小学六年级下册劳动教案
六年级下册劳动教案
六年级下册劳动教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和动手能力。
2. 通过劳动实践，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动工具学习各种劳动工具的名称、用途及使用方法，如扫把、拖把、抹布等。
2. 第二课时：学习整理物品3. 第三课时：学习打扫卫生学习如何扫地、拖地、擦窗户等，保持环境整洁。
4. 第四课时：学习种植绿植学习如何种植花草、蔬菜等，培养学生的耐心和爱心。
5. 第五课时：学习制作美食学习简单的烹饪技巧，如煮面条、炒菜等，体验劳动的乐趣。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在动手实践中学习劳动技能。
2. 组织学生进行小组合作，培养团队协作能力。
3. 注重激励评价，提高学生的自信心和劳动积极性。
四、教学评价1. 观察学生在劳动过程中的表现，如态度、积极性、技能掌握等。
2. 通过小组讨论、学生互评等方式，评价学生的团队协作能力和创新能力。
3. 定期组织劳动竞赛，对表现优秀的学生进行表彰。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。
2. 种植工具：铲子、水壶等。
3. 食材：面条、蔬菜、调料等。
4. 教学PPT、视频等辅助材料。
六、教学步骤1. 引入新课：通过讲解劳动的意义和价值，引起学生对劳动的兴趣。
2. 学习劳动工具：展示各种劳动工具，讲解其名称、用途及使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行劳动实践，如整理物品、打扫卫生等。
5. 布置作业：布置相关的劳动任务，让学生在家中实践。
七、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考劳动的意义和价值。
2. 运用情境教学法，创设真实的劳动情境，提高学生的实践能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中得到锻炼和成长。
八、教学拓展1. 组织学生参观劳动基地，了解不同行业的劳动情况。
2. 邀请劳动模范来校讲座，分享他们的劳动经验和故事。
六年级下册劳动教案
小学六年级下期的劳动教案1 艺术插花教学要求:1.通过教学培养学生进行简单的插花。
2.通过插花陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。
教学过程:一、导入。
插花就是将具有欣赏价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、盘、盆等适宜的容器中，使她成为一件赏心悦目的花卉艺术品。
插花是一种动手又动脑的艺术创作活动。
二、观察各种插花作品，欣赏美丽的插花。
三、制作过程:(一)插花容器除花瓶外，能够乘水的任何容器均可。
如盆、罐、盘、壶、碗、坛、杯等。
(二)插花工具插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。
(三)花材的选择与构思。
一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草，都可以作为插花的材料，只是因用途和个人喜好不同而异。
插花的基本构图形式多种多样，作品千变万化。
外形轮廓有对称式与不对称式两种，花材在容器中的位置和姿态分为直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。
(四)操作步骤插花通常先用主要的花枝构成骨架，再用次要花枝构成轮廓，最后用散点式花枝进行装饰，把空缺部位加以补充，对姿态特别好的花枝可作特殊安排，以突出重点，增加艺术效果。
以插花《同心》为例。
2 榕树造型教学要求:1.通过教学让学生学习给榕树造型。
2.通过学习陶冶学生爱美情趣。
教学过程:一、导入。
这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗? 榕树为热带树种，根系发达，枝条柔软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的观赏价值。
二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。
1.缚扎操作的要领。
根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)，先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。
缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。
接着，进行枝条弯曲造型。
弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。
六年级劳动下册教案
六年级劳动下册教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的定义和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动对个人和社会的作用。
教学活动：1. 导入：引导学生思考劳动的定义。
2. 讲解：讲解劳动的定义和种类，强调劳动的意义和价值。
3. 讨论：让学生分享自己对劳动的认识和体验，讨论劳动对个人和社会的作用。
作业：1. 写一篇关于自己最喜欢的劳动类型的小作文。
2. 调查身边的劳动者，了解他们的劳动内容和意义。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生掌握基本的家庭劳动技能。
2. 培养学生独立完成家庭劳动的能力。
3. 培养学生对家庭劳动的积极态度。
教学内容：1. 家庭劳动的种类和重要性。
2. 家庭劳动技能的掌握和运用。
3. 家庭劳动的安全和注意事项。
教学活动：1. 讲解：讲解家庭劳动的种类和重要性，展示家庭劳动技能的示范。
2. 实践：学生分组进行家庭劳动技能的实际操作，教师指导并进行评价。
