初中信息技术甘教版七年级上册第8课《计算机网络和因特网》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
信息技术初中公开课教案计算机网络与互联网应用
信息技术初中公开课教案计算机网络与互联网应用计算机网络与互联网应用1.引言在当今信息时代，计算机网络与互联网应用已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。
计算机网络是指将多台计算机和相关设备通过通信链路连接起来，实现信息的传输和共享。
互联网则是全球最大的计算机网络，连接了全球不同地区的计算机和网络设备，为人们提供了各种各样的应用和服务。
对于初中生来说，了解计算机网络与互联网应用的基本概念和原理，有助于提升他们的信息技术水平和培养他们的网络素养。
2.基本概念2.1 计算机网络计算机网络是指将多台计算机和相关设备通过通信链路连接起来，形成一个网络系统，实现数据和信息的传输和共享。
它由网络硬件设备、网络软件、协议等组成。
2.2 互联网互联网是指全球最大的计算机网络，连接了全球不同地区的计算机和网络设备，为人们提供了各种各样的应用和服务。
互联网由多个子网组成，每个子网又由多个网络组成。
2.3 网络拓扑结构网络拓扑结构是指计算机网络中节点之间的连接方式和关系。
常见的网络拓扑结构有总线型、星型、环型、树型和网状型等。
2.4 IP地址IP地址是互联网上每个设备的标识符，它由32位二进制数组成，通常以点分十进制表示。
IP地址分为IPv4和IPv6两种版本。
3.计算机网络的基本原理3.1 数据传输方式数据在计算机网络中的传输方式有两种，分别是电路交换和分组交换。
电路交换是指在通信时，发送方和接收方之间建立一条独占的物理连接，用于传输数据。
分组交换则是将待传输的数据划分成若干个数据包，通过不同的路径独立传输，并在接收端重新组装还原成完整的数据。
3.2 网络协议网络协议是指计算机网络中各个节点之间进行通信和数据传输时所遵循的规则和约定。
常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等，它们定义了数据的格式、传输方式、错误处理等内容。
3.3 网络安全网络安全是指保护计算机网络和互联网上的数据和信息不受非法访问、窃听、破坏等威胁的一系列措施。
七年级上册信息技术 -第8课 互联网的基本服务【教案】
重点、难点：
教学重点：掌握常见的几种互联的服务。
教学难点：理解各个服务的深层含义。
教学准备：
PPT课件和微课等。
教学过程
一、创设情景、导入新课
师：同学们，平时你们经常使用互联网的什么服务呢？
生：回答
【出示图片引发问题，让学生快速进入学习情境，激发学生的学习兴趣。】
个
教学反思：
5.师：讲解HTML语言。
【教师提问学生自主学习的内容，并加以补充说明，帮助学生更好地理解什么是网络文化以及其特征的含义。】
3、应用电子邮件服务
电子邮件服务是互联网提供的基本服务之一。用户可以写信给收件人，还可以将文字、声音、图像、图形甚至视频作为附件发送过去。
师：电子邮件的原理。
生：
师补充图示。
师：总结电子邮件收发所使用的协议。
二、探索丰富多彩的万维网
1.自主学习
课本59页网络文化、网络文化的特征、我国网络文化的特点。
生：自主学习。
2.教师提问并补充说明。
3.师：思考：互联网、万维网和因特网之间有什么样的关系？
生：讨论回答。
师：补充知识点。
语言。
生：上网实践查看HTML。
师：讲解邮箱地址，以及登录邮箱的方法。
四、文件传输服务
1.自主学习，回答问题
师：什么是文件传输协议？采用文件传输服务提供资源有哪些优势？访问文件传输协议提供的资源有哪几种方式？
生：自主学习，讨论回答问题。
五、远程登录
师：根据课本49的内容思考讨论，完成三个问题：1.远程登录服务是什么？
2.进行远程登录的条件是什么？3.远程登录服务可以实现什么功能？
信息技术七年级上册第8课《完善演示文稿》教学设计
信息技术七年级上册第8课《完善演示文稿》教学设计一、教材分析本课是在学生已经初步掌握制作演示文稿的基础上，进一步深入学习如何完善演示文稿。
教材内容涵盖了对演示文稿的内容优化、布局调整、色彩搭配、动画效果增强等方面，旨在培养学生的审美能力和创新思维，提高学生制作高质量演示文稿的水平。
二、学情分析七年级学生经过前面课程的学习，对演示文稿的制作有了一定的了解和实践经验。
