幼儿园体育活动设计
幼儿园体育活动方案设计方案（通用15篇）
幼儿园体育活动方案设计方案（通用15篇）幼儿园体育设计方案篇1活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：1.热身活动。
(时间：2分钟运动量：较大)(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。
)师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。
)2.练习手膝着地向前爬。
(6分钟)(1)自由爬。
师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。
)(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。
手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)(2)听信号爬。
师：听，什么声音?(铃鼓)。
宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。
一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。
铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。
)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。
(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。
如此反复2～3次。
)4.巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
5.游戏：蚂蚁背豆。
(1)找“粮食”师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。
今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。
(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
)(2)运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。
(师幼共同检查游戏结果。
)师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。
幼儿园体育教案(8篇)
幼儿园体育教案（8篇）幼儿园体育教案篇一活动目标：1.学习用身体的各个部位夹球。
2.练习用腿部夹球运球，发展腿部的肌肉，锻炼平衡与协调能力。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：母鸡图片、弹力球、平衡、拱门等活动过程：1.随着音乐一起做热身动作。
2.提问：球有什么玩法？激发幼儿玩球的兴趣。
小结：球的各种玩法。
出示图片：母鸡用身体孵蛋。
提问：假设小球是蛋，如果不用手，还可以用身体哪个部位夹球(蛋)?3.幼儿自由探索身体各个部位夹球的方法。
4.设置障碍，让幼儿想办法运用身体一边夹蛋，一边穿越障碍。
5.放松运动：听音乐做舒缓动作。
幼儿园体育教案篇二【活动目标】1、练习双脚站立由25——30cm处往下跳。
2、发展腿部力量和弹跳能力。
3、学会听从指挥。
【活动准备】1、小椅子若干把、动物玩具若干2、场地布置。
【活动过程】一、教师带领幼儿一起做热身运动。
教师带领幼儿扮演“小伞兵”，边听音乐边做准备活动。
动作：头颈部——上肢——下蹲——体侧——体转——踢腿——腹背——跳跃——整理运动二、幼儿学习“跳伞”的动作。
1、师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己去试一试。
2、幼儿自由练习，教师观察指导。
教师组织幼儿自由交流，探讨正确的动作。
教师讲解示范“跳伞”的动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。
3、游戏“定点降落”。
师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，看清圆圈的远近再向下跳。
幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。
4、游戏“紧急救援”。
调整场地，把小椅子围成“树林”，中间放小动物玩具。
师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。
一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿游戏，教师指导。
5、教师和幼儿一起庆祝胜利，在教师带领做放松活动，结束活动。
幼儿园体育课教案8篇
幼儿园体育课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿体育课教案（精选6篇）
幼儿体育课教案幼儿体育课教案（精选6篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿体育课教案，希望能够帮助到大家。
幼儿体育课教案篇1设计意图：小班幼儿喜欢追逐、奔跑，“踩影子”这节户外活动可以为幼儿提供一个追逐、奔跑的机会，让幼儿在游戏的过程中提高奔跑、躲闪的能力，体验合作游戏的快乐。
活动目标：1、提高幼儿奔跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：一、师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？二、幼儿：好。
