高中政治必修四知识框架

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政治必修四《生活与哲学》全册知识体系构建图表含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一（思维和存在何者为第一性基本问题：思维（意识）与存在 Y（物质）的关系问题•思维和存在有没有同一性哲学概论基本观点：物质是本原的，意识是派生的。

先有物质后有意基本唯物厂主义基本形态物质决定意识。

古代朴素唯物主义派别近代形而上学唯物主义J局限性辩证唯物主义和历史唯物主义唯心C基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识, 主义" 而是意识决定物质。

基本f主观唯心主义形态l-客观唯心主义科学的世界观与方法论f产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源「（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征彳（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统I实现了实践基础上的科学性和革命性的统一\马克思＜主义哲学体系■辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论构成•历史唯物主义：历史观、人生观、价值观「毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重大理论成果C邓小平理论:中国特色“三个代表” 社会主义重要思想I理论体系I科学发展观:主题、哲学思想主题-本质主题、提出意义唯物主义唯心主义L可知论.不可知论1《生活与哲学》全册知识体系构建图表C2亠、辩证唯物论（世界的本质是什么）物质决定意识 4 一切从实际出发JLA 亠辩证唯物论物质和意识的辩证关r原理规律人能够能动地认识世界意识对物质具有能动作用人能够能动地V 改造世意识对改造客观世界具有指导作用正确意识会错误意识会Z-含义「一J普遍性意识对于人体生理活动Y 具有调节和控制作用咼昂的精神萎靡的精神特点方法论客观性"遵循规律，按规律办事在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类J尊重客观规律和一发挥主观能动性的辩证关系..规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。

政治必修四第一单元知识框架

政治必修四第一单元的知识框架可以按照以下详细内容进行构建：
一、马克思主义哲学的基本概念
1. 哲学与世界观
- 哲学的定义：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

- 世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的根本看法。

2. 马克思主义哲学
- 马克思主义哲学的定义：马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说，是科学的世界观和方法论。

