步打破西方的话 语垄断、舆论垄断，维护国家文化利益和意识形态安全，不断提高我们国家的文化软实力。
第一节 认识社会主义核心价值观
一、社会主义核心价值观的基本内容
爱国、敬业、诚信、友善。爱国、敬业、诚信、友善，这一价值追求回答了我 们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人 品德等各个方面，是每个公民都应遵守的道德规范。有了这样的价值追求，人们才 能更好地处理个人与国家、社会、他人的关系，不断提升自己的人生境界。
培育和践行社会主义核心价值观，能够在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值 共识，有效引领整合社会思想意识，有效避免利益格局调整可能带来的思想对立和混乱，形成团 结奋斗的强大精神力量。
思想道德修养与法律基础第四章题库试题及答案(选择题)
第四章一、单选题：1、道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。
这说明道德具有( D ) 。
A认识功能B导向功能C辩护功能D调节功能2、“国而忘家，公而忘私”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等格言警句表达的中华民族的传统美德是( B ) 。
A求真务实，敬重诚实守信B爱国奉献，以天下为己任C勤劳勇敢，追求自由解放D乐群贵和，强调人际和谐3、在我国古代思想文化中，有重视荣辱的思想观念。
下列古语中，表达了这种重视荣辱观念的是( A ) 。
A“宁可毁人，不可毁誉” B“己所不欲，勿施于人”C“民生在勤，勤则不匮” D“亲仁善邻，国之宝也”4、列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。
”对于完善人的质量来说，这主要强调的是( C ) 。
A省察克治的重要性B慎独自律的重要性C陶冶情操的重要性D学思明理的重要性5、个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为( B ) 。
A道德认识B道德修养C道德调节D道德发展6、马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ C ）。
A起源于人性中的情感、欲望B起源于人先天具有的某种良知和善良意志C产生于人类的历史发展和人们的社会实践中D起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志7、道德能够说明人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。
这说明道德具有（ C ）。
A调节功能B激励功能C认识功能D评价功能8、古人说：“人无志，非人也。
”“志不立，天下无可成之事。
”“天行健，君予以自强不息。
”这些话体现了中华民族传统美德中（ D ）。
A勤劳勇敢，追求自由解放的美德B求真务实，敬重诚实守信的美德C乐群贵和，强调入际和谐的美德D励志自强，崇尚精神境界的美德9、我国社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（ A ）。
《思想道德修养与法律基础》第四章
第四章加强道德修养锤炼道德品质一、单项选择题1．道德属于上层建筑的范畴是一种（）。
A．特殊的社会意识形态 B．心理现象C．经济现象 D．政治现象2.道德产生的主观条件是（）。
A、个人利益与集体利益矛盾B、社会关系的形成C、人类自我意识的形成和发展D、社会分工的不同3.（）的形成是道德赖以产生的客观条件。
A．社会关系 B．经济关系 C．风俗习惯 D．社会舆论4.道德产生的主客观条件统一于（）。
A、社会意识B、社会实践C、社会认可D、社会规范5．（）是人类道德起源的第一个历史前提。
A．劳动 B．经济 C．婚姻 D．思维6．道德是（）的反映。
A．社会经济关系 B．政治关系 C．家庭关系 D．地理环境7．社会主义道德建设要以（）为核心。
A．为人民服务 B．集体主义 C．共产主义 D．爱国主义8．社会主义道德建设要以（）为原则。
A．共产主义 B．集体主义 C．文化建设 D．经济建设9.（）是公民道德建设的重点。
A爱国守法 B诚实守信 C敬业奉献 D勤俭自强10.道德所调整的人和人之间的关系有许多方面，但实质是调整( )。
A.社会关系B.政治关系C.利益关系D.伦理关系11.在与人相处中，要尽量做到替别人着想，力求有利于他人，有利于社会，使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果。
这是( )。
A.小生产者的道德要求B.为人民服务的道德要求C.合理利己主义的道德要求D.社会各阶级普遍要求12.衡量一个人道德水平高低的主要标志是其( )。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为13. 人们的道德实践活动持续不断地重复某种道德行为，使之积淀于心理之中，并变成一种自觉的行为方式是( )。
A.道德信念B.道德意念C.道德习惯D.道德理念14.在中华传统道德中，作为“立身之本”“举政之本”“进德修业之本”乃至一切伦理关系的根本的是（）。