带幼儿到活动场地。
先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
三、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。
两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3、创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。
（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
活动结束孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
活动反思：这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。
在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。
并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
幼儿体育课教案篇2一、活动目标：1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
幼儿园体育活动教案18篇
幼儿园体育活动教案18篇幼儿园体育活动教案1活动目标：1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。
3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：1、音乐磁带“踏浪”。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。
活动过程：一、准备活动—韵律操：“踏浪”。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。
变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。
二、游戏活动我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3遍。
三、游戏活动：机器人1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
四、放松活动机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。
活动反思：活动中幼儿想象丰富，思维开阔。
如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。
数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。
幼儿园体育活动教案2活动目标：1、初步尝试在圈内自转1~3圈，发展幼儿的平衡能力。
2、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验参加体育活动的乐趣。
幼儿园体育游戏活动设计【三篇】
【导语】认真观察、分析幼⼉在游戏中的⾏为，能够帮助教师认识幼⼉的认知和社会性发展等信息，进⽽采取⾏之有效的引导策略，帮助幼⼉解决问题、提升经验、获得进步。
那么，今天⽆忧考为您推荐了幼⼉园体育游戏活动设计【三篇】，欢迎⼤家的参考借鉴。
幼⼉园体育游戏活动设计【1】 活动⽬标： 1．引导幼⼉学习助跑跨跳的动作，提⾼幼⼉⾝体平衡及动作协调能⼒。
2．培养幼⼉积极、勇敢的品质。
活动准备： 跨栏⼤的3个、中的9个、⼩的3个、⼩旗。
活动过程： ⼀、开始部分 （⼀）热⾝运动（结合⼩兵⾳乐） 指导语：孩⼦们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都⾮常守纪律，⽽且很听指挥官的命令。
今天⼩朋友们当回⼩⼩解放军，胡⽼师当指挥官，⼤家听我指挥，看看谁最棒！⾸先我们先来活动活动筋⾻。
1．踏步⾛2.⾼⼈⾛3.矮⼈⾛4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下⼭坡⾛ ⼆、基本部分 1．指导语：⼩兵们真棒！个个都显得特别的神⽓。
⼤家把掌声送给⾃⼰吧！今天指挥官要给你们⼀个任务，就是要请⼩兵们到敌营去巡逻。
巡逻时⼩兵要跨过战壕、⾛过独⽊桥，爬过封锁线，最后回到军营。
但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌⼈发现。
现在我就来⽰范跨过战壕的基本要领，⼩朋友仔细看哦！ 跨过战壕：教师慢速⽰范并讲解动作要领：快速助跑，⼀脚蹬地，另⼀脚向前伸出并使整个⾝体腾空⽽起，以单脚落地并向前跑。
教师连贯演⽰动作流程：蹬——跨——跑 2、幼⼉四散⾃由练习——跨跳连续的3个战壕。
3、集中幼⼉，请个别幼⼉演⽰，纠正后再重点练习。
4、这次，我们的战壕要加⼤难度，⼜加⾼了哦！⼩朋友有没有信⼼？幼⼉再次⾃由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。
教师观察并且帮助个别幼⼉纠正动作。
幼⼉园体育游戏活动设计【2】 【设计意图】 幼⼉对⼤鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的⼤鞋踢踏踢踏的经历，但对于两⼈或三⼈同时穿同⼀双⼤鞋⼀起⾛路会怎么样？幼⼉很想亲⾝体会⼀下，因此我设计了⾛⼤鞋这⼀活动。
幼儿园体育活动计划方案【5篇】
