四年级新课堂同步与探究科学下册第5单元参考答案
四年级科学新课堂同步体验与探究下册第3单元--参考答案
体验与探究
土壤性质的试验
我的猜想
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我的发现
砂质土:渗水快，保水性能差。 壤土:渗水中，保水性能审。
黏质土:渗水慢，保水性能好。
我的收获
1.沙质土 黏质土 壤土 沙质土
2.黑土 褐土
拓展与应用
黏质土:渗水慢，保水性能好
第9课---土壤与植物
体验与收获
土壤对植物的生长的作用实验
我的猜想
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我的发现
壤土中的豆苗生长得最好，砂质土中的居中，黏质土中的最差。
土壤不同，植物的生长情况也不同。豆苗适于生长在壤土中。
我的收获
填一填
1.氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜
选一选
B A
拓展与应用
略
第10课--保护土壤
水土流失试验
我的猜想
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我的发现
有草覆盖的木板上流下来的水比较少，且比较清;无草覆盖的木板上象流下的水比较多且比较浑浊。水、土、植物是相互依存的，植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。
填一填
1.三分之一 2.退化 土地 水土流失 土质 3.沙漠 戈壁
判断
1.√ 2.╳
拓展与应用
略
四年级科学新课堂同步与探究下册第3单元--参考答案
第三单元--土壤与植物
第7课-土壤里有什么
体验与收获
土壤成分分析实验
我的猜想
----Βιβλιοθήκη -----------
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1.土壤里含有空气
苏教版科学四年级下册第五单元第一课《调查》同步练习题含答案
一、观察、实验和调查是我们进行科学探究、收集证据的主要方法。
XX 班的三名小同学对校园内的植物很感兴趣，分别确定了三个研究问题，请你帮他们确定一下最适合的研究方法。
甲：我们校园内有多少种植物？——适合的研究方法是（ ）乙：某种植物叶子从小到大的变化过程？——适合的研究方法是（ ） 丙：小草的根是否有吸水作用？——适合的研究方法是（ ）二、一组学生想了解本地区学生的读科普书情况。
甲想给每名同学都发一份问卷，乙想分年级随机发放100份，谁的设计更合理？三、张月的妈妈是一名儿童营养师，经常告诫她不要吃零食，但她发现身边很多同学吃零食。
她想做一个调查报告，准备调查研究三个问题，请同学们帮她确定一下每项内容适合的调查方法。
以便她完成报告向更多同学发出不吃零食的倡议。
1.学校同学吃零食情况。
建议用（ ）调查法。
2.周边零食售卖情况。
建议用（ ）调查法。
3.吃零食的危害。
建议用（ ）调查法。
四、美丽的校园不仅是我们的家，还有很多小动物也生活在这里。
其中有一些小动物有着共同的特征：身体分为头、胸、腹三部分，成虫有三对足。
它们都是昆虫。
那么我们的校园里有多少种昆虫呢？一组小朋友们进行了一番调查活动。
并填写写了调查表。
1.这组同学运用的是（ ）调查方法。
2.这三名同学中有一个人的调查对象出现了问题，是谁呢？说说原因。
3.通过他们的调查表可以统计出学校不少于（ ）种昆虫。
参考答案第一题甲：我们校园内有多少种植物？——适合的研究方法是（调查法）乙：某种植物叶子从小到大的变化过程？——适合的研究方法是（观察法）丙：小草的根是否有吸水作用？——适合的研究方法是（实验法）第二题乙的设计更合理。
第三题1.学校同学吃零食情况。
建议用（问卷）调查法。
