部编版九年级道德与法治下册第1课教学课件

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新部编版ppt_道德与法治九年级下册复杂多变的关系课件

世界格局在不断变化，形成的新特点是(
)
来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。世界正处于大发展大变革大调整时期
坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经
济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。
新兴经济体，是指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经济实体，但目前并没有一个准确的定义。英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。
第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非，也称“金砖国家”；
第二梯队包括墨西哥、韩国、菲律宾、土耳其、印度尼西亚、埃及、伊朗、尼日利亚、巴基斯坦、孟加拉国、越南等“新钻”国家。
第一视角看真实叙利亚战争
第一课同住地球村
①培养学生作为大国公民的担当意识。 ②培养运用发展的眼光看问题，理解世界多极化给世界经济政治带来的影响。 ③知道世界进入多极化时代；理解多极化意味着国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转；知道世界多极化，尤其是新兴经济体的快速发展对世界经济的影响；知道并理解世界多极化多促进国际关系的民主化。
择几个国家，从不同方面介绍这几个国家的特点。
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人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》说课稿

人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》说课稿一. 教材分析《推动和平与发展》是人教版部编道德与法治九年级下册第二单元第一课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解和平与发展的时代主题，以及我国在国际事务中的地位和作用。

教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到和平与发展的重要性，培养学生的国际视野和责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，对国际事务有一定的了解。

但他们对和平与发展的概念和相关知识的理解还不够深入，需要通过本节课的学习来提高认识。

同时，学生对我国的外交政策和国际地位有一定的了解，但还需要进一步深化认识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和平与发展的时代主题，理解我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的国际视野。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到和平与发展的重要性，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：和平与发展的时代主题，我国在国际事务中的地位和作用。

2.教学难点：如何让学生深入理解和平与发展的内涵和意义，以及我国在国际事务中的角色和责任。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，引导学生主动参与学习，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于和平与发展为主题的视频，引发学生对和平与发展的思考，导入新课。

2.案例分析：呈现一些关于我国在国际事务中的案例，让学生分析我国在国际事务中的地位和作用。

3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对和平与发展的理解和看法，培养学生的交流和合作能力。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调和平与发展的重要性，激发学生的社会责任感和使命感。

(名师整理)道德与法治九年级下册第一单元第1课《第1框开放互动的世界》优秀教案

情感态度价值观：
认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济
交流、文化交流等方面的各种好处，从而激发人们热爱共
同家园、珍惜今天美好生活的情感
教学重点
了解和感受经济全球化，树立全球观念
教学难点
经济全球化带来的挑战
教学过程
师生活动
设计意图
一.导入新课
新闻播报
（中美贸易战最新资讯）
二.新课讲授
第一板块感知世界
今天我们共同走进并了解了我们共同生活的家园，从经济视角让我们看到经济全球化的大趋势，从文化视角感受到了生机盎然的世界文化大花园。那么从政治的角度来看当今世界又是怎样的呢？下节课我们将继续探讨。
培养学生关心国家生活，关注时事的习惯
提高学生的观察力以及分析的能力
贴近生活的话题，调动学生的学习积极性
通过层层递进的问题展现经济全球化的优势
7.面对经济全球化的态度？
（二）文化视角
1.视频中有哪些中华文化元素？有哪些非中华元素？
2.上海为什么要用这样的素材展示城市形象？
3.共享多样文化的意义？
4、角色扮演
退休老朱与美国儿媳相处会出现哪些文化问题？怎样解决？
5、怎样正确对待文化差异？
三、课堂总结
四、实战演练
五、课堂小结
一名同学进行新闻播报，结束后另一名同学进行点评。教师通过新闻引发学生思考当今世界是怎样的，继而进入新课
当今世界的特征
化
1.你曾经或是正在使用的国外品牌有哪些？
2.中国哪些品牌在国际市场畅销？
3.我国完全有能力自主完成华为笔记本的制造，为什么还要在全球范围内完成呢？
4.本年4月，华为笔记本要销售到有什么意义？
5、经济全球化的重要表现有哪些？

