中考生物复习专题：科学探究
人教版初中生物：探究实验专题复习(一)教案设计
到底要怎么提问呢？什么样的问题才是有价值的？一起来看第一点。
一、提出问题：（展示图片）2.有一些樟树、桂花树等树的茎上会出现一种下半截是“枯叶”，上半截是绿叶的特殊“枝条”，有同学一看而过，而有的同学却在认真观察，思考：小可想：这“枝条”为什么会长成这样呢？小俊想：这种“枝条”肯定是变异了！小欣想：这“枝条”是否是一种特殊植物呢？小策想：这“枝条”可能是人挂上去的装饰？（1）你认为上面哪位同学提出的问题更有价值，更适合我们进行探究？___________________________________________________________（2）当你看到这种现象后，你会提出怎样的问题？___________________________________________________________3.有一次小珊上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了绿色，小珊觉得奇怪，想探究变色的原因，你能帮她提出问题吗？（注：植物呈绿色是因为有叶绿素）___________________________________________________________总结：1、科学性； 2、可探究性。
二、作出假设：4.某兴趣小组在做“淀粉在口腔中的消化”的实验时，有四位同学做出了自己的假设：甲同学：馒头块被牙齿嚼碎是不是被消化。
乙同学：细嚼慢咽是为了保持自己的风度，和消化无关。
丙同学：淀粉在口腔中能够被唾液消化。
丁同学：不同量的唾液对淀粉消化有影响。
（1）你认为这四种假设中，最好的是_____。
（2）你还可以作出怎样的假设？___________________________________________________________有同学做这个题时，是这样作答的，我们一起来分析一下：5.【探究情景】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损,这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
2022年中考生物 第一章 科学探究活动的基本方法方法指导
第一章科学探究活动的基本方法【中考方向】一、《考纲》要求广东省教育考试院编写的《广东省初中生物学科学业考试大纲》（简称《考纲》）中要求，初中学生生物学科学业考试的考试内容包括科学探究活动，而且是十大一级主题中的第一个主题。
科学探究活动的内容尤其是理论部分的内容逐步渗透到后面的九个一级主题中，考试内容占总分的20%。
主要要求描述如下：1.能独立完成“考试内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3.具有对一些生物学问题进行初步科学探究的能力。
4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。
二、科学探究活动的水平要求科学探究活动的水平要求与水平程度见下表：水平要求知识性目标技能性目标情感性目标Ⅰ了解模仿经历（感受）Ⅱ理解独立操作反应（认同）Ⅲ应用领悟（内化）上表中的“水平要求”分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个层次，这与《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中的知识性目标动词、技能性目标动词、情感性目标动词的各水平要求相一致。
三、科学探究活动的内容科学探究的活动方法和具体内容要求水平广东省初中生学业考试试题近5年分值统计13 14 15 16 17一、科学探究活动的基本方法 4 4 4二、生物体的结构层次1.显微镜的基本构造和作用2.制作动、植物或微生物材料的临时装片,进行观察、比较和归纳3.观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、趋性4.观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意染色体的变化）ⅠⅡⅡⅠ2 22 2 22三、生物与环境1.通过室内外观察实验，探究影响鼠妇（蚯蚓等）分布的环境因素2.调查、收集生物圈的相关资料，结合实际讨论如何保护生物圈ⅠⅡ2四、生物圈中的绿色植物1.探究种子萌发的条件2. 收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析3.探究光合作用的条件、原料和产物ⅠⅠⅡ242222五、生物圈中的人1.探究发生在口腔内的化学消化2.观察血涂片3.观察小鱼尾鳍内血液流动现象4.探究几种食物热价的差异5.观察人或动物的某些反射活动6.调查班级学生的近视率，分析其原因7.调查人类活动破坏或改善生态环境的实例8.探讨我国人口增长的趋势及对策ⅡⅠⅡⅡⅡⅡⅡⅡ2 22六、动物的运动和行为1.