2019年国培网络研修总结
国培网络研修学习总结（通用4篇）
国培网络研修学习总结（通用4篇）国培网络研修篇1训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。
项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。
期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。
在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。
专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的初中语文课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。
我希望多展示一些优秀教师的课例视频。
国培网络研修学习总结篇2“国培计划”为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨疑惑，取长补短，共同进步。
也让很多平时不太熟悉用多媒体，不太喜欢上网获取资源的老师感受到了网络带给我们的丰富资源与网上信息交流的方便。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使大家对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，在国培计划中倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识，给我带来了心灵的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我分享到了收获的喜悦，受益匪浅。
老师们总是在不断的实践中逐步丰富成长的，基础教育未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，责任很重大，要把信息技术教育搞得更好，我们必须不断学习、充电!在培训中，专家们每一次精彩的解读，都给我留下了深刻的印象，他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐释，使我学到了很多新东西。
2019国培学习总结
2019国培学习总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢怎么写一篇国培学习总结?下面由小编为大家整理的国培学习总结，欢迎大家借鉴!【2019国培学习总结一】历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。
通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。
下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下：一、端正态度，刻苦学习。
培训一开始，我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。
因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，常常学习到深夜一两点钟。
在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。
培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。
大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。
另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得，讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。
因此，我感觉每天都是充实的。
二、更新理念，提升素养。
教师网上国培研修总结（通用7篇）
教师网上国培研修总结教师网上国培研修总结（通用7篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的教师网上国培研修总结（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
教师网上国培研修总结1很荣幸参加了江西教师网的研修学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，同时还与很多的一线教师们进行了有效的沟通和交流。
收获颇多，感触较深，同时也认识到了自己教学底蕴的不足。
因此，可以说这次网上研修学习来的很及时，网上研修的效果将会影响很深远。
在今后的教学工作中，我将立足于自己的本职工作，继续加强理论学习，转变教育教学观念，积极参加新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
现将这次研修总结如下：一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个"自觉"：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了"以学生发展为本"的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着"一切为了学生，为了学生的一切"的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。
"力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
工作总结-国培研修总结8篇(2019精编).docx
《国培研修总结》国培研修总结（一）：透过这次国培计划远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。
国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。
为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。
透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。
下方是我的学习心得：一、在学习中反思。
