2015机电一体化类专业技能考试说明(文字版)
2015年机电一体化专业考试说明
机电一体化类专业知识考试说明机械制图1．制图基本知识和技能（1）了解国家标准中对图纸幅面及格式、比例、字体、图线等的基本规定；（2）掌握尺寸标注的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。
2．正投影基础（1）掌握三视图的画法；（2）掌握棱柱、棱锥以及圆柱、圆锥和圆球等基本体的视图画法；（3）掌握基本体截交线的画法；（4）掌握圆柱相贯线的画法；（5）掌握简单几何体轴测图的画法。
3．组合体（1）了解组合体的组合形式；（2）掌握组合体的三视图画法；（3）掌握组合体的尺寸标注；（4）掌握读组合体视图的方法与步骤。
4．图样画法（1）理解基本视图的形成、名称、配置关系，掌握基本视图的画法；（2）掌握向视图、局部视图和斜视图的画法和标注；（3）掌握各种剖视图的画法和标注及识读方法；（4）掌握移出断面和重合断面的画法和标注；（5）理解局部放大图和常用图形的简化画法。
5．标准件、常用件及其规定画法（1）掌握螺纹的规定画法及标注；（2）能识读螺栓连接、螺柱连接和螺钉连接的画法；（3）能识读和绘制单个及啮合的标准直齿圆柱齿轮图；（4）了解普通平键和销连接的规定画法；（5）能识读常用滚动轴承的规定画法和简化画法。
6．机械识图（1）理解零件图的作用和内容；（2）理解零件图的视图选择原则及典型零件的表示方法；（3）了解尺寸基准的概念，能识读典型零件图的尺寸标注；（4）了解表面粗糙度的符号、代号及其标注；（5）了解标准公差与基本偏差规定，理解极限尺寸的计算，掌握尺寸公差在图样上的标注和识读；（6）了解常用几何公差的特征项目、符号及其标注和识读；（7）掌握识读零件图的方法与步骤；（8）会用AutoCAD或CAXA绘制零件图。
机械基础与钳工1．连接（1）了解键连接的功用和分类；（2）理解平键连接的类型和应用，理解普通平键连接的选用；（3）了解销连接的类型及应用；（4）了解常用螺纹的主要参数、类型、特点和应用；（5）理解螺纹连接的主要类型、应用、拧紧和防松方法；（6）了解螺旋传动的组成、类型及应用；（7）了解联轴器的功用、类型、结构、特点和应用。
2015年全国职业院校技能大赛中职组“机电一体化设备组装与调试”赛项规程DOC
2015年全国职业院校技能大赛中职组“机电一体化设备组装与调试”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-009赛项名称：机电一体化设备组装与调试英语翻译： Assembly and Debugging of Mechatronic Equipment 赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的展示职业教育“工作过程导向”的教学改革成果，和职业院校师生刻苦学习、热爱岗位良好的精神面貌。
检阅参赛队伍高超的职业技能和良好职业素养，引领和促进职业院校的专业建设及课程改革，为社会培养急需的应用型技术人才。
三、竞赛内容（一）工作内容机电一体化设备组装与调试采用理实一体的竞赛方式，具体的工作任务：1.按组装图组装机电一体化设备和相关部件；2.按机电一体化设备的电气控制原理图连接电路；3.按机电一体化设备的气动系统图连接的气路；4.根据机电一体化设备的工作说明和要求编写PLC控制程序与设置变频器参数；5.制作触摸屏页面，设置通信参数，实现对机电一体化设备的监控；6.对机电一体化设备进行调试，达到任务书规定的工作要求和技术要求；7.应用相关的理论知识和工作过程知识，填写机电一体化设备组装与调试记录。
（二）完成工作任务时间完成机电一体化设备组装与调试所有指定的工作任务的时间为四小时（ 240min）。
四、竞赛方式（一）竞赛方式机电一体化设备组装与调试为团体赛项，由2名选手组成一参赛队，分工协作，共同完成机电一体化设备组装与调试任务书指定的工作任务。
所有参赛选手（包括境外选手）在同一赛场，同一时间段，在同样的技术平台上完成同样的工作任务。
（二）组队方式由各省、市、自治区、计划单列市和新疆建设兵团为单位组队参赛，各队限报2支参赛队，每支队配备1名指导老师。
（三）境外参赛队2015年，拟邀请港、澳、台各2支参赛队，部分东南亚和独联体国家各1支参赛队参加机电一体化设备组装与调试赛项的比赛。
五、竞赛流程比赛流程如图1所示。
机电一体化技术考试大纲.docx
2019年五年制职业教育中职（技）升高职选拔考试机电一体化技术专业考试大纲一、测试科目：机电一体化技术专业综合知识二、适用专业：机电一体化技术三、考试形式及试卷结构考试采用闭卷笔试形式，考试时间为120分钟，卷面满分为200分。
试卷结构：（一）试卷内容比例机械制图：约30 %,机械制造：约20%,电工电子技术：约50%（二）题型比例：选择题（四选一型的单项选择题）约30%填空题约30%解答题（包括简答题、判断改错题、计算题和问答题，画图）约40%（三）试题难易比例：容易题约60%中等题约30%较难题约10%四、考试内容和要求机械制图及机械制造课程考试旨在测试学生对点、直线、平面的投影、基本形体及其表面的交线、组合体、标准件、零件图绘制以及材料的力学性能、金属材料的组织结构、钢、铸铁的分类原则、牌号含义和用途、热处理的基本原理及重要的热处理方法的基本知识、基本技能以及运用所学的知识和基本理论去分析问题和解决问题的能力。
电子电工技术课程考试旨在测试交直流电路、常用低压电器及三相异步电动机的基本控制电路、晶体二极管、三极管及应用电路、模拟电路及应用、数字电路及应用等方面的基本知识、基本技能以及运用所学的知识和基本理论去分析问题和解决问题的能力。
本大纲对考试内容提出了三个层次的要求，三个层次由低到高顺序排列，且高一级层次的要求包含低一级层次的要求。
三个层次分别为：了解：要求学生对学过的知识进行复述和辨认，对所列知识的涵义有感性和初步理性的认识，知道有关内容，并能进行直接运用。
理解：要求学生对所列知识的涵义有理性的认识，能在了解知识基本内容的基础上作相应的解释、举例或推断，并能运用所学知识解决简单的问题。
掌握：要求学生对所列知识在理解基础上，能综合运用有关知识，解决一些较复杂的实际问题。