观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构2.探究蚂蚁或其他动物的行为ⅡⅠ 2 2 2七、生物的生殖、发育与遗传1.饲养家蚕或其他昆虫2.尝试植物的扦插或嫁接3.收集、交流我国遗传育种成果的资料ⅠⅠⅠ2八、生物的多样性1.观察酵母菌、霉菌2.调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议ⅠⅡ2 2九、生物技术 21.练习制作面酱或酸奶等发酵食品2.探究食品保存方法ⅠⅡ22 22十、健康地生活1.收集（从书籍、报刊、网络）有关艾滋病的资料并分析2.探究酒精对水蚤心率的影响3.收集和分析家庭常备药品的说明书ⅡⅡⅠ2 2 2 2【知识导图】生物学探究活动的基本方法:【考点梳理】“科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，是人们实践经验的结晶。
【初中生物精品复习课件】专题一科学探究
探究实验基本步骤
1.提出问题 2.作出假设 3.制订计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达交流
中考考点
考点一 科学探究的基本方法
1. 观察法 有明确的目的，正确的观察方法，观察要全面，及时做好观察记 录 2. 调查法
明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方法，对调查过程 如实记录，对结果整理分析，收集和分析资料，从中寻找答案。 3. 实验法 生物科学是一门实验科学，利用实验的方法进行科学探究是现代 生物学的重要方法
2. 作出假设 应用已有知识，对问题的答案，作出可能的假设，陈述回答。
陈述句，加句号 3. 制定计划 制定计划又可以称为设计实验，是整个实验成功的关键。（考点 三） 4. 实施计划 根据制定的计划，准备好相应的实验材料和用具，按步骤实施计 划（做实验），需要注意常用仪器的操作方法，如显微镜的使用 等。
5. 得出结论 对实验现象和数据进行分析，得出实验结论； 若结论与假设不一致，应重新假设，重新设计 探究方案，再次探究。
不能修改实验数据！！！
【例2】在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的 棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面， 在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如 下表。试回答：
（4）实验结论：韭菜叶绿素的形成与光有关。
4.下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界
条件”的实验设计，对其分析错误的是 （ D）
瓶号
种子所处环境
实验结果
①
不放水，置于25℃橱柜中
不萌发
②
放适量水，置于25℃橱柜中
萌发
③
浸泡水中，置于25℃橱柜中
不萌发
④
放适量水，置于4℃橱柜中
不萌发
A. ①号不萌发是因为缺少水分 B. ③号不萌发 是因为缺乏空气 C. ④号不萌发是因为温度偏低 D. 对照实验②和③的变量实质上是水的多少
备考2021年中考生物复习专题：生物学与科学探究_科学探究实验_探究绿叶在光下制造有机物的实验
实验结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的________。
综合题：
17、 (2020自贡.中考真卷) 请回答下列有关实验的问题： （1） 做“绿叶在光下制造有机物”的实验，实验前为保证实验的科学性，需将植物放到________处一昼夜；实验时用 黑纸片遮盖叶片的一部分，另一部分不遮盖，其目的是形成________，它的变量是________。实验结果是见光部分遇到 碘被变成了________，说明________是光合作用的产物。 （2） 在今年的生物实验操作考试中，一些同学由于操作和回答问题失误，造成失分较多。某同学看到显微镜的视野 中一片漆黑，最可能的原因是________（“没有提供人工光源”或“物镜没有对准通光孔”）。某同学不断移动玻片标本，但
等多种工序，才变成餐桌上的美食。请分析作答：
（1） 锄禾有助于根的呼吸作用。呼吸作用主要是在细胞的________内进行。 （2） 小明同学在帮助农民伯伯测定种子的发芽率时，下列做法可取的是_____。（填字母） A . 用四五粒种子进行测定 B . 尽量挑个大的种子实验 C . 重复测定2次，求平均值 （3） 种子的________是由受精卵发育而来的。 （4） “春种一粒粟，秋收万颗子”。用种子来繁殖后代在生殖方式上属于________生殖。 （5） 萌发的种子长成幼苗后，气体通过________（填结构）进出叶片。 （6） 科学探究需要实事求是的态度。萌萌在完成“绿叶在光下制造有机物”的实验后，将各步骤记录如下：（提示：阳
A.
B.
C.
D.