3. 分享：让学生分享自己的家庭劳动经验和感受，讨论家庭劳动的安全和注意事项。
作业：1. 制定一个家庭劳动计划，包括每天要完成的劳动任务。
2. 家长评价学生的家庭劳动表现，学生记录自己的劳动心得。
第三章：学校劳动管理教学目标：1. 让学生了解学校的劳动管理制度。
2. 培养学生遵守学校劳动纪律的习惯。
3. 引导学生积极参与学校的劳动管理。
教学内容：1. 学校劳动管理制度的基本要求。
2. 学校劳动纪律的重要性和维护方法。
3. 学校劳动管理的参与和贡献。
教学活动：1. 讲解：讲解学校劳动管理制度的基本要求，强调学校劳动纪律的重要性和维护方法。
2. 实践：学生参与学校的劳动管理活动，如打扫卫生、整理教室等。
3. 反思：让学生反思自己在学校劳动管理中的表现，讨论如何更好地遵守学校劳动纪律和参与劳动管理。
作业：1. 写一篇关于自己在学校劳动管理中的体验和感受的文章。
人教版小学劳动教育六年级下册全册教案
人教版小学劳动教育六年级下册全册教案一、教学目标知识与技能1. 使学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成劳动惯。
3. 培养学生的生活自理能力，提高学生的生活技能。
过程与方法1. 通过观察、实践、探究、讨论等方法，让学生体验劳动的过程，掌握一定的劳动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
情感态度与价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
二、教学内容第一课时：劳动的意义1. 导入：引导学生讨论劳动的意义和价值。
2. 新课：讲解劳动对个人和社会的重要性。
3. 实践：让学生参与校园环境卫生打扫。
第二课时：热爱劳动1. 导入：引导学生讨论热爱劳动的原因。
2. 新课：讲解劳动惯的培养。
3. 实践：让学生参与劳动实践，如种植花草、打扫卫生等。
第三课时：生活自理能力1. 导入：引导学生讨论生活自理能力的重要性。
2. 新课：讲解生活自理技能的培养。
3. 实践：让学生参与生活自理活动，如整理书包、打扫房间等。
第四课时：团队合作1. 导入：引导学生讨论团队合作的重要性。
2. 新课：讲解团队合作的方法和技巧。
3. 实践：让学生参与团队合作活动，如班级卫生大扫除、文艺演出等。
第五课时：尊重劳动1. 导入：引导学生讨论尊重劳动的原因。
2. 新课：讲解尊重劳动的表现。
3. 实践：让学生参与劳动实践，如帮助家长做家务、关心劳动者等。
第六课时：积极向上的情感态度1. 导入：引导学生讨论积极向上的情感态度的重要性。
2. 新课：讲解如何培养积极向上的情感态度。
3. 实践：让学生参与积极向上的活动，如志愿者服务、关爱弱势群体等。
三、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生热爱劳动的情感态度和价值观的培养情况。
3. 学生在劳动实践中的表现，如生活自理能力、团队合作精神等。
四、教学资源1. 教材：人教版小学劳动教育六年级下册。
六年级劳动下册教案
六年级劳动下册教案第一章：理解劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的重要性和意义。
2. 培养学生热爱劳动的情感和意识。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动对个人和社会的价值。
3. 培养学生的劳动意识和习惯。
教学活动：1. 引导学生思考劳动的定义和种类，通过举例说明。
2. 讨论劳动对个人和社会的价值，让学生分享自己的观点。
3. 设计劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值。
作业：1. 写一篇关于劳动的意义的小作文。
2. 回家后帮助家人做一项家务劳动，并记录下来。
第二章：学习劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理物品等。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过劳动实践活动。
教学活动：1. 演示和讲解基本的劳动技能，让学生跟随操作。
2. 设计劳动实践活动，让学生动手操作，培养创造力。
3. 学生互相交流和分享自己的劳动成果。
作业：1. 回家后尝试自己完成一项家务劳动，展示自己的劳动技能。
2. 设计一个劳动实践活动，可以是一个小游戏或者一个小作品。
第三章：培养劳动习惯教学目标：2. 培养学生的自律和责任感。
教学内容：1. 劳动习惯的培养方法和重要性。
2. 培养学生的自律和责任感，通过劳动实践活动。
教学活动：1. 讨论劳动习惯的培养方法和重要性，让学生分享自己的观点。
2. 设计劳动实践活动，让学生参与其中，培养自律和责任感。
作业：1. 制定一个个人的劳动计划，包括每天需要完成的劳动任务。
第四章：体验劳动的乐趣教学目标：1. 让学生体验劳动的乐趣和成就感。
2. 培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 劳动的乐趣和成就感。
2. 团队合作精神的重要性。
教学活动：1. 分享学生自己经历的劳动乐趣和成就感的故事。
2. 设计一个团队合作劳动实践活动，让学生共同完成任务。
3. 学生互相鼓励和赞赏，体验团队合作带来的乐趣。
六年级下册劳动教案
六年级下册劳动教案一、教学目标1. 了解劳动的定义和意义。
2. 掌握劳动的基本技能和方法。
3. 培养学生参与劳动的责任感和动手能力。
二、教学准备1. 教学工具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 教学材料：劳动教材、生活实践材料。
三、教学内容与步骤1. 劳动的定义和意义（15分钟）教师通过图片或实物引导学生讨论劳动的定义，并与学生一起总结出合理的定义。
随后，教师介绍劳动的意义，包括劳动是创造财富的源泉，劳动能够锻炼我们的身体和品质，劳动可以培养学生的动手能力和合作意识等。
2. 劳动的种类和技能（30分钟）教师列举一些常见的劳动种类，如农民、工人、教师等，并向学生展示每种劳动的特点和技能要求。