当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法。
作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。
必须要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法；构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。
教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。
2019年国培计划网络研修总结
2019年“国培计划”网络研修总结
2019年秋，我有幸成为钦州市“国培计划”——中西部项目中小学教师信息技术培训者研修项目的研修成员之一，我十分珍惜这个来之不易的机会。
每天工作虽忙碌，但还是能每天利用业余时间，登录网络平台进行学习。
专家老师们的专业水平和敬业精神令我十分敬佩。
研修过程中，我通过观看视频、学习课例、参与互动、完成作业等多种形式的学习活动，及时更新了陈旧的教学观念，慢慢学习并尝试实践，准确把握前沿更新教育教学理念。
知道了“互联网+”时代教师信息化技术的重要性，了解了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，教育人工智能的内涵、技术与趋势，教育信息化2.0的背景、愿景与发展路径、人工智能与教育领域的结合，网络安全，知道了如何做到网络安全，如何在信息技术支持下进行学情分析、学法指导、教学设计和学生的学业评价，如何用活信息技术来进行课堂教学，创新语文课堂等知识与技能，以激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
在学习的同时，我注重理念联系实际，不断实践，不断摸索，大胆请教校内的信息技术课程老师，大胆与同级同科语文老师交流、学习，精心备课，实事求是，精心做好学情分析，认真写好教学设计，制作好多媒体课件，并以学校信息技术试验班为依托，
尝试借Ａiclass助力《七律.长征》《花之歌》《牛郎织女》等阅读教学和《笔尖流出的故事》《多彩的活动》《“地雷战”》等作文教学课例，不断总结经验，不断改进不足。
在实践中，不断增强了我的服务意识，提升了我的个人素养和教育教学能力，受益匪浅。
今后，我还将不断学习，努力把自己在研修过程中学到的理论知识与教学实践相结合，不断摸索，不断进步，力争成为一名与时俱进的合格的人民教师！。
2019年网络研修学习总结与反思
“培训者团队”研修网络学习总结与反思在“2019年河池市市级统筹“国培计划”---------乡村中小学教师专业能力建设项目---培训者”网络研修学习120课时的学习中，我坚持认真学习每一个阶段的内容，回顾五个阶段的学习时光，我觉得收获很大，受益匪浅。
在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
现在我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：一、积极研修，深刻感悟培训学习中，大量的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。
不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。
在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
二、认真学习，联系实际在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，专家的讲座，各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。
我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。
网络学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思课堂，提升自我课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念。
今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“终身学习”，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
国培计划网络研修总结（精选3篇）
国培计划网络研修总结（精选3篇）国培计划网络研修总结篇1近期参加了江西省“十三五”教师全员培训第一期网络研修培训班学习、培训，本次培训虽然只有短短的十几天时间，但我感觉每天都在进步，每天都有收获。
本次远程网络研修为我们一线教师教育教学水平和专业素质的发展创造了一个良好的条件，也给我们提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。
通过学习，我开阔了视野，增长了见识。
我是一名长期身居教学一线的农村教师，或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是因为自己多年身在边远农村学校，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以之前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。
通过参加此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。
归纳起来，本次培训我要几点体会：1、网络研修培训的形式灵活、方便。
本次培训采用远程网络形式开展，教师主要通过自学方式进行。
说实话，网络学习、教学在现代教育模式中至关重要。
当今社会，网络技术发展迅猛，它对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响，作为一名现代教育工作者，既要教会学生知识，更要教会学生获取知识的能力及方法，无疑，网络是未来社会人类生存必不可少的条件。
作为农村教师，近年国家加大了投入，各校基本普及了远程网络教育设施，但还有部分农村不会灵活运用，此次培训研修主要通过网络进行，实际也是对培训教师的一次鞭策，更是促进教师提供教育教学水平的手段。
通过远程培训第一、二期的开展，我和多数老师一样，使用计算机、网络的水平有了更大的提高，更主要的是它有力地推动了自身课堂教学能力及水平的提升，促进了教学效率的提高。