他们渴望通过进一步的学习，使自己的作品更加出色。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和创造力，但在细节处理和整体规划方面可能还需要更多的指导。
三、教学目标（一）知识目标掌握演示文稿内容优化的方法。
学会调整演示文稿的布局和色彩搭配。
了解更多的动画效果和切换方式。
（二）能力目标能够对自己的演示文稿进行全面的分析和改进。
提高学生的审美能力和设计能力。
培养学生的自主学习和创新能力。
（三）情感目标增强学生对信息技术的兴趣和自信心。
培养学生的团队合作精神和分享意识。
四、教学重难点（一）教学重点演示文稿内容的优化和布局调整。
色彩搭配和动画效果的合理运用。
（二）教学难点如何根据主题和受众需求进行个性化的完善。
平衡美观与实用性，避免过度设计。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些优秀的演示文稿和需要完善的演示文稿对比案例。
提问学生：“这两组演示文稿有哪些不同？你觉得哪些方面可以进一步完善？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）内容优化引导学生回顾演示文稿的主题和目标，检查内容是否准确、完整、有逻辑性。
讲解如何删减多余内容，突出重点，增加案例和数据支持。
组织学生进行小组讨论，对自己的演示文稿内容进行分析和改进。
布局调整介绍常见的布局原则，如对称、平衡、对齐等。
演示如何调整文本框、图片、图表等元素的位置和大小，使布局更加合理美观。
让学生动手实践，对自己的演示文稿进行布局调整。
色彩搭配讲解色彩的基本原理和搭配技巧，如主色调、辅助色、对比色的运用。
展示一些优秀的色彩搭配案例，让学生感受不同色彩搭配带来的视觉效果。
初中信息技术教案计算机网络与互联网的使用
初中信息技术教案计算机网络与互联网的使用计算机网络与互联网的使用（一课授课计划）教学目标：1. 了解计算机网络的概念和基本原理；2. 掌握计算机网络的组成结构和常见网络设备；3. 熟悉互联网的发展历程和主要应用。
教学重点：1. 计算机网络的组成和工作原理；2. 常见网络设备的功能和作用；3. 互联网的基本概念和主要应用。
教学难点：1. 掌握计算机网络的基本概念和工作原理；2. 理解互联网的发展历程和关键技术。
教学准备：1. 多媒体教学设备；2. 计算机网络教学软件；3. 计算机网络实物设备；4. 互联网的相关资料和案例。
教学过程：一、导入（5分钟）以一个问题开始导入，引发学生对计算机网络和互联网的思考。
比如：你想知道远在外地的朋友最新的情况，你会怎么做？二、知识讲解（25分钟）1. 计算机网络的概念和基本原理（10分钟）- 定义计算机网络：将分布在不同地方的计算机通过通信设备进行连接，并共享资源和信息的系统。
- 计算机网络的基本原理：通信协议、数据传输、网络拓扑结构等。
- 局域网、广域网和互联网的区别和联系。
2. 计算机网络的组成结构和常见网络设备（10分钟）- 硬件设备：网卡、交换机、路由器、光纤等。
- 软件设备：通信协议、网络操作系统等。
- 示例：通过多媒体教学软件演示不同设备在网络中的工作原理。
3. 互联网的发展历程和主要应用（5分钟）- 互联网的起源和发展：ARPANET、TCP/IP协议等。
- 互联网的主要应用：电子邮件、WWW、即时通讯等。
三、实践操作（25分钟）1. 分组讨论实例分析（10分钟）将学生分成小组，分析并讨论几个实际生活中的计算机网络应用案例，如在线购物、在线支付等。
然后由每个小组代表进行汇报。
2. 计算机网络实物设备操作（15分钟）学生可以亲自操作计算机网络实物设备，如交换机、路由器等，通过实际体验来加深对计算机网络的理解和印象。
四、知识检测（10分钟）1. 布置小组作业（5分钟）要求每个小组根据自己分析的实际案例，编写一份网络应用方案，包括网络设计、安全策略等内容。
初中信息技术课程教案计算机网络与互联网应用
初中信息技术课程教案计算机网络与互联网应用教案：计算机网络与互联网应用一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解计算机网络与互联网的基本概念和定义；2. 掌握计算机网络的组成部分和基本原理；3. 了解互联网的发展历程和常见应用。
二、教学内容1. 计算机网络的概念和组成部分；2. 计算机网络的基本原理；3. 互联网的发展历程；4. 互联网的常见应用。