随后，教师组织学生进行小组讨论，询问他们对各种劳动的了解和认识，引导学生根据自己的兴趣和特长，选择合适的劳动种类。
3. 劳动的基本技能和方法（40分钟）教师介绍劳动的基本技能和方法，包括使用劳动工具的正确方法、保护自己的安全、节约资源和环境保护等。
教师通过示范和讲解的方式，教导学生正确使用锄头、割草机、剪刀等常见的劳动工具，并引导学生进行实际操作，掌握基本的劳动技能。
4. 学生劳动实践活动（30分钟）教师组织学生进行劳动实践活动，如清理教室、整理图书馆书架、栽种花草等。
教师要引导学生在劳动中主动思考，提高解决问题的能力，并鼓励他们尝试新的劳动方法和创新。
5. 总结与反思（15分钟）教师与学生一起总结本节课所学的知识和技能，鼓励学生分享自己在劳动实践中的体会和收获。
教师还可以与学生一起讨论劳动所面临的困难和挑战，引导他们寻找解决办法，并激发他们对劳动的兴趣和探索。
四、教学评价与提升教师可以通过观察学生在劳动实践中的表现、听取学生的自我评价和同伴评价等方式，对学生的劳动能力和动手能力进行评价。
针对存在的问题和不足，教师可以开展相应的提升活动，如组织学生进行技能竞赛、邀请劳动专家进行讲座等，帮助学生不断提高自己的劳动技能和水平。
劳动教育教案六年级(优秀8篇)
劳动教育教案六年级(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级劳动技术教案全册
教案一：制作简易纸制风筝教学目标：1.了解纸制风筝的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料制作纸制风筝；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些风筝的图片，引发学生对风筝制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍制作风筝的材料和工具：纸张、竹子、剪刀、胶水、线等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组4-5人。
让学生讨论和设计他们心目中的风筝图案和大小。
4.实践制作：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案和大小制作风筝。
5.分享和展示：让学生展示自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结制作风筝的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.风筝制作所需的材料和工具；2.风筝的图片资料；3.制作风筝的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以对自己的风筝进行改良和调整，尝试制作不同形状和尺寸的风筝；2.学生可以用不同的颜色和图案装饰自己的风筝；3.可以组织学生进行风筝飞行比赛，比一下谁的风筝飞得更高更稳定。
教案二：手工编织纸篮教学目标：1.了解编织纸篮的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料编织纸篮；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些编织纸篮的图片，引发学生对编织纸篮制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍编织纸篮的材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组3-4人。
让学生讨论和设计他们心目中的纸篮图案。
4.实践编织：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案进行纸篮的编织。
5.分享和展示：让学生展示自己编织的纸篮，分享编织过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结编织纸篮的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.编织纸篮所需的材料和工具；2.编织纸篮的图片资料；3.编织纸篮的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以用不同颜色的纸张进行编织，制作出多样的纸篮；2.学生可以尝试不同形状和尺寸的纸篮设计；3.可以组织学生进行编织纸篮比赛，比一下谁编织得更漂亮、更牢固。
小学六年级劳动教育教案(全册)
针对学生在劳动教育课程中的表现和成长，提出个性 化的建议和指导。
鼓励学生积极参与家庭和社会劳动，培养良好的劳动 习惯和社会责任感。
THANKS。
掌握基本的劳动技能
通过学习和实践，使学生掌握一些基本的劳动技 能，如简单的木工、电工、缝纫等。
3
培养学生的创新精神和实践能力
鼓励学生发挥想象力和创造力，在劳动中发现问 题、解决问题，培养学生的创新精神和实践能力 。
教材内容与结构
教材内容
本教材主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面的内容。日常生活劳动主要介绍学生日常生活中 必须掌握的一些基本技能和知识；生产劳动主要介绍一些简单的生产技能和知识；服务性劳动主要介绍一些社会 服务性的技能和知识。
丰富学生的精神生活
劳动不仅可以创造物质财富，还可以创造精神财富。通过劳动教育，可以丰富学生的精神 生活，增强学生的自信心和自尊心。
提高学生的生活技能
通过劳动教育，学生可以掌握一些基本的生活技能，如洗衣、做饭、打扫卫生等，提高学 生的生活自理能力。
六年级劳动教育目标
1 2
树立正确的劳动观念
使学生认识到劳动是每个人的义务和责任，树立 正确的劳动观念，尊重劳动人民和他们的劳动成 果。
了解个人形象的重要性，掌握保持面 部、头发等身体部位清洁和整洁的方 法。
学习保持口腔卫生
了解牙齿和口腔健康的重要性，掌握 正确的刷牙方法和时间，养成早晚刷 牙的习惯。
时间管理与计划能力
学习制定简单的计划和安排
01
了解时间管理的重要性，学会制定简单的日程计划和任务清单
。
学习合理安排学习和休息时间
02
教材结构