幼儿园体育活动计划方案【5篇】在活动中遵守规则，教师要使幼儿积极参与游戏，使幼儿体验到在幼儿园的愉快，以下是小编精心收集整理的幼儿园体育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园体育活动方案1适用班级：中班。
使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
活动设计：1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。
两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。
也可以增加难度，背对背运球走。
10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。
这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。
13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。
活动中谁的球掉下来为输。
14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。
幼儿园体育活动教案(精选15篇)
幼儿园体育活动教案(精选15篇)幼儿园体育活动教案1设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。
活动过程：使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。
活动准备：垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根重难点：能控制身体定向滚动活动过程：1.小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2.纸棒骨碌滚。
比一比，谁的纸棒滚得远。
3.学做滚滚棒。
（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。
（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。
滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。
活动反思：幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
子起示范作用。
幼儿园体育活动教案2设计意图体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。
轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感兴趣。
在本次活动中，从安全的角度出发，我把轮胎作为载体，让孩子们充分想象并亲自尝试轮胎的各种玩法，充分发挥幼儿的自主性、创造性。
适当的器械，不但能发展孩子身体的协调性、还能发挥孩子的创造性。
因此，我利用幼儿园现有的材料--轮胎和孩子们一起玩，由此设计了中班体育活动《玩转轮胎》。
活动目标1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，发展幼儿上肢动作和手臂力量。
2.培养幼儿团结合作意识，增强注意力和模仿能力，在活动中体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
人手一个轮胎活动过程一、开始部分(一)导入：师：小朋友们，今天老师给你们每人请来了一位好朋友，你们看是谁?(轮胎)小朋友有没有玩过轮胎啊?(玩过)等一下老师要和小朋友一起来玩轮胎，在玩轮胎之前，我们下来活动活动我们的身体。
幼儿园体育活动教案15篇
幼儿园体育活动教案15篇幼儿园体育活动教案1【活动目标】1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力。
2、锻炼手臂力量，发展大肌肉群的灵活性。
3、感受小虫子永不放弃的勇敢精神。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
【活动准备】1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。
2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。
3、虫子头饰。
【活动过程】一、开始部分：1、听音乐做热身运动。
2、自己选择头饰戴上，并互相探讨昆虫的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。
二、基本部分：1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做昆虫模仿操。
2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用?幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。
3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。
(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。
)4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。
老师随时注意孩子的安全。
5、游戏：扭扭虫吃饼干。
玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。
请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。
(1)老师先做示范，请幼儿原地模仿。
(2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。
(3)分组听口令进行活动。
6、游戏：扭扭虫运饼干。
玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。
老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。
7、集体听音乐自由进行爬行活动。
8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。
三、结束部分：1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。
2、整理活动场地和用具。
【活动反思】《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。
虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的`尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。
幼儿园体育教案【12篇】
幼儿园体育教案【优秀12篇】幼儿园体育教案篇一活动目标1、尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。
提高对身体各部位运动功能的认知。
2、乐意参与身体探索运动，体验团体运动的乐趣。
活动准备：皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。
活动重、难点：尝试用身体各部位探索不一样小器械的多种玩法。
活动过程一、扮演主角，活动身体(3分钟)师：小猪宝宝们，天气真热，我们一齐来洗个热水澡吧！1、播放音乐《洗澡》，教师语言提示。
2、幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。
二、探索活动，体验乐趣(15分钟)(一)身体各部位探索玩球(7分钟)师：猪宝宝们洗得真干净！猪妈妈那里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一个西瓜，怎样运呢大家想想办法。
指导要点：1、用手抛接球。
2、用头滚球。
3、双脚交替带球走。
4、探索用肚子玩球：(1)肚子压住球；(2)肚子带球走；(3)两两合作用肚子夹住球走。
师：两只小猪一齐用肚子把西瓜运到家里吧！关注重点：(1)是否能够两两合作；(2)是否能够用肚子夹住球。
(二)身体各部位探索泡沫板的玩法(4分钟)师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我们把路铺铺干净吧！可是这么多的草坪该怎样搬过去呢每人拿一块试试看！指导要点：1、用头顶泡沫板。
2、用肩膀托住泡沫板。
3、弯腰用背托住泡沫板走、爬。
4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。
师：我们一齐把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪，到达小兔子家！关注重点：(1)是否手脚并用；(2)身体是否贴住泡沫板移动。
(三)身体各部位探索圈的玩法(4分钟)师：兔子阿姨夸你们真聪明，她还送了很多的圈给你们玩！每人拿一个圈，看看用身体能够怎样玩圈指导要点：1用身体躯干钻圈。
2双腿张开，用膝盖顶住圈走。
3用臀部转圈。
三、交流与分享(5分钟)师：猪宝宝们，此刻有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜欢的，自我用身体来玩一玩。
1、幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。
幼儿园户外体育活动教案7篇
幼儿园户外体育活动教案7篇一、引言幼儿园体育活动对幼儿的身心发展至关重要。
而户外体育活动则能够将孩子们从封闭的教室环境中解放出来，让他们在广阔的自然环境中尽情活动。
因此，本文将介绍七个适合幼儿园户外体育活动的教案，以帮助幼儿园教师设计有趣且有效的课程。
二、教案一：爬山比赛目标：培养孩子们的体力、协作精神和团队意识。
方法：将幼儿分为若干小组，每个小组选择一位队长，并给队长分别发放不同的旗帜。
然后，教师引领孩子们去附近的小山坡，比赛开始时，队长带领小组成员迅速爬上山坡，并将旗帜插在山顶上。
第一支插旗成功的队伍获胜。
三、教案二：足球教学目标：培养幼儿对足球的兴趣，提高协调能力。
方法：将幼儿分成两个小组，每个小组有一个门将。
然后，教师示范如何传球、射门、防守等基本动作，并给予幼儿们适当的指导。
接着，小组间进行友谊赛，孩子们可以自由发挥，享受比赛的乐趣。
四、教案三：拔河比赛目标：培养幼儿的力量和团队合作意识。
方法：将孩子们分为两队，分别站在一条绳子的两端，然后教师示范如何使用身体力量拉绳子，并提示孩子们要合理分配力量，团结合作。
比赛开始后，孩子们尽力拉绳子，第一个将对方队伍拖入中间线的队伍获胜。
五、教案四：接力赛目标：培养幼儿的协作能力和迅速反应能力。
方法：将孩子们分成若干小组，每个小组有一名队长。
然后，教师安排一条固定的跑道，每个小组的队长先出发，跑到终点后传递接力棒给下一位队员。
最后，第一支将接力棒传递完毕的小组获胜。
六、教案五：挑战障碍赛目标：培养幼儿的勇气、坚持和解决问题的能力。