第一部分机械制图一点、直线和平面的投影（一）了解投影法的基本知识。
（二）理解1、点的投影特性；2、直线的投影特性；3、平面的投影特性。
2015年山东省春季高考电工电子类专业考试说明(知识+技能)
山东省2015年普通高校招生（春季）考试电工电子类专业知识考试说明本专业知识考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《电子技术应用专业教学指导方案》《电气运行与控制专业教学指导方案》《电子电器应用与维修专业教学指导方案》等和我省中等职业学校的教学实际为编写依据，以教育部职成教司教学与教材处和山东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中与电力电子类专业有关的教材为主要参考教材。
本考试说明主要包括电力电子类专业开设的电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电机与拖动、电器及PLC控制技术、变频器技术及应用、维修电工工艺与技能训练等有关专业核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。
一、考试范围和要求第一部分电工技术基础及应用1．直流电路（1）了解电路的基本组成及各部分的作用、电路的状态及特点；（2）理解电路常用物理量的概念及其简单计算；（3）理解电阻元件、参数、电阻定律，会进行电阻的识读和测量；（4）掌握欧姆定律；（5）掌握电阻串、并联的连接方式及电路特点；（6）掌握混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率的计算方法；（7）了解支路、节点、回路、网孔的定义；（8）掌握基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律；（9）掌握支路电流法，会求解两个网孔电路；（10）理解戴维宁定理，掌握电源向负载输出的功率。
2．电容与电感（1）了解电容的概念及用途，理解电容的充放电特性；（2）了解电容器的连接特点，会识读电容器标识，会用万用表对大电容进行故障判别。
（3）了解磁场及其主要物理量，会判断电流磁场的方向；（4）理解安培力及左手定则；（5）了解电磁感应现象产生的条件及法拉弟电磁感应定律；（6）掌握用右手定则和楞次定律判断感应电流的方向；（7）了解电感线圈的概念及参数，理解自感现象；（8）了解铁磁物质及磁路的主要物理量。
3．单相正弦交流电路（1）理解正弦交流电的基本概念及正弦交流电参数的相互关系；（2）理解正弦量的解析式、波形图、相量图及其相互转换；（3）掌握单一元件电压与电流关系，理解感抗、容抗、有功功率、无功功率的概念，掌握其计算；（4）理解多个元件串联电路电压与电流关系及各种功率的分析计算，会判断电路性质；（5）了解功率因数的含义及提高功率因数的方法。
2015年技能高考考纲机械类(DOC)
2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考机械类技能考试大纲一、考试性质2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考机械类技能考试（以下简称机械类技能考试）是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）机械类相关专业毕业生参加的选拔性考试。
二、考试依据1.国家职业标准：（1）车工（职业编码：6-04-01-01）（2）铣工（职业编码：6-04-01-02）（3）钳工（职业编码：6-05-02-01、6-05-02-02）（标准发文：劳社厅发[2002]1 号、人社厅发[2009]66 号）2. 国家职业标准初级工基础知识：（1）机械识图（2）机械基础（3）机械制造工艺基础（4）初级车工、铣工、钳工工艺知识与操作技能3.教育部中等职业学校机械制图等3 门机械类专业基础课程教学大纲。
（见教职成[2009]8 号文）：（1）中等职业学校《机械制图》教学大纲（2）中等职业学校《机械基础》教学大纲（3）中等职业学校《金属加工与实训》教学大纲4.本大纲涉及的国家标准，以现行的2008 年底前颁布执行的为准。
三、考试办法及成绩机械类技能考试分为专业知识（应知）和技能操作（应会）两部分，考试总分为490 分，考试成绩分为合格和不合格，294 分（含）以上为合格，293 分（含）以下为不合格。
专业知识（应知）考试采用计算机辅助考试（简称“机考”）形式，考试方式为3（3 门机械类专业共性知识）+1（所报考专业的工种工艺知识）。
考试时间为60 分钟，满分150 分。
技能操作（应会）考试采取实际操作考试方式，按工种分场次顺序进行。
在报名时，考生从车工、铣工、钳工中任选1 个工种；考试时，考生按所选择的工种抽取试题零件图纸，要求考生运用机械加工工艺手段，完成加工零件操作考试。
考试时间为150 分钟，满分340 分。
四、考试内容和要求第一部分专业知识（应知）考试内容和要求机械类专业知识考试内容以国家职业标准（初级工）要求为主要依据，同时参考教育部2009 年发布实施的中等职业学校专业基础课程教学大纲和湖北省中等职业学校教学用书。
机电一体化考试资料
机电一体化考试资料第一篇：机电一体化考试资料10农机版权所有第一章1.机电一体化乃是在机械的主功能、动力功能、信息功能和控制功能上引进微电子技术，并将机械装置与电子装置用相关软件有机结合而构成系统的总称。
2.机电一体化是机械技术、电子技术、信息技术相互交叉融合的产物。
3.机电一体化的发展有一个从自发状况向自为方向发展的过程。
4.机电一体化的目的是提高系统的附加值。
高附加值体现在高性能化、低价格化、高可靠性化、智能化、省能化、轻薄短小化。
5.优先发展机电一体化必须同时具备的条件：（1）短期或中期普遍需要；（2）具有显著地经济效益；（3）具备或经过短期努力能具备必需的物质技术基础。
6.优先发展的机电一体化技术：（1）检测传感技术；（2）信息技术；（3）自动控制技术；（5）精密机械技术；（6）系统总体技术7.机电一体化系统构成：机械系统（机构）（动力源）、传感检测系统（传感器）8.工业三大要素：物质、能量、信息。