10、 (2019平南.中考模拟) “绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是（ ）
A . 溶解淀粉 B . 溶解叶绿素 C . 排出二氧化碳 D . 排出氧气 11、 (2019海淀.中考模拟) 在下列实验中会用到碘液，其中与观察人体口腔上皮细胞滴加碘液目的相同的是( ) A . 观察洋葱鳞片叶表皮细胞 B . 检验绿叶在光下制造淀粉 C . 验证大米的胚乳储存淀粉 D . 探究馒头在口腔中的变化 12、 (2019高安.中考模拟) (2019·孝感模拟) 下列实验操作与其目的对应错误的是（ ） A . 使用显微镜时，选用反光镜的凹面镜﹣﹣获得明亮视野 B . 探究唾液对淀粉的分解时，37℃水浴﹣﹣模拟人体温度 C . 验证 绿叶在光下制造淀粉时，滴加碘液﹣﹣检验是否产生淀粉 D . 制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴﹣﹣防止损坏盖玻片 13、 (2019贵港.中考模拟) 关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验，叙述错误的是（ ） A . 实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜 B . 设计对照时，应用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分 C . 溶解叶绿素时，可将 叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热 D . 实验可以证明：光是光合作用的必需条件 14、 (2019贵港.中考真卷) 在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，下列正确的是（ ） A . 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 B . 把叶片放入盛有清水的小烧杯中 C . 用黑纸片把叶片的上部遮盖起来 D . 绿叶见光部
[绝对精品]主题一 科学探究 考点梳理 2021届中考生物复习(福建)
![[绝对精品]主题一 科学探究 考点梳理 2021届中考生物复习(福建)](https://img.taocdn.com/s3/m/0e557bc514791711cd79171f.png)
科学探究的方法及过程一、什么是科学探究？生物学课程中的科学探究是指学生积极主动地获取生物学知识、领悟科学探究方法而进行的各种活动。
二、科学探究的方法1. 观察法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器进行观察。
科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是。
观察法一般在野外自然状态下进行，主要应用于观察动植物的外形、研究动物的行为等，如要了解梅花的结构时应采用观察法。
2. 调查法调查时，首先要明确调查的目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查法包括普查法和抽查法。
对于精确度要求高的调查，往往选用普查法；当选取的区域较大，无法一一调查时，应从整体中选取样本进行调查，即进行抽样调查。
抽样调查时应做到随机取样，保证样本全面且具有代表性，样本大小要合适，以减少误差。
3. 实验法实验法是利用特定的材料和器具通过有目的、有步骤地操作、观察、记录和分析，发现或验证科学结论。
包括对照实验和模拟实验。
(1)对照实验①概念：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。
其中不同的条件就是实验变量。
②设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同的理想状态，这样便于排除其他因素影响、干扰实验结果的可能。
③对照组与实验组的判断a．对照组：不进行实验变量处理的对象组。
b．实验组：能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组。
(2)模拟实验主要应用于在人难以直接拿研究对象做实验时，模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。
三、科学探究的过程科学探究通常涉及的步骤有：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达、交流等几个步骤。
1. 提出问题提出问题是科学探究的前提。
从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，尝试书面或口头表达所发现的问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。
2021年中考生物复习专题训练：科学探究的过程(无答案)
中考复习专题练习:科学探究的过程一、单选题1.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照试验的是（）A. 有光、无光B. 有光、无水C. 干燥、湿润D. 有空气、无空气2.在设计实验方案时一般应考虑设置多少个变量因素，而对变量因素的设置还要考虑设置什么实验来进行比较( )A. 二个、对照B. 一个、对照C. 一个、假设D. 二个、假设3.在探究蚂蚁食性的试验中，实验变量应是（）。
A. 一个B. 两个C. 三个D. 四个4.1880年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵进行了光合作用的实验。
他先将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细光束照射水绵，发现好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位周围，再将装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。