部编版：《道德与法治》(九下)第1课必考知识点归纳

部编版：《道德与法治》（九下）《第一课同住地球村》必考知识点梳理一、开放互动的世界1.人类共同的家园的特点(1)开放的世界。

国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。

封闭、孤立、以邻为壑的现象仍然存在，但已不是主流。

(2)发展的世界。

新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。

与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

(3)紧密联系的世界。

现代交通、通讯、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

2.经济全球化的重要表现：①商品生产在全球范围内完成；②商品贸易在全球范围内进行。

3.经济全球化的影响(1)积极影响：①改变了我们的生活；②有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；③使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；④为经济发展提供了新的机会。

(2)消极影响：使风险与危机跨国界传递。

4.面对经济全球化，我们应该怎么做？(1)顺应历史潮流，树立全球观念，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

(2)居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

5.世界文化的特点及具体表现(1)特点：多样性。

(2)具体表现：①世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗；②生活在不同文化背景的人，有不同的待人处事方式和语言文字；③世界文化具有独特性，不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。

6.文化多样性的影响(1)积极影响：①各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园；②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；③多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

(2)消极影响：当不同的文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

部编人教版九年级下册道德与法治《复杂多变的关系》优秀配套课件教案

李克强总理访问日本反映了什么？
既有合作又有竞争的国家关系
1.阅读教材第13—14页“探究与分享”。 2.指导学生课前查阅资料，了解各国的发展战略，完成表格。并思考下列问题？（1）面对同一个事物，为什么各国会从自己的角度提出不同的概念？（2）概念虽然不同，但有相同之处。各国是如何面对相同和差异并彼此借鉴的？
1082天
深化合作，寻求发展当地时间2018年5月8日晚，应日本首相安倍晋三邀请，国务院总理李克强乘专机抵达东京羽田国际机场，将出席第七次中日韩领导人会议并对日本进行正式访问。李克强总理表示，当前形势下，中日韩作为世界三个主要经济体和本地区重要国家，对维护经济全球化和贸易投资自由化便利化、引领区域一体化进程、维护地区和平稳定负有重要责任。期待在时隔两年半后恢复举行的中日韩领导人第七次会议上，三国增进互信，共谋合作，为地区发展繁荣与和平稳定贡献力量。
1955年5月14日，苏联、捷克斯洛伐克、保加利亚、匈牙利、民主德国、波兰、罗马尼亚、阿尔巴尼亚8 国针对美、英、法决定吸收联邦德国加入北约一事，在华沙签订了《友好互助合作条约》，同年6月条约生效时正式成立了军事政治同盟──华沙条约组织，简称华约。
苏联解体是指20世纪90年代初苏联共产党失去执政地位及由15个加盟共和国组成的苏维埃社会主义共和国联盟的瓦解的事件。
从苏州黄泗浦出发，到达萨摩国。
郑和下西洋
船队从南京出发，在江苏太仓的刘家
港集结，至福州闽江口五虎门内长乐太平港驻泊伺风开洋，远航西太平洋和印度洋拜访了 30 多个包括印度洋的国家和地区，最远曾达东非、红海。
麦哲伦环球航行
远洋从西班牙出发，经过大西洋，海船绕过南美大陆南段的麦哲伦海峡，进入太平洋，1521年抵达菲律宾群岛，向西穿越印度洋，绕过非洲南端好望角，最后回到了西班牙。

人教部编版九年级道德与法治下册课件：第一课第一课时(共18张PPT)

A. 不同文化背景的人相遇时，一定是火星撞地球，必将产生误会
B. 各民族文化都是独特的，都有其价值，没必要和其他民族文化交流
C. 要坚持认为本民族的文化才是最优秀的文化，无须学习外来文化
D. 不同文化在相互碰撞中，应该相互尊重，达成彼此的理解包容
10.在俄罗斯纪念卫国战争70周年阅兵活动中，俄罗斯军人踏步时要将下巴扬起受阅，彰显自豪感；中国军人受特有的东方内敛文化影响则收紧下巴，显得更加威严。这让我们认识到( C ) A. 各个国家的文化相互契合、相互促进
2.世界的变化既给___国__家__的__发__展___带来深远影响，也与___我__们__的__生__活___息息相关。
二、放眼全球经济
1.经济全球化的表现。
①商品生产在全球范围内完成，是__经__济__全__球__化___ 的重要表现。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高___产__品__质__量_____，降低成本。
2.对待不同文化的态度。
每个民族的文化都是____独__特_______的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和___智__慧_______。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识__文__化__差__异______，相互尊重，通过___平__等__交__流_____、____对__话________，达成彼此的理解和包容。
(4)经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。
3. 经济全球化有利有弊，但这是世界潮流，不可逆转。
4. 文化具有多样性，需要相互交流与合作。
5. 如何正确对待文化多样性？
(1)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第一课同住地球村第1课时开放互动的世界