三、教学过程1. 导入引入计算机网络的概念，通过与学生互动讨论的方式激发学生的学习兴趣。
可以通过以下问题引导学生思考：- 你认为什么是计算机网络？- 你平时在使用电脑或手机时，有没有想过信息是如何传输的？2. 计算机网络的概念和组成部分计算机网络是指若干具有独立功能的计算机互联成一个信息传输系统，共享资源和信息的系统。
教师可以通过PPT或实物的展示，向学生介绍计算机网络的组成部分，比如计算机、路由器、交换机、光纤等。
3. 计算机网络的基本原理计算机网络的基本原理包括数据传输，网络拓扑结构和网络协议等方面。
在讲解过程中，教师可以适当举例说明，比如通过讲解数据在网络中的传输过程，让学生理解数据是如何从发送端到接收端的。
4. 互联网的发展历程互联网是由计算机网络发展演变而来的，教师可以通过讲解互联网的发展历程，让学生了解互联网的起源和发展。
比如，互联网最初是美国的一个军事项目，后来逐渐发展成为全球范围内的信息交流平台。
5. 互联网的常见应用互联网应用广泛，对人们的生活产生了深远的影响。
教师可以通过图文并茂的方式，向学生展示互联网的常见应用，比如电子邮件、社交媒体、在线购物等。
可以让学生讨论互联网应用对日常生活的影响，以及使用互联网应用的注意事项。
四、教学总结与拓展总结本节课的教学内容，强调学生在学习计算机网络与互联网应用的重要性，并鼓励学生积极运用所学知识，提高信息化素养。
五、课后作业布置课后作业，要求学生进一步巩固和深化本节课所学内容。
比如让学生搜索并了解互联网应用的最新发展动态，或者设计一个简单的局域网拓扑结构，并说明其功能和应用场景。
七年级信息技术上册第8课时用户界面及基本操作教案科教版
（一）教学特色创新
1. 引入情境教学法：通过创设实际操作情境，激发学生的学习兴趣和参与度，使学生能够更好地理解和掌握用户界面及基本操作的知识。
2. 加强实践操作：增加实践操作的时间和内容，让学生在实际操作中掌握用户界面的使用方法，提高学生的操作技能和解决问题的能力。
3. 利用多媒体资源：运用视频教程、动画演示等 multimedia resources，以生动、直观的方式展示用户界面的操作方法和技巧，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解用户界面的基本概念。用户界面是计算机与用户进行交互的平台，它包括桌面、任务栏、开始菜单等元素。用户界面的重要性在于它能够提供一种直观、便捷的方式来使用计算机。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了用户界面在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过桌面上的图标，我们可以快速启动应用程序；通过任务栏，我们可以切换不同的应用程序窗口。
七、教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评估学生对用户界面及基本操作的理解和掌握程度。
2. 小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力、提出问题和解决问题的能力等。观察学生是否能够运用所学的知识来分析和解决实际问题。
3. 随堂测试：通过随堂测试来评估学生对用户界面及基本操作的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题、简答题等题型，以检验学生对知识的记忆和理解能力。
七年级信息技术上册 第8课时 用户界面及基本操作教案 科教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
初中信息技术《第8课神奇的网络》教案设计
课题第 8 课 神奇的网络2、了解“域名”的含义；课型新授课知识目标：1、初步了解网站、网页、网址以及超链接等概念； 教学目标 技能目标：学会使用浏览器浏览网页； 情感目标：通过浏览器这扇“窗口” ，使学生初步了解 Internet 世界的精彩，增强学生对信 息技术课程的学习兴趣。
重点和难 点 教学重点： 本课的教学重点是对浏览器的使用。
浏览器是认识 Internet 的窗口，是迈向网络世界的第 一步。
要让学生在实际操作中学会使用 IE 浏览器，通过浏览器认识 Internet 精彩世界。
难点分析： 本课的教学难点是超链接和域名等概念。