A.诚信B.平等C.尊重D. 竞争E.互助15.下面哪种说法是中国传统道德的精华部分（）。
思想道德与法治第四章(含练习题)
第一节 认识社会主义核心价值观
一、社会主义核心价值观的基本内容
爱国、敬业、诚信、友善。爱国、敬业、诚信、友善，这一价值追求回答了我 们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人 品德等各个方面，是每个公民都应遵守的道德规范。有了这样的价值追求，人们才 能更好地处理个人与国家、社会、他人的关系，不断提升自己的人生境界。
正确的价值观能够引导大学生把人生价值追求融入国 家和民族事业，始终站在人民大众立场，同人民一道拼搏、 同祖国道前进，服务人民、奉献社会，努力成为中国特色 社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
第三节 积极践行社会主义核心价值观
一、树立正确的价值观
核心价值观的养成绝非一日之功。
大学生要坚持由易到难、由近及远，从现在做起，从自己做 起，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉 行的信念理念，并身体力行大力将其推广到全社会去，为实现国 家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦凝聚强大的青春能量。
谈一谈你对24字社会主义核心价值观的理解。
Hale Waihona Puke 第一节 认识社会主义核心价值观
思想道德修养与法律基础(第4章)教案
重点
难点
大学生诚信道德建设
引言
这世界唯有两种东西能让我们的心灵感到深深的 震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心 崇高的道德准则。 ——康德 一个国家的繁荣，不取决于它的国库的殷实， 不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设 施之华丽；而在于它的公民的文明素养，即在于人 们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这 才是真正的利害所在、真正的力量所在。 ——马丁·路德
点评：
家长自食缺少良好家庭道德教育的苦果。我们的 教育不仅要培养一个人的知性，更重要的是培养 人的人性、德性，否则就是为社会培养了一个危 险物，正如罗斯福所说，培育一个人的知性却没 有培育他的德性，等于是给社会创造了一个威胁 性的存在。 司马光 ：“德胜才者谓之君子，才胜德者谓之小 人，------自古以来，国之乱臣，家之败子，才有 余而德不足也。
明辨是非
好的品德需要明智好学来扶助。
知人、自知
方法与境界
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”
《礼记 ·中庸 》
此外，廉洁自律、宽厚待人、艰苦 朴素、勤劳节俭、孝敬父母、尊老爱幼、 尊师敬业、刚健有为、自强不息、舍生 取义、见义勇为、奋发图强等，也是中 华民族优良道德传统的重要内容。
案例:23岁大学生洪战辉携妹求学 请思考:
“故学至乎 礼而止矣，夫 是之谓道德之 极。”
——《荀子· 劝学》
4、倡导言行一致，强调恪守诚信。
诚:言为心声,对内诚于己就是不自欺。 信:恪守诺言,对外信于人就是不欺人。
诚信：是指一种真实无妄、表里如一 的品格。
“民无信不立”。
《论语 颜渊 》
5、追求精神境界，把道德理想的实现 看作是一种高层次的需要。
思想道德修养与法律基础-第四章
第4章弘扬社会主义道德1.道德的本质和起源的科学解释答:(1)马克思主义科学地揭示了道德的本质，认为道德是属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，是由社会经济基础决定的，是社会经济关系的反映，并为社会的经济基础服务。
(2)马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中。
道德产生有多方面的条件。
其一，劳动是道德起源的第一个历史前提。
其二，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。
道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德其三，人类自我意识的形成和发展是道德产生的主观条件。
道德是一种调节关系的方式，以人的意识发生为前提。
（简答）社会经济基础对道德的决定作用主要表现在以下四个方面:其一，社会经济关系的性质直接决定社会道德体系的性质，有什么样的经济关系就有什么样的社会道德。
其二，社会经济关系中所表现出来的利益直接决定着头等的基本原则和主要规范。
其三，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德必然反映着特定阶级的利益而具有阶级性。
其四，社会经济关系的发展变化必然引起道德的变化。
（多选）道德对现实生活的调节方式区别于政治、法律等其他意识形态的规范体系，其主要表现有以下三个方面：其一，道德对社会行为的调节是非强制性的。