本教材采用单元式结构，每个单元包括导语、正文、实践活动和思考题四个部分。导语部分简要介绍本单元的主 题和内容；正文部分详细介绍相关的技能和知识；实践活动部分提供一些实践性的活动供学生参与；思考题部分 引导学生思考和总结本单元的学习内容。
六年级劳动教案(范例15篇)
六年级劳动教案(范例15篇)六年级劳动教案1一、教学目的通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器二、教学重点难点学生能使学生能熟练地操作家用电器。
三、课时安排2课时。
四、课前准备语言复读机五、教学过程第一课时（一）谈话引入，激发兴趣同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
（二）讲解方法，操作演示操作过程：1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
（三）学生动手操作。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。
（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的`大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
（五）电饭煲和微波炉的使用让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第二课时（一）学习操作洗衣机1、认识洗衣机的种类半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论：怎样开机洗衣？指名学生读。
（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。
按下“开/关”键。
）4、讨论如何关机。
学生读。
（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。
结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。
）（二）自我评议说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？（三）讨论：家用电器使用中最怕什么？学生自学技术信息栏。
（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？教师根据学生讨论归纳：绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
第二单元技术初步运用多种材料进行制作六年级劳动教案2教学目标：1、了解图像捕捉器的作用2、学会制作简单的图像捕捉器教学准备：剪刀一把、水彩笔、硬卡纸4张教学过程：一、引入二、学学做做1、在一块硬纸板上剪下一个直径为25厘米的'圆盘，并用剪刀剪出四个对称的小长方形。
六年级下册劳动教案
六年级下册劳动教案第一课制作拼盘一、教学目标：1、学习简单的拼盘制作，并作简单设计与评价。
2、培养学生的动手能力及合作能力。
3、体验生活学习所带来的快乐。
二、课前准备：1、学生自带各种食物、水果刀、刨子、盘子、牙签及小装饰品。
2、教师准备创可贴、食物若干。
三、教学重点和难点：重点：剖切食物难点：设计拼盘方案。
四、教学过程；（一）、导入如果在饭桌上端来一盘色彩鲜艳、口味多样、造型美观的拼盘，使大家能尝到既好吃、又好看，是一件非常快乐的事。
今天我们就要来学习制作一道拼盘，动手前我们先欣赏几幅作品，看看别人是怎么设计和制作的。
（二）、欣赏1、引导学生从拼盘的造型、色彩、形状等方面观察。
2、看了别人设计和制作的拼盘，对你有启发吗？（三）、研究水果的切法你们带来了什么工具与材料？你会把食物切成哪些形状？食物有几种切法：1、食物的切法：a分快切（横或竖）：要求均匀。
b连接切（+字切）：要求对称，不要切断。
2、请学生上台演示。
（引导学生运用工具均匀分切食物，握刀平直；引导学生根据食物形状大小选择工具）3小组练习（提醒注意安全）。
（四）、设计方案各种切法可以使食物变成很美的形状，根据这些形状，我们可以进行拼盘的设计。
现在小组讨论一下，你们将设计怎样的食物拼盘。
想好后填表。
你将设计怎样的食物拼盘？你需要用哪些工具？你打算用哪些食物？你会把食物制成哪些形状？（确定主题；起个好听的名字）小组讨论设计一个主题“食物拼盘”。
1、确定主题；2、考虑如何制作；3、设计图样。
（五）、制作1、根据设计方案把切好的食物拼成作品。
2、小组互相帮助合作，工具、材料资源共享。
（六）、讲评1、把学生作品展示，其他小组评价。
2、选出最佳色彩奖、最佳造型奖。
（七）、品尝请每组同学品尝自己的作品，说说感受。
第二课雕刻萝卜一、教学目标①激发学生热爱生活的情感。
②通过赏析了解雕刻的艺术特征。
③掌握雕萝卜的一般方法。
学会根据萝卜的外形、质地、颜色进行雕刻。
六年级劳动下册教案
六年级劳动下册教案第一章：认识劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动对个人成长的作用。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动的定义和意义。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对劳动的感悟。
3. 教师讲解劳动的种类和价值。
第二章：家庭劳动教育教学目标：1. 让学生了解家庭劳动的重要性。
2. 培养学生独立完成家庭劳动的能力。
3. 引导学生珍惜家庭劳动成果。
教学内容：1. 家庭劳动的种类和意义。
2. 家庭劳动的技巧和注意事项。
3. 家庭劳动的合理安排。
教学活动：1. 教师讲解家庭劳动的种类和意义。
2. 学生分享家庭劳动的体验和感受。
3. 教师示范家庭劳动的技巧和注意事项。
第三章：学校劳动教育教学目标：1. 让学生了解学校劳动的重要性。
2. 培养学生积极参与学校劳动的意识和习惯。
教学内容：1. 学校劳动的种类和意义。
2. 学校劳动的安排和组织。
3. 学校劳动的安全注意事项。
教学活动：1. 教师讲解学校劳动的种类和意义。
2. 学生参与学校劳动的实际操作。
3. 教师指导学生进行学校劳动，强调安全注意事项。