恩吉尔曼的实验结果说明（）A. 光合作用需要光照B. 光合作用需要好氧细菌C. 光合作用产生氧气D. 光合作用的场所是叶绿体5.“在响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”实验法研究中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（）A. 研究响尾蛇对死老鼠是否袭击B. 与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照C. 起重复实验的作用D. 研究响尾蛇对老鼠体温的反应6.某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是A. 为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢？B. 细菌和真菌在什么环境中多一些？C. 什么环境中没有细菌和真菌存在？D. 不同环境中都有细菌和真菌存在吗？7.科学探究的过程一般开始于（）A. 作出假设B. 发现问题或提出问题C. 制定计划D. 实施计划8.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，不科学的一项是A. 为保证实验结果的不同是否由光引起，要采用对照实验B. 为了减少误差，本实验用10只鼠妇做实验C. 计算你所在小组的实验平均值，即为实验结果D. 做完实验后，把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中9.将甲、乙、丙三支试管按要求处理（加入馒头是等量的）后放入37℃的左右温水中，5-10分钟后各滴入2毫升碘液，其结果分析正确的是（）A. 三支试管均变为蓝色B. 三支试管均不变色C. 甲试管变蓝色，乙试管变浅蓝色，丙试管不变色D. 甲试管变蓝色，乙试管和丙试管不变色10.前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“湿度对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。
中考生物复习第一单元科学探究知识点小结
第一单元科学探究科学探究的定义：科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。
通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。
科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
科学探究的过程：特别提醒：①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论。
有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。
因此，在得出结论后，还需对整个探究过程进行反思。
②在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，既要以一定的科学知识为基础，又不能被原有的知识所束缚。
当科学探完的结论与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。
③在探究实验过程中，除了要控制变量外，数量也要有所控制。
实验对象的数量太少，偶然性太大，实验结果不准确。
科学探究的基本方法：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法。
生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。
观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。
用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。
a. 观察的类型直接观察：用肉眼观察。
间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。
b．科学观察的特点：第一．要有明确的目的。
第二．要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部。
第三．观察时要全面，细致和实事求是。
第四. 及时做好观察记录。
②调查法调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。
调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论。
科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象→制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。
生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作。
中考生物 专题一 科学探究复习题 北师大版-北师大版初中九年级全册生物试题
专题一科学探究课标细解读考点全突破一、关于显微镜的使用目镜、物镜、其放大倍数可以用目镜与物镜放大倍数的乘积来表示；在观察同一洋葱表皮细胞时我们会发现显微镜的放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越多（选填“多”或“少”），视野越亮（选填“亮”或“暗”）；放大倍数越大看到的细胞的数量越少（选填“多”或“少”），视野越暗（选填“亮”或“暗”）。
2．显微镜中能够调节视野明暗的构件有反光镜、遮光器（或光圈）。
对光时要使视野变亮可以使凹面镜和大光圈。
要使视野变暗则可以使用平面镜和小光圈。
3.有时显微镜的视野中会看到污点，我们看到的污点只可能在目镜、物镜、载玻片三个地方，因此判断时只需要移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上，如果移动载玻片时污点就跟着动，则证明污点就在载玻片上。
4.由于显微镜成像的特点是上下倒置、左右相反的，所以要将物像移至视野中央时，则玻片标本移动的方向与物像所在的位置应该相同（选填“相同”或“相反”）。
二、临时装片的制作1．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸这几个步骤完成的是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作，而擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸这几个步骤完成的是人体口腔上皮细胞临时装片的制作。
2.用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下。
这是正确的盖盖玻片的方法，我们这样操作的目的是为了避免盖玻片下出现气泡。
3、染色时要在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，其目的是使碘液浸润整个标本。
三、实验法1.实验法的一般步骤：A、发现并提出问题B、收集与问题相关的数据C、作出假设D、设计实验方案E、实施实验并记录F、分析实验现象G、得出结论。