方法：设置一系列挑战性的障碍，例如绳索桥、爬高墙、破冰池等，让幼儿们依次克服。
教师可以组织孩子们分组进行比赛，并在比赛结束后，引导他们讨论如何突破困难，给予他们鼓励和肯定。
七、教案六：跳绳比赛目标：培养幼儿的协调性和节奏感。
方法：将幼儿分成若干小组，每个小组有一个跳绳的队长。
教师示范如何跳绳，并提供简单的风格变化和音乐节奏给出指引。
幼儿园体育活动教案15篇
幼儿园体育活动教案15篇幼儿园体育活动教案1游戏目标：1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。
2、加强儿童听信号做出反应的能力。
游戏过程：小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。
第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。
第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。
规则：1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。
2、教师注意安全的要求。
建议：此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。
幼儿园体育活动教案2目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳、平衡、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
准备：人手一把椅子、音乐、安全教育。
过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来大家试试看吧！2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏：夺红旗1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
幼儿园体育活动教案 15篇
幼儿园体育活动教案 15篇幼儿园体育活动教案 1活动目标：1、学习助跑跨跳，增强幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。
活动准备：每人一个皮球，塑料长绳活动过程：1、开始部分。
(1)集合幼儿：幼儿自带球入场，迅速站成四路纵队。
2、基本部分。
(1)自由分散玩皮球，如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等，看谁玩得花样多。
(2)学习助跑跨跳。
高度2个球高。
动作要领：跑，跑，跑，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，继续向前跑。
教师示范，让幼儿跟教师做动作，再自找空地分散练习，提醒幼儿不要相互碰撞。
(3)比赛“看哪队先胜利”。
幼儿听信号站成四队，教师交代游戏名称和规则后，先示范一次，再请每队的一个幼儿进行示范，然后再进行比赛。
3、结束部分。
(1)小结：教师简单小结比赛情况，表扬遵守纪律和夺得胜利的小组。
(2)做放松整理动作。
教后感：平时晨间锻炼的时候幼儿自己玩过，所以对此幼儿幼儿很感兴趣，让幼儿学习了助跑跨跳，增强幼儿的跳跃能力。
成效与反思：本次活动我充分利用自然物——木桩作为体育器械开展教学，让孩子们感到新奇又好玩，孩子在整个活动中的情绪一直表现积极，达到了较好的效果。
这个活动的技能目标是学会双脚并拢在木桩上跳上跳下，由于木桩高度不同，面积也较小，对于大班上学期的孩子来说，具有一定的挑战性，尤其是最后的连续跳木桩接力赛，技能和体能锻炼是达到了一定的效果。
但是，对于孩子们来说，木桩一定还有很多有趣的玩法，如果让孩子们在得到锻炼并保证安全的基础上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法，那会使整个活动更加有效、更加具有趣味性。
在最后的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很优美，但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动，而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。
因此在以后的活动中要尽量考虑周全，使孩子的身心都能得到最好的发展。
对话与解读：本次活动从材料的选择上，有一定的创新之处。
充分挖掘大自然所赋予的优势，发挥教师的特长，创造出丰富的活动器具，并利用活动器具开展丰富多彩的体育活动，以达到提高幼儿身体素质的目的。
幼儿园体育活动计划5篇
幼儿园体育活动计划5篇幼儿园体育活动方案5篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，马上行动起来写一份幼儿园体育活动方案吧。
以下我在这给大家整理了一些幼儿园体育活动方案，盼望对大家有关心！幼儿园体育活动方案精选篇1一、幼儿体育状况分析：本学期班级幼儿年龄基本在4～5岁之间，身体器官机能尚未发育成熟，而且依据上学期幼儿在体育嬉戏中平衡和跳动上力量的不足，这一学期中班将加强幼儿平衡和跳动上熬炼，同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素养和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质进展的体育嬉戏，为幼儿的全面进展打下良好的基础。
二、学期目标：1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。