2.周边零食售卖情况。
建议用（现场）调查法。
3.吃零食的危害。
建议用（访问、资料）调查法。
（答案不唯一）第四题1.运用的是现场调查法。
2.于XX的调查结果是不正确的。
因为他们要调查的对象是昆虫，而蜗牛、蜈蚣和蜘蛛不属于昆虫。
新课堂同步学习与探究四年级语文下册第五单元参考答案(部编版)
新课堂同步学习与探究四年级语文下册第五单元参考答案第16课---海上日出自学站：一、示例：hé和气hè附和 zhuǎn转让zhuàn转动shā刹车chà刹那二、1.巴金 2. 时间第 3 自然段--太阳初升时颜色和光彩的变化第 4 自然段--日出时旁边云的变化练功房:三、扩大范围不仅努力紫色代替灿烂镶嵌四、1.壮观 2.奇观 3.分辨 4.分辩五、1.太阳上升2.这是很伟大的奇观六、1.果然忽然突然2.一开始红是真红，却没有亮光，然后变成了深红，发出了夺目的亮光3.加点的词语以拟人的写法生动地写出太阳升起时努力上升的动态之美4.示例：黄昏时分，太阳的光芒渐渐消失了。
太阳围上了一层橘红色的轻沙，这时不知怎么的，太阳象玩皮的小孩似的，趁你不注意时，偷偷滑下一截.西边的云朵在夕阳的辉映下，青、紫、红不停地变换着，五光十色,美丽极了！阳光射在墙壁上，仿佛出现了两个太阳。
过了一会儿，阳光完全消失了，太阳成了一个没有光，只有深红深红如火一般的圆皮球。
圆皮球一沉一沉，慢慢地消失在天空中。
在太阳落下的地方，红霞的范围慢慢地缩小，慢慢地变暗，只有一两出的天空抹上了一片淡红。
实践园：七、第 1自然段第2 至 4自然段第5 自然段2.巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人3.山帽子雾大而圆，遮山雾如幕布隔断山峰，跑马雾很有气势4.以只闻其声，不见其人的放牛人放牛画面，衬托出遮山雾很浓重的特点5.这里以比喻的写法突出动态描写，生动地写出跑马雾的气势第17课--记全华的双龙洞自学站：一、cù wù qī qū xì wān二1.、叶圣陶游览金华双龙洞2.。
四年级科学新课堂同步体验与探究下册第4单元--参考答案
2.（1）池水看起来比实际的浅（2）海市蜃楼（3）碗里的筷子变弯（4）放大镜（5）近视镜
第11课--彩虹的秘密
体验与收获
阳光下自制彩虹
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我的发现
阳光是由七种色光混合而成的，悬浮空中的小水珠就像三棱镜，能把太阳光分散成七色光。
1.伸直 直线 2.太阳 闪电 水母 萤火虫 电灯 烛焰 火把
选一选
1.A 2.C
拓展与应用
强灯光、电子产品、浴霸灯、激光笔、电焊、白亮污染、人工白昼、彩光污染、玻璃幕墙
第9课--玩镜子
体验与收获
玩不同-
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我的发现
不同的镜子照出的东西结果不同，凸透镜能把东西放大，凹透镜能把东西缩小，平面镜不变。
我的收获
填一填
1.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
2.水珠 七 彩虹
选一选
1.C 2.A 3.A
拓展与应用
1.一般冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下阵雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现！ 彩虹是因为阳光射到空中接近圆型的小水滴，造成色散及反射而成。
2.下完雨以后，在天上的小水滴对阳光进行了散射，把阳光的白色光（白色光是复色光）分散为七种颜色，是你看到的彩虹。当小水滴被慢慢蒸发后彩虹就消失了。
利用光：(1)合理选择、光源、灯具
(2)在灯具上加盖遮光罩.