第四章：社会劳动教育教学目标：1. 让学生了解社会劳动的重要性。
2. 培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的意识。
3. 引导学生积极参与社会劳动，服务社会。
1. 社会劳动的种类和意义。
2. 社会劳动的参与途径和注意事项。
3. 社会劳动的价值和意义。
教学活动：1. 教师讲解社会劳动的种类和意义。
2. 学生分享社会劳动的体验和感受。
3. 教师指导学生参与社会劳动的实际操作。
第五章：劳动自我保护教育教学目标：1. 让学生了解劳动过程中的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动纪律、安全操作的习惯。
3. 引导学生学会自我保护和紧急处理事故的能力。
教学内容：1. 劳动安全知识。
六年级下册劳动教育教案
六年级下册劳动教育教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯。
3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
过程与方法1. 通过观察、实践、探究等方法，让学生体验劳动的乐趣和收获。
2. 培养学生解决问题的能力，提高动手操作和创造力。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 培养学生自觉承担劳动责任，养成自主劳动的习惯。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的定义和意义，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。
2. 主体：让学生分享自己参与的劳动经历，讨论劳动的乐趣和收获。
3. 总结：强调劳动的价值，引导学生树立尊重劳动、热爱劳动的观念。
第二课时：体验劳动1. 导入：讲解本节课的劳动任务，让学生明确目标。
2. 主体：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
3. 总结：让学生分享劳动成果，讨论劳动过程中的合作与问题解决。
第三课时：热爱劳动1. 导入：讲解劳动对个人成长的作用，引导学生认识到自主劳动的重要性。
2. 主体：学生自主选择一项劳动任务，进行实践。
3. 总结：让学生分享劳动心得，讨论劳动对于个人成长的意义。
第四课时：尊重劳动1. 导入：讲解尊重劳动和劳动成果的意义，引导学生树立正确的价值观。
2. 主体：学生进行情景模拟，扮演不同劳动者，体验劳动者的辛勤付出。
3. 总结：让学生分享体验心得，讨论如何尊重劳动和劳动成果。
三、教学评价1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价其合作意识、自主劳动能力和问题解决能力。
2. 收集学生的劳动成果，评价其动手操作和创造力。
3. 调查学生对劳动的态度和价值观，评价其尊重劳动和珍惜劳动成果的观念。
四、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把、抹布等。
2. 劳动材料：如清洁剂、垃圾袋等。
3. 教学课件：用于辅助讲解和展示劳动相关内容。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中体验劳动的乐趣和收获。
人民版六年级下册劳动精品教案全册(2024)年精选全文
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人民版六年级下册劳动教学设计(第2课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第3课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第4课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第5课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第6课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第7课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第8课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第9课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第10课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第11课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第12课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第13课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第14课)
人民版六年级下册劳动教学设计(第15课)。
六年级下册劳动教案
（2）播放录像。
四、评价展示。
1．填写活动自我评价表。
2．小组开展活动评价。
第二课扦插、养护菊花
教学目标：
1．能按照需要选择合适的方式搜集菊花扦插、养护的有关信息。
2.掌握菊花扦插的方法和技术，能自己在家或分小组栽培几盆菊花。
第一课家庭种植DIY
第1课时种植吊兰
教学内容
我家的新厨房
教学目标
1．认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流,培养爱美情操。
2．开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验,提高种植技能。
3．安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重难点：认识常见花卉和种植工具。
3．组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操
作步骤是怎样的?