2、具有肯定的平衡力量，动作协调、灵敏。
3、具有肯定的力气和耐力。
三、详细实施：(一)九月份1、练习四散追赶跑、躲闪跑得动作。
2、学会协调地两人夹球走。
3、练习由20～25厘米的高处往下跳，能轻轻落地，保持平衡，进展跳动力量。
4、内容：《夹球一起走》重难点：能坚持合作，体验嬉戏的欢乐。
《找家》重难点：听信号练习在指定范围内四散走、跑、跳的动作。
《好玩的易拉罐》重难点：能利用易拉罐玩出3～5种花样，进展跑、跳、投掷等动作，提高手脚的协调性。
《小球拍拍》重难点：练习连续单手排球不低于3个。
(二)十月份：1、能持物走高30厘米，宽20厘米的平衡木。
2、能肩上负重进行走、跑、跳、爬等动作。
3、能听信号四散追赶跑并进行闪躲，提高快跑，躲闪的技能。
4、内容：《取宝》重难点：练习曲线跑，提高动作的灵敏性和协调性。
《看谁投的远》重难点：喜爱参与投掷活动，尝试掌握投掷物运动的方向。
《欢乐的小树叶》重难点：练习在肯定范围内四散跑，熬炼身体动作的灵敏性。
(三)十一月份：1、能手脚协调、平稳地推小车走路，进展平衡及协调的动作力量。
2、能听信号向指定方向爬、合作搬运物品等，提高手脚协调力量，熬炼平衡感。
幼儿园体育课程教案（通用5篇）
幼儿园体育课程教案作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园体育课程教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园体育课程教案1一、活动目标：1、通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性。
2、想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识。
二、活动准备：和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。
三、活动过程：(一)趣味热身运动1、通过快速辨别方向来进行热身我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。
2、幼儿热身(二)游戏：抢椅子。
1、听指令做游戏当教师挥舞小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。
当教师再次挥舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。
2、用听觉来分辨有效信号和无效信号师：刚才我们小朋友表现的都很棒，现在我要考验你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小朋友变换位置。
3、用视觉来分辨有效信号和无效信好师：我们小朋友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小朋友快速换位置。
(三)游戏：我们都是好朋友1、讲解游戏规则小朋友们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下，还要想办法帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
2、幼儿游戏3、讨论怎样帮助没有椅子坐的小朋友师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?小结：大家可以挤挤坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。
4、幼儿再次游戏。
(四)放松活动播放轻音乐，好朋友之间互相捶捶背，揉揉腿。
幼儿园体育课程教案2一、设计意图：到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园体育设计活动方案五篇
幼儿园体育设计活动方案五篇幼儿园体育设计活动方案幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
下面是职场为大家整理的幼儿园体育设计活动方案五篇，欢迎大家的参考借鉴。
幼儿园体育设计活动方案1设计意图：根据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境小猫钓鱼激发幼儿积极参与活动的-，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。
集体活动：小猫钓鱼活动目标：1.练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。
2.锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。
3.培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。
活动重点：练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。
活动准备：1.小猫头饰与幼儿人数相同。
2.音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。
3.小椅子人手一把。
4.拱形洞、跨栏、平衡木。
5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。
活动过程：一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?幼：好。
师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。