对于初次接触 Internet 的人来说，要想完全理解 这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课 只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了。
教具准备 教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装 IE5.0 以上版本，要求能上因特 网（或多媒体教室内部虚拟的因特网） 。
教学素材：教师课前应准备好要访问的网站，代表各种域名的网址等；准备好学 生上交作业的共享文件夹。
教师活动 一、导入 同学们， 大家喜欢上网吗？你们上网都做些什么呢？ 那 么你们对上网的知道了解多少呢？ 让我们就来一起学习上网的知识吧！ 二、新授 （1） 网络的发展（展示课件） 1946 年，第一台计算机问世。
在这之后的几年， 计算机只能支持单用户使用， 计算机的所有资源为单个 用户所占用， 用户使用计算机只能前往某个因定的场所 （如计算机房） 。
随后，计算机上设置了多个输入输出 端口，人们开始利用通信线路将远程 学生活动： 学生谈上网： 上网可以看最快的新闻，可以在 OICQ 和自己的朋友聊天，可以下载音乐， 可以在线看电影，可以看电子书籍，可在 下载软件件，可以发个 E－mail，可以到 BBS 上发贴子，还可以网上购物。
学生活动终端連至一台主机，不受地域限制地使用计算机的资 源。
七年级信息技术计算机网络教案让学生了解计算机网络的基本原理和使用方法
七年级信息技术计算机网络教案让学生了解计算机网络的基本原理和使用方法【七年级信息技术计算机网络教案】【导语】计算机网络是现代社会不可或缺的一部分，学习计算机网络的基本原理和使用方法对于学生的信息技术素养的提升至关重要。
本教案旨在帮助七年级学生了解计算机网络的基本概念、组成结构和使用方法，以及网络安全的重要性。
【一、情境导入】1. 通过展示一张多个计算机互相连接的图片，引发学生对计算机网络的思考，并与学生进行简单的讨论。
2. 引导学生回答如下问题：- 你有没有听说过计算机网络这个概念？- 计算机网络在我们日常生活中有哪些应用？- 你知道计算机网络的基本原理是什么吗？【二、知识讲解】1. 计算机网络的定义与作用：- 计算机网络是指将多台计算机通过通信设备与线路互连起来，实现信息共享和资源共享的系统。
- 计算机网络的作用是实现信息的传输、资源的共享和应用的开发。
2. 计算机网络的组成结构：- 主机（计算机）：参与网络通信的设备。
- 通信链路：主机之间传输数据的媒介，如网线、光纤等。
- 网络设备：负责实现数据传输和交换的设备，如路由器、交换机等。
- 协议：计算机网络通信的规则和约定，如TCP/IP协议等。
3. 计算机网络的分类：- 按覆盖范围分类：局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）。
- 按连接性分类：点对点连接、广播连接。
- 按技术分类：有线网络、无线网络。
4. 计算机网络的使用方法：- 网络连接的建立和维护。
- 网络资源的访问方法。
- 网络应用的开发和使用。
5. 网络安全的重要性：- 网络安全问题的产生和解决方法。
- 常见的网络安全威胁和防范措施。
- 提高个人网络安全意识的重要性。
【三、知识运用】1. 利用课堂演示软件，向学生展示如何进行网络连接和资源访问。
2. 设计小组活动，让学生合作完成网络应用的开发，并进行展示。
3. 组织网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的关注和意识。
【四、课堂总结】通过本节课的学习，学生们对计算机网络的基本原理和使用方法有了初步的了解，同时也认识到了网络安全的重要性。
2023年闽教版信息技术学科教案七年级上册第8课时：认识无线路由器
3.指导学生操作，巡视。
五、创新活动
I.提出问题：现在的房子越来越大，家里的无线路由器信号不能有效地覆盖，如何解决，请提供方案。
预设方案，用两个无线路由器连接。
2.指导学生(小组)寻找解决方案。
3组织学生交流。
六、评价总结
1.让学生在小组中展示自己的学习记录单，进行小组评价。
(4)单击完成退出管理页面。
2.指导学生练习，巡视。
四、联网
1提出问题：哪此设备可以接入无线网络？
预设答案：
手机、平板、笔记本电脑筝带无线上网功能的设备。