- 马克思主义哲学的特点：实践性、科学性、革命性。

二、马克思主义哲学的基本原理
1. 物质与意识
- 物质第一性，意识第二性。

- 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

2. 事物的普遍联系与发展
- 事物之间是普遍联系的。

- 事物是变化发展的。

- 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

3. 规律与主观能动性
- 规律是客观的，不以人的意志为转移。

- 人可以认识和利用规律，但不能改变规律。

- 发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。

三、马克思主义哲学在实践中的应用
1. 用马克思主义哲学指导实践
- 用正确的世界观和方法论指导实践。

- 处理实际问题时要具体问题具体分析。

2. 马克思主义哲学在社会变革中的作用
- 批判旧制度、旧思想，更新人的观念。

- 预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标。

- 动员和掌握群众，从而转变为变革社会的巨大物质力量。

以上是政治必修四第一单元的知识框架，通过学习这一单元，可以帮助学生更好地理解马克思主义哲学的基本概念、原理以及在实践中的应用。

政治必修四第一课知识框架

政治必修四第一课知识框架政治必修四第一课主要涉及政治的基础知识和相关理论，旨在帮助学生了解国家和社会的基本概念。

通过学习，学生能更好地把握政治生活中的事件和问题，从而提高他们的政治素养和批判性思维能力。

政治不仅是权力和利益的关系，也是人们生活和社会进步的重要驱动力。

理解政治的本质，有助于学生更好地融入社会，树立正确的价值观和人生观。

一、政治的基本概念1.政治的定义政治是指社会成员关于权力分配、资源配置和公共事务管理的活动。

它不仅包括政府行为，还包括社会组织和个体在政治生活中的参与。

2.政治的性质政治具有权力特性，其核心是权力的获取、行使和制约。

政治还具有公共性，涉及公共利益和公共事务的管理。

3.政治理想政治理想是政治活动中一种重要的追求，包括遵循的价值观、信念和目标。

例如，民主、自由、公正、法治等理想。

二、国家与政府1.国家概念国家是一个政治共同体，是一个由固定的领土、人民及主权组成的社会组织。

2.政府的定义政府是国家权力的机关，是执行国家意志、维护国家秩序及管理公共事务的机构。

3.政府职能政府的职能包括维护社会安全、发展经济、提供公共服务和保障公民权利。

三、政治制度与政体1.政治制度的概念政治制度是国家和社会在政治生活中形成的一种规则和结构，包括宪法、法律、行政、立法和司法制度。

2.政体的类型政体可以分为民主政体和非民主政体，不同政体对政治权力的配置和行使方式有所不同。

3.我国的政治制度中国实行的是社会主义民主政治，强调人民的主体地位和集体利益的最大化。

四、政治文化1.政治文化的定义政治文化是指一个国家和社会在政治生活中形成的价值观、信仰和行为规范。

2.政治文化的构成包括历史文化、社会结构、经济发展水平等因素。

3.影响政治文化的因素影响政治文化的因素有教育、传媒、宗教和家庭等。

五、选举与政治参与1.政治参与的意义政治参与是公民行使政治权利的重要途径。

通过参与选举、投票和参与公共事务来影响政策和治理。

高中政治必修四知识体系每单元的总体框架

《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。

先有物质后有意唯物物质决定意识。

学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。

形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓ 哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色 “三个代表” 主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义2020/3/27 《生活与哲学》全册知识体系构建图表一、辩证唯物论（世界的本质是什么）2020/3/27三、唯物辩证法（世界怎样存在）唯物辩证法线索图：总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点概根本观点：矛盾的观点论实质和核心：对立统一规律与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

）* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

用发展观点看问题发展观原理内容：前途是光明的，道路是曲折的前进性与曲折性方法论：对未来充满信心、热情支持；做好思想准备，克服困难2020/3/27矛盾与发展：矛盾是事物发展的源泉和动力坚持一分为二的分析方法。

政治必修四知识点框架

政治必修四知识点框架一、前言- 课程简介- 学习目标- 重要性和实用性二、政治体制与政治文化1. 政治体制的基本概念- 政治体制的定义- 政治体制的类型- 政治体制的演变历史2. 中国特色社会主义政治体制- 人民代表大会制度- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度- 民族区域自治制度- 基层群众自治制度3. 政治文化- 政治文化的定义与特点- 政治文化与政治体制的关系- 中国社会主义政治文化的特点三、政治参与1. 政治参与的含义与形式- 政治参与的定义- 政治参与的主要形式2. 中国公民的政治参与- 选举权与被选举权- 参与政治协商、民主监督- 参与社会治理3. 政治参与的保障与规范- 法律保障- 政策引导- 社会监督四、政治制度的完善与发展1. 政治制度改革的必要性- 适应社会发展的需要- 提高政治体制的效率- 保障公民权利的实现2. 中国政治制度的改革与发展- 改革开放以来的政治体制改革 - 当前政治体制改革的主要任务 - 政治体制改革的前景展望五、国际政治与全球治理1. 国际政治的基本概念- 国际政治的定义- 国际政治的主要行为体- 国际政治的主要议题2. 全球治理的现状与挑战- 全球治理的定义与重要性- 全球治理的主要机制- 当前全球治理面临的挑战3. 中国与国际政治- 中国的和平发展战略- 中国在国际组织中的作用- 中国对全球治理的贡献六、结语- 课程总结- 学习反思- 未来展望请注意，这个框架是一个基础模板，具体的教学内容和深度需要根据实际的教学大纲和教材进行调整。