3)在建筑物和娱 乐场所周围多植树、种花草
四年级新课堂同步与探究科学下册第4单--元参考答案
第四单元--光与我们的生活
第8课--认识光
2021-2022学年度苏教版四年级科学下学期第五单元课课练习题（有答案）
2021-2022学年度苏教版四年级科学下学期第五单元课课练习题（有答案）2021-2022学年度苏教版四年级科学下册第五单元课课练习题（有答案）15生物与非生物同步练习题（含答案）一、选择题1．下列是生物的是（）。
A．机器人B．石笋C．苔藓D．纸花2．下列不能说明黄瓜是生物的是（）。
A．能够长大B．价格便宜C．会繁殖3．下列物体，属于生物的是（）。
A．河水B．青草C．石头4．下面关于生物和非生物的说法正确的是（）。
A．生物是有生命的物体，非生物是没有生命的，所以它们之间没有联系B．生物都是有生命的个体，和其他生物没有联系C．生物和非生物之间、生物和生物之间都是紧密相连的5．下列关于植物共同点的描述中，不正确的是（）。
A．植物都需要阳光、水分和空气B．植物都会生长和死亡C．植物在水中不能生存6．下列选项中，（）不是动物和植物的共同点。
A．会生长、繁殖、死亡B．需要水和空气C．会运动二、填空题7．有生命的物体称为生物。
所有的生物都会（），会繁殖，会对环境变化作出反应，几乎都需要阳光、（）、水、适宜的温度等等。
8．有（）的物体又被称为生物。
9．大自然的非生物因素（）总是在不断变化，生物有自己适应（）的方式。
10．生物是指（）的物体，所有的生物都会（），会（），会对环境变化作出反应，几乎都需要阳光、（）、水、（）等。
11．所有的生物都会生长，会_______，会对环境变化作出反应。
12．有生命的物体又称为（）。
三、判断题13．在大自然中，生物和非生物之间并没有太大的关系。
（）14．石笋会“长高”，会长出小石笋，因此石笋也是生物。
（）15．动物、植物、微生物、智能机器人都是生物。
（）16．生物是有生命的，会运动的，不会运动的物体就不是生物。
（）17．机器人属于非生物。
（）18．机器狗能运动，所以机器狗也是有生命的。
（）四、简答题19．有生命物体的共同特点有哪些？20．生物的共同特征有哪些？21．同学们生活、学习的校园一定很漂亮，你能在自己的校园里找一找哪些是生物，哪些是非生物吗？请把你找到的写下来（生物写2个，非生物写2个）参考答案：1．C2．B3．B4．C5．C6．C7．生长空气8．生命9．如温度、降水量等环境变化10．有生命繁殖生长空气营养物质11．繁殖12．生物13．×14．×15．×16．×17．√18．×19．有生命物体的共同特征有新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异。
四年级5单元的试卷答案【含答案】
四年级5单元的试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟类B. 鱼类C. 昆虫D. 猫2. 植物进行光合作用的主要器官是？A. 根B. 茎C. 叶D. 花3. 下列哪种物质在化学变化中会新物质？A. 物理变化B. 化学变化C. 生物变化D. 光合作用4. 下列哪种现象属于光的折射？A. 镜面反射B.漫反射C. 折射D.衍射5. 地球自转的方向是？A. 自西向东B. 自东向西C. 自南向北D. 自北向南二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球围绕太阳转一圈需要365天。
（）2. 植物的根、茎、叶、花、果实、种子都属于器官。
（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。
（）4. 光的传播速度在真空中是最快的。
（）5. 长度单位“米”是国际单位制的基本单位。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上有______个大洲。
2. 植物的光合作用是在叶绿体里进行的，它将______和______转化为有机物和氧气。
3. 动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，但动物细胞没有______。
4. 光在真空中的传播速度是______。
5. 长度的国际单位制是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述地球自转和公转的方向。
2. 请简述植物进行光合作用的主要器官。
3. 请简述动物细胞和植物细胞的区别。
4. 请简述光的折射现象。
5. 请简述长度的国际单位制。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请计算地球绕太阳转一圈需要的时间。