2.演示手机、平板、笔记本电脑等设备的联网方法。
(1)单击任务栏无线网络图标(以设置笔记本电脑连接无线网络为例)。
(2)找到家庭无线网络名称，打开它，输入无线网络密码。
课时教案
编号
8
科目
信息技术
班级
初一
授课时间
月 日
课题
名称
认识无线路由器
教学
目标
(核心素养)
1.认识无线路由器。
2.熟练掌握无线路由器的设置方法。
3.熟练掌握使用无线路由器共享上网。
教学
重点
难点
1.教学重点。
学会设置路由器和使用笔记本电脑无线接入局域网。
2.教学难点
学会设置路由器和使用笔记本电脑无线接入局域网。
2.撰写学习心得和反思存在的问题及疑惑，交流学习经验。
3.组织学生在班级交流。
预设存在的疑惑：
(1)如果两台电脑同时上网怎么办？
(2)不同品牌的路由器存在哪些性能和配置的不同？如何解决？
教学反思
3.示范连线和设置路由器
初中信息技术鄂教版七年级上册第8课《搜索引擎的使用》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术鄂教版七年级上册第8课《搜索引擎的使用》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能
⑴了解搜索引擎的基础知识。
⑵掌握全文搜索引擎常见的的使用方法。
⑶培养查找信息时关键词的提取和搜索方法的挑选的能力。
2、过程与方法
通过情境创设引入搜索引擎,通过任务驱动展开搜索引擎相关知识的学习。
3、情感态度与价值观
⑴意识到日常生活和学习中遇到的问题我们常可以使用搜索引擎来解决。
⑵应该自觉维护网络信息的版权。
2学情分析
学生了解获取信息的渠道很多,网上获取信息是最快捷、有效的方式之一,而搜索引擎又是网上获取信息最便利的工具之一。
前一课《互联网的使用》的学习,学生已掌握了在互联网浏览信息的基本操作方法,如:浏览器的打开、网址的输入、链接及网页浏览等操作,已经具备了深入学习的基础。
本节课是在此基础上设立的更高层次的学习任务,目的是让学生学会在互联网上搜索信息的方法,同时掌握了本节内容,也为以后几节网络知识的学习打下了良好的基础。
可以说,这一节内容在本章教材中起到了承前启后的作用。
本节内容所包含的知识,是以后信息技术课学习中不可缺少的部分,也是我们上网必须要学习的基础知识。
3重点难点
搜索引擎的基础知识及全文搜索的基本使用方法。
(重点)
对查询信息关键词的分析提取及搜索引擎的使用方法的选择。
(难点)
4教学过程
教学活动
1【导入】情境导入。
第八课计算机网络简介课件初中信息技术湘科课标版七年级上册课件
网络提供的服务
万维网
（WWW）
计
算 文件传输 机
网
（FTP）
络
电子邮件
（E-mail）
远程登录
（telnet）
输入URL
上
下
传
载
文字、图像、声音、 动画、影像
网络组成
计算机
Router Switch
网络 网络设备
计 硬件
算 机
传输介质
Hub Modem AP
网 络
网络
网络操 作系统
Windows 2000 Server、Unix、Linux
计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物。
网络类型
局域网
（LAN）
计 算 机 城域网 网 络 （MAN）
广域网
（WAቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
方圆几米至数千米
方圆数十千米
方圆数十千米 到数万千米
体验与建构
观察机房的计算机，它们是否构成了网 络，属于什么类型的网络？
网络功能
信息传递
计 算 机 资源共享 网 络
分布式处理
七年级信息技术
第8课
网络世界
课 时：45分钟
1.了解什么是计算机网络。 2.了解计算机网络的分类。 3.了解计算机网络的功能。 4.了解计算机网络的组成。
网络定义
资源共享 信息传递
网络定义
所谓计算机网络，是指将地理位置不同的、具有独立功能的 多台计算机通过通信设备和通信线路连接起来，在网络软件的管 理和协调下，实现资源共享和信息传递的系统。
软件
网络通 信协议
TCP/IP协议
实践与探究
四人一组，观察机房的计算机是如何联网 的？在纸上画出网络结构图。
甘教版信息技术七年级上教案
课时计划块一：信息世界【教学内容】⒈信息与信息技术⒉信息技术与应用第1课信息与信息技术【教学内容】⒈认识信息与信息技术；⒉了解信息给社会带来的影响；【教学目标】⒈认识信息；⒉掌握信息的概念；⒊了解信息技术。