此外，每个部分都应该包含详细的子标题和解释，以便学生能够深入理解每个知识点。

在实际编写教学材料时，还应该加入适当的案例分析、思考题和实践活动，以提高学生的学习兴趣和实践能力。

政治必修四知识框架

政治必修四知识框架第一章人类社会发展和科学社会主义本章主要介绍了人类社会的历史发展和科学社会主义的起源和基本原理。

人类社会是在长期历史演进中形成的，从原始社会到奴隶社会、封建社会再到资本主义社会，每个阶段都有其特定的生产方式和社会关系。

科学社会主义是19世纪中期以来的产物，它是马克思主义的理论基础。

本章重点包括以下内容：•人类社会的历史发展–原始社会：人类最早的社会形态，以狩猎采集为主要生产方式。

–奴隶社会：奴隶社会以奴隶制度为特征，劳动者成为奴隶所有人的财产。

–封建社会：封建社会以封建制度为特征，土地所有权集中在封建主的手中。

–资本主义社会：资本主义社会以资本家占有生产资料为特征，劳动者成为雇佣工人。

•科学社会主义的起源–引入社会主义理论的先驱：本章主要介绍了封建时代的社会主义先驱、资本主义社会的社会主义先驱以及马克思恩格斯共同创立的科学社会主义理论。

–科学社会主义的基本原理：本章对科学社会主义的基本原理进行了介绍，包括阶级斗争学说、生产资料公有制、无产阶级专政等。

•科学社会主义在世界范围内的传播和发展–科学社会主义的传播：本章介绍了科学社会主义在全球范围内的传播过程，以及其对各国社会主义运动的影响。

–科学社会主义的发展：本章讲述了社会主义在中国的发展历程，包括中国共产党的成立、新民主主义革命和社会主义建设等重要内容。

第二章必修知识点二本章主要介绍了现代市场经济体制的基本特征和运行机制，以及经济全球化对各国经济的影响。

现代市场经济体制是在资本主义基础上发展起来的，它以市场为调节机制，以私有制为基础，以竞争为推动力。

经济全球化则是各国经济之间相互联系、相互依存的一种现象。

本章重点包括以下内容：•现代市场经济体制的基本特征–市场经济：市场经济是现代社会的主要经济形态，它以市场为调节机制，资源配置由市场自由决定。

–私有制度：现代市场经济体制以私有制为基础，个体或组织拥有生产资料的所有权。

–竞争机制：现代市场经济体制以竞争为推动力，通过自由竞争来提高产品质量和降低价格。

高中政治必修四(人教版)知识体系---每个单元的总体框架

《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲唯物物质决定意识。

形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表唯物辩证法线索图：概根本观点：矛盾的观点论实质和核心：对立统一规律与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

用发展观点看问题原理内容：前途是光明的，道路是曲折的前进性与曲折性方法论：对未来充满信心、热情支持；做好思想准备，克服困难量变质变坚持一分为二的分析方法。

（两点论、两分法）含义：相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化；矛盾的基本属性相互排斥、相互对立关系：同一以差别为前提；斗争性寓于同一性之中，为其制约同一性和斗争性作用：推动事物的运动、变化和发展原理内容：事事有矛盾、时时有矛盾承认、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极解决矛盾方法论矛盾观方法论：抓住重点；恰当地解决次要矛盾方法论：坚持两点论反对一点论与均衡论原理共性与个性关系；相互联结（共性寓于个性之中，个性也离不开共性）；在一定场合可以相互转化是关于事物矛盾问题的精髓哲学基础、理论依据两分法（一分为二）；用对立统一观点看问题具体问题具体分析；坚持两点论与重点论的统一（矛盾分析方法）认识世界和改造世界的根本方法必须树立创新意识，做到…… 我们要尊重….原理内容：理解；辩证法的本质（批判革命创新的）创新方法论：密切关注…；敢于突破….；注重研究…..（制度创新）；（3）推动人类思维和文化的发展（文（认识社会、人生）社,对社会存在有反作用（两重性）社会历史在阶级社会阶级斗争观不断解决中实现在社会主义社会改革社会历史的主体原理是社会物质财富的创造者内容是社会精神财富的创造者人民群众是历是社会变革的决定力量史的创造者我们一切工作的根本出发点方法群众观点的基本内容论群众路线的基本内容和地位坚持群众路线、群众观点的意义价值的含义：对主体的积极意义价值与价价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用值对人生道路的选择有导向作用观人生观人的价值。

高中必修4政治知识要点框架

高中必修4政治知识要点框架高中必修4政治知识要点框架高中政治总共要学习四本必修课本，必修四的政治属于哲学，相对来说，哲学是比较难学的，也比较难掌握，书要多看看，多理解理解很重要。

下面是店铺为大家整理的高中必修4政治知识，希望对大家有用!必修四政治知识第一课：美好生活的向导理解哲学是什么?1、哲学与生活的关系哲学来源于生活，又高于生活。

哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。

只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。

2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。

(1)哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。

哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

(2)哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。

3、哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。

必修四政治易错知识1. 哲学以世界观为研究对象，哲学是科学的世界观和科学的方法论的统一。

(注意：哲学以整个世界为研究对象，哲学有科学与非科学之分)2. 哲学是“科学之科学”，哲学与具体科学是整体与部分、多数和少数的关系。

(注意：哲学是具体科学的概括总结，二者是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系)3. 哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。

高中政治必修四知识点总结框架（共8篇）

高中政治必修四知识点总结框架(共8篇) ：知识点必修框架高中政治高中政治必修四框架图必修4政治单元知识框架高中政治知识点归纳篇一：高考必备——高中政治必修四知识点总结(精编)第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。

，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。

（4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。

②思维和存在有没有同一性的问题。

2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

※3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

必修四政治知识点框架

必修四政治知识点框架必修四政治知识点框架学习必修四的政治，一定要有一个知识框架，通过知识框架，我们可以理清各个知识点之间的联系。

下面是店铺为大家整理的必修四政治知识点框架，希望对大家有用!必修四政治知识点框架1联系1.普遍性用联系观点看问题2.客观性a.要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性;b.人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系3.多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地点和条件为转移。