2. 请解释植物的光合作用是如何进行的。
3. 请描述动物细胞和植物细胞的结构。
4. 请解释光的折射现象是如何发生的。
5. 请解释长度的国际单位制是如何规定的。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析地球自转和公转对地球气候的影响。
2. 请分析植物的光合作用对地球生态环境的影响。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请设计一个实验来验证植物的光合作用。
新教科版(2021年春启用)四年级下册科学全册教案+作业本参考答案
新教科版（2021年春启用）四年级下册科学全册教案+作业本参考答案新教科版四年级下册科学全册教案（2021版）目录第一单元植物的生长变化 2 第1课种子里孕育着新生命 2 第2课种植凤仙花 5 第3课种子长出了根 8 第4课茎和叶 11 第5课凤仙花开花了 14 第6课果实和种子 17 第7课种子的传播 20 第8课凤仙花的一生 24 第二单元电路 27 第1课电和我们的生活 27 第2课点亮小灯泡 29 第3课简易电路 31 第4课电路出故障了33 第5课里面是怎么连接的 35 第6课导体和绝缘体 37 第7课电路中的开关 39 第8课模拟 ___照明电路 41 第三单元岩石和土壤 43 第1课岩石与土壤的故事 43 第2课认识几种常见的岩石 48 第3课岩石的组成 52 第4课制作岩石和矿物标本 58 第5课岩石、沙和黏土 65 第6课观察土壤 70 第7课比较不同的土壤 74 第8课岩石、土壤和我们 79 第一单元植物的生长变化第1课种子里孕育着新生命【教学目标】科学概念目标 1. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2. 种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。
科学探究目标 1. 综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。
2. 根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
3. 解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。
4. 基于观察到的现象推测种子结构的功能。
科学态度目标引发 ___植物生长变化的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。
【教学重点】通过观察不同植物的种子，认识种子的外部特征和内部结构。
【教学难点】解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。
【教学准备】教师准备：各种植物的种子（花生、蚕豆、凤仙花等）、放大镜、镊子、浸泡一天的蚕豆学生准备：学生活动手册【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一、导入（2 分钟）绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
苏教版四年级科学下册第四、五单元测试参考答案
苏教版四年级科学下册第四、五单元测试参考答案
一、填空题
1、无形
2、弹簧秤牛顿
3、零刻度
4、改变弹性弹力
5、牛顿
6、地球引力
7、阻碍物体运动
8、珍妮
9、根据地
10、现场调查访问调查问卷调查资料调查
二、判断题
√×√√×
√××√×
三、
三、连线
1、
对已发生的事件的解释
推理在某个地方有哪些东西存在
对正在发生的事件的解释
预测某个时段内发生了什么事情
对事物的未来变化做出推测调查两个事物之间是否存在关系
对现象的未来变化做出推测2、
自行车链条中加润滑油
增大摩擦力汽车轮胎上的纹路
轴承中的小钢珠
车轮上的防滑链条
减小摩擦力流线型的船体
鞋底的花纹
用毛巾包着瓶盖拧盖
五、简答
略。
四年级科学新课堂同步体验与探究下册(第1单元)--参考答案
第一单元---热胀冷缩
第1课---温度计的秘密
体验与收获
不同液体受热遇冷时的现象
液体名称
---ห้องสมุดไป่ตู้
----
酱油
体积变大，膨胀
体积变小，收缩
牛奶
体积变大，膨胀
体积变小，收缩
果汁
体积变大，膨胀
体积变小，收缩
水
一般情况水受热膨胀，体积变大
0-4摄氏度之间热缩冷涨（反常膨胀）
我的收获
填一填
1.热胀冷缩 2.液体的热胀冷缩 3.增大 减小 热胀冷缩
拓展与应用
1.