【教学重难点】信息与信息技术给人类社会带来的影响。
【教学时间】1课时。
【教学过程】（一）导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（出示课件图片2－4）分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（阅读课本P2-3）［师生归纳］1. 信息就是有用的消息，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。
2.信息的特点：（1）信息无处不在（2）信息可以共享（3）信息可以传递3. 信息的表现形式：信息通常以文字、图象、图形、声音、语言等形式表达。
二、信息技术[自主探索]阅读“人类五次信息技术革命”图文资料，从人类信息技术发展的五次革命历程中，你发现了什么？生：自己阅读课本，小组讨论完成。
写出探索结果。
师：结合课件讲解演示并与学生一起归纳。
［归纳小结］信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
它也常被称为信息和通信技术（Information and CommunicationsTechnology, ICT）。
主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
信息技术中具有代表性的技术：1. 传感技术2. 通信技术3. 计算机技术三、正确使用信息[自主探索]阅读观察下列文字与图片，议一议，你怎样看待当今社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息？生：自己阅读课本，小组讨论完成。
计算机网络基础公开课教案初中
计算机网络基础公开课教案初中一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 理解计算机网络的基本概念和组成部分；2. 了解计算机网络的分类和常用的网络协议；3. 掌握网络的拓扑结构和通信原理；4. 实际操作中使用常见的网络设备和工具。
二、教学内容1. 计算机网络概述1.1 计算机网络的定义1.2 计算机网络的功能与特点1.3 计算机网络的分类2. 网络协议2.1 协议的概念与作用2.2 常见的网络协议3. 网络的拓扑结构3.1 点对点拓扑结构3.2 总线型拓扑结构3.3 星型拓扑结构3.4 环型拓扑结构3.5 树型拓扑结构3.6 网状拓扑结构4. 网络通信原理4.1 数据传输方式4.2 数据交换方式4.3 OSI七层模型5. 常见的网络设备和工具5.1 路由器5.2 交换机5.3 集线器5.4 中继器5.5 网络分析仪5.6 IP地址和子网掩码三、教学过程1. 导入引导学生思考计算机网络在日常生活中的应用，并与学生分享一些网络应用的例子。
2. 计算机网络概述通过讲解计算机网络的定义、功能和特点来引入本节课的主要内容。
3. 网络协议介绍协议的概念和作用，以及一些常见的网络协议，如TCP/IP、HTTP等。
4. 网络的拓扑结构通过示意图和实际案例，介绍点对点、总线型、星型、环型、树型和网状拓扑结构的特点和适用场景。
5. 网络通信原理讲解数据传输方式和数据交换方式，并引入OSI七层模型的基本概念和各层功能。
6. 常见的网络设备和工具通过实物展示和操作演示，向学生展示路由器、交换机、集线器、中继器、网络分析仪以及IP地址和子网掩码的使用方法。
7. 练习与巩固提供相关的练习题和实践任务，让学生运用所学知识进行巩固和实践。
四、教学资源1. 计算机、投影仪；2. 网络设备和工具实物样品；3. 教材、课件、练习题。
五、教学评估1. 课堂表现：记录学生在课堂上的积极参与和表现情况；2. 作业和练习：布置相关的作业和练习题，检查学生的学习情况和理解程度；3. 实践操作评估：评估学生在使用网络设备和工具时的实际操作能力。
七年级信息技术上册 第8课时 用户界面及基本操作教案 科教版
教学过程
教师活动
学生活动
问：我们曾讲过在DOS状态下启动计算机有几种方法？
（冷启动热启动）
今天随着PC机的发展，操作系统软件也随之发生了大的改进，由原先的英文DOS界面发展成了现在的中文交互式界面，这就是现在的操作系统win98。这一节课我们来学习win98的基本操作方法。
1、启动win98
首先保证打开电源打开显示器电源