其二，头等规范具有相对稳定性。
其三，道德调整的社会关系范围具有广泛性。
2.道德的功能和社会作用是什么?答:(1)道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会所具有的功效和能力如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，其中占主要地位的是调节功能和认识功能。
(2)道德的社会作用是指道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果。
道德的社会作用主要表现在以下方面。
○1道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。
道德对经济基础的这种能动作用，有力地推动了经济基础的发展。
○2道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。
思想道德修养与法律基础课件(第4章)
2013-12-13
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1、中华民族精神的内涵
（1）爱国主义是中华民族精神的核心 爱国主义是中华民族精神的最高政治原则。这主要表现为。自觉 维护国家和民族的整体利益始终是中华民族精神的核心和最高行为原 则。
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（2）维护团结统一是中华民族精神的基础
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第三节 做坚定的爱国者
一、要有强烈的民族自尊心、自豪感 1、民族自尊心自豪感的集中体现 民族自尊心、自豪感表现为对自己 民族的尊重和热爱是为自己民族尊 严和荣誉以及所取得的成就而感到 骄傲和自豪的一种道德品质。
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2、我们要增强民族自豪感和自尊心。 3、要以史为鉴。
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（4）勤劳勇敢是中华民族精神的重要力量
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(5) 自强不息是中华民族精神的力量源泉
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夸父追日
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精卫填海
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大禹治水
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愚公移山
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岂苟 因利 祸国 福家 避生 趋死 之以 。，
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2、从思想上、 知识上充分装备 自己，为祖国的 繁荣稳定贡献力 量
侯祥麟院士的爱国情怀
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•
“说是表彰我 对中国火箭导弹技 术、航天技术和系 统工程论方面所做 的一切工作。我想 这里面‘中国’两 个字是最重要的。 ” • ——钱学森
国家开放大学《思想道德修养与法律基础》-作业四答案完整版
回到课程作业4截止时间：2020-06-05 23:32:00本次成绩：100最高成绩：100作业4已完成重做还可以重做5次【单选题】党的十九大提出了“培养担当( )大任的时代新人”的战略要求。
1A、小康社会B、民族复兴C、五位一体D、四个全面得分： 2.5分正确答案： B 我的答案：B【单选题】我国古代提出人性恶学说的是()。
2A、孔子B、荀子C、告子D、董仲舒得分： 2.5分正确答案： B 我的答案：B【单选题】( )是党和国家的根本指导思想,是近代以来中国历史发展的必然结果,是中国人民长期探索的历史选择。
3A、毛泽东思想B、“三个代表”重要思想C、邓小平理论D、马克思主义得分： 2.5分正确答案： D 我的答案：D【单选题】()反映社会进步的发展方向,引领时代的进步潮流,是社会的主旋律和时代的最强音。
4A、民族精神B、革命精神C、时代精神D、乐观精神正确答案： C 我的答案：C得分： 2.5分5【单选题】中国共产党的主张本质上与欧美政党理论不同,它尤其强调代表()的根本利益 。
A、政治家B、企业家C、科学界D、中华民族和中国人民正确答案： D 我的答案：D得分： 2.5分6【单选题】对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的( )。
A、理想B、愿望C、核心价值观D、精神文明风貌正确答案： C 我的答案：C得分： 2.5分7【单选题】下列不属于“仁爱”思想的是()。