通过自学的方式培训，避免了集中面授培训的许多弊端，如时间可以自主支配，内容可以自主选择，还减轻了学校及个人的经济负担，对于我们常年繁忙，身居教学一线的教师来说，更具有实际意义。
国培网络研修总结（精选6篇）
国培网络研修总结（精选6篇）国培网络研修总结（精选6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的国培网络研修总结（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
国培网络研修总结1时间总是短暂的，不知不觉这次网络培训学习活动已经接近尾声。
回顾这段时间的学习情况，虽然平时忙于学校的教学任务，但是工作之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件值得欣慰的事。
这正是弥补了平时只注重于教学实践，而忽视了理论学习与研讨的有益补充。
所以这样的培训也是我们一线教师所需要的。
现将这次远程网络研修总结如下：一、课程学习与研讨交流收获。
这次学习，有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座，真是饱尝了一顿丰富的大餐。
通过学习，我知道了做为做为一名教育工作者，培养人类灵魂的工程师，教师要注重自己的礼仪，教师的一言一行，时刻都影响这学生，我们要给给学生起到一个良好的示范作用，以身作则，正所谓校园处处皆育人，教师本身就是一本活的教材，我们要达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
面对教育的综合改革，我们该怎么做，我们的教育该朝着什么样的方向目标迈进，专家们给了我们明确的答案，让我们清晰地知道了今后教育教学的奋斗目标。
初中语文教学是一项繁琐的工作，面对教学中的一些难点，如文言文的教学，阅读教学等，虽然平时有一些经验的积累，但是看了这些一线的教师的讲座后，才知道什么是“小巫见大巫”了。
赵谦翔、袁志勇两位老师的成长历程，让我深受触发，他们这种孜孜不倦、不断探索、创新的精神永远值得我们学习，做一名老师，就要像他们那样，是学者、专家，而不是做一个教书匠。
在与同伴的交流研讨中，我也获得了很多丰富的知识，积极参与研讨，及时把教学中的困惑提出来，与大家一起讨论研讨。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收在这一环节的学习活动中，我丝毫不敢松懈，及时阅读、浏览简报，了解培训的最新动态，同时对于同伴的作品，只要是一些教学中新鲜的经验、做法或者是一些见解独到的观点，我都耐心的阅读、反思，及时做好笔记，以便将来在教学中有所应用。
2019“国培计划”网络研修心得
2019“国培计划”网络研修心得2019年11月，我有幸参加了钦州市2019年“国培计划”网络培训班，从注册到开始学习知识短暂的时间，我对研修内容充满了好奇与期待，希望通过网络培训，自己的专业知识和业务水平有所提升。
通过近一个月的学习，我有很大的收获，下面谈谈我的学习体会。
一、把握前沿更新理念在信息化突飞猛进的时代，教育信息化也步入了轨道，尤其是在智能技术方面，国家积极推进“互联网+教育”，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系。
作为一名教师，更要不断地更新自己的知识储备，用教育信息化的理论结合实际，提高教育教学水平。
二、用活技术创新课堂1、学情分析。
通过学习，我知道了学情分析在整个教学环节中的重要性，不是简单得判断学生现有的知识能力，而是从多方面进行分析。
应用信息技术进行学情分析，可以实现方式与心灵的融合，可以探寻知识与内心的沟通。
学情分析中的数据采集可以通过线上测评工具（问卷星等）回收学生主动反馈的数据，用于反映学生主观的认识；用试卷扫描，学籍档案来查阅学生的以往成绩；用摄像头来记录学生在课堂的提问和专注程度；用手环记录学生在课堂中的兴奋点等。
我在学习中，还学到了思维导图应用的知识，对教学活动的进行与分析有很大的帮助。
2、教学设计与课堂教学。
只有分析和掌握了学情，才能设计出有针对性的教案，才能真正给学生学习主动性，突显学生在教学过程中的主体地位。
教学设计首先要结合学生的认知经验，通过创新来刺激学生的内部认知需求，向学生展示有价值的学习内容。
给我印象最深的是《平行四边形面积》的课例，由学生的长方形与正方形的面积入手，让学生通过邻边相乘求出面积，与数格子的方法相结合，最后通过移格子的方法，证实了平行四边形面积与它的底和高有关系。
从而得出平行四边形的面积=长×宽。
课例中体现了信息技术与学科的融合，形象、直观地展示了空间思维的转变，让学生的探讨得到了验证，是我学习的方向。
2019年国培计划青年教师助力 网络研修总结
2019年“国培计划”-青年教师助力网络研修总结时间过得真快，转眼我们的国培网络学习就要结束了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。
在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采。
在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报……所有的这些已成为我每天生活的一部分。
研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。
同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。
远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、转变思想，更新观念。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、勤勤恳恳，积极研修。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
2019-国培网络专题研修学习总结范文-word范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==国培网络专题研修学习总结范文培训约等于教学。
即对某项技能的教学服务。
以下是由PQ小编为大家收集整理出来的国培网络专题研修学习总结范文，希望能够帮到大家。