七年级信息技术上册第8课时用户界面及基本操作教案科教版
本学期总第8课时
本单元第2课时
授课日期
9．25
课题：
用户界面及基本操作（1）
课型
新授课
教
学
目
标
1、了解win98的启动过程
2、认识win98的桌面构成以及常用图标的形状
3、掌握常用的几个DOS命令
重点、难点
Win98桌面构成、DOS命令的应用
教具
打开主机箱电源等待计算机系统自检进入win98桌面
2、看图2-1认识win98的桌面
介绍三个概念：
桌面
图标
任务栏
让学生讨论一下回答，并回答具体的启动步骤。
在教师的逐步指导下操作
（教师边讲解边巡视学生情况）
它们三个所在位置有什么不同？
3、师的提示下学生自己认识各种图标
用于管理本机上的所有软硬件资源
用于管理自己的文档
暂时存放被删除的文件
因特网浏览器
浏览和使用网络共享资源
任务栏
了解各图标的基本作用以及用法
4、教师说出图标名字、学生快速指认各种图标。
5、介绍dir ;del ;copy ; cd ;等DOS命令的简要用法
6、问：我们应怎样正确关闭计算机呢？
甘教版七年级信息技术教案上册
第一课信息与信息技术授课时间教学目标1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2.了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学重点和难点1.理解信息和信息技术的概念。
2.了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
教学方法任务驱动法、自主探究法、演示法教学用具教师用计算机、学生用计算机、智博软件教学设计一、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
二、新课1.什么是信息自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。
它伴随着人类社会的发展而发展。
到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。
（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。
所谓信息，通常是指对人们有用的消息。
2.什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。
其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
请阅读P2—P4。
（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。
示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。
操作步骤：A、连接上网。
B、搜索框中输入关键词。
C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中。
F、再把数据以图表的形式表示。
3.信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。
第8课 认识TCP_IP协议 教案 初中信息技术七年级上册
第8课认识TCP/IP 教学设计
二、一、分层体系结构
（一）视频播放
（二）归纳邮政通信的分层结构
（三）分层思想在设计复杂系统时的功能和优势
活动一：查找资料，寻找除了“邮政通信”以外的其他生活实例，解释计算机网络分层结构。
二、认识TCP/IP
（一）播放视频
（二）什么是TCP/IP协议
TCP/IP指传输控制协议/网际协议(Transmission Control Protocol/Internet Protocol), 是基本的网络通信协议，通常称为TCP/IP协议簇。
它包含TCP 和IP两个核心协议，以及协同实现具体服务的其他协议。
（三）TCP/IP协议的四层模型
（四）TCP/IP协议的四层模型及主要协议
（五）TCP/IP协议传输示意图
活动二：以概念图等形式绘制TCP/IP协议的结构示
意图。
完成活动
二
学以致用三、
课堂练习
随堂练习
1.寻找除了“邮政通信”以外的其他生活实例，解释
计算机网络分层结构。
完成随堂
练习
以练习巩固本节课
的内容。
四、
课堂小结一、分层体系结构
二、认识TCP/IP。