1.队列队形练习：四路纵对--左右分对走--四路变两路--变两个圆--四路纵队。
2.准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》师：随音乐和妈妈一起活动身体。
二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。
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幼儿园体育活动设计一、幼儿园体育活动的目标：1、幼儿园体育的总目标“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”二、幼儿园体育活动的基本组织形式（1）早操活动（2）集体体育教学活动（3）户外体育活动（4）其他形式的体育活动（运动会、远足等）三、幼儿园体育活动的组织方法和原则（一）幼儿园体育活动的组织方法１.讲解示法讲解——教师用语言组织幼儿的活动，指导他们理解和掌握活动的名称及练习容。
示——教师以个体的动作为例，使幼儿看到所要练习和掌握的动作或技能的具体形象、结构和完成的先后顺序。
（1）出示拱门，师生比较钻拱门的方法教师：我今天带来了一个小玩具，你们看这是什么？（拱门）现在请个小朋友出来表演，大家看他是怎么钻的？教师：啊！他是这样钻的，我们掌声鼓励一下。
我这里也有一种钻法，你们看看跟他的有什么不一样的地方？（教师做动作）2）教师讲解――正面站立、转身下蹲、伸腿过去、双手撑地。
（边做动作边讲解）教师：今天我们来学一个新本领，叫侧面钻，先是正面站立、转身下蹲、伸腿过去、双手撑地、移动身体、然后起立转身。
（然后，让幼儿练习）注意事项：（１）讲解和示的合理结合（２）讲解的语言清楚、生动有趣、形象、（少而精）？（３）示正确、优美。
如立定跳远的示◆示的位置选择◆正面示与侧面示的选择◆镜面示◆示的速度２.练习法——通过讲解示后，在幼儿初步建立与活动有关的表象和概念的基础上，让幼儿在教师的指导下进行各种身体练习，以实现体育活动目标的一种方法。
（１）重复练习法（２）条件练习法如：跳起来触摸悬挂１.５米高的水果（３）完整练习法和分解练习法（４）循环练习法使用练习法应注意:◆运用多种练习法如：学习立定跳远完整练习法／重复练习法——条件练习法／分解练习法——完整练法◆练习的目的要明确，要求要具体如《过河》教师对跨跳过小河的要求不断变化◆练习时，教师要及时纠正幼儿的错误，认真分析错误发生的原因。
教师：刚才有许多小朋友练习时，头碰到了绳子，我们怎么样才能不让头碰到绳子呢？对了！钻的时候低头过去就不会碰到了。
（教师示）◆练习过程要注意贯彻循序渐进的原则。
（区别对待）如《侧面钻》的练习安排◆要把练习过程与思维活动有机结合，培养幼儿在活动中积极思考的习惯。
如教师：刚才有许多小朋友练习时，头碰到了绳子，我们怎么样才能不让头碰到绳子呢？３.语言提示和具体帮助法——语言提示：在幼儿进行身体动作练习时，用简短明确的语言，提示或指导幼儿正确完成动作。
如：幼儿排队走步时“抬头、挺胸、迈大步”——具体帮助法：直接帮助幼儿改正动作。
４.游戏法（１）直接将有情节的体育活动性游戏作为主要容（２）在活动的开始或结束部分，让幼儿进行各种模仿性的练习。
（３）用游戏的口吻或利用头饰、玩具吸引幼儿（４）增加竞赛性的游戏（５）给幼儿自由活动的空间，让幼儿创新玩法。
比赛法／领做法／信号法（如喊口令）（二）幼儿园体育活动的原则l安全性原则l经常性原则l全面性原则l适量性原则l渐进性原则l多样性原则四、幼儿园体育活动的设计（一）体育活动的设计流程1、活动容的分析：适宜幼儿所选容与幼儿体育活动的容和目标一致。
由易到难。
如：听信号向指定方向走《找找小动物》2、活动目标的制定：情感目标：愉悦幼儿的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。
认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信等品质。
技能目标：发展幼儿的基本动作（走跑、跳、投掷、攀登、钻、爬等），提高身体协调性和灵活性。
3、活动条件的准备4、活动过程的设计（二）幼儿园体育活动设计的具体方法和要求1、明确体育活动的类型（1）新授活动（2）复习为主的活动（3）综合教学活动（新旧结合）2、依据人体机能能力变化规律人要从事某项活动（尤其是体育活动时），身体从本来的安静状态进入工作状态，其机能活动能力（工作能力）总是从相对的较低水平逐渐地提高到较高水平，然后在相当的时间保持最高水平，最后又逐渐下降。
（三）幼儿园体育活动过程设计A、开始部分（1）任务l热身l热心（2）容l开始部分可以做一些队列队形练习，可以向幼儿说明活动的要求和主要容，可以做一些基本的体操和模仿操，可以开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏，也可以进行一些简单的舞蹈和律动等等。
（3）时间l一般占活动总时间的10%-20%（幼儿一节体育课的总时间：小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30分钟左右）（4）注意事项l不可省略l时间不宜过长，运动量不宜过大l根据需要选用口令或口哨l可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐B、基本部分（1）任务l基本部分的主要任务是完成本次课的教学任务，达到本此课的教学目标，即通过一定的身体动作练习，提高幼儿的身体素质，发展基本动作的活动能力，学习粗浅的体育知识和技能，培养优良的品德和良好的性格，发展智力等等。
2）容l交代活动容。
l示并讲解（1）示：指教师（或指定幼儿）将正确的动作做给幼儿看。