2.实验法探究中一定要设置对照实验，对照实验中要求控制单一变量、实验材料要达一定数量，实验次数要尽可能多一些，其目的都是为了避免偶然性引起的误差）名师精解析【例1】下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动______________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用______________进行调节。
中考生物考点解读 科学探究
物
科
第22讲
学 探
究
0 1 / 知识梳理 整合提升 0 2 / 真题目测 明确方向 0 3 / 知识点对点
PART 01
知识梳理 整合提升
知识点导学 知识点1 科学探究的方法
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1.观察法
（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察
可以直接用
肉眼
，也可以借助放大镜、
显微镜
、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像
肾小
管 的重吸收作用。
考查点
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3.（2018·江西）抗生素在现代畜牧业中被广泛应用 ，不可避免地造成牛奶中抗生素残留。若长期饮用 含有抗生素的牛奶，会影响人体健康。为了寻找合 适的奶源制作酸奶，某科研小组进行了相关实验： 将编号甲、乙、丙的三张灭菌滤纸圆片，分别浸润 下表各检测样品后，放置在涂布了细菌的培养基上 ，在37℃环境下培养24小时，结果如图：
A.讨论法 B.调查法 C.实验法 D.观察法
典题3为探究牵牛花颜色改变与温度变化的关系，
需将牵牛花放置在不同温度的恒温箱内进行处理，
此研究方法是（ D ）
A.观察法 B.调查法 C.测量法 D.实验法
知识点1 科学探究的方法
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典题4实验是研究生物学的一项重要方法。下列四 项实验，科研工作者运用模拟实验方法进行模拟探
知识点2 科学探究的过程和原则
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实验步骤如下： A.将纸盒分成相等的两部分，分别标上甲和乙，其中甲部分 的土壤为干燥的，乙部分的土壤应为潮湿的。 B.把30只鼠妇放在纸盒的中央，然后用不透光纸将整个纸盒 盖住。
C.将两装置置于 相同 且适宜鼠妇生活的环境中。
D.过1小时后清点甲、乙两处鼠妇个数，并记录。 E.重复此实验5次。
2023年云南省生物中考二轮专题复习课件：科学探究解题策略(一)
（三）作出假设。常用的
作出假设的模板：实验变量 会（或不会）影响生物的观 察指标。或实验变量与生物 的观察指标有关。
类型一：根据问题作出假 设，将提出的问题变成简单的 肯定句或否定句。
例：为探究“烟草浸出液对薄荷的扦 插有影响吗？”某生物活动小组设计了探 究实验。该小组作出的假设可能是： 烟草浸出液对薄荷的扦插有影响。
温度对霉菌的生长有影响吗？
类型二：依据实验变量逆推问题。
例：某人用A、B两组实验探究莲种子 的萌发情况，其操作过程和实验结果如下：
分 组
处理方法
种子数 萌发率 量 （%）源自A 破除种皮，保湿 100
98%
B 破除种皮，干燥 100
0
其他条件 温度均适宜
A和B作为一组对照，探究的问题是： 水分对种子的萌发有影响吗？
2.找到实验中控制变量的手段， 确定真正的变量。
例：为探究绿色植物的生理作用，某 同学设计了如图所示的实验装置。此实验 的变量是：二氧化碳
（二）提出问题。提出问题 的表述包含三要素：变量+实验 对象+问号。
类型一：由实验目的顺推问题。
例：某生物兴趣小组为探究温度对 霉菌生长的影响，设计了相应的实验 方案，则该实验提出的问题是：
类型一：根据实验目的确定变 量。
从题干提取实验目的：“为了探究A 对B的影响”、“为了探究B是否与A有 关”，其中A是实验变量。部分实验对变 量的处理会涉及梯度变化，根据实验设计， 在A后加“浓度”、“强度”等。
例：某生物兴趣小组探究温度对霉菌 生长的影响，本实验的变量是：温度
类型二：根据实验设计确定 变量。
1.找到不同组别间唯一不同的因 素，直接确定变量。
例：为探究某环境因素对玉米种子萌 发的影响，小明进行了如下实验，实验的 变量是：光照
中考生物复习练习 第1课时 科学探究试题 新人教版
第1课时科学探究知识梳理一、调查法调查是科学探究常用的方法之一，此方法首先要明确_______和_______，并制定合理的_______。
调查范围大时要选取________。
调查过程要如实______。
对调查结果要进行_______，有时要用进行统计。
【注意】(1)调查范围广或时间长，不可能逐个调查时可。
(2)调查后有时需用数学方法进行统计。
二、科学探究1. 一般过程：、作出假设、、、得出结论、表达和交流。
2.对照原则，即设置实验。
实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须的一组实验，叫做对照实验。
3．实验变量（变量），即对照实验中不同的条件。
两组对照实验中一般只能设计变量。
简单地说，就是要做到两组对照装置中，只有条件不同。
【说明】减少误差的方法是取平均值。
实验设计的几点注意事项：①要设计对照实验；②在设计时要保证唯一变量；③严格控制实验条件，尽量减少误差；④为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果；⑤材料选择的数量要合适，不要太少。
达标检测1.（广东）下列不属于科学探究方法的是（）A．调查法 B．观察法 C．经验总结法 D．收集资料法2.(泰安)3月20日龙卷风携带珠雹袭击了广东东莞，造成8死2伤，为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失情况，应采用的方法是（）A．模拟实验 B．实验法 C．调查法 D．观察法3.（益阳）我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（）A.探究蚂蚁的通讯B.观察叶片的结构C.测定种子的发芽率D.森林资源的清查4.（广安）观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（）A. 用肉眼查看书缝里的小蜘蛛B. 查看介绍蜘蛛的有关知识C. 上网搜索更多关于蜘蛛的资料D. 把有关蜘蛛的信息进行归类5.（娄底）曾记得两年前，同学们刚刚走进生物学课堂，老师就带你们去调查校园内的各种生物。
下列有关调查法的说法不正确的是（）A．调查首先要明确调查目的和调查对象B．调查要设计合理的调查方案C．抽样调查的结果比普查更准确 D．调查包括普查和抽样调查6.（龙岩）在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理．．．的是（）A．光照与黑暗B．潮湿与干燥C．光照与潮湿 D．有其他生物干扰与无其他生物干扰7.（龙岩）久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。