9.机电一体化系统的目的功能：（1）变换功能；310.息的传递与交换。
为此，“联系条件”，这些联系条件称为接口。
11.输出12.（1（2（3D/A、A/D转换器（4/输出接口、GB-IB总线、STD总线根据接口输入/（1座等（2（ISO、ASCII码、C、C++、VC、VB（413.机电互补法、融合法、组合法。
（要会区分三者）第二章1.与一般的机械系统设计要求相比，机电一体化系统的机械部分除要求具有较高的定位精度外，还应具有良好的动态响应特性，就是说响应要快、稳定性要好。
为达到上述要求，主要从以下几方面才去措施：（1）低摩擦；（2）短传动链；（3）最佳传动比；（4）反向死区误差小；（5）高刚性2.机械传动部件通常有螺旋传动、齿轮传动、同步带传动、高速带传动、各种非线性传动部件等；其主要功能是传递转矩和转速。
目的是使执行元件与负载之间在转矩与转速方面得到最佳匹配。
10农机版权所有3.机电一体化的发展要求传动机构不断适应新的技术要求，有如下三个方面：（1）精密化；（2）高速化；（3）小型、轻量化。
《机电一体化技术》专业考试大纲(中职)
《机电一体化技术》专业考试大纲（中职）大纲说明：本大纲包括“专业基础理论知识”和“职业技能操作”两部分。
第一部分：专业基础理论知识考试大纲一、考试内容及其分值权重分配机械制图（40%）；机械基础（30%）；金属加工与实训——基础常识与技能训练（15%）；电工技术基础（15%）。
二、考试时间60分钟三、题型及分值总分：100分，每题2分.其中：单项选择题30题，60分；判断题15题，30分；多项选择题5题，10分。
四、考试形式机考五、考试内容（一）机械制图（40%）1.机械制图的基本规定2.几何作图（1）绘图工具及其使用。
（2）线段等分法：平行线法，分规试分法。
（3）圆的等分法：三、六等分；四、八等分。
（4）圆弧连接：圆弧连接的概念。
圆弧连接的作图方法。
（5）锥度、斜度的概念、画法及标注。
（6）平面图形的画法：尺寸分析，线段分析，画图的步骤。
3.正投影法与三视图（1）投影法的概念(中心投影法，平行投影法)，正投影法及其特点和用途。
（2）三投影面体系，投影面和投影轴的名称和代号。
三视图的形成和名称。
物体与三视图间的关系及投影规律；三视图之间的关系及投影规律。
（3）点的投影：点的投影特性。
点的投影与坐标的关系。
点的投影图及投影规律。
画和读点的投影图的方法。
两点的相对位置。
重影点的投影及可见性问题。
（4）直线的投影：直线的对投影面的位置及投影特性。
三投影面体系中各种位置直线段的名称和投影特性。
画和读直线段投影图的方法。
（5）平面的投影：平面的投影面的位置及投影特性。
三投影面体系中各种平面的名称和投影特性。
画和读平面投影图的方法。
（6）基本几何体：平面立体——棱柱、棱锥，曲面立体——圆柱、圆锥、圆球的视图画法及其特征。
尺寸注法。
读图的方法。
在基本几何体表面上求点的方法及可见性判别。
4.截交线与相贯线（1）截交线，截交线的性质。
圆柱、圆锥、圆球的截交线，求作截交线的方法步骤。
（2）相贯线，相贯线的性质。
圆柱、圆锥、圆柱与圆球、圆锥与圆球正交的相贯线。
机电一体化技术专业技能测试考试
机电一体化技术专业技能测试考试大纲按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订机电一体化技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）加工制造类专业毕业生报考四川职业技术学院机电一体化技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据1.四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲（加工制造类）；2.四川职业技术学院机电一体化技术专业中高职衔接人才培养方案；3.教育部中等职业学校加工制造类相关专业教学指导方案；4.国家劳动和社会保障部《电工》职业鉴定标准。
三、测试方法机电一体化专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求（一）测试项目1.照明电路的安装；2.电气控制线路安装；3.PLC技术应用。
（二）测试时间测试时间：90分钟。
（三）分值分配及评分办法1.分值分配专业技能测试总分为200 分，其中综合素质、职业素养及安全文明生产10分。
2.评分办法由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点项目编号项目名称项目主要测试点备注1照明电路的安装1.常用电工工具的正确使用技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
2.简单照明电路的设计3.简单照明电路布置4.照明电路的安装5.照明电路功能实现6.综合素质、职业素养与安全文明生产2电气控制线路安装1.电气控制线路图识读2.常用电工工具使用3.电气控制设备选用4.电气控制线路布置5.电气控制线路安装、功能实现6.综合素质、职业素养与安全文明生产3PLC技术应用1.PLC I/O 端口分配2.PLC正确接线3.编程器或软件正确使用4.简单电机控制程序编制5.控制程序调试6.综合素质、职业素养与安全文明生产五、需考生自备的测试工具签字笔（黑色）、直尺、三角板等绘图工具。
2015机电一体化技能考试说明
机电一体化类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《机电技术应用专业教学指导方案》和国家《机电设备安装与维修专业教学标准》、国家相关职业技能鉴定规范等为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定。
本考试说明包含机电一体化类专业中6个技能考试项目，主要测试考生运用有关基础知识和基本方法解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和工具，熟练完成操作任务的专业基本技能、安全生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。