【盘点收获】活动结束前，同学们纷纷表示参加这次活动有很大的收获。 (4)请谈谈你的收获。感受了世界文化的多样性、丰富性；认识到应平等尊重和学习借鉴其他民族的文化；增长了文化知识，拓宽了视野；获得了美的享受；增强了实践与交往能力；等等。
★核心素养体验——社会参与→责任担当→国际理解 1．“物之不齐，物之情也。”文化多样性是人类文明进步的重要动力，实现 “美美与共”，需要“美人之美”。这要求B我们( ) ①认识不同文化特点，理解和包容文化差异 ②用自己独特的价值观念，判断和理解事物 ③学习和借鉴优秀外来文化，实现兼收并蓄 ④推动不同文化一致性发展，促进同而不和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【点拨】②说法错误，用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致误解与冲突；④说法错误，促进和而不同。
①文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础 ②面对多样的文化，我们应当用开放和包容的心态，学习和吸收一切外来文化 ③面对文化的多样性，我们应促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 ④不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．活动探究某班学生打算以“共享多样文化”为主题开展系列实践活动，请你热情参与并完成下列探究任务。【征文活动】小德在征文中写道：“《诗经》《梨俱吠陀》《源氏物语》等名篇经典，金字塔、长城、巴比伦空中花园、吴哥窟等恢宏建筑……都是人类文明的宝贵财富。” (1)请分别指出上述文明成果属于哪个国家？(填写下表)
A．经济全球化总是为经济发展提供新机会 B．经济全球化会给世界带来毁灭性的打击 C．世界的变化与我们自己的国家和生活并不相关 D．既要主动参与全球经济，又要增强风险意识
4．为准备校艺术节汇报演出，同学们展开讨论。如图中同学们讨论的内容体现( D )

九年级道德与法治下册课件-第二课构建人类命运共同体第1课时推动和平与发展(部编版)

探究与分享
教材17-18页，原文略
➢ 这支部队为何存在？【答案示例】维和部队是各个大国为了
履行联合国维护世界和平、开展人道主义救援而派出的精英部队。
➢ 请你查阅资料，看看当前这支部队部署
在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样
的作用。
【答案示例】①利比里亚、黎巴嫩、苏丹、刚果（金）、海地、马里、南苏丹、达尔富尔、叙利亚、利比亚等地区。②作用：阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓，为最终政治解决冲突创造条件。
②感受到和平来之不易，我们要珍惜今天的和平。
➢ 你可知道，是谁在为我们守卫和平？
【答案示例】维和部队、边疆战士、解放军战士等。
6.维护世界和平需要每个人的努力
驱散_战__争_的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有_安__宁_的生活。我们要看到和平_来__之__不_易__，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，_主_动__承__担__维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
3.战争的伤痛第二次世界大战后，饱受_战__争__之苦的各
国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去_家__园__、流离失所，也看到核武器的使用所带来的_毁__灭__性__后果，深深感受到_和__平_发__展__的可贵。
4.和平与发展成为时代的主题当今世界，人们越来越致力于以和__平__谈__判_
等属于发达国家。因为这些国家经济发展水平较高、技术较为先进、生活水平较高。中国、印度、巴西、俄罗斯、南非等亚洲、非洲、拉丁美洲及其他地区的130多个国家属于发展中国
家。因为这些国家经济、技术、人民生活水平与发达国家相比相对较低。阿富汗、也门、海地、贝宁、尼泊尔、刚果（金）、南苏丹等40多个国家属于最不发达国家。因为这些国家的人均国民生产总值在975美元以下；在国内生产总值中制造业所占比重低于百分之十；人口识字率在百分之二十以下。