【教案】人教版八年级生物中考复习主题一《科学探究》教学设计
人教版八年级生物中考复习主题一《科学探究》教学设计2019年省纲链接：一、知识回顾：1、提出问题：提出的问题是对日常生活中、学习中发现的不能确定的生物现象发出的疑问。
实验中的问题是根据实验的目的提出的，且必须含有实验变量。
例、当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。
以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？A．鼠妇为什么会爬走呢？ B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？2、作出假设：应用已有知识，对问题的答案，作出可能的假设，陈述回答。
例、已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝色。
某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案。
实验前，根据已有知识，你的假设是_________________。
3、制定计划：制定计划又可以称为设计实验，是整个实验成功的关键。
通常需要满足三个原则：（1）对照性原则：通过设计对照组提高实验结果的可信度。
A：在只有一组对照的实验中，首先通过实验目的确定好实验变量，有变量的一组为实验组，另一组没有实验变量为对照组。
例、某校生物兴趣小组探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。
他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别气味的感觉器官，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物”。
请根据以上材料回答下列问题：在甲（瓶内无赃物）、乙（瓶内有赃物）两个玻璃瓶中放入数量相同的活苍蝇，进行观察和记录，实验步骤中甲瓶起_______作用。
B：如果一个实验中，含有多个对照组，则满足自然条件（正常状态）的那一组为对照组，其余为实验组。
（2）控制单一变量原则：一组对照中只能有一个变量。
（3）科学性原则：为提高实验结果的准确性，减少实验误差，往往需要做重复实验，实验对象不能太少。
4、实施计划：根据制定的计划，准备好相应的实验材料和用具，按步骤实施计划（做实验），需要注意常用仪器的操作方法，如显微镜的使用等。
例、实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照．这种操作方式不够严谨，请加以改正。
人教版初中生物总复习：科学探究——设置对照 教案设计
教学设计流程教学环节教师行为学生行为课堂调控情境导入自学呈现科学探究是中考考查的重要内容之一，包括观察、调查、实验等内容。
提问：科学探究的步骤有哪些？其中，重点是制定计划，它包括拟订探究计划、列出材料用具、选出控制变量、设计对照实验等。
难点是设计对照实验，我们这节课就来复习如何设置对照。
通过回顾已学过的典型的对照实验，总结设置对照的方法。
1.巴斯德的鹅颈瓶实验：（1）变量是什么？（2）这个实验是怎样设置对照的？2.探究光照强度与光合作用关系的实验：（1）变量是什么？（2）这个对照实验中哪个是对照组？有对照组吗？怎样设置对照的？3.探究洗手前后手上的细菌数量：温故知新。
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。
紧跟老师的思路，回答问题。
1（1）空气中的细菌能否直接进入肉汤（2）同一瓶肉汤打断瓶颈前后对照。
2（1）光照强度（2）没有对照组，几个实验组相互对照。
引出课题，引发兴趣。
从熟悉的知识入手。
分层提问，引导思路。
（1）有对照组吗？哪个是对照组？探究馒头在口腔中的变化：（2）哪个是对照组，对照组和实验组对照，变量分别是什么？探究种子萌发的环境条件：（3）哪个是对照组，对照组和实验组对照，变量分别是什么？（4）总结这类型的对照实验是如何设置对照的？小结：对照实验根据处理方法不同，分为同一研究对象处理前后对照、全部施加实验处理相互对照、是否施加实验处理进行对照。
3（1）有，就是空白对照（2）①号。
①与②对照，变量是是否滴加唾液；①与③对照，变量是牙的咀嚼、舌的搅拌。
（3）2号瓶。
1与2对照，变量是水分；2与3对照，变量是温度；2与4对照，变量是空气。
（4）实验处理前后对照。
小结设置对照的方法。
教学设计流程目标反馈实践是检验真理的唯一标准，接下来就用理论知识解决实际问题。
请同学们阅读在月球上进行生物学实验的前沿资料，小组合作，讨论交流实验设计。
2019年1月3日，我们研制的“嫦娥四号”探测器成功登陆月球背面，首次实现了月球背面软着陆。
2021生物中考必背知识点
初中生物中考必背知识点主题一、科学探究科学探究的一般过程包括：提出问题（针对情境）、作出假设、制订计划（控制单一变量，设计对照实验）、实施计划（重复多次实验）、得出结论（根据实验现象，分析数据，得出结论）、表达与交流。
主题二、生物体的结构层次1、显微镜的主要结构及功能2、显微镜的使用方法对光：（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
（2）把一个较大的光圈对准通光孔。
若光线较强，用较大的光圈，反光镜用凹面镜；光线较弱，用较小的光圈，反光镜用平面镜。
一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看见一个圆形白亮的视野。
观察：(1)把所要观察的标本放在载物台上用压片夹压住，标本要正对通光孔中央。
(2)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要看着物镜 )(3)一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
看到物像后，要使物像更加清晰，需调节细准焦螺旋。
（4）从低倍镜转为高倍镜时，放大倍数变大，视野变暗，看到的细胞变大，数目变少_，。
（5）显微镜下看到的物像是倒像。
若玻片标本上写“P”字，在显微镜看到的是“ d ”字。
（6）若物象偏左上方，需要往_左上方_移动玻片,才能将物象移到视野中央。
（7）在实验过程中,发现显微镜的镜头有脏东西，要用擦镜纸擦拭。
3、洋葱表皮细胞装片制作和观察(1) 滴：用滴管在洁净的载玻片的中央滴一滴清水。
(2) 撕：用镊子撕取洋葱内表皮，浸入水滴中，并用镊子展平。
(3) 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。