你会发现瓶装饮料都是不装满的，饮料和瓶盖之间有一定的距离，也留下了一定的空间。
如果饮料装满瓶子的话，一是因为里面的液体会受热膨胀，会使瓶子爆裂；二是运输途中的颠簸，饮料中的气泡受到刺激，气泡产生的压力会使瓶子爆裂，发生意外，所以瓶装饮料不能装满。
（4）在液面不在上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
第2课---自行车的胎为什么爆裂
收获与体验
固体受热或遇冷是的变化
我用到的材料
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受热后体积变大膨胀，不能通过铁环；放入冷水中后，可以通过铁环
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固体有热胀冷缩的性质
气体受热或遇冷是的变化
我用到的材料
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烧瓶受热，里面的空气也受热膨胀，会把红墨水推上来；松开双手烧瓶温度降低，里面空气变冷收缩，红墨水又回到原来的位置。
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空气（气体）具有热胀冷缩的性质。
我的收获
新教科版(2021年春)科学四年级下册全册教案+教材分析+作业本参考答案
新教科版（2021年春）四年级科学下册全册教案设计目录2021新教科版科学四年级下册教材分析 (2)第一单元 (38)1 种子里孕育着新生命 (38)2 种植凤仙花 (42)3 种子长出了根 (45)4 茎和叶 (49)5 凤仙花开花了 (53)6 果实和种子 (57)7 种子的传播 (61)8 凤仙花的一生 (64)第二单元电路 (68)1 电和我们的生活 (68)2 点亮小灯泡 (70)3 简单电路 (72)4 电路出故障了 (74)5 里面是怎么连接的 (76)6 导体和绝缘体 (78)7 电路中的开关 (80)8 模拟安装照明电路 (82)第三单元岩石与土壤 (84)1 岩石和土壤的故事 (84)2 认识几种常见的岩石 (86)３岩石的组成 (89)４制作岩石和矿物标本 (92)５岩石、沙和黏土 (95)６观察土壤 (97)７比较不同的土壤 (99)８岩石、土壤和我们 (102)2021新教科版科学四年级下册教材分析第一单元植物的生长变化单元解读单元设计意图植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。
据估计现存大约有450000个物种。
植物是生命世界的重要组成部分,对自然界中物质和能量的循环起着不可替代的作用,是动物和人类赖以生存的基础。
对于中年级的学生来说,植物是熟悉的,他们知道每天都会看到各种各样的植物,植物也是陌生的，学生们很少有目的地去观察植物，了解植物,对植物的构造和各部分的形态与功能缺乏研究与认识。
小学生对植物的认识是一个长期的过程。
在学习的过程中，学生认识了形形s e s e 的植物,初步了解了植物、动物和人之间的关系，了解到植物的生长的基本需求。
本单元在学生初步了解植物的基础上，从观察植物生命的某个阶段延伸到观察植物的一生,实现对植物生命历程的认识。
本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿s e 开花植物生长过程的共同特征。
四年级下册科学同步练习-第5单元第17课航海家的发现青岛版(六年制)
四年级下册科学同步练习－第5单元第17课航海家的发现青岛版（六年制)17. 航海家的发现一、填空：1.现代中国人对天地的看法是〔〕。
古印度人以为，〔〕被站在乌龟背上的象群支撑着，乌龟蹲在蛇身上，〔〕在上方旋转。
2.我国现代对地球外形的看法有〔〕、〔〕等说法。
3.地球是个很大的球体，半径约为〔〕千米，沿着赤道绕地球一周，行程有〔〕千米。
4.从地球的一个中央，朝一个中央动身，朝一个方向行进，一直不改应方向，绕地球一周后，会回到〔〕的中央，这是由于地球是一个〔〕。
5.假定乘坐每小时飞行800千米的飞机绕地球一圈，要延续飞行〔〕小时。