部编人教版九年级道德与法治下册教学优质课件第一单元复杂多变的关系

第二框复杂多变的关系
学习目标
1.知道世界格局向多极化发展及其表现。 2.知道国家间既有竞争又有合作，国际竞争的实质内容。 3.知道当前国际局势复杂多变及中国所付出的努力。
讲授新课
一、变化中的世界格局
历史的车轮滚滚向前。第二次世界大战后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪 80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。
课堂小结
本节课我们在上节课的经济全球化、文化多样化基础上，认识了复杂多变的国际关系。面对变化中的世界格局和调整中的国家交往，中国作为世界上最大的发展中国家、负责任的大国，正高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平公正、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
知识框架
世界格局向多极化发展当今世界正经历百年未有之大变局
4.整个世界复杂多变及我国为构建新型国际关系所付出的努力
世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
1914—1918年第一次世界大战后形成的凡尔赛—华盛顿体系，是战胜国为分赃和维护既得利益而构建的国际体系。
二战结束后形成了雅尔塔体系，它虽然维持了战后基本稳定的世界格局，但却充斥着大国称霸、大国支配小国、强国支配弱国的霸权主义。以美苏为首的两大阵营的“冷战”，导致了两极格局的形成。
冷战结束后，美国谋求“单极世界”的目标及全球战略在世界受阻，其霸权地位难以为继，所谓“后冷战时代”悄然而去。与此同时，世界权力始终由少数大国主导、西方国家决定世界命运的国际格局，正为今天走向多极的时代所摒弃，这是历史发展的趋势。

携手促发展课件---部编版道德与法治九年级下册

(1)当前，创新创业已成为全球性的重要议题。放眼世界，各主要经济体均把创新创业作为重要的发展战略予以推动。世界各国都希望以创新推动创业，➢以在创该业地促举进办创的新全，球实创现新互创利业共交赢易发会展为。什么能吸引这么多国家参加？ (2)交➢易交会易聚会焦聚的焦都的是重全点球对性我技国术发创展新有与什新么兴启产示业？，我国要努力寻求新的经济增长点，努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
意义：参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。
做法：我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则。
中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级。
我国应该采取哪些措施积极谋求发展？
构建新发展格局的含义：构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。
我国采取哪些措施谋求自身的发展？
①促进发展，要把提升发展质量放在首位。 ②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 ③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 ④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
区的经济与社会发展
（1）中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行？

1-2 复杂多变的关系课件-22-23学年部编版道德与法治九年级下册

文化合作
①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
安全合作：全球抗疫
同学间的冲突巴以冲突
印巴炮战
俄美反目
中印对峙
英国脱欧
美国与伊朗海军对峙
同学间的竞争
中美贸易战
美国制裁华为中兴
2021年10月28日，美国参议院刚刚正式通过了 “ 2021年安全设备法 ”；以“国家安全” 为借口，正式开启新一轮全美封堵华为、中兴！
问题1：为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？
问题2：金砖国家的发展给世界带来哪些影响?
1.当今世界格局发生怎样的变化？
③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。
最近十年，金砖五国GDP总量在全球的比重，从12% 上升至23%；国际贸易总量比重，从11%上升至16%；对外投资比重从7%上升至12%；吸引外资的比重升至16%，对世界经济增长的贡献率已达50%。
国际竞争需要各方遵循一定的国际规则。
名句分析
“世界上没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益！”
——丘吉尔（英 ➢ 这句话说明考验国与国之间关系的主要因素是什么？）
国家之间是竞争还是合作？取决于有没有共同利益，即国家之间的关系依靠共同的国家利益来维持，国家关系随着利益关系变化而改变。世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。
变化中的世界格局
单边主义
世界和保护平主与义发展受到威胁
霸权主义
地区恐怖主义
难民问题
领土争端
世界格局变化的表现
②当今世界正经历百年未有之大变局