A、“己欲立而立人,己欲达而达人”B、亲亲而仁民,仁民而爱物”C、“明于庶物,察于人伦”D、“仁者自爱”正确答案： C 我的答案：C得分： 2.5分8【单选题】下列不属于孟子“五伦”说的内容是()。
A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有别正确答案： D 我的答案：D得分： 2.5分9【单选题】我国现行宪法是哪一年颁布的?A、1954年B、1975年C、1978年D、1982年得分： 2.5分正确答案： D 我的答案：D10【单选题】.我国社会主义法律的形成始于哪一时期?A、新民主主义革命时期B、旧民主主义革命时期C、社会主义初级阶段D、中华人民共和国成立以后正确答案： A 我的答案：A得分： 2.5分11【单选题】下列关于家教的表述错误的是()。
思想道德修养与法律基础第四章
按照践行和弘扬社会主义核心价值观的具体要求和努力方向，把社会 主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自觉的实际行动，从 一开始就把人生的扣子扣好。 五、论述题 要点 （1）社会主义核心价值观的历史底蕴集中体现为它深深地根植于中 华优秀传统文化。社会主义核心价值观的现实基础体现为它同我们正 在进行的奋斗相结合，同我们所要解决的时代问题相适应。社会主义 核心价值观的道义力量体现为它以其先进性、人民性和真实性而居于 人类社会的价值制高点。
第四章
三、辨析题 1.此观点正确。中国特色社会主义
是中国历史特别是近现代历史发展的必然结果， 是我们党和人民历尽千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果， 是历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的必然结果， 具有厚重的历史底蕴和丰富的实践基础。 2.此观点错误。中国特色社会主义是全面发展、全面进步的社会主义。 它既需要不断完善经济、政治、文化、社会和生态文明等各方面的制 度，也需要不断探索社会主义在精神和价值层面的本质规定性； 既需要为人们描绘未来社会物质生活方面的目标，也需要为人们指出 未来社会精神价值的归宿。 3.此观点正确。爱国、敬业、诚信、友善，这一价值追求回答了我们 要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭 美德、个人品德的各个方面，是每一个公民都应当遵守的道德规范。 有了这样的价值追求，人们才能更好地处理个人与国家、社会、他人 的关系，不断提升自己的人生境界。 4.此观点正确。社会主义核心价值观，是增进社会团结和谐的最大公 约数。当前，我国正处在经济转轨和社会转型的加速期，思想领域日 趋多元、多样、多变，各种思潮此起彼伏，各种观念交相杂陈，不同 价值取向并存，所有这些表现出来的是具体利益、观念观点之争，但
折射出来的是价值观的分歧。培育和践行社会主义核心价值观，能够 在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值共识，
《思想道德修养与法律基础》 第四章 领悟人生真谛,创造人生价值(第1-3节)课堂笔记及练习题
思想道德修养与法律基础第四章领悟人生真谛,创造人生价值（第1-3节）课堂笔记及练习题主题：第四章领悟人生真谛,创造人生价值（第1-3节）学习时间：2015年10月19日－10月25日内容：我们这周主要学习第四章的相关内容，希望通过下面的内容能使同学们加深对相关知识的理解。
一、学习要求1．掌握什么是正确的人生观价值观；2．掌握如何科学对待人生环境。
二、主要内容（一）树立正确的人生观1．世界观与人生观世界观是人们在实践过程中，对世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
它包括自然观、社会观、人生观、价值观。
人生观是人们对人生问题的根本观点和总的看法，是世界观的重要组成部分。
2．追求高尚的人生目的人生目的决定走什么样的人生道路人生目的决定持什么样的人生态度人生目的决定选择什么样的人生价值标准3．确立积极进取的人生态度端正的人生态度：人生须认真人生当务实人生应乐观人生要进取4．用科学高尚的人生观指引人生科学高尚的人生观，是能够把握社会发展规律，符合时代需要的人生观。
树立科学的人生观，能够指导个人处理好“立身”、“处事”这两个重大问题。
（1）反对拜金主义的人生观（2）反对享乐主义的人生观（3）反对个人主义的人生观（二）创造有价值的人生1．价值观与人生价值价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值是人们从价值角度考虑人生问题的评判根据和标准。
2．人生价值的标准与评价人生价值是自我价值与社会价值的统一。
人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
评价人生价值的基本尺度即要看是否有创造性的劳动以及是否通过劳动对社会和他人做出了贡献。