项目一机械零件测绘1.项目技术要求(1)掌握常用测绘工具的使用方法，能根据零件尺寸的精确程度选用相应的量具：(2)能确定常用机械零件的视图表达方案，并正确绘制零件草图；(3)能够正确使用绘图工具绘制零件图；(4)能够正确使用计算机绘图软件绘制零件图；(5)能正确标注尺寸；(6)根据说明按照国家最新标准正确标注尺寸公差、几何公差、表面结构要求及零件性能要求等；(7)会正确填写标题栏。
2.设备及原材料(l)设备：常用机械零件、计算机（安装有AutoCAD和CAXA电子圈版）；(2)原材料：图纸、《机械设计手册》等。
3.工具量具的使用(1)测具：钢直尺、内外卡钳，游标卡尺、千分尺、万能角度尺、螺纹规等：(2)工具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮等绘图工具。
注：咀上设备、材料及工具量具由考核点负责准备；学生自备笔（蓝色或黑色签字笔）、尺子等文具。
4．操作规范要求(1)服从监考老师安排，维护考场秩序；(2)操作时穿好工作服、正确执行安全技术规范，避免发生安全事故；(3)正确使用测量工具测量工件：(4)保持工作场地整洁，工具、量具摆放整齐；(5)测绘完毕要把所用的物品和工量具按规定放回原处。
项目二钳工操作1项目技术要求(1)读懂零件图，明确零件技术要求；(2)掌握划线、锯削、锉削、钻孔工艺及操作规范；(3)掌握常用测量工具的使用；(4)了解钳工加工技术规范要求；(5)掌握单个零件加工和零件盲配与明配的锉配加工，能够使用量具采用合理方法测量平面度、平行度、垂直度、配台间隙等：(6)会用间接尺寸控制法控制零件对称度；(7)锉削面平整，平行度、垂直度、对称度公差值不高于0 .05mm，配台表面尺寸公差不大于0. 05mm，转位换面配合间隙不大于0. 05mm，其余加工表面尺寸公差不大干0 .5mm，角度尺寸偏差不大于±5’，锉削表面粗糙度不大于3.2um。
2015年电子类技能高考考试大纲
2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考电子类技能考试大纲一、考试性质2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考电子类技能考试（以下简称电子类技能考试）是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）电工电子类相关专业毕业生参加的选拔性考试。
二、考试依据1.教育部中等职业学校电类两门专业基础课程教学大纲（见教职成[2009]8 号文）：（1）中等职业学校《电工技术基础》教学大纲；（2）中等职业学校《电子线路》教学大纲。
2．国家职业标准：（1）维修电工初级技术等级标准（职业编码：6-07-06-05）；（2）家用电子产品维修工（4-07-10-01）和电子设备装接工（6-08-04-02）初级技术等级标准。
三、考试办法及成绩电子类技能考试分为专业知识（应知）和技能操作（应会）两部分，考试总分为490 分，考试成绩分为合格和不合格，294 分（含）以上为合格，293 分（含）以下为不合格。
专业知识考试采用计算机辅助考试（简称“机考”）形式，考试时间60 分钟，满分150 分。
技能操作考试采取实际操作考试方式，按工种分场次顺序进行。
在报名时，考生从维修电工、电子装配两个工种中任选一个工种；考试时，考生按所选择的工种项目进行考核，要求考生运用电工或电子操作工艺手段，完成电路安装及基本技能操作考试。
考试时间150 分钟，满分340 分。
四、考试内容和要求（一）专业知识考试内容和要求电子类专业知识考试旨在测试考生对电工基础课程和电子线路的基本概念、基本原理及基本方法的理解和掌握，并能运用所学知识和技能，分析和解决一般实际问题的能力。
专业知识分为四个层次，分别为识记、理解、运用、综合运用。
其具体含义是：识记：要求对所列知识内容有初步的感性认识，并能在有关问题中直接加以判断和再现。
理解：要求对所列知识内容有一定的理性认识，并能理解和分析一般性的问题。
运用：一般一个知识点的应用，要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所学知识，分析和解决一些简单的实际问题。
机电一体化技术基础考试内容及形式
如PLC编程、控制电路搭建等。
电子装配与调试技能
如电路板焊接、电子元件识别与检测等。
计算机应用技能
如软件安装与配置、网络设置等。
综合应用考核
机电一体化系统设计
结合机械、电子、控制和计算 机技术，完成小型机电一体化
系统的设计。
故障诊断与排除
模拟实际生产中的故障情况， 考查学生分析问题和解决问题 的能力。
02
考试内容
基础知识考核
01
机械设计基础
包括机械原理、机械零件、材料力 学等基础知识。
控制理论
涉及自动控制原理、现代控制理论 等。
03
02
电子技术基础
涵盖电路分析、模拟电子技术、数 字电子技术等。
计算机技术基础
包括计算机组成原理、操作系统、 编程语言等。
04
专业技能考核
机械加工技能
如车、铣、刨、磨等基本操作技能。
机电一体化技术基础考试 内容及形式
• 机电一体化技术基础概述 • 考试内容 • 考试形式 • 考试要求 • 备考建议
01
机电一体化技术基础概述
机电一体化技术的定义与特点
总结词
机电一体化技术是一种将机械技术与电子技术相结合，实现机械设备自动化的技术。其特点包括自动化、智能化、 高效化、精确化等。
掌握基本的电路设计、控制程序设计、机械设计 等技能，能够进行简单的实验和调试。
了解机电一体化系统的安全规范和标准，能够进 行安全操作和维护。
对综合素质的要求
01
具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够与其他专业人员合 作完成复杂项目。
02
具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够快速应对机电一
机电一体化系统考试大纲(精选)