4.整体与部分关系：部分离不开部分，否则不成其为部分整体由部分构成，关键部分对整体起决定性作用方法论：树立全局观念，立足整体，从整体着眼，寻求最优目标。

重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

1.世界是发展的，我们用发展观点看问题2.发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡3.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要对未来充满信心，要做好思想准备可服困难发展辩证法4.量变与质变关系：a.事物的发展时从量变开始的b.量变达到赢定程度是必然引起质变，质变是量变的必然结果方法论：a.做好量的积累，为质变创造条件b.抓住时机，促成质变矛盾1.矛盾(对立统一)是唯物辩证法的核心2.矛盾的观点矛盾的观点是唯物辨证法的根本观点3.矛盾分析法是我们认识事物的根本方法4.矛盾就是对立统一，它的基本属性是斗争性和同一性5.矛盾的斗争性和同一性是相互联系的，斗争性寓于同一性，同一性离不开斗争性6.矛盾具有普遍性，我们应该用矛盾的观点(对立统一/一分为二)，看问题7.矛盾具有特殊性，我们应该坚持具体问题具体分析8.矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的9.主要矛盾和矛盾的主要方面的辩证原理，要求我们做到两点论和重点论的统一10.关键词主要矛盾：中心，重心，关键，首要，重中之重，首要地位，突出位置11.主要方面：主体，形势，大体上，整体上，性质，趋势必修四政治知识点框架2唯物辩证法的发展观1.世界是永恒发展的★【原理】发展具有普遍性，世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中。

高中政治必修四(人教版)知识体系框架

《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→ 马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结唯物主义思维和存在何者为第一性基本问题：思维（意识）与存在唯心主义（物质）的关系问题可知论思维和存在有没有同一性不可知论哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。

先有物质后有意唯物物质决定意识。

基本主观唯心主义形态客观唯心主义真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义马克思主义哲学辩证唯物论辩证唯认识论物联系主义唯物辩证法发展矛盾辩证否定社会发展的规律社会历史观人民群众是历史的创造者历史价值与价值观唯物价值观主义价值判断与价值选择人生观人的价值一、辩证唯物论（世界的本质是什么）世界是物质的；物质是运动的；运动是有规律的；辩证唯物论物质决定意识要求我们一切从实际出发世界观人能够能动地认识世界意识活动具有目的性、计划性、主观创造性、物质和自觉选择性意识与意识具有能动的辩证的反作用意识对改造客观世界具有指导作用关系原人能够能动地改造世界意识对于人体生理活理动具有调节和控制作高昂的精神可以催人用向上，使人奋进① 要求我们一切从实际出发，实事求是方法论萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗②重视意识的作用，发挥正确意识的能动作用，势力正确的意识，克服错误的意识志世界观世界观①运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

高中必修四政治知识框架

高中必修四政治知识框架高中必修四政治知识框架(1)哲学源于生活。

①哲学智慧产生于人类的实践活动。

②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

(2)哲学指导生活。

①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的含义●注意：具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。

3、哲学的基本问题4、哲学派别一览唯物主⺌义古代朴素唯物主⺌义(把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等)(物质是本原，近代形而上学唯物主⺌义(把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观)物质决定意识)辩证唯物主⺌义和历⺌史唯物主⺌义唯心主⺌义主观唯心主⺌义(人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。

意识决定物质)客观唯心主⺌义(客观精神是世界的主⺌宰和本源。

如上帝、理念、绝对精神等)5、正确理解“真正的哲学”(1)含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

(2)作用：①体现在可以通过对社⺌会的弊端，对旧制⺌度和旧思想的批判，更新人的观念，解⺌放人的思想。

②可以预见和指明社⺌会的前进方向，提出社⺌会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众，从而转⺌化为变革社⺌会的巨大物质力量。

③总之，任何反映时代的历⺌史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社⺌会变革的先导，推动时代的步伐，指导社⺌会的变革。

一、世界的物质性1、物质的含义?物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

●注意：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。

物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。

2、世界物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统⺌一性就在于它的物质性。

高中政治必修四知识点框架

高中政治必修四知识点框架高中政治必修四必备知识点框架的必修四的政治内容时，知识框架是必不可少的，通过知识框架，我们能全面把握知识点。

下面是店铺为大家整理的高中政治必修四必备知识点，希望对大家有用!高中政治必修四知识点框架索世界的本质一、世界的物质性(一)自然界的物质性1、自然界中的事物都是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。