国培网络专题研修学习总结范文一本次培训，聆听了xx、xx等教授的精彩讲座，让我们从各个层面更新理念，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，在网络信息发展的今天，科技、军事越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术，让我陷入深深的思考，取款机的诞生代替了银行的营业员，信息技术的发展，各单位不再需要专职打字员……此次听了专家的讲座，感受颇深：一、网络研修为教师交流提供了有效平台教师交流是校本教研中的关键环节。
在合作与交流中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在交流活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓励、融合，促进教师共同成长。
在网络时代，网络技术让我们零距离面对面研究，校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。
二、网络学习应该得到学校领导的重视在科学技术迅猛发展的信息时代，学生择校学习已经成为社会现实，每一位家长都希望自己的子女到一所好的学校、好的班级去学习，得到好的老师的指导和帮助，这就导致了学校之间的竞争，从竞争中求发展。
一位好的校长，要有一群好的优秀的教师团队来支撑，有了好的老师才有好的学生，好的学生才造就了一所好的学校，一所好的学校成就了一名好的校长，一名好的校长引领了一批优秀的骨干教师，优秀的骨干教师培养出更优秀的更出色的学生。
要想成为优秀的一员，光靠努力和不断的反思进取是不够的，还需要借助网络研究学习，查阅资料，掌握更多的知识，如果我们老师回回上新课，次次走老路，凭证自己的经验和已有的知识，学生只从教科书和老师的教学中获取知识，那么，学生掌握的知识太少，知识面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习管理纳入学校管理日程中来，要求老师和学生要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教学资源，充分地进行网络交流和学习，为校本教研和学校管理开辟新的舞台，网络研修不只是教师之间的研磨平台，也是学校领导、老师和学生的学习交流平台，学习别人，反思自己，有助于学校的进步和发展。
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教师与学生不纯粹是管理和被管理者的关系，应让学生成为班级的主人，学会自我管理。班纪班规应由学生共同研究制定，这样也能更自觉地执行。平时要多关注学生的学习、生活、思想动态，成为他们的知心朋友，这样就能让学生亲其师、遵其教，能达到事半功倍的效果。
五、对培训的建议
能一如继往地挑选出符合时代要求的培训内容，贴近教师的教学实际，解决教师的困惑，指导教师的教育教学，促进教师不断成长！
3.在信息技术助力教学学习板块中挑选了：《灵动的演示文稿——演示文稿艺术设计及实现》、《走出课堂的课件——在线课件的制作与应用》。信息技术给教育带来了巨大的变革，使课堂变得更形象、生动，充分得调动了学生学习的兴趣。
4.在专业能力提升学习板块中挑选了：《<二次函数的图像与性质复习课>课例赏析》、《<利用函数图象解决实际问题>课例赏析》、《<平方差公式>课例赏析》、《<行程问题>课例赏析》、《<旋转变换中不变关系探究>课例赏析》、《<游戏规则的制定>课例赏析》。这些课堂实录都是优秀的一线教师充分地展示了他们在教学中的造诣和风采，从中学习到了如何进行课堂设计、组织教学等，直接指导着自己的教学工作。
本次研修
未解决的疑惑
无
2.在专业能力提升学习板块中挑选了：《从设计“教”到设计“学”——学生学习的心理学解读》、《江苏省“先学后教，当堂训练”教学模式评述》。从设计教到设计学个理念充分体现了学生是课堂学习的主体，充分调动学生的积极性、主动性是提高课堂教学效果的良药。同时领略了江苏省成功的教育模式，使我顿时耳目一新，学生在学习中积极主动性高，效果良好，值得我们借鉴推广。
（二）通过与同行、专家的研讨交流，解决了我很多教育教学工作中困惑，帮我指点了迷津，收获很多。如：学习小组的成立、有效课堂的构建等。
二、参与研修活动中的收获
在研修活动中，透过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对数学教学工作有了重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，透过各种途径，进一步加强学习，切实提高自身业务水平使自己有更大的成长和进步。
5.在信息技术助力教学的学习板块中挑选了：《信息技术在中学数学命题教学的应用-对三角形面积的探究》、《技术支持的初中数学学习小组的组织与管理》。本板块侧重于具体课堂中和运用，有了信息技术的支撑，课堂不再是抽象、生硬、枯燥的了。
6.在拓展资源学习板块中挑选了：《单元教学设计中，关于逻辑推理和数学运算的审思——以<解直角三角形>为例Байду номын сангаас、《单元教学设计中，关于逻辑推理和直观思想的审思——以<解直角三角形>为例》。数学思想是学生系统学习数学的法宝，能精确指导学生学习数学的方向，找准解题的思路，开启智慧之门。
1.在理念与师德学习板块中挑选了：《<国家教育事业发展“十三五”规划>要点解读》、《从“北京红黄蓝”事件谈师德修养》、《教师的专业素养与成长路径》。从中我系统地了解了国家教育事业发展的长远规划，为我们教育工作者指名了方向。德高为范，师德是教师的灵魂，良好的师德是教师从教的基础，加强师德修养，是每一位教育工作者必须潜心修为。
附件:研修总结模板
研修总结
个人信息
提交者姓名
梁春桂
教龄
27年
省（市）
江西省吉安市
任教班级
七（3）
工作单位
万安县五丰学校
在研修中成长
研修总结
在本次培训中，我通过观看视频、阅读教案案例、交流互动等形式，收获颇多，也将不断促进我今后的教育教学工作。
一、课程学习与研讨交流中的收获
（一）精心选择了各板块的学习内容
三、教育教学行为的改进中的收获
我认真观摩了很多精彩的课堂实录的专家的点评，使我深刻认识到学生才是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，教师只是做好导演的工作，改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。在今后的教育教学中要改变以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习、共同探讨，这样学生学习到的知识才能记得牢，运用起来才能自如。