4．学生自学。
5．检查自学。展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。
6．巧思考:在学习中,你产生了哪些问题?指名交流。
7．教师演示关键操作步骤。
五、实践操作，分工合作。
1．各小组进行种植吊兰。
2．教师巡视指导。
六、成果展示,交流评议。
2．学生自由交流，了解菊花的种类、产地、用途、生长习性和种植方法。
三、教师指导，掌握技术。
1．掌握扦插方法
教师指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合菊花扦插的录像片，了解菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，可以让学生结合课前所搜集的资料来谈谈，也可以请有菊花扦插经验的学生来讲一讲。教师可以在学生讲的基础上作适当的补充。
1．学生展示土培吊兰。
2．开展自评和互评活动。
六年级劳动下册教案
六年级劳动教案1 电风扇的使用和保养教学目标：1）知识目标：通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。
2）能力目标：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。
3）情感目标：使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。
教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。
教学准备：定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。
教学课时：1课时。
教学过程：一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：1．电风扇的用途。
在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活更加舒适。
2．电风扇的种类。
吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。
）楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。
）落地式风扇、台扇（能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。
）转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。
）3．电风扇的操纵装置。
1）调速开关。
调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。
通常档次越高，风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。
如要风扇停转，按下“0”档键便可。
2）定时开关。
如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时开关控制。
定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。
如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。
如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。
3）摇头装置。
按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固定方向送风的效果。
小学六年级劳动教育教案(全册)
1.超市岗位体验目标达成认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。
（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等），能够根据自己的钱币购买物品。
活动过程引入话题你们去过超市吗？和谁去的？平时会买些什么？总结出：大多数的孩子会和家人一同去超市，买得最多的是食物，还有学习用品等。
你在买东西的时候，有什么发现？学生讨论得出：超市里的物品一般都会归类放置，买东西的时候还需要到收银台付账。
那么你当过收银员吗？说说议议1.收银前要做哪些准备工作?提前半小时换好工作装、领取备用金、进行收银台的区域整理、开启收银机、备品的整理2.师演示收银面带微笑主动热情接待顾客，利用扫描器依次扫描，扫描商品时应由下到上、由远及近、由大到小的顺序开始以免漏。
有粘贴磁条的商品要消磁或解磁，分类装袋易碎、小件商品单独包装、操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客确认付款方式当顾客面清点所付金额两遍并确认。
3学生操作。
如学生出错时应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操作时不当之处，指导改正。
温馨提示收银动作要领：有粘贴磁条的商品要消磁或解磁，分类装袋易碎、小件商品单独包装、操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客确认付款方式当顾客面清点所付金额两遍并确认。
思维创新在收银时还要注意什么呢？（1）利用验钞器对货币进行严格检验，如发现假币应礼貌要求顾客更换（2）当面点清所找金额并唱付确认（3）打印出交易小票交与顾客2.还要照顾一些特殊人群，可以先让他们先结账。
3.现在还有自动结账机，既方便又快捷。
我的收获通过今天的活动，你体会到收银的重要性了吗？以后再去超市购物的时候，应该多体谅他们的不易。
自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆2.包粽子目标达成认识粽子，了解粽子的由来，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
会包简单的粽子，培养动手能力。
活动过程引入话题包粽糯米白花花, 粽叶手中拿. 角儿包的尖, 粽儿大又大。
放录像，各种各样的粽子。
什么时候吃粽子，为什么要吃粽子？总结出：2300年前，楚国三闾大夫屈原，因劝告楚襄王，受到小人的挑拨，被楚国放逐，心怀大志而不受重用，最后抱着砂石，投汨罗江，人们为了保护他的躯体，用粽叶包米饭投江喂鱼，演变至今便是粽子。