《机电一体化系统》考试大纲考核说明1、试题题型及配分（1）名词解释(每题5分，共20分)（2）填空题（每空1分，共20分)（3）选择题（每题2分，共10分）（4）判断题（每题2分，共20分）（5）简答题（每题10分，共30分）2、考试方式及时间考试形式为半开卷笔试，考试时间为60分钟。
考核要求一、概述考核内容：1. 机电一体化的概念2. 机电一体化系统的结构组成3. 机电一体化技术在国民经济中的地位与作用考核要求：1.了解机电一体化的概念2.掌握机电一体化系统各组成要素3. 掌握机电一体化技术在国民经济中的地位与作用二、机电一体化系统中的机械结构考核内容：1. 各机械精度的概念2. 材料的选择3. 机械系统中的传动4. 导向支承部件考核要求：1. 掌握各机械精度的概念2. 了解材料的选择3. 掌握滚珠丝杠副的组成、循环方式和间隙调整方法，了解滚珠丝杆副的选型4. 掌握圆柱直齿轮传动间隙的调整方法5. 掌握导轨副的组成、种类及其应满足的要求三、检测环节考核内容：1. 位置检测环节的构成和接口2. 速度检测环节的构成和接口3. 温度检测环节的构成和接口考核要求：1. 掌握感应同步器的定义、结构及工作原理2. 掌握光栅、脉冲编码器的的组成及工作原理。
3. 了解速度检测环节的构成和接口4. 了解温度检测环节的构成和接口四、控制系统考核内容：1. 控制系统的组成及作用2. 控制系统中的输入装置3. 控制系统中的信息显示4. 控制系统的信息输入、输出5. 控制系统中的数据处理考核要求：1. 掌握控制系统的组成及其作用2. 了解通用键盘的使用3. 了解用CRT显示4. 了解并行与串行输入、输出5. 掌握数字滤波五、常用控制方式考核内容：1. 顺序控制与时间控制2. 速度控制3. 轨迹控制考核要求：1. 了解顺序控制与时间控制的基本概念、组成及分类2. 了解交流伺服电动机的速度控制3. 掌握轨迹控制中的插补及逐点比较法六、执行装置及其控制考核内容：1. 步进电动机2. 直流伺服电动机及其控制3. 交流伺服电动机及其控制4. 液压与气动控制考核要求：1. 掌握机电一体化系统中常见的执行装置2. 掌握步进电机的工作原理、反应式步进电动机的主要机械特性3. 了解直流伺服电机工作原理、机械特性和调速控制4. 了解PWM型晶闸管变频调速系统5. 了解液压控制七、工业机器人考核内容：1. 工业机器人的分类和应用2. 工业机器人的专用名词及相关概念3. 工业机器人的结构考核要求：1. 掌握工业机器人的分类2. 了解工业机器人的相关概念3. 了解工业机器人的结构和编程。
2015机电一体化技能考试说明
机电一体化类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《机电技术应用专业教学指导方案》和国家《机电设备安装与维修专业教学标准》、国家相关职业技能鉴定规范等为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定。
本考试说明包含机电一体化类专业中6个技能考试项目，主要测试考生运用有关基础知识和基本方法解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和工具，熟练完成操作任务的专业基本技能、安全生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。
项目一机械零件测绘1.项目技术要求(1)掌握常用测绘工具的使用方法，能根据零件尺寸的精确程度选用相应的量具：(2)能确定常用机械零件的视图表达方案，并正确绘制零件草图；(3)能够正确使用绘图工具绘制零件图；(4)能够正确使用计算机绘图软件绘制零件图；(5)能正确标注尺寸；(6)根据说明按照国家最新标准正确标注尺寸公差、几何公差、表面结构要求及零件性能要求等；(7)会正确填写标题栏。
2.设备及原材料(l)设备：常用机械零件、计算机（安装有AutoCAD和CAXA电子圈版）；(2)原材料：图纸、《机械设计手册》等。
3.工具量具的使用(1)测具：钢直尺、内外卡钳，游标卡尺、千分尺、万能角度尺、螺纹规等：(2)工具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮等绘图工具。
注：咀上设备、材料及工具量具由考核点负责准备；学生自备笔（蓝色或黑色签字笔）、尺子等文具。
4．操作规范要求(1)服从监考老师安排，维护考场秩序；(2)操作时穿好工作服、正确执行安全技术规范，避免发生安全事故；(3)正确使用测量工具测量工件：(4)保持工作场地整洁，工具、量具摆放整齐；(5)测绘完毕要把所用的物品和工量具按规定放回原处。
项目二钳工操作1项目技术要求(1)读懂零件图，明确零件技术要求；(2)掌握划线、锯削、锉削、钻孔工艺及操作规范；(3)掌握常用测量工具的使用；(4)了解钳工加工技术规范要求；(5)掌握单个零件加工和零件盲配与明配的锉配加工，能够使用量具采用合理方法测量平面度、平行度、垂直度、配台间隙等：(6)会用间接尺寸控制法控制零件对称度；(7)锉削面平整，平行度、垂直度、对称度公差值不高于0 .05mm，配台表面尺寸公差不大于0. 05mm，转位换面配合间隙不大于0. 05mm，其余加工表面尺寸公差不大干0 .5mm，角度尺寸偏差不大于±5’，锉削表面粗糙度不大于3.2um。
机电一体化类专业技能考试 电子电路的组装、焊接与调试技能考试解读
考生自备工具包括：电烙铁、烙铁架、尖嘴钳、斜口钳、镊子、
一字螺丝刀2把（大、小各1把）、十字螺丝刀2把（大、小各1
把）、万用表、文具等；考试结束后不准带走考场预留工具和
设备，否则严重扣分。 合理利用开考后的15分钟：要对照元件材料清单清点，挑出 需要的元件并分类放置，注意数量，剩余元件装入元件袋中。 如有缺损或其它问题，先检查元件袋中剩余元件是否有你需要
山东省春季高考机电一体化类专业技能考试
电子电路的组装、焊接与调试
技能考试解读
济宁职业技术学院：刘继修
2015.8.16
主 要 内 容
目录
一 技能考题解读 二 考场设备介绍 三 考试注意事项
一、 技能考题解读
1. 重点关注考题要求
2014年试题：使用电烙铁、焊锡丝、松香等工具、材料，焊 接一套串联型可调直流稳压电源。焊接完成后测试其性能。恒
产品测试（2015年70分，2014年40分）：通电测试前必须
示意监考教师，在监考教师检查后方可进行。