(新编)部编版九年级道德与法治下册《复杂多变的关系》课件PPT

A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
D
22
再见
绕 1西5过穿21麦越年哲印抵度伦达洋海菲峡，律，绕宾过进群非入岛洲太，平南向端洋，1天082
好望角，最后回到了西班牙。
新课探究
思考
ห้องสมุดไป่ตู้P5-P19
03-04
（1）阅读教材“探究与分享”并结合材料，分析历史上的这些远洋航行给人类社会的发展带来了怎样的影响。（2）请写出当前全球航行的方式、路线和耗时，并 15 设想未来的全球航行将会怎样。
尼、土耳其、伊朗、越南等8国将跻身世界经济
前20强。“金砖国家”和“新钻国家”( )
①经济实力、国际地位和国际影响力不断增强
②发展快速,迅速成为发达经济体
③推动世界向多极化方向发展
④是促进世界和平与发展必不可少的力量 C
A.①④ B.②③ C.①③④ D.①②④
21
随堂训练
P21-P22
03-04
新课探究
思考
P5-P19
阅读教材“阅读感悟”并结合材料，说说体
现了哪些道理。
12
点拨：
多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独治理世界事务，这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
新课探究
目标导学一小结
P5-P19
03-04
新课探究
新课探究
思考
P5-P19
0033-0-044
(1)阅读上述材料，分析不同国家在推出重振制造业计划中侧重点的不同。 (2)在制造业战略发展方面，虽然德国有“工业4.0”，中国有“中国制造2025”，但是中德两国仍然保持密18 切的合作关系，你是如何看待两国的关系的？

人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》说课稿

人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》说课稿一. 教材分析《开放互动的世界》是人教版部编道德与法治九年级下册的第一课。

本课的主要内容是让学生了解我国坚持对外开放的基本国策，认识世界的发展趋势，以及如何正确对待外来文化。

通过学习，使学生能够更好地适应全球化的发展，树立全球观念，提高参与国际交流和竞争的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观念和民族意识，对我国的发展和国际地位有一定的了解。

但部分学生可能对全球化的认识还不够深入，对如何正确对待外来文化还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待全球化，提高他们的道德素养和法治意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国坚持对外开放的基本国策，认识世界的发展趋势，学会正确对待外来文化。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注世界的情感，树立全球观念，提高参与国际交流和竞争的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国坚持对外开放的基本国策，世界的发展趋势，正确对待外来文化。

2.教学难点：如何引导学生正确看待全球化，提高他们的道德素养和法治意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，引导学生思考我国的发展趋势，导入新课《开放互动的世界》。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国坚持对外开放的基本国策，以及世界的发展趋势。

3.合作探讨：分组讨论如何正确对待外来文化，分享各自的观点和经验。

4.案例分析：分析一些典型的案例，让学生了解正确对待外来文化的重要性。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调正确对待外来文化的重要性，引导学生树立全球观念。

部编人教版九年级道德与法治下册教学优质课件第二单元中国担当

稳贸易，中欧班列作用明显。疫情下的中欧班列逆向开行，成为沿线国家交通运输中的一个重要主力军，给沿线人民送去温暖，带来希望。一趟趟班列满载防疫物资和商品原材料，源源不断地输送到亚欧各国，有力地保障了进出口货物贸易通道畅通，助力外贸企业正常复工复产。
促发展，中欧班列扛起担当。中欧班列不仅以耗时少、运量大、运输成本低备受广大企业青睐，更以绿色运输成为国际物流领域新亮点。有专家指出，一列火车的载货量相当于6架货运飞机，铁路运输费用成本是飞机运输成本的约1/30;从环保角度看，火车的碳排放量仅是飞机的1/15。这有助于实现未来二氧化碳减排量目标和绿色可持续发展。
共建、共享”等倡议和思想，先后被写入联合国决议。这
C 体现了( )
A.求和平、谋发展、促合作已成为世界各国的共识
B.中国引领经济全球化潮流，主导国际政治新秩序
C.中国同世界各国同呼吸共命运的世界情怀和大国担当
D.促进世界各国经济均衡发展是我国外交的首要目标
Thanks For Your Attention
畅通经济带，共享发展红利。在全世界疫情防控的关键时期，一趟趟的中欧班列向疫情严重国家驰骋，不仅展现着中国抗击疫情的信心，更稳定了疫情期间的外贸发展，还给全球战“疫”注入信心和动能。
——选自《中欧班列在世界抗疫中彰显中国担
• 一、积极有作为
（1）当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
中华民族几千年的绝对贫困问题，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标，赢得国际社会广泛赞誉。中国的减贫奇迹，为全球减贫事业作出了巨大贡献，中国经验和中国智慧也为全球减贫事业带来了更多启示。