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小学六年级下册劳动教案1 制作拼盘教学要求：1.培养学生学习动手制作拼盘的能力。
2.培养学生构思创新能力。
教学过程：一．导入。
拼盘又叫冷碟、冷盘，是在较大的盘中合装两样以上的冷菜，可以分为复杂拼盘和简单拼盘。
简单拼盘在日常生活可自己动手制作。
制作拼盘主要有三道工序：选料、加工、拼排。
今天我们就来学习制作三种拼盘制作。
二．制作过程：（一）、禽蛋拼盘1．材料：三个松花蛋（又叫皮蛋），两个熟鸭蛋，半粒中等大的西红柿。
2．制作。
剥去松花蛋的黄泥巴和谷皮，入锅中煮10分钟，取去剥去蛋壳；熟鸭蛋剥去蛋壳；把松花蛋和鸭蛋竖着切开，每个蛋分成八瓣。
3．拼排。
取一个中号圆盘，先把西红柿半个瓣朝上安在圆盘中央，然后向外等距离排一圈松花蛋，一圈鸭蛋，黑白相间，摆妥即可上席。
（二）、卤鸭拼盘1．材料：半只卤鸭，几根香菜，一小碟辣椒酱。
2．制作。
先将卤鸭的头切下，摆在盘子的左边；再切下卤鸭的脚，摆在破案子的右边；片下鸭椎骨，切成小块，放在盘的下方；再把卤鸭的肉和批切成一样大的长方条，按鸭子的形状摆在椎骨的上方。
3洗几根香菜放在卤鸭边上，再倒一小碟辣椒酱作为调料。
这样，一盘卤鸭拼盘就做好了。
（三）、金鱼戏水1．材料：白海蜇皮300克，蒜泥5克，小樱桃两粒（也可以用油炸过的大粒花生米四粒代替），精盐、味精、澎蜞酱适量。
2．制作。
海蜇皮洗净、浸泡后捞起，切成细丝（要尽量切得均匀）；将海蛰丝盛入碗中，加盐、味精、蒜泥拌匀后，取小鱼盘一只（椭圆形）。
用三分之二的海蛰丝在盘中摆成两条嬉戏的金鱼，余下的三分之一用澎蜞酱拌匀，摆成金鱼尾巴。
最后用两粒小樱桃切成四瓣来装点金鱼眼睛。
2 雕刻萝卜教学要求：1.培养学生雕刻的基本刀法。
2.通过教学让学生学会根据材料雕刻造型的能力。
教学过程：一.导入。
菜肴雕刻是我国烹饪的重要组成部分，它以历史久远、技巧独特、工艺精细、赏心悦目而驰名世界。
你看，下面这些用萝卜雕刻的花朵和动物多美啊！雕刻萝卜的原料分两类。
一类是白萝卜，它的外形较大，颜色纯白，含有大量水分，脆嫩易加工。
另一类是胡萝卜（俗称红萝卜），她质地细密坚实，颜色红润，外形较小。
雕刻萝卜的工具，常用的有平口刀、斜口刀、半圆刀、槽口刀等。
雕刻萝卜的基本刀法有刻、划、削、转。
持刀姿势有横刀手法、纵刀手法、执笔手法等。
雕刻时要用力匀衡，轻巧利落。
二.这里介绍两种雕刻萝卜的实例。
例一：雕刻马蹄莲1．取一个或一段白萝卜，先将顶部修成弧形（图①）。
2．在弧形面上修出水滴形（图②）。
3．用刻线刀勾勒出花瓣的外形，用刀尖削出花瓣，并削去花瓣下面的余料（图③）。
4．用半圆刀在水滴形面上凿出花瓣槽，在槽尾凿一小孔，安上胡萝卜做的花蕊，即成（图④）。
例二：雕刻月季花1．先将胡萝卜修成扁圆柱形，再将她修成碗状；在碗状原料的三分之二处，分别削出3个斜刀面，使底部呈三角形（图⑤）。
2．第一层花瓣在斜平面上修出以后，用刀直接削出；第二层花瓣开始旋刻，每两个花瓣间旋去一块余料后，再修花瓣、削花瓣（图⑥）。
3．从第三层至第五层，每层刻若干个花瓣，越往花蕊，花瓣越紧（图⑦）。
初学雕刻，可以从雕花卉入手，逐步掌握各种雕刻手法后，就能熟能生巧，雕刻出各种形状、造型来。
3 艺术插花教学要求：1.通过教学培养学生进行简单的插花。
2.通过插花陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。
教学过程：一．导入。
插花就是将具有欣赏价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、盘、盆等适宜的容器中，使她成为一件赏心悦目的花卉艺术品。
插花是一种动手又动脑的艺术创作活动。
二.观察各种插花作品，欣赏美丽的插花。
三．制作过程：（一）、插花容器除花瓶外，能够乘水的任何容器均可。
如盆、罐、盘、壶、碗、坛、杯等。
（二）、插花工具插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。
（三）、花材的选择与构思。
一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草，都可以作为插花的材料，只是因用途和个人喜好不同而异。
插花的基本构图形式多种多样，作品千变万化。
外形轮廓有对称式与不对称式两种，花材在容器中的位置和姿态分为直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。
（四）、操作步骤插花通常先用主要的花枝构成骨架，再用次要花枝构成轮廓，最后用散点式花枝进行装饰，把空缺部位加以补充，对姿态特别好的花枝可作特殊安排，以突出重点，增加艺术效果。
以插花《同心》为例：4 美化家居教学要求：1.通过教学培养学生动手美化家居的能力。
2.通过教学陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的能力。
教学过程：一．导入。
你见过哪些美的家居？你觉得她哪儿布置得最美？家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感到舒适和温馨。
自己动手美化家居，不仅别有趣味，而且会使你的家更有个性，充满美丽。
从三年级至今，我们已经学会了很多劳动本领，现在正是一展身手的时候了。
二．美化家居大致可以从以下几方面入手。
一是家居要整洁。
要经常打扫、整理家居，使家干干净净，井井有条。
劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。
二是要绿化家居。
我们已经学会种植许多植物，如果能使家中的阳台、窗台充满绿意，经常有鲜花开放，如果你家的院里、篱笆上能爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，如果你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆着小巧玲珑的仙人球，如果你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，如果你的卧室插着一二株水载植物，如果你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物……想想看，那是一个多么生机黯然的家啊！如果这一切都是你创造的，你的心情会怎样？三是要对家居进行装饰。