2014年考题分析：使用低压交流电源、万用表、等效负载
等对产品进行测试。记录测量数据。要求正确连接测试电路；
输出电压范围正常。记录测试数据。
一、工作台直流稳压电源、万用表、示 波器等对产品进行测试（测试连线见图）。记录测量数据，
工位零乱、烫伤电烙铁电源线或其它工具设备、浪费耗材、考
试结束后不清理现场，未关断工位电源等都要视情况扣分。
勤学苦练，积极备考
掌握相关的电子技术知识
平时按规范进行技能训练
熟练使用各种电工工具和仪表
关注每年的样题
优利德（UNI-T）UTG9005C函数信号发生器 5MHz
祝你考出优异成绩！
定输入、固定负载下输出电压调节范围应达到：
2015年机电技能考试说明(明细)概论
2015年山东省春季高考机电一体化类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《机电技术应用专业教学指导方案》和国家《机电设备安装与维修专业教学标准》、国家相关职业技能鉴定规范等为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定。
本考试说明包含机电一体化类专业中6个技能考试项目，主要测试考生运用有关基础知识和基本方法解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和工具，熟练完成操作任务的专业基本技能、安全生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。
项目一机械零件测绘1．项目技术要求(1)掌握常用测绘工具的使用方法，能根据零件尺寸的精确程度选用相应的量具。
(2)能确定常用机械零件的视图表达方案，并正确绘制零件草图。
(3)能够正确使用绘图工具绘制零件图。
(4)能够正确使用计算机绘图软件绘制零件图。
(5)能正确标注尺寸。
(6)根据说明按照国家最新标准正确标注尺寸公差、，几何公差、表面结构要求及零件性能要求等。
(7)会正确填写标题栏。
2．设备及原材料(1)设备：常用机械零件、计算机(安装有AutoCAD和CAXA电子图版)。
(2)原材料：图纸、《机械设计手册》等。
3．工具量具的使用(1)测具：钢直尺、内外卡钳、游标卡尺、千分尺、万能角度尺、螺纹规等。
(2)工具：绘图板、丁字尺。
(3)考生白带：三角板、圆规、铅笔、橡皮等绘图工具。
(4)正确使用各种测量工具。
(5)正确使用各种绘图工具。
4 .操作规范要求(1)服从监考老师安排，维护考场秩序。
(2)操作时穿好工作服、正确执行安全技术规范，避免发生安全事故。
(3)正确使用测量工具测量工件。
(4)保持工作场地整洁，工具、量具摆放整齐。
(5)测绘完毕要把所用的物品和工量具按规定放回原处。
项目二钳工操作1．项目技术要求(1)读懂零件图，明确零件技术要求。
(2)掌握划线、锯削、锉削、钻孔工艺及操作规范。
(3)掌握常用测量工具的使用。
(4)了解钳工加工技术规范要求。
机电一体化技能考试大纲
一、主传动部分1.机电一体化系统的构成：机械本体、检测部分、控制部分、动力与驱动、接口、执行机构2齿轮箱传动比计算= 主动轴转速n1/从动轴转速n2 = 从动齿轮齿数z2/主动齿轮齿数z13.齿轮传动特点：平稳、瞬间传动比恒定、工作可靠、传动效率高；使用的功率、速度和尺寸范围大带传动特点：具有结构简单、成本低、能缓冲吸振、外廓尺寸大可用于中心距较大场合、有过载保护功能链传动特点：平均传动比稳定、传动效率高、油污、温度高场合适用，传动平稳性差、冲击噪声大。
三个传动的区别：带传动是摩擦传动；链传动和齿轮传动是啮合4.凸轮机构的分类：按凸轮形状分：盘形凸轮、移动凸轮、圆柱凸轮；按从动件形式分:尖底从动件、滚子、平底、曲面按维持高副接触分（锁合）：力锁合：弹簧力、重力；几何锁合：等径凸轮、等宽凸轮特点：结构简单紧凑、设计方便，可实现从动件任意预期运动;点或线接触易磨损、加工困难、行程不大5.常见的减速器：蜗轮蜗杆减速器、齿轮减速器、摆线针轮减速器、行星齿轮减速器减速箱作用：降低转速、改变运动方向、实现不同转速等多个用途（支撑减速器回转齿轮，冷却密封作用）6.液压泵的结构==结构分为：齿轮泵、叶片泵和柱塞泵体积较小，结构较简单，对油的清洁度要求不严、便宜；泵轴受不平衡力，磨损严重，泄漏较大。
双作用叶片泵和单作用叶片泵。
流量均匀、运转平稳、噪音小、作压力和容积效率比齿轮径向柱塞泵和轴向柱塞泵容积效率高、泄漏小、可在高压下工作、用于大功率液压系统；结构复杂，材料和加工精度要求高、价格贵、对油的清洁度要求高。
二、气动部分1.、气动三联件：由过滤器、减压阀和油雾器；过滤器：过滤压缩空气中的杂质，减压阀控制系统压力，油雾器气动元件内部润滑2、气源装置：空压机、后冷却器、油水分离器、干燥器、空气过滤器、储气罐、消声器3、空压机分为：原理可分为容积式压缩机，速度式压缩机容积式压缩机特点：1、工作腔的容积变化规律只取决于机构的尺寸，工作的稳定性较好；寿命一般较长，2、容易达到较高的压力；3、机器的热效率较高；4、结构比较复杂，容易引起振动。
机电一体化技术专业技能测试考试
机电一体化技术专业技能测试考试大纲按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订机电一体化技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）加工制造类专业毕业生报考四川职业技术学院机电一体化技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据1.四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲（加工制造类）；2.四川职业技术学院机电一体化技术专业中高职衔接人才培养方案；3.教育部中等职业学校加工制造类相关专业教学指导方案；4.国家劳动和社会保障部《电工》职业鉴定标准。
三、测试方法机电一体化专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求（一）测试项目1.照明电路的安装；2.电气控制线路安装；3.PLC技术应用。