部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第一课同住地球村第二框复杂多变的关系

(1)结合材料一，请你就美国的举动发表自己的看法。示例：美国的举动是一种典型的霸权主义，是违反国际规则的举动，其行为必将得到正义国家的反对和制止。 (2)材料二告诉我们什么道理？示例：只有合作互惠，才能使世界各国共同发展；国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 (3)根据两则材料，请你回答：面对复杂的国际形势，我国应如何开展对外交往？示例：我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做着不懈的努力。
保护主义还有一定市场，动辄对别国施压的情形时有出现。下面对“世界大势”
认识正确的是C( ) ①世界多极化加速推进
②世界已进入单极化时代
③和平与发展是时代的主题
④国际总体形势剑拔弩张
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
8．新冠肺炎疫情突如其来，给世界带来全方位冲击。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须充分认识当今世界格局的新变化。下列有关世界格局的表述中，正确的是( ) D
5．“一衣带水守望助，丝路万里情意浓。”新冠肺炎疫情蔓延以来，我国积极协助各国共同抗击疫情，危难时刻的无私援助尽显一衣带水的守望相助和万里丝路的深情厚谊，在世界各地引起良好反响，进一步深化了国际交往。下列能体现这事件的诗句是B( )
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．青山一道同云雨，明月何曾是两乡 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D．露从今夜白，月是故乡明
A．世界格局多极化趋势增强 B．美国已建立起来的单极世界格局将要失去 C．世界格局多极化是和平的大敌 D．我国已经超越美国成为世界第一大强国
2．有人这样评价当今世界：“巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。”上述评论最能反映当今世界呈现的趋势是( B )

1.1 开放互动的世界(教案)九年级道德与法治下册综合备课(部编版)

1.1 开放互动的世界（教案）教学过程导入新课：生：欣赏歌曲《我和你》。

师：歌曲中唱到“我和你，心连心，同住地球村……”世界如同一个地球村，居住在地球村里的各国人民在文化交流和冲撞中和睦相处，彼此尊重，共求发展。

那么，你对当今世界了解有多少呢？生：各抒己见。

这节课我们共同来学习第一课同住地球村的第一节——开放互动的世界。

新授：1.1 开放互动的世界一.共同的家园1. 随着年龄的增长，我们的视野发生了怎样的变化2. 当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。

国家间相互开放的程度不断加深，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。

(2)这是一个发展的世界。

新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。

与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

(3)这是一个紧密联系的世界。

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

二．放眼全球经济1．经济全球化的表现（1）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要变现。

（2）商品贸易在全球范围内运行，也是经济全球化的重要变现。

2. 经济全球化的影响（1）积极影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

②经济全球化为经济发展提供了新的机会。

（2）消极影响：经济全球化使风险与危机跨国界传递。

3.怎样正确面对经济全球化（1）面对经济全球化，我们要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

（2）要居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

三．共享多样文化1.文化多样性产生的原因各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。

各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

2.文化多样性的意义(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

部编人教版九年级道德与法治下册教学优质课件第二单元中国的机遇与挑战

（2）“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级
2.国际挑战
复杂多变的国际形势，给中国带来机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风验意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。
2.国际发展契机：
（1）和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲。（2）中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。（3）许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
二、新风险新挑战
B 的外部机遇有（）
①和平、发展、合作、共赢成时代潮流 ②许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作 ③中国的经济增长速度快 ④全球治理、世界经济的引领越来越离不开中国的参与 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.2021年7月31日中共中央政治局召开会议，对下半年经济工作作出全面部署。此次会议对当前中国经济面临的形势给出了一个论断：当前经济运行稳中有变，面临一些新问题新挑战，外部环境发生明显变
D 化。下面属于我国当前经济运行面临的新问题新挑战的是（）

部编版九年级道德与法治下册第1课教学课件

新部编版ppt_道德与法治九年级下册复杂多变的关系课件

人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》说课稿

(名师整理)道德与法治九年级下册 第一单元 第1课《第1框 开放互动的世界》 优秀教案

部编版：《道德与法治》(九下)第1课必考知识点归纳

部编人教版九年级下册道德与法治《复杂多变的关系》优秀配套课件 教案

人教部编版九年级道德与法治下册课件：第一课 第一课时(共18张PPT)

部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第一课 同住地球村 第1课时 开放互动的世界

九年级道德与法治下册课件-第二课构建人类命运共同体第1课时 推动和平与发展(部编版)

部编人教版九年级道德与法治下册教学优质课件 第一单元 复杂多变的关系

携手促发展 课件---部编版道德与法治九年级下册

1-2 复杂多变的关系 课件-22-23学年部编版道德与法治九年级下册