这样才能避免气泡的产生。
(4) 染色：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
（5）低倍显微镜下观察（因为细胞膜紧贴细胞壁，光学显微镜下，一般不容易看到细胞膜）（6）请按制作洋葱表皮细胞装片顺序写出序号4、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）滴：用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水（保持细胞正常的形态和生理功能）。
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2012中考生物精品复习资料：专题一科学探究一、知识回顾1.2.3.过程 4.5.6.1.科学探究方法：、、、等。
2.对照实验:实验变量有且仅有个。
二、重难点解析1.济南版初中生物学教科书探究方法有实验法(如：绿叶在光下制造淀粉、人体呼吸产生二氧化碳)，模拟实验法，对照实验法，观察法（如：观察种子的结构、观察家鸽），观察与思考，调查法（如：调查当地生物资源及其利用状况），资料分析等。
2.对照实验和实验变量：为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采取对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验。
这个条件即实验变量。
如何减小实验结果的误差或偶然性：控制实验只有一个变量，多次实验，重复实验，反复探索，不断改进探究方法，实验结果一般要计算平均值。
三、考点回顾1.（2008年潍坊第2题）．为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。
这种生物学研究方法是（）A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法答案：C2.（2008年潍坊第31题）（9分）以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答:（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目是。
（2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了。
（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为。
（4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。
（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。
答案：（1）减少插条水分散失（或降低蒸腾作用）（2）保护插条切口，防止病菌感染（3）不定根（4）实验步骤：（只要叙述合理即可得分）第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理。
第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周，分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论（5）生长状况进行统计并得出实验结论3.（2009年潍坊第2题）探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法答案：A4.．（2009年潍坊第15题）下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果组别子叶处理株高（cm）主根长度（cm）须根叶片数a组保留两片10.1 18.25 发达26b组保留一片7.2 14 较发达19c 组去除两片0.8 3.8 极少9A．证明胚是植物体发育所必须的结构 B．实验组为a和b，对照组为c C．实验组为a和c，对照组为b D．实验组为b和c，对照组为a答案：D5.（2009年潍坊第30题）生活在弱碱性土壤中的某种植物通常开白花，有时也开红花。
某研究小组根据提供的酸性土壤、非酸性土壤或弱碱性土壤、非弱碱性土壤进行探究实验。
下面是他们在设计验证土壤酸碱度（pH）影响植物花色的实验时所提出的问题，请回答：（1）被验证的实验假设：。
（2）实验组与对照组分别为。
（3）实验组与对照组在实验过程中必须保持相同的条件有（至少两项）。
（4）实验的因变量是。
（5）支持假设的实验结果是。
答案：（1）土壤酸碱度（pH）会影响花色（1分）（2）酸性（非弱碱性）土壤中的植物非酸性（弱碱性）土壤中的植物（2分）（3）温度、光照、浇水量、土壤量等（只要合理即可得分）（2分）（4）花色（1分）（5）酸性（非弱碱性）土壤中的植物开红花（2分）6.（2010年潍坊第2题）．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。
本实验的实验变量是A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短C．微生物的有无D．烧瓶容量的大小答案：C7.（2011年潍坊第1题）为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（）A．观察法B．实验法C．测量法D．调查法答案：B四、考点预测1.探究方法的选择题，2009年和2011年都有一个选择题。
如：要了解安丘市冬小麦的旱情状况，作为一名学生你能用到的最好方法是（）A 观察法B 实验法C调查发D测量法答案：C2、依托一定的实验背景，或设置一个情景，描述已知科学知识与问题冲突（提出问题）；或应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想（作出假设）；或对背景材料进行现象分析、结果预测、提炼归纳等，进行实验资料、数据图文转换、现象结论用文字或图文表述的考查。
题型有原理解析型、实验方法纠错改进型和综合实验设计型，考查方式以非选择题为主。
这种题目逐渐成为生物学试题的压轴题。
如：条件反射不像非条件反射那么固定，而是有着“可塑性”的特征。
请你利用所给条件设计一个实验，并回答下列问题。
(1)实验条件①-缸经过训练已能对敲击缸壁作出“摄食”动作的小金鱼10条；②空鱼缸一只(与盛小金鱼的缸一样)；③金鱼饵料一袋；④手电筒一个(照光强度适当)。
(2)实验过程①取经过训练的小金鱼5条放入空鱼缸内，使两鱼缸内小金鱼数量相同，并分别编号为甲、乙，然后检验每缸内小金鱼均有对敲击缸壁做“摄食”动作的反应。
②将两缸小鱼分别放在环境一致的地方之后，对甲缸鱼仍以敲击缸壁为条件刺激，随即喂食。
对乙缸鱼___________。
③重复②做法一段时间后，检验效果。