（二）测试时间测试时间：90分钟。
（三）分值分配及评分办法1.分值分配专业技能测试总分为200 分，其中综合素质、职业素养及安全文明生产10分。
2.评分办法由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点项目编号项目名称项目主要测试点备注1照明电路的安装1.常用电工工具的正确使用技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
2.简单照明电路的设计3.简单照明电路布置4.照明电路的安装5.照明电路功能实现6.综合素质、职业素养与安全文明生产2电气控制线路安装1.电气控制线路图识读2.常用电工工具使用3.电气控制设备选用4.电气控制线路布置5.电气控制线路安装、功能实现6.综合素质、职业素养与安全文明生产3PLC技术应用1.PLC I/O 端口分配2.PLC正确接线3.编程器或软件正确使用4.简单电机控制程序编制5.控制程序调试6.综合素质、职业素养与安全文明生产五、需考生自备的测试工具签字笔（黑色）、直尺、三角板等绘图工具。
2015年单独招生-辽宁经济职业技术学院
2015年单独招生考试技能考试大纲
(机电一体化（电梯技术）专业）
一、考试能力要求
本技能考试大纲面向应往届中职毕业生。
主要考查考生应具备的基本素养、职业发展潜质、实践意识能力和持续学习能力，主要包括良好的道德修养及健康的心理素质、具备正确的职业认知和价值取向，具有行业工作岗位适应意识和学习能力。
二、考试形式
（一）考核方式
闭卷、笔试。
考试时间：90分钟。
满分200分。
（二）试题类型
选择题、判断题、简答题。
选择题和判断题共160分、简答题40分。
三、考试范围及要求
1、以辽宁省中等职学校教学用书为参考，以电工电子技术课程为重点考查依据，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用理论、知识和方法，简单计算相关参数的能力。
要求掌握电路的基本概念、基本定律定理，了解其在生产、生活中的实际应用；能利用万用表判断电路状态及检测常用电器元件，掌握电气安全操作规程和安全用电常识等；了解电子技术基本单元电路的组成、工作原理及典型应用；基本具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力；具备学习后续机电类专业技能课程的能力。
2、对日常生活中常用家用电器的认知能力
3、具有其他基础知识的积累，包括计算机基本应用等常识性知识。
如网页浏览、信息搜索、图文下载等。
4、对未来工作的理解及态度等。
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机电一体化类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《机电技术应用专业教学指导方案》和国家《机电设备安装与维修专业教学标准）) ．国家相关职业技能鉴定规范等为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定。
本考试说明包含机电一体化类专业中6个技能考试项目，主要测试考生运用有关基础知识和基本方法解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和工具，熟练完成操作任务的专业基本技能、安全生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。
项目一机械零件测绘1 ．项目技术要求( 1 ）掌握常用测绘工具的使用方法，能根据零件尺寸的精确程度选用相应的量具。
( 2 ）能确定常用机械零件的视图表达方案，并正确绘制零件草图。
( 3 ）能够正确使用绘图工具绘制零件图。
( 4 ）能够正确使用计算机绘图软件绘制零件图。
( 5 ）能正确标注尺寸。
( 6 ）根据说明按照国家最新标准正确标注尺寸公差、几何公差、表面结构要求及零件性能要求等。
( 7 ）会正确填写标题栏。
2 ．设备及原材料( 1 ）设备：常用机械零件、计算机（安装有AutoCAD 和CAXA 电子图版）。
( 2 ）原材料：图纸、《机械设计手册》等。
3 ，工具量具的使用( l ）测具：钢直尺、内外卡钳、游标卡尺、千分尺、万能角度尺、螺纹规等。
( 2 ）工具：绘图板、丁字尺。
( 3 ）考生自带：三角板、圆规、铅笔、橡皮等绘图工具。
( 4 ）正确使用各种测量工具。
( 5 ）正确使用各种绘图工具。
4 ．操作规范要求( l ）服从监考老师安排，维护考场秩序。
( 2 ）操作时穿好土作服、正确执行安全技术规范，避免发生安全事故。
( 3 ）正确使用测量工具测量工件。
( 4 ）保持工作场地整洁，工具、量具摆放整齐。
( 5 ）测绘完毕要把所用的物品和工量具按规定放回原处。
项目二钳工操作1 ．项目技术要求( l ）读懂零件图，明确零件技术要求。
( 2 ）掌握划线、锯削、锉削、钻孔工艺及操作规范。
( 3 ）掌握常用测量工具的使用。
( 4 ）了解钳工加工技术规范要求。
( 5 ）掌握单个零件加工和零件盲配与明配的锉配加工，能够使用量具采用合理方法测量平面度、平行度、垂直度、配合间隙等。
( 6 ）会用间接尺寸控制法控制零件对称度。
( 7 ）锉削面平整，平行度、垂直度、对称度公差值不高于0.05mm ，配合表面尺寸公不大于0.05mm ，转位换面配合间隙不大于0.05mm ，其余加工表面尺寸公差不大于0.5mm ，角。
度尺寸偏差不大于士5′，锉削表面粗糙度不大于3.2m2．设备及原材料（１）设备：台式钻床、钳工工作台、台式虎钳。
（２）原材料：Q235 钢板，厚度5～8mm 。
３.工具量具的使用（１）量具：刀口尺、直角尺、划线高度尺、游标卡尺、千分尺、万能角度尺、百分表、塞尺（２）工具：划线平台、铁刷子、清洁用棉纱、划针、手锤、样冲、手锯、锉刀、钻头等注：以上设备、材料及工具量具由考核点负责准备；学生自备笔（蓝色或黑色签字笔）、尺子等文具。
4 ．操作规范要求( l ）服从监考老师安排，维护考场秩序。
( 2 ）操作时穿好工作服，袖口需扎紧，戴工作帽，正确执行安全技术规范，避免发生全事故。