评价人生价值要做到四个坚持：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一坚持物质贡献与精神贡献相统一坚持完善自身与贡献社会相统一坚持动机和效果相统一3．人生价值实现的条件人生价值实现的社会条件：（1）实现人生价值要以一定的生产力为基础；（2）实现人生价值要有一定的社会经济、政治、文化条件；（3）人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会核心价值体系相一致。
思想道德修养与法律基础第四章课件
哈佛大学提倡“一个人能不能有所成就， 不单单看智商，还应该看他的情商，进 而看他的德商”。
2、对社会——生活和谐、社会 有序的根基
（1）.道德能够影响经济基础的形成、 巩固和发展
道德以自己的善恶标准去论证产生它的经 济基础的合理性、正义性。 造成相应的社会舆论去谴责、否定不利于 它的经济基础的思想和行为。
（3）.道德通过调整人们之间的关系维 护社会秩序和社会稳定
道德作为社会规范，调整人与人、个人与 社会的基本关系，维护社会的生产与生活秩 序，使社会有序发展。 社会越发展，道德的作用越重要。
没有红灯停， 哪有绿灯行？
道之以政，齐之以刑，民免而无耻。 道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——孔子
今译:用政治手段治理老百姓，用刑罚来整顿老百姓，人 民就只求免于犯罪，而不会有廉耻之心；用道德来治理他 们，用礼教来整顿他们，人民不但知廉耻，而且还会人心 归顺，走上正善之途 。
讲究谦敬礼让，强调克骄防矜
倡导言行一致，强调恪守诚信
自强不息的精神
天行健， 君子以自强不息 地势坤， 君子以厚德载物
第三节
弘扬社会主义道德
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
1、市场经济条件下的道德焦点——积 极影响
• 竞争和协作：
勇于竞争、有序竞争
• 自主和监督
鼓励诚实劳动、守法经营，褒奖见利思义、见得思义，反 对见利忘义、唯利是图。
二、道德的本质
1.道德是由经济基础决定的，是反 映社会经济关系的社会意识形式。物质 资料生产方式的性质，直接决定道体系 的本质和核心。
每一社会的经济
关系首先是作为 利益表现出来的。
——恩格斯
如：私有制的出现，带来了道德观的变化； 奴隶社会，奴隶主对奴隶的任何奴役、买卖、 虐待以至随意杀害都被视为合乎道德的行为，而奴 隶的任何反抗言行则都被看作是大逆不道； 在封建社会中，维护地主阶级的专制制度和宗 法等级制度是封建社会最基本的道德原则； 利己主义是资产阶级道德的核心，也是资产阶 级的基本原则。 私有制被推翻，公有制建立，道德观也必然发 生变化。
思想道德修养与法律基础第四章教案
思想道德修养与法律基础第四章教案第四章加强道德修养锤炼学道德品质教学目的：通过对道德及其历史发展的分析，继承和弘扬中华民族优良道德传统，提高大学生的道德修养，培养大学生社会主义道德品质。
1、阐明道德的起源、本质、功能和历史发展,引导大学生继承弘扬中华民族优良道德传统；2、揭示在发展社会主义市场经济条件下，加强社会主义道德建设的必要性和重大意义；3、阐明公民基本道德规范的内涵和具体要求，引导大学生在自觉践行公民道德基本规范的过程中提高道德境界。
教学重点：1、道德及其历史发展2、中华民族优良道德传统3、社会主义道德建设教学难点：提高大学生的道德修养，培养大学生社会主义道德品质教学热点：1、经济发展与道德建设的关系2、科技发展特别是生命科技发展的道德界限问题3、如何用道德理论去评析现实社会中的道德热点问题实践方案：1、开展大学生诚信状况调查2、开展“诚信考试调”主题教育活动3、开展“信守诺言”活动4、儿童福利院送温暖活动5、开展“感动于心感恩于行”系列活动教学课时：3学时教学内容：第一节道德及其历史发展道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
了解道德的起源、本质、功能、作用及其历史发展，有助于大学生加强道德修养，锤炼道德品质。
一、道德的起源与本质德国大哲学家康德曾经这样说：“这世界唯有两种【导入】东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德准则。
”现实生活中，道德几乎无处不在，但是并不是所有的人都知道道德究竟是怎么回事，所以今天我们就一起来学习一下第一节的内容——道德及其历史发展。
教材上说：“道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
”仔细分析一下，我们可以看出，道德的含义中包含这样几个问题：第一，道德的作用形式是社会舆论、传统习俗、内心信念，比如一个人如果不孝敬父母的话就会遭到很多人的指责和批评，这就是社会舆论的作用，或者一个人禁不住利益的诱惑偷窃了别人的东西，但是他的内心却是很痛苦，很煎熬，这就是他内心信念在起作用；第二，它的作用方式是对人们进行善恶评价；第三，它的存在形式是心理意识、原则规范、行为活动。
思想道德修养与法律基础—第四章
第四章弘扬社会主义道德第一节道德及其发展一、道德含义道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
道德存在于人的意识之中，并且通过生产生活实践体现出来，是人类特有的一种社会现象。