(3)预期结果：____________________________________。
(4)结论：________________________________________。
【解析】本题考查对实验设计及其实验结果分析的能力。
根据所给的实验条件，设计实验时要设计对照实验和控制实验变量；本实验的变量是光照，甲缸鱼保持原来的条件刺激，而乙缸鱼则改用光照作为新的条件刺激，过一段时间后则乙缸鱼将失去原有的条件反射，并形成新的条件反射，即见光做“摄食”动作。
因此，条件反射具有“可塑性”，可以改建，也可以消失，从而适应外界不断变化的环境。
答案：(2)②则改用手电筒光照几次，随即喂食，再敲击乙缸并不喂食(3)甲缸鱼仍保持对敲击缸壁做“摄食”动作的反应；乙缸鱼则失去原有对敲击缸壁的条件反射，转而形成对手电筒光照做“摄食”动作的反应(4)条件反射可以改建，具有“可塑性”五、知识热点热点1禁烟卫生部日前宣告，从2011年1月起，我国将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所完全禁止吸烟。
烟草中的尼古丁等有害物质容易导致心血管疾病的发生，严重影响人的生命活动和身体健康。
某生物兴趣小组就“烟草浸出液是否会对蝌蚪的生命活动产生影响”设计了如下实验：（1）取5只1000ml的烧杯，分别贴上标签A、B、C、D、E。
（2）在4份等量的香烟烟丝中分别加入50ml、40ml、30ml 、20ml蒸馏水浸泡一昼夜，滤去残渣得浸出液。
（3）往B、C、D、E中分别加入上述四组烟草浸出液，A中不加。
再分别向A、B、C、D、E中加入清洁池塘水至总量为800ml。
（4）向A、B、C、D、E中各放入10只蝌蚪，定期饲喂同种、同量饲料，观察并记录。
根据以上设计，回答下列问题：（1）该小组的假设是______________________________________________________。
（2）各烧杯中放入的蝌蚪应该是______________________________________________。
（3）A、B、C、D、E组实验中，A组的作用是_________________________________。
（4）请你设计一个你认为简单明了的统计表格，以便记录观察结果（5）若实验结果为烟草浸出液浓度越大，蝌蚪存活的时间越短，该小组的假设是否成立？_________________________参考答案：（1）烟草浸出液会对蝌蚪的生命活动产生影响（2）大小、发育和生活状况相近（合理即可）（3）对照（4）（表格设计合理即可）Array（5）成立热点2 酒驾入刑明天你是否会想起，昨天你喝的生啤。
明天你是否还惦记，曾经最爱喝的你……明天你是否会想起，昨天你开的英菲尼迪。
明天你是否还惦记，曾经最爱的生啤。
谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记，谁把你的酒瘾勾起，谁给你狱中送衣！”5月9日晚22时许，音乐人高晓松驾驶一辆英菲尼迪越野车在东直门十字坡附近连撞多辆车。
经交警检测，他每百毫升血液中酒精含量为243.04毫克。
10日下午16时20分，醉驾致四车连撞的高晓松已证实被拘捕，接受进一步审讯。
自5月1日起《人民共和国刑法修正案(八)》将正式实施，醉酒驾驶将作为危险驾驶罪被追究驾驶人刑事责任。
高晓松醉驾伤人，触犯刑律，成为中国第一个醉驾入刑的艺人为什么要实施“禁酒令”?小敏猜想：①可能是饮酒后人的反应能力下降；②可能是饮酒后人动作的准确度下降③可能是饮酒后人的控制力减弱你的猜想，可能是饮酒后人__________________________________________。
为了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下：A.小敏要求被测试者用左手的食指指向自己右手食指的指尖B.小敏发出指令开始，被测试者就迅速用左手的食指指向自己右手食指的指尖参与人 A B C D E F G H I J K 饮啤酒数/杯 2 2 4 4 6 6 8 8 10 10 10杯以上饮酒前20准确次数19 19 19 18 19 20 19 18 19 20 19饮酒后20次准确次数14 12 9 7 6 5 4 3 2 2 无法完成测试(1)小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是。
(2)表中数据说明，饮酒后人的动作的准确度 ,这也说明了饮酒后酒精麻醉的是人的（3）如果你用拇指和食指快速夹住垂直落'下的尺予时，尺子刻度值的大小可反应你的反应速度右图为测定反应速度开始和结束手的位置，请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值（单位cm）。
A.1 cmB.3 cmC.4 cmD.5 cm六、专题训练一、选择题1.在《光对鼠妇生活的影响》的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，观察鼠妇对环境的选择。
这样设计的实验属于（）A.模拟实验B.对照实验C.直接实验D.检测实验花盆阳光温度水A 向阳20℃充足B 暗室30℃充足B、两个花盆应该都放在暗室里C、两个花盆应该放在同一温度的环境中D、两个花盆浇的水不应该同样充足3. 某学习小组测量大小两种花生果实长度，在进行取样时，提出了四种方法，其中相对科学合理的是A.在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的B.在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的C.在两种花生中分别随机取出1粒D.在两种花生中分别随机取出30粒4.巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有腐败，其原因在于（）A.曲颈瓶是封口的，微生物根本无法进入B.没有空气，微生物无法生存C.曲颈瓶中的空气不能与外界中的空气相通D.曲颈瓶口又细又长，空气中的微生物很难通过这样的瓶口进入肉汤中5.下列是“探究某种加酶洗衣粉使用的最适温度”的实验设计，最合理的是（）A．加酶洗衣粉在30 ℃的水中洗涤效果没有45 ℃的好，说明45 ℃为最适温度B．在不同温度的水中，加入相同的污物及不等量洗衣粉，看哪种效果好C．取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度下洗衣粉的洗涤效果最好D．将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37 ℃的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为37 ℃6.右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。