( 3 ）加工工序设计合理、加工工具选择要正确。
( 4 ）工件装夹牢固，加工要规范。
( 5 ）使用钻床钻孔时操作要规范，钻孔完毕断开电源。
( 6 ）正确使用量具测量工件。
( 7 ）工具、量具摆放整齐。
( 8 ）加工结束后应将所有用过的物品擦拭干净，按规定给量具涂油防锈。
( 9 ）将台虎钳钳口调整到开口最小位置。
项目三电子电路的组装、焊接与调试1 ．项目技术要求〔 l ）掌握电阻、电容、电感、二极管、三极管、晶闸管、继电器、集成运放、555 定时器等常用电子元器件的特性及应用。
( 2 ）掌握常用电子元器件的识别与检测方法，能利用万用表进行检测并填写相关参数表。
( 3 ）根据电子电路要求，从提供的电子元器件中正确的选择、应用。
( 4 ）能读懂常用元器件构成的典型电子电路的电路原理图，能够分析工作原理，理解其工作过程。
( 5 ）熟悉电子元器件在PCB 板上的安装和焊接工艺，元器件安装规范，焊点适中、光滑，无漏焊、假焊、虚焊、连焊现象。
( 6 ）会用合适的仪器仪表（如万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器等）完成指定位置的参数检测并记录测试结果。
( 7 ）能够根据要求，完成产品的调试和故障排除。
2 ．设备及原材料( l ）设备：直流稳压电源、函数信号发生器、双踪示波器（具有存储功能）。
( 2 ）原材料：典型电子电路装配套件、与套件对应的PCB 板、连接导线、焊锡、松香、烙铁架等。
3 ．工具量具的使用( l ）量具：万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器等。
( 2 ）工具：测电笔、螺丝刀、斜嘴钳、尖嘴钳、电工刀、剥线钳、压线钳、电烙铁、镊子、剪刀、细砂纸等。
注：以上设备、材料及工具量具由考核点负责准备；学生自备笔（蓝色或黑色签字笔）、尺子等文具。
4 ．操作规范要求( l ）正确执行电子安全技术规范，遵守电子安全操作规程。
( 2 ）进行电子设备的安全检查。
( 3 ）安全规范操作，防止出现电子元器件损坏。
( 4 ）做到工作场地整洁，工件、工具、量具摆放整齐。
( 5 ）服从监考人员安排，保持考场秩序。
( 6 ）穿着工作服，正确执行安全技术规范，避免发生安全事故。
项目四 PLC 控制的装配与调试1 ．项目技术要求( 1 ）了解PLC 工作过程。
( 2 ）掌握PLC 的供电及10 资源分配。
( 3 ）掌握PLC 的基本指令。
( 4 ）会编制典型控制要求的顺序功能图程序。
( 5 ）掌握PLC 控制线路布线和接线的规范。
( 6 ）能根据控制要求，进行PLC 控制系统的安装、编程与调试。
2 ．设备及原材料( 1 ）设备：计算机、PLC 、虚拟负载软件及虚拟负载接口。
( 2 ）原材料：端子板、PVC 线槽、网孔板、各型导线、压线端子等。
3 ．工具量具的使用( l ）量具：测电笔、万用表等。
( 2 ）工具：螺丝刀、斜嘴钳、尖嘴钳、电工刀、剥线钳、电烙铁、镊子、剪刀等。
注：以上设备、材料及工具量具由考核点负责准备；学生自备笔（蓝色或黑色签字笔）、尺子等文具。
4 ．操作规范要求( l ）穿着工作服和电工胶鞋，正确执行电工安全技术规范，遵守电工安全操作规程。
( 2 ）进行电气设备的安全检查。
( 3 ）根据控制要求正确编制控制程序。
( 4 ）根据PLC 控制线路，按电气工艺路线进行安装与调试，防止出现电气元器件损坏。
( 5 ）做到工作场地整洁，工件、工具、量具摆放整齐·( 6 ）服从监考人员安排，保持考场秩序。
项目五电动机控制线路的安装与调试1 ．项目技术要求( l ）掌握常用低压电器的分类及用途，能正确选择与电动机匹配的低压电器。
( 2 ）熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。
( 3 ）了解三相异步电动机的工作原理，会判断三相异步电动机定子绕组的首末端，会用兆欧表检测电动机绝缘电阻。
( 4 ）能读懂和绘制电动机控制线路原理图和安装接线图。
( 5 ）掌握电气控制线路布线和接线的规范，根据电路图，按照工艺要求进行电动机控制线路的安装、接线。
( 6 ）会用合适的仪器仪表完成规定项目的调试和故障排除。
2 ．设备及原材料( l ）设备：配网孔板的电工实训台、三相异步电动机（4 kw 及以下）。
( 2 ）原材料：低压断路器、熔断器、交流接触器、按钮、热继电器、接线端子板、导轨、行线槽、套管式冷压接线头、号码管、铜芯软线。
3 ．工具量具的使用( 1 ）量具：万用表、钳形电流表、兆欧表等常用电工包子仪表。
( 2 ）工具：测电笔、螺丝刀、钢丝钳、斜口钳、尖嘴钳、电工刀、剥线钳、电烙铁、镊子、剪刀等。
注：以上设备、材料及工具量具由考核点负责准备；学生自备笔（蓝色或黑色签字笔）尺子等文具。
4 ．操作规范要求( 1 ）正确执行电工安全技术规范，遵守电工安全操作规程。
( 2 ）进行电气设备的安全检查。
( 3 ）注意操作安全，防止出现设备及元器件的损坏。
( 4 ）工作场地整洁，工件、工具、量具摆放整齐。
( 5 ）自检线路确认无误，请监考教师检查后，方能通电试车。
( 6 ）服从监考人员安排，保持考场秩序。
( 7 ）穿着工作服、绝缘鞋。
项目六液压系统的安装与调试１．项目技术要求( l ）掌握液压传动系统的基本概念、组成及传动特点。
( 2 ）掌握常用液压元件的作用、图形符号及选用原则。
( 3 ）能识读一般的液压传动系统图。
( 4 ）能利用液压元件构建液压传动基本回路（如调压、调速、换向等基本回路）。
( 5 ）能利用电气元件构建液压系统控制电路。
2 ．设备及原材料( l ）设备：液压传动装置、液压元件等。
( 2 ）原材料：按钮、接线端子、电位器、铜芯软线等。
3 ．工具量具的使用( 1 ）量具：万用表。
( 2 ）工具：测电笔、螺丝刀、钢丝钳、斜口钳、尖嘴钳、电工刀、剥线钳、电烙铁镊子、剪刀等。
注：以上设备、材料及工具量具由考核点负责准备；学生自备笔（蓝色或黑色签字笔）尺子等文具。
4 ．操作规范要求( l ）服从监考老师安排，维护考场秩序。
( 2 ）操作时穿好工作服、正确执行安全技术规范，避免发生安全事故。
( 3 ）保持工作场地整洁，工具、量具摆放整齐。