6.公元1519年，葡萄牙人〔〕从西班牙起航，末尾了令他名垂青史的环球飞行。
7.〔〕发现了一块〝新大陆〞——〔〕。
二．判别。
1.现代迷信不兴旺，古人对地球全貌的了解有〝天圆中央〞之说，他们以为天是圆的，地是方的。
〔〕2.麦哲伦率领船队第一次完成了人类环球一周的飞行。
〔〕3.麦哲伦船队的环球航海，说明了大地是一个庞大的圆球体。
〔〕4.地球是个很大的球体，平均半径为6000多千米。
〔〕5.古人对地球的外形、大小的猜想是不迷信的，所以我们看法迷信不能用猜想的方法。
〔〕6．在地球仪上，最长的经线是赤道。
〔〕7．生活中一切位置关系是固定不变的。
〔〕三、选择题。
1.地球是一个很大的〔〕A圆形B球形C球体2.下面不是航海家的是〔〕。
A.牛顿B.麦哲伦C.哥伦布3.太阳每天东升西落，这也能说明地球是〔〕。
A.圆形B.球形C.球体4.乘坐时速100千米的汽车盘绕地球一周，需求延续走近〔〕A 17小时B 17月C 17年5.〔〕经过它的探险船队停止的探险飞行证明了地球是个圆球。
Ａ伽利略 B 麦哲伦 C 哥伦布 D 郑和6.太阳每天东升西落，也能说明地球是个〔〕。
A、圆形B、球形C、球体四、拓展运用有甲、乙两只兔子，身强力壮，意志坚决，夸下海口要跑步盘绕地球一圈。
甲兔子绕赤道跑一圈，乙兔子绕两极方向跑一圈，且跑的速度一样，日行1千米。
四年级下册科学同步练习-第5单元第21课测量重力青岛版(六年制)
四年级下册科学同步练习－第5单元第21课测量重力
青岛版（六年制)
21. 测量重力
一、填空题。
1、要测量一个物体重力的大小，需求一个专门的仪器，测量重力的仪器叫〔〕。
2、重力的单位是〔〕，简称〔〕，用字母〔〕表示。
3、运用测力计时先将指针调到〔〕处。
读数时视野要与〔〕，留意所测重力不要超越测力计的〔〕。
4、测力计上的最大刻度就是它的〔〕。
5、罕见的测力计有〔〕，〔〕，〔〕。
6、一个测力计由〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕构成。
二、选择
1.运用测力计，读数时，视野要与指针〔〕
A垂直B相平C对齐
2.测量物体重力所用的仪器是〔〕。
A 测力计
B 弹簧秤
3.测量重力约为20N的物体，我们可以选用量程是〔〕的测力计。
A、0～30N
B、0～10N
C、1～15N
4.测力计测量的是物体的〔〕
A、质量
B、体积
C、重力。
科学王朝霞创维新课堂四下第五单元答案
科学王朝霞创维新课堂四下第五单元答案1、海面上常有十级以上的大风形成，所以海岛上一般不会生长的植物是（）。
[单选题] *A.高大的水杉树(正确答案)B.崖壁的苔藓C.低矮的灌木2、光年是一种时间单位。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)3、在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星，这些星星全部都是恒星。
[判断题] *对错(正确答案)4、蜡烛燃烧发生的变化属于( )。
[单选题] *A.物理变化B.化学变化C.物理变化和化学变化(正确答案)5、蜡烛燃烧发生的变化属于( )。
[单选题] *A.物理变化B.化学变化C.物理变化和化学变化(正确答案)6、化石能保存生物的( )。
[单选题] *A.骨骼(正确答案)B.肌肉C.内脏7、空塑料瓶在( )情况下最不容易倒。
[单选题] *A.瓶口向下B.瓶底装一些沙(正确答案)C.瓶口向上8、下面关于飞机能够飞起来的原理，说法有误的是（）。
[单选题] *A.上凸下平的结构在气流中能够获得向上的升力B.机翼的凸面空气流动速度较慢，压强大;平面空气流动速度较快，压强小(正确答案)C.凸面和平面的压强不同，形成压力差，产生了向上的托举力，让飞机飞起来9、不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。
[判断题] *对(正确答案)错10、狗在春秋两季容易换毛，是为了（）。
[单选题] *A.换新鲜的毛，更干净、更美B.适应温度的变化(正确答案)C.没有作用11、下列选项中，能构成一个农场生态系统的是（）。