湘教版七上信息技术 8.计算机网络简介 课件(12ppt)
1、了解计算机网络的概念 2、了解计算机网络的功能与分类 3、因特网的产生与发展 4、因特网的应用 5、中国因特网的发展 6、关于网络的几个概念
引入
在信息社会中，人们对于获取和交流信息的需 求越来越高，计算机虽然已经具有了非常强的信息 处理能力，但由于受时间和地域的限制，独立的计 算机要实现数据交换及数据共享比较困难，网络技 术的出现使这一问题迎刃而解。由于计算机网络可 以使信息中联网的计算机之间传输，有效地解决了 信息的传输和分配问题。
1、计算机网络的含义
（1）凡是将分布在不同地理位置的具有独立功能的多台计算 机系统，遵照一定的协议，通过通信介质有机组合在一起， 再配上相应的网络软件，以实现计算机之间相互通信、资源 共享的系统，称为计算机网络。
（2）构成计算机网络的要素主要有： 通信主体、通信设备和通信协议。
▪ 通信主体：具有独立操作系统的计算机 ▪ 网络服务器：网络中提供服务的计算机 ▪ 网络工作站：网络中接受服务的计算机。 ▪ 通信设备：是网络中信息传输的通道和设备，常见
▪ 同时，互联网经济在我国GDP中占比持续攀升，2014年达 7%。我国网络零售交易额规模跃居全球第一，2015年前10 个月网络零售总额达2.95万亿元；拥有328家互联网相关上 市企业，其中61家在美国上市，市值规模合计7.85万亿元， 相当于中国0强；华为、蚂蚁金 服、小米等非上市公司也进入全球前20强。
▪ 互联网技术产业实现创新跨越发展
6、关于网络的几个概念
▪ (1）网络协议——TCP/IP协议； ▪ (2）IP地址； ▪ (3）域名； ▪ (4）DNS服务器。
小知识：传输速率
▪ 传输速率，又称带宽，是衡量网络性能优劣 的重要指标，它是指网络传输信号的速度， 其单位是“位/秒（bps）”。
七年级上册信息技术第8课综合活动教案
七年级上册信息技术第8课
综合活动教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机的配置；
技能目标：巩固以前所学知识；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生学以致用的品格；
教学难点：能根据自己的需求选购计算机；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们能根据自己的需求选购计算机吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《综合活动》。
二、完成活动：
师：课件出示计算机配置简介的内容，请同学们认真观看后，完成课本52-23的表格填写；
生：认真观看后，积极进行填写；
师：巡视指导，并对同学们的表格填写情况进行总结；
三、评估计算机配置：
师：通过刚才的学习，我们认识了计算机的配置；
师：现在请大家结合课文内容，尝试对自己的计算机进行检测；
生：结合课文积极进行尝试；
师：巡视指导，并对同学的实践情况及时进行总结；。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中信息技术甘教版七年级上册第8课《计算机网络和因特网》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能:了解计算机网络的组成和分类;了解因特网的产生和发展;掌握因特网提供的服务;
2、过程与方法:
(1)欣赏典型的网络动画,引导出本节课要讲解的内容——计算机网络和因特网。
(2)通过分组竞赛学习的方式并结合演示讲授法、学生自主学习法、合作学习法等,来学习上网获取信息的基本方法;
(3)根据技能掌握程度,能力争完成综合应用实例;
(4)能在实践过程中学会思考并归纳小结
3、情感态度、价值观:
(1)在技能实践中,增加学生对课程的专业情感,为后面的技能学习作铺垫;
(2)在技能实践中,增强同学间的互助意识,培养合作精神;
(3)体验网络获取信息的乐趣,初步学会使用网络获取有用的知识;
(4)培养学生经过动手而达到成功后的快乐,培养学生健康的上网习惯。
2学情分析
七年级学生已经有了一定的基础,所以教学过程中要兼顾到大多数学生。
3重点难点
1、重点:因特网的产生、发展及其应用
2、难点:计算机网络的组成和分类
4教学过程
教学活动
1【导入】什么是互联网
问问同学们是否都用过互联网,对互联网了解多少,是否知道互联网的通信原理。