二、道德的起源（一）非科学的道德起源观：比较典型的有四种观点。
1.道德起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志。
2.起源于人先天具有的某种良知和善良意志。
3.起源于人性中的情感、欲望。
4.人类的道德是动物的合群性和社会本能的简单延续和复杂化的“自然起源论”。
（二）科学的道德起源观：马克思主义科学地揭示了道德起源，认为道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中。
道德作为人类社会特有的现象，不是人主观自生的，也不是神的意志，而是人类社会发展的需要。
历年真题9：马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（）。
A．起源于人性中的情感、欲望B．起源于人先天具有的某种良知和善良意志C．产生于人类的历史发展和人们的社会实践中D．起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志答案：C解析：道德起源马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中。
道德作为人类社会特有的现象，不是人主观自生的，也不是神的意志，而是人类社会发展的需要。
三、道德的本质马克思主义科学地揭示了道德的本质，认为道德是属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，是由社会经济基础决定的，是社会经济关系的反映，并为社会的经济基础服务。
四、社会经济基础对道德的决定作用表现在四个方面1、社会经济关系的性质直接决定社会道德体系的性质，有什么样的经济关系就有什么样的社会道德。
2、社会经济关系中所表现出来的利益直接决定着道德的基本原则和主要规范。
3、在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德必然反映着特定阶级的利益而具有阶级性。
4、社会经济关系的发展变化必然引起道德的变化。
思想道德修养与法律基础课后习题答案(第四章)
思想道德修养与法律基础课后习题答案（第四章）P119※题目1.道德的本质、功能和作用是什么?道德的本质:道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。
道德对社会经济关系的反映不是消极被动的,而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。
道德的功能:道德的功能,是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。
道德的功能集中表现为,它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。
在道德的功能系统中,主要的功能是认识功能和调节功能。
道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。
道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之间关系的功效与能力。
此外,道德还具有其他方面的功能,如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等,这些功能都是道德的认识功能和调节功能在某些方面的具体体现,都建立在这两种功能的基础上。
道德的社会作用:道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果,就是道德的社会作用。
道德的社会作用主要表现在:道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具。
※题目2.怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心?为人民服务是指从人民的利益出发,为人民的利益而工作。
党的十四届六中全会《决议》提出“为人民服务”是社会主义道德的集中表现,道德建设要以为人民服务为核心,这是道德建设的新思路。
在改革开放、建立社会主义市场经济体制的今天,我们的道德建设以“为人民服务”为核心,是有着深刻的理论依据和深刻的现实意义的。
(1)“为人民服务”反映了社会主义社会的经济基础、政治制度和思想文化的客观要求我国目前虽然仍处于社会主义初级阶段,但是以社会主义生产关系为基础的社会关系已经建立。
思想道德修养与法律基础第四章教案
太原理工大学阳泉学院教案课题第四章学习道德理论注重道德实践
教学目的
了解道德的起源与本质，正确把握道德的功能与作用；正确对待中华民族的优良道德传统，辨析道德建设中的错误思潮；正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系，明确社会主义道德建设的核心是为人民服务，基本原则是社会主义的集体主义；把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点，自觉树立和践行社会主义荣辱观。