我们已经学会使用多种劳动工具；学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术；学会了利用各种废旧物品制作工艺品；美术课，我们还学会创作各种艺术品……如果能用你的手艺技巧和你的作品家居，一定会使家有一种独特的美。
5 榕树造型教学要求：1.通过教学让学生学习给榕树造型。
2.通过学习陶冶学生爱美情趣。
教学过程：一、导入。
这些榕树盆景多美啊！你想知道它们是怎么造型的吗?榕树为热带树种，根系发达，枝条柔软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的观赏价值。
二．榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。
1．缚扎操作的要领。
根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线（铁线、铝线、铜线），先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。
缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕；枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕；做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。
接着，进行枝条弯曲造型。
弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。
同时要注意避开芽眼，不损伤树皮。
缚扎造型应选择在春季晴天盆土教干燥时进行。
缚扎后应及时修剪过长和多余的枝条。
经过6~12个月时间，造型基本固定下来后，要及时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。
如果曲度效果不理想，还可以进行第二次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。
2．缚扎造型的常见样式及其加工要点。
（1）横卧式。
主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。
（2）斜干式。
主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成水平状伸展，第一侧枝逆转弯曲。
（3）悬崖式。
主干向一册下弯，成悬垂状，侧枝左右展开，第一侧枝回转成为顶柱，主干末端适度上翘。
（4）曲立式。
主干左右弯曲，但仍保持向上的生长态势，树形粗壮、古朴，侧枝层次高低分布有序。
6 种植龟背竹教学要求：1.初步掌握种植龟背竹的方法，并学会简单的繁殖龟背竹的方法。
2.培养学生动手动脑、热爱劳动的好习惯。
教学过程：一、导入。
龟背竹为多年生常绿藤本植物。
它的株型、叶片都非常奇特。
它那宽大叶子的主脉两侧常有裂口，叶的边缘又呈羽状分裂，其形状酷似龟背，茎粗壮并有节，又似竹杆，在节处生出许多褐色细柱状的气生根直至地面，因此人们形象地称之为“龟背竹”。
二、简单介绍龟背竹的相关知识。
三、向学生讲解龟背竹的繁殖方法。
龟背竹的繁殖方法常用掀插法。
剪取带有两个节的茎段，去掉气生根和叶子，将它插入沙土里，保持沙土湿润，放置在阴处，大约20天左右即可生根。
四、让学生掌握龟背竹的特性。
由于龟背竹原产墨西哥等地，因此它喜光。
但放置在阴处一段时间，也不会影响它的生长。
光照强度能影响叶子的大小，光照越多，叶子越大，裂口就越多。
龟背竹喜欢温暖、湿润的通风环境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。
五、龟背竹室内养护注意的事项。
在室内养护中要注意每过一段时间，将它从阴处移置阳台或窗前一星期，然后再将它放回原处，这样能使龟背竹长势强健，叶色更有光泽。
在生长季节里，应该常浇水，保持盆土湿润。
每个月施一次稀薄的液肥，每两年进行一次翻盆。
如果发现有介壳虫危害，应及时进行剥离或喷药防治。
园艺品种还有花叶龟背竹，其叶片带有不规则的白色斑纹，同样非常美丽。
7 花卉换盆教学要求：1.让学生了解花卉换盆的常识和基本方法、步骤。
2.教育学生积极参加劳动实践，学会花卉换盆，养成良好的劳动习惯。
教学过程：一、导入。
花卉种植一两年后，逐渐长大，土壤变得结实，肥力下降，这时就要进行换盆。
二、换盆的步骤如下：1．控岁收边。
暂停浇水2~3天，使盆土干缩，如果迟迟不收边，可用花铲紧贴盆的内壁依次插一圈，使图与盆壁分开。
2．倒盆。
一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指或其他物体插入盆底孔洞，顶出土团，或将植株连同土团一起倒出来。
3．切削。
多年生花卉换盆时，先剥去土团表面褐色的网状老根，再用花铲剔去土团面上、周边、底部的土。
修剪去枯根、盘绕跟和老根。
4．移植。
在稍大些的花盆底部先垫上一层土，把苗土居中栽好，深浅要适度，然后把土填满，并稍稍晃动花盆，使得土填得充实些。
5．浇水。
换盆后，第一次应浇足水（直到水从盆底渗出为止），使根与土壤密接，以后保持湿润即可。
最初几天应放在阴湿处，以后再放到通风、有阳光的地方。
注意：如果花盆较大、较重，应请大人帮忙，不要勉强地提、抱，以免受伤。
8 做鸟巢教学要求：1.通过教学使学生掌握制作鸟巢的基本方法，学习设计制作鸟剿是基本技能，培养学生看图制作的动手能力。
2.培养学生自觉保护环境、爱护野生动物、保护鸟类的优秀品质以及创新思维的能力。
教学过程：一、导入。
动手制作一个鸟巢，给小鸟们一个安全舒适的家，就是保护鸟类的一个实际行动。
二、制作过程。
（一）.做鸟巢首先要寻找材料。
要充分利用边角木料或其他小木板，厚度要约1.5~2厘米，共需要六块小木板。
具体规格是：长30厘米、宽30厘米的一块，做屋面用；长25厘米、宽25厘米的三块，做侧墙用；长20厘米、宽20厘米的一块，做巢门洞用；长24厘米、宽24厘米的一块，做底用。
还有塑料膜一片、小铁钉（3厘米长）50枚。
工具：钢锯、小铁锤、小刀、圆凿、砂纸、直尺、铅笔、油漆等。
（二）、制作过程：1．制作门洞。