[单选题] *A.月季花、蜘蛛、瓢虫、蚜虫B.阳光、空气、水、土壤、石头C.微生物、月季花等植物、蚜虫等动物以及阳光、空气等非生物(正确答案)12、观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任何一种动植物。
[判断题] *对(正确答案)错13、在研究蚯蚓的选择时，给蚯蚓选择的时间以（）比较合适。
[单选题] *A.1分钟B.5分钟或更长(正确答案)C.只要看到蚯蚓爬向哪边就可以停止了14、当用手摇电动机点亮小灯泡后，想要使小灯泡更亮，可以采取的方法是（）。
2021年春新教科版小学四年级下册科学全册教案+作业本参考答案
新科教版（2021年春）四年级下册科学全册教案目录教学计划 (2)第一单元 (3)第1课时种子里孕育着新生命 (3)第2课时种植凤仙花 (8)第3课时种子长出了根 (13)第４课时茎和叶 (18)第５课时凤仙花开花了 (20)第６课时果实和种子 (23)第７课时种子的传播 (25)第８课时凤仙花的一生 (27)第二单元电路 (31)第1课时电和我们的生活 (31)第2课时点亮小灯泡 (33)第3课时简易电路 (36)第4课时电路出故障了 (39)第5课时里面是怎样连接的 (43)第6课时导体和绝缘体 (46)第7课时电路中的开关 (49)第8课时模拟安装照明电路 (54)第三单元岩石与土壤 (57)第1课时岩石与土壤的故事 (57)第2课时认识几种常见的岩石 (59)第3课时岩石的组成 (64)第4课时制作岩石和矿物标本 (68)第5课时岩石、沙和黏土 (70)第6课时观察土壤 (73)第7课时比较不同的土壤 (75)第8课时岩石、土壤和我们 (78)2021年春季学期新教科版《科学》四年级下册教学计划第一单元第1课时种子里孕育着新生命眼看：形状、颜色、大小手摸：软硬、光滑程度鼻闻：气味注意：有的种子有毒，在不了解情况下不要去品尝。
3、种子观察记录4、这里有几种植物种子，你认识它们吗？（展示图片）明确：它们是：蚕豆、黄豆、花生、白扁豆、赤豆、稻谷、绿豆、黑芝麻。
5、你能说说它们的不同点吗？明确：（1）颜色不同蚕豆和绿豆：绿色花生和赤豆：偏红色黄豆和稻谷：黄色黑芝麻：黑色白扁豆：白色（2）大小不同黑芝麻比较小，蚕豆比较大。
（3）形状不同黄豆：圆圆的、饱满的蚕豆和白扁豆：扁扁的稻谷：细长的芝麻：有个尖尖角赤豆、绿豆和花生米：长圆形（4）光滑程度不同黄豆、赤豆、黑芝麻和绿豆：光滑花生、稻谷、蚕豆和白扁豆：粗糙6、种子的外形有什么共同的特点？明确：种子的外形都有种脐，有的在种子侧面，有的第2课时种植凤仙花三、研讨1、为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？明确：选种选择饱满的、没有受过伤的种子，这样的种子发芽率高。
四年级下册科学同步练习-第5单元第19课我在哪里青岛版(六年制)
四年级下册科学同步练习－第5单元第19课我在哪里青岛版（六年制)19. 我在哪里一、填空题。
1.〔〕是为顺应新时期的战争需求而开发研制的，可以很好地对战场的作战人员和武器停止指挥，控制，以增加〔〕和〔〕的损失。
2.民用〔〕主要原理是经过卫星对目的停止〔〕，再把讯号发送给地球上的移动通讯〔〕，然后经过基站为用户提供〔〕。
3.一个物体的位置，必需参照〔〕来确定。
4.早晨起床，面向太阳，伸开双臂，前面是〔〕方，前面是〔〕方，左面是〔〕方，左面是〔〕方。
5.我们所说的方向主要有四个，区分是〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。
3.判别物体能否在运动，要看这一物体相关于另外一个物体的有没有发作变化。
这另外一个物体我们称为〔〕。
4.参照物是事前假定为〔〕或〔〕的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋。
5.选择不同的〔〕，判别物体能否〔〕的结论也不相反。
例如：在开行着的火车中，假设以车厢为参照物，乘客是运动的；但假设以空中为参照物，那么乘客就是运动的。
二、判别1.一个物体的位置需求参照周围其他物体的位置来确定。
〔〕2.生活中一切位置关系是固定不变的。