教学重点难点重点：1.道德的本质；2.中华民族优良传统道德的主要内容；3.社会主义道德建设的核心和原则；4.我国公民道德基本规范；5.社会主义荣辱观
难点：1.道德的本质；2.社会主义道德建设的核心与原则
授课时数8学时
教具
教学方法讲授、讨论交流
教学内容与过程：
第一次授课：（2学时）
一、道德的起源与本质
二、道德的功能和作用
三、道德的历史发展
第二次授课：（2学时）
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二、中华民族优良道德传统的主要内容
三、正确对待中华民族道德传统
第三次授课：（2学时）
【互动活动】“烦恼谷与快乐谷”
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
二、社会主义道德建设的核心——为人民服务
三、社会主义道德建设的原则——集体主义
第四次授课：（2学时）
一、我国公民基本道德规范
二、树立和践行社会主义荣辱观课后记：。
真题考试：2020 思想道德修养与法律基础真题及答案(4)
真题考试：2020 思想道德修养与法律基础真题及答案(4)共41道题1、人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且互相关联的共同活动，称为( ) （单选题）A. 私人生活B. 公共生活C. 公共秩序D. 社会活动试题答案：B2、任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。
这集中体现了依法治国基本原则中（）（单选题）A. 坚持人民主体地位的要求B. 坚持从中国实际出发的要求C. 坚持法律面前人人平等的要求D. 坚持依法治国和以德治国相结合的要求试题答案：C3、人生目的是人生的航标，指引着人生的航向。
值得当代中国大学生终生遵奉、矢质践行的高尚的人生目的是( ) （单选题）A. 享乐主义的人生目的B. 拜金主义的人生目的C. 为人民服务的人生目的D. 为个人和全家温饱的人生目的试题答案：C4、网络生活是当代社会公共生活的重要组成部分。
在网络空间，如果有人恶意制造、传播计算机病毒，将会造成许多单位或个人的网络无法正常运行，甚至造成计算机系统崩溃。
这说明，当代社会的公共生活具有的特点是（单选题）A. 活动结果的相关性B. 活动方式的单一性C. 交往对象的简单性D. 活动范围的封闭性试题答案：A5、法的规范作用主要包括指引作用、评价作用、教育作用、预测作用等。
法作为一种社会规范所具有的帮助人们判断、衡量他人行为是否合法或有效的作用，称为法的（单选题）A. 指引作用B. 评价作用C. 教育作用D. 预测作用试题答案：B6、法的渊源主要是指法的形式意义上的渊源，即法的创制方式和表现形式。
关于我国法的渊源，下列表述正确的是（单选题）A. 判例是我国重要的法律渊源B. 习惯在我国法的渊源中意义重大C. 特别行政区法律不属于我国法的渊源D. 我国法的渊源以宪法为核心，以制定法为主试题答案：D7、一般来说，个人品德的形成过程包含有心理上或行为习惯上多种成分的相应发展。
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1.当代青年应切实践行（D ），在培育和弘扬社会主义核心价值观的过程中，下好落细、落小、落实的功
夫，使之成为自身一言一行的基本遵循。
选择一项：
A. 修身、齐家、明辨、笃实
B. 勤学、修德、明理、践行
C. 爱国、敬业、明辨、践行
D. 勤学、修德、明辨、笃实
2.爱国、敬业、诚信、友善体现了（D ）层面的社会主义核心价值观。
选择一项：
A. 国家
B. 社会
C. 单位
D. 公民
3.核心价值观的养成（ C），应下大功夫把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念理念。
选择一项：
A. 仅需主观努力
B. 可以速成
C. 绝非一日之功
D. 仅需良好的社会氛围
4.社会主义核心价值观以其（A ）而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量。
选择一项：
A. 先进性、人民性和真实性
B. 先进性、群众性和真实性
C. 先进性、人民性和实践性
D. 引领性、人民性和真实性
5.（ A）通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法。
选择一项：
A. 十三届全国人大一次会议
B. 十一届全国人大一次会议
C. 第十届全国人大一次会议
D. 第九届全国人大一次会议
6.社会主义核心价值观深深根植于（ D），是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。
选择一项：
A. 马克思主义哲学
B. 科学社会主义
C. 儒家文化
D. 中华优秀传统文化
7.出入相友，守望相助”这一传统优秀文化观点出自（ B）。
选择一项：
A. 《大学》
B. 《孟子》
C. 《中庸》
D. 《论语》
8.（ C）通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法。
选择一项：
A. 全体共识