2、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

3、物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

(二)人类社会的物质性1、人类社会是物质世界长期发展的产物。

它在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质条件的基本因素是：地理环境、人口因素、生产方式。

2、世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

二、认识运动把握规律(一)运动是物质的根本属性1、哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

运动是物质的根本属性和存在方式。

世界上不存在脱离运动的物质。

2、运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

脱离物质的运动是根本不存在的。

3、世界上的一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是绝对的、无条件的和永恒的。

4、静止是运动的一种特殊状态。

两个含义：①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。

②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

静止是相对的、有条件的和暂时的。

5、物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

(二)运动是有规律的1、规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，是不以人的意志为转移的。

规律是普遍的。

2、事物的运动是有规律的，规律是客观的，又是普遍的。

高中政治必修四知识总体框架

政治必修四《生活与哲学》全册知识体系构建图表含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一思维和存在何者为第一性基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题思维和存在有没有同一性哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。

先有物质后有意唯物物质决定意识。

基本主观唯心主义形态科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思主义哲学体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义客观唯心主义唯物主义唯心主义可知论不可知论《生活与哲学》全册知识体系构建图表唯物辩证法辩证唯物主义辩证唯物论物质和意识的辩证关系原理历史唯物主义社会历史观马克思主义哲学认识论人生观价值观规律一切从实际出发，实事求是联系发展矛盾实践和认识的辩证关系认识和真理人的价值价值判断与价值选择价值与价值观人民群众是历史的创造者创新社会发展的规律实践一、辩证唯物论（世界的本质是什么）辩证唯物论物质和意识的辩证关系原理规律一切从实际出发，实事求是物质决定意识意识对物质具有能动作用一切从实际出发人能够能动地认识世界人能够能动地改造世意识对改造客观世界具有指导作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用正确意识会错误意识会高昂的精神萎靡的精神含义特点普遍性客观性方法论遵循规律，按规律办事在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。

高中政治必修四知识体系---每个单元的总体框架

高中政治必修四知识体系---每个单元的总体框架《生活与哲学》全册知识体系构建图表什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结思维和存在何者为第一性基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题思维和存在有没有同一性哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。

先有物质后有意唯物物质决定意识。

学主义基本古代朴素唯物主义基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。

基本主观唯心主义形态客观唯心主真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表一、辩证唯物论（世界的本质是什么）唯物辩证辩证唯物辩证唯物物质和意识的辩证关系历史唯社会历史马克思主义认识人生价值规律一切从实际出发，实事求是联系发展矛盾实践和认识的辩证关系认识和真人的价价值判断与价值价值与价值人民群众是历史的创创新社会发展的规实践自然界、人类社会都是物质的物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

（唯一特性）辩证唯物质和意规物质决定意识意识对物一切从实际人能够能动地认识世界：目的性、计划性、主观人能够能意识对改造客意识对于人体正确意识会错误意识会高昂的精神萎靡的精神特点普遍性：任何事物的运动都是有规律的方法遵循规律，按规律办事在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件尊重客观规律和发挥主规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，人在规律面前又不是无能为力的，人能够发挥主观能动想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要重视意识的作用、含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的运动中有。

高中政治必修四哲学知识框架

高中政治必修四中的哲学知识框架包括以下内容：
1. 哲学的基本概念和方法：哲学是关于宇宙、人类、社会等最一般性、最根本性的问题的学说，具有反思性、批判性、理论性、超越性等特点。

哲学的方法包括辩证逻辑、归纳演绎、思辨等。

2. 唯物主义和唯心主义：唯物主义和唯心主义是两种对待世界的根本观点。

唯物主义认为物质是第一性的，精神是物质的产物；唯心主义则认为精神是第一性的，物质是精神的产物。

3. 辩证法的基本原理：辩证法是一种对事物全面、深刻、正确认识的方法，具有矛盾普遍性、矛盾同一性、矛盾斗争性等基本原理。

4. 社会历史唯物主义：社会历史唯物主义是马克思主义哲学的一个重要组成部分，认为社会的发展是由物质生产力和生产关系的矛盾推动的，阶级斗争是社会发展的动力。

5. 人的本质和人的自由：人的本质是指人最根本的属性和特征。

人的自由是指人类作为有理性生命体所具有的自决意志和选择权，同时也是人类彼此相互尊重和平等的基础。

以上是高中政治必修四中的哲学知识框架的主要内容。

希望能够帮助
你更好地学习和理解哲学知识。