示应该注意一下几点：姿势正确，动作轻松、有没。
注意示的位置和方向，要照顾到全体幼儿，也便于幼儿模仿学些，示要有明确的目的，次数以2、3次示为宜。
提示：示与讲解相结合，效果更好。
（2）讲解：教师运用语言向幼儿说明动作名称，要领以及要求。
讲解应注意一下几点：重点突出，语言少而精，以练习为主，通俗易懂，生动形象，有趣味。
讲解要富有启发性，可以适当的提问。
例如：为了让幼儿掌握轻轻跳下落地的动作，可以用“小老鼠偷油吃的”这个故事来讲解：老猫睡着了以后，小老鼠要去偷油吃，得轻轻地跳下来，别让老猫听见。
要是把老猫吵醒了，就会被老猫捉住、吃掉。
小朋友要认真看哦。
看怎么跳才正确：双脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻往下跳，前脚掌先着地。
l幼儿练习（！）个人分散式，（2）两人合作式，（3）集体集中式（4）分组轮流式（5）鱼贯式（6）分组轮换观摩式等等……提示：练习时，运动的负荷量应由小到大，采用动静交替的方法，避免让幼儿产生过度疲劳或者发生运动损伤。
同事要考虑照顾到个别幼儿能力差、体质弱、胆怯等因素，采用降低活动难度或者保护帮助的方法，给每个幼儿安排适合其发展水平的活动。
更重要的是练习时，老师一定在发现问题及时纠正，排除安全隐患。
l复习游戏（1）交代游戏规则。
可以把以前学过的动作设计到游戏当中（2）示。
提示安全问题。
（3）有秩序的祖师游戏，再次提示安全。
（3）时间l一般占活动总时间的70%-80%（4）注意事项l幼儿身体运动负荷和心理负荷的高峰一般安排在后半段出现l遵循幼儿学习动作的基本规律：粗略掌握阶段→改进提高阶段→巩固运用阶段。
l控制好活动强度和密度（参考指标：课前心率与课后心率之差在40-50次之间，课的平均心率在130-150次/分之间，心率恢复之间在5分钟以，课的练习密度在50%-70%之间）。
l如果有游戏与比赛的话，游戏较适用于小班和中班，比赛较适用于中班和大班，且比赛适合安排在该部分的后半段。
l对于新授的教学容教师应该给予讲解示，并让幼儿进行练习。
C、结束部分（1）任务l通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，疲劳消除，让身体由兴奋状态组建恢复到安静状态。
如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣地模仿动作、运动量很小的游戏以及收拾玩具，整理衣服等。
使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋向于平静活动的状态。
l缓解幼儿身心高度兴奋或紧的状态，合理地评价和小结幼儿的活动，有组织地结束活动，收拾场地与器材。
（2）容l轻松自然的走步，徒手放松练习，简单、轻松的操节或舞蹈，安静的游戏，简单的评价与小结，组织幼儿收拾场地与器材等。
（3）时间l一般占活动总时间的10%-20%（4）注意事项l不可省略l不可进行运动量大或让幼儿更加兴奋的游戏或活动l放松活动一般配以轻柔、舒缓的音乐，可达到更好效果l不要把收拾与整理的任务留给自己或配班教师，让幼儿自己做五、幼儿园体育活动的指导建议一、认真做好充分的课前准备1、合理布置场地。
器械的投放场地安全的检查了解孩子知识与技能的准备情况教师对场地、器械的性能有充分的了解教师选择适合运动的服装，并把自己的精神状态调整到最佳的状态二、注意幼儿的安全与保育1、对幼儿活动时的方向、路线的选择2、教师对幼儿的着装、情绪的检查3、活动中擦汗4、活动后的饮水三、规的指挥或调动队伍的口令如如何喊口令：立正！向右——转四、运用口哨的技能——可以加入手势五、幼儿体育活动常规的制定与执行（一）为什么需要体育活动常规？1、幼儿体育教学活动大多在户外开展，相对而言，较空旷的户外活动场地及同伴的吵闹声使幼儿难以及时寻找到教师的出声点并迅速执行指令；如：教师叫孩子集中到自己的面前，看自己的示…2、幼儿不理睬教师的指导、指令，如当教师请幼儿看教师对动作的讲解、示时，幼儿却在摆弄手上的器械…3、活动场地上能吸引幼儿注意力的影响因素较多，幼儿自我约束能力大减。
如：在上体育课时，孩子跑去玩其他玩具（二）如何进行幼儿体育活动常规的制定与执行1、体育活动常规的出现要学会引导幼儿理解体育活动常规的意义。
如组织幼儿观察体育活动中会损害幼儿利益的情况（拿器械时，大家一涌而上，伙伴们的安全得不到保障…），再组织幼儿讨论，使他们理解体育活动常规的意义，即由体育活动中产生活动常规2、体育活动常规的容学会与幼儿共同参与体育活动常规的选择与制定。
主要包括：（1）体育运动器械的拿、放常规；（2）体育运动器械的使用常规；（3）熟悉并能依据教师的哨声、语言或手势做出反应（例如集合哨响后，教师单手做握拳上举的动作，幼儿能马上寻找声音发出点进行观察并立即执行指令）…应注意：对于中班以上的幼儿，体育活动常规的制定以幼儿为主体，教师可以参与并给予适当的建议。
对于小班的幼儿，体育活动常规的制定可以以教师为主体，但应让幼儿理解常规的意义。
3、体育活动常规的教育（1）对体育活动常规的选择与制定应由少增多，逐步出现。
如一开始，先让幼儿习惯寻找教师声音发出点进行观察。
然后，过度到让幼儿理解各种口哨声的含义。
最后，才让幼儿理解各种口哨声加上教师手势的含义并能立即执行指令。
（2）有些体育活动常规，如用哨声、手势来指挥幼儿，必须通过训练幼儿才能有效，这应以游戏化的形式进行训练，避免训练的枯燥、单调性，避免使幼儿产生排斥心理。
如：看老师手势及听口哨声排成一列横队（3）在体育活动常规教育中，以正面表扬为主，及时表扬反应正确的幼儿，一方面给其他幼儿树立了榜样，另一方面也增强了幼儿的自信心。
（4）对幼儿体育活动常规的要求应坚持一贯性，不能今天这样，明天那样，如此才能使体育活动常规化为幼儿的习惯。