B. 重要前提
C. 最大公约数
D. 最小公倍数
9.中国特色社会主义建设实践是社会主义核心价值观坚实的（ A）。
选择一项：
A. 现实基础
B. 道义力量
C. 历史底蕴
D. 灵感来源
10.（D）从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。
选择一项：
A. 富强、法治、文明、和谐
B. 富强、民主、法治、和谐
C. 富强、民主、文明、和谐
D. 富强、民主、文明、法治
11.（C ），是鸦片战争以来中国人民最伟大的梦想。
选择一项：
A. 建成法治国家
B. 人民当家作主
C. 实现中华民族伟大复兴
D. 实现全面小康
12.培育和践行社会主义核心价值观，既要目标高远，保持定力；又要脚踏实地，精益求精，将社会主义核心
价值观转化为人生的（ A）。
选择一项：
A. 价值准则
B. 自觉意识
C. 本能反映
D. 道德标准
13.韦编三绝”指的是（ B）下苦功夫、求真学问的坚韧不拔的学习毅力。
选择一项：
A. 老子
B. 孔子
C. 孟子
D. 荀子
14.核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念体系中处于（B ），体现着社
会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。
选择一项：
A. 从属地位
B. 主导地位
C. 主体地位
D. 重要地位
15.作为人类社会最为先进社会制度的本质规定在价值层面的集中反映，社会主义核心价值观代表着当今时代
人类社会的（ B）
选择一项：
A. 价值平均值
B. 价值制高点
C. 价值标准
D. 价值导向
16.弘扬社会主义核心价值观，保证中国特色社会主义事业始终沿着正确方向前进，是中国特色社会主义的
（ A）。
选择一项：
A. 铸魂工程
B. 提升工程
C. 引领工程
D. 锤炼工程
17.社会主义核心价值观，赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵，是对中华优秀传统文化的（C ）。
选择一项：
A. 扬弃和发展
B. 肯定和学习
C. 继承和升华
D. 学习和优化
18.马克思主义最根本的政治立场，就是始终站在（ C）的立场上，竭尽全力为人民求福利、谋利益。
选择一项：
A. 统治阶级
B. 无产阶级
C. 广大劳动人民
D. 人民群众
19.中国特色社会主义建设的（ D），是对社会主义核心价值观正确性、可信性的检验。
选择一项：
A. 历史成就
B. 挫折失误
C. 曲折发展
D. 成功经验
20.大学生活是人生成长的关键时期，青年的知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成
熟，需要（）。
选择一项：(B)
A. 提供价值教育
B. 加以正确引导
C. 采取全面掌控
D. 任其自由发展
21.社会主义核心价值观是对（ BCD）等重大问题的深刻解答。
选择一项或多项：
A. 什么是社会主义
B. 要建设什么样的国家
C. 建设什么样的社会
D. 培育什么样的公民
22.德是人才素质的灵魂，它包括（ABC ）
选择一项或多项：
a. 道德之德
b. 个性心理品德
c. 政治之德
d. 思想品德
23.价值观是人类在（BC ）的过程中产生与发挥作用的，不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，
产生和形成的核心价值观也各有特点。
选择一项或多项：
A. 顺应自然和社会
B. 认识自然和社会
C. 改造自然和社会
D. 重组自然和社会
24.人民当家作主的社会主义制度，为社会主义核心价值观的真正实现奠定了根本的（），使自由、民主、公
正等价值观成为真切、具体、广泛的现实。
(AD)
选择一项或多项：
A. 制度前提
B. 文化体系
C. 制度框架
D. 制度保障
25.核心价值观，其实就是一种德，是（ACD ）。
A. 个人的德
B. 政府的德
C. 国家的德
D. 社会的德
26.中国人民的（ABC ）是始终扎根于中华优秀传统文化的沃土之中的，同时又是随着历史和时代前进而不断
与时俱进的。
选择一项或多项：
A. 理想
B. 价值观
C. 精神世界
D. 哲学思想
27.社会主义核心价值体系包括AD ）
选择一项或多项：
a. 社会主义荣辱观
b. 社会主义法律
c. 社会主义思想道德
d. 马克思主义指导思想
28.社会主义核心价值观的人民性，体现在它（ ABD）。
选择一项或多项：
A. 代表了最广大人民的根本利益
B. 反映了最广大人民的价值诉求
C. 决定了最广大人民的心理建构
D. 引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗
29.社会主义核心价值观是保证（AC ）的价值支撑，意义重大而深远。
选择一项或多项：
A. 我国经济社会沿着正确的方向发展
B. 人民当家作主
C. 实现中华民族伟大复兴
D. 我国达到中等发达国家水平
30.当今世界和当代中国都处于大变革之中，这种变革反映到人们的思想观念中，自然会产生多种多样的（ BD）。
A. 哲学流派
B. 思想理论
C. 宗教信仰
D. 价值理念。