〔〕3.我们可以应用GPS或我国的〝北斗〞卫星定位系统确定物体的位置。
〔〕三、综合训练。
1、你在公园玩的时分假设找不到家人，应该怎样在中向家人报告你在的位置？2、的浩瀚的大海中，轮船突然遭遇风险，需求紧急救援，假设你是船长，该如何准确无误的将自己的位置报告给地源救援人员？四、拓展运用依照图上所示的位置填空。
〔1〕游泳馆在小文家的北偏〔〕方向，距离是〔〕米；〔2〕电影院在小文家的东偏〔〕方向，距离是〔〕米；〔3〕图书馆在小文家的〔〕偏〔〕方向，距离是〔〕米；〔4〕百货超市在小文家的〔〕偏〔〕方向，距离是〔〕米；。
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2.略
第20课--苹果为什么落地
模拟苹果落地的实验
材料：细线、小木块、皮球、橡皮、钩码、火柴
实验过程
我的发现
---
钩码会掉在地上
---
木块会落在地面上
---
球最终会落在地面上
我的结论：物体都受到重力的作用
我的收获
填一填
（2）海平面上的航船从远方来，总是先看到桅杆、后看到船体，也可以证明地球是一个球体。
（3）站得高，看得远，可以说明地平面是一个有弧度的，也可以说明地球是个球体。
（4）发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见版了地球的球体形状，也可以说明地球是个球体。
2.因为地球是个球体
四年级新课堂同步与探究科学下册第5单元参考答案
第五单元---我们的家园---地球
第8课--航海家的发现
体验与收获
人类对地球的认识经历了漫长的过程
历程
对地球的认识或猜想
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天圆地方
--
球体
--
椭球体
--
不规则球体
猜一猜
1.球体 2.麦哲伦
判断
1.√ 2.√ 3.√
拓展与应用
1.
（1）最常见的一种：太阳的东升西落，这个现象足以证明地球是一个球体。
选一选
1.B A C 2.B 3.C
拓展与应用
略
19课--我在哪里
体验与收获
略
我的收获
填一填
东 西 北 南 北 南 西 东
拓展与应用
1、（1）先进的导航系统
（2）结合天体观测用古老的六分仪测量并计算。
（3）船舶在航行的时候一般使用电罗经，如果一旦电罗经故障了，就使用磁罗经；罗经的方向是360度的，在大海上也是分为东西南北
--
0.2
0.3
0.4
ห้องสมุดไป่ตู้0.6
1
--
0.1
0.3
0.5
0.6
1.1
--
（1） 首先认识弹簧测力计的构造.其由刻度盘、弹簧、吊环、指针、挂钩组成
（2）测量前必须先观察，明确测力计的量程和分度值；
（3）实际测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟拉力的方向在一条直线上；
（4）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度盘上的刻度线相垂直．
第18课--地球上有什么
体验与收获
我的观察记录
观察途径
我的发现
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地球上有海洋、湖泊、山川、平原等
--
有颜色上的差别：平原是绿色,海洋是蓝色,高山是褐色
--
认识了经线、纬线、五带分布区域等
--
虽然我们所处的外置各不相同，但我们周围的一切都在地球上
我的收获
填一填
1.经线 南北 纬线 东西 2.五带 3.七 四
填一填
1.测力计 2.牛顿 牛 N 3.零刻度 4.与指针相平 最大量程
拓展与应用
不一样，引力公式是质量越大引力就越大，而地球的引力是月球的6倍，所以在地球轨道上所受到的重力理论上要大
1.牛顿 2.重力 3.重力 竖直向下
判断
1.╳ 2.√ 3.╳ 4.╳
拓展与应用
1.(1）利用重垂线来检查墙壁是否竖直；
(2）救灾时，飞机投放的物质能下落到目的地
（3）可以把水喝到嘴里
（4）降落伞
2.火箭、飞机、热气球、宇宙飞船
第21课--测量重力
体验与收获
用测力计测量物体
物体
橡皮
钢笔
钩码
木块
课本