人物作文及评语
写人作文评语集锦
写人作文评语集锦1.想象力较丰富极具新意。
开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
2.文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
3.情节生动有趣描述确切完备也整体表现出来作者的精明机智充满著了家庭生活情趣文笔流利开朗。
4.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。
5.本文用词精确严格语言朴实自然而比喻拟人等修辞学的运用更并使文章锦上添花。
6.这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱。
7.语言朴素中心明晰构想合理行文层次确切。
8.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
9.文章头尾联结中心明晰结构完备。
10.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
11.作者对观测认真描绘柔和语言生动活泼表现手法富于新意。
12.全文语言朴实结构自然。
文章结构严谨首尾呼应。
13.文中描写的清爽开朗悠扬明朗。
字里行间跳动着的童心并使文章也存有了生命力。
14.文章虽短但叙述生动。
描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
15.文章最后阐明中心之句实属点云间之笔归纳之语急促而有力。
16.通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
17.对人物的语言神态动作等展开精心柔和的描写这就是本文的两大特色。
结尾令人蕴含期盼与热情言已尽意犹未了。
18.文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
19.音乐就是美的而本文的语言同样迷人。
诗通常的语言梦通常的想象多美啊!20.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
1.本文语言虽然并不华丽但却极为精确生动情感多样而真实念去津津有味。
写人作文万能评语
写人作文万能评语
1. 这孩子把人物描写得太生动啦，就像真的站在我们面前一样！比如这篇作文，那对朋友的刻画，哇，简直绝了！
2. 人物的性格特点抓得真准呀，难道不是吗？像写，老师的严厉劲儿表现得淋漓尽致！
3. 情感表达好细腻哦，让人感同身受呢！里对妈妈爱的描述，不就深深打动了我们吗？
4. 对人物动作的描写好细致呀，仿佛能看到那个人在动呢！中弟弟的那些小动作，多形象呀！
5. 语言描写太精彩啦，让人物一下就活起来了！里同桌的话语，是不是让你对这个同桌记忆深刻？
6. 外貌描写很独特呀，一下子就和别人区分开了！中爷爷的外貌肯定让你过目不忘吧！
7. 情节安排得好巧妙呀，引人入胜呢！就像这篇，情节多吸引人呀！
8. 细节描写好厉害，这才是让人物丰满的关键呀！中那些细节，不就是爸爸的真实写照吗？
9. 人物的心理描写好到位呀，完全能理解那个人的想法呢！里的心理活动，是不是很真实？
10. 整体写得太棒啦，这水平真高呀！这篇作文，肯定让你喜欢上这
个妹妹啦！
我的观点结论：这些作文都各有亮点，通过不同方面的出色表现，让人物栩栩如生，真的很值得夸赞和学习呀！。
描写人物感受作文评语
描写人物感受作文评语
1. 这篇作文真的写得细腻到不行啊！人物内心的变化就像是小
溪里的水，一会儿平静，一会儿波动，完全被你捕捉到了。
那些比
喻和拟人的手法，真的让人物感受变得好生动，好像我就在现场看
着一样。
2. 你真的挺会写的！把人物情感和周围环境结合得这么好，就
像画了一幅画，情感和环境都完美地融合在一起。
这样写，不仅让
文章内容丰富，还让人物情感更加真实，读起来感觉特别立体。
3. 哇，你这文字好有力量啊！每一个字都像是重锤一样，直接
敲在我的心上。
人物的情感就像是被你剖析得一清二楚，人物形象
也变得特别鲜明。
读起来，简直就像是被你的文字给震撼到了！
4. 你这视角真的太独特了！通过对话和内心独白，人物内心的
复杂情感都展现出来了。
这种多角度的描写，真的让文章变得更加
立体，也让我对人物有了更深入的了解。
5. 你的文字简直就是一首诗啊！人物感受被描绘得像画一样美，
读起来就像是在享受一场视觉盛宴。
那些修辞手法，比如排比和对偶，真的让文章变得更加优美动人。
读起来，简直就是一种享受！。
小学人物作文评语
小学人物作文评语小学生活中，我们身边有很多可爱的同学和老师。
他们或让人印象深刻，或让人感动，或让人欣赏。
在这篇作文中，我们将为这些可爱的小学人物写一篇评语，表达我们对他们的敬意和感激之情。
一、同学篇。
1. 聪明伶俐的小明。
小明是我们班的一名学霸，他不仅学习成绩优秀，而且还乐于助人，经常愿意帮助其他同学解答问题。
他的聪明和善良深深地感染了我们，让我们都愿意向他学习。
2. 热心肠的小红。
小红是我们班的一名热心肠的同学，她经常关心身边的同学，乐于帮助别人，尤其是在课外活动中，她总是积极参与，为班级带来了很多欢乐和帮助。
3. 善良可爱的小芳。
小芳是一个善良可爱的女孩，她总是乐于和同学分享自己的东西，从不吝啬。
在班级里，她是一个受欢迎的小伙伴，大家都喜欢和她在一起。
4. 勤奋努力的小华。
小华是一个勤奋努力的同学，他不管是在学习上还是在体育活动中，总是全力以赴，永不放弃。
他的努力和毅力让我们深受鼓舞，让我们也愿意向他学习。
二、老师篇。
1. 严谨负责的李老师。
李老师是我们班的语文老师，她严谨负责，对待每一位学生都很关心。
她的课堂氛围很好，让我们都愿意去学习。
她的教学方法也很丰富多样，让我们受益匪浅。
2. 幽默风趣的王老师。
王老师是我们班的数学老师，她幽默风趣，总是能用生动有趣的方式来讲解数学知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
她对待学生也很和蔼可亲，让我们感到很温暖。
3. 关爱学生的张老师。
张老师是我们班的班主任，她总是关心学生的成长和发展，经常和我们交流，了解我们的困难和需求。
她在班级里营造了一个和谐的氛围，让我们感到很温馨。
4. 严格要求的刘老师。
刘老师是我们班的体育老师，她对待学生很严格，但也很公正。
她总是鼓励我们要有毅力和勇气，不断挑战自己。
在她的带领下，我们在体育活动中取得了很好的成绩。
总结，在我们的小学生活中，有很多可爱的同学和老师，他们或让我们感到温馨，或让我们感到鼓舞，或让我们感到快乐。
他们的付出和努力，让我们的校园生活变得更加美好。
描写人物作文批改评语总评 写人的批改评语(4篇)
描写人物作文批改评语总评写人的批改评语(4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生写人作文评语大全通用
小学生写人作文评语大全通用
1. 这篇作文把人物描写得活灵活现呀！就像画家画出了一幅精美的肖像画一样！比如写妈妈的笑容，“妈妈笑起来像朵盛开的花儿”，多生动形象啊！
2. 人物的特点抓得真准啊！简直像老鹰抓住了小鸡一样精准！像写同桌的马虎，“他呀，做事就像没头苍蝇似的”，太形象啦！
3. 作文里的细节描写太赞了吧！仿佛给人物拍了一部特写电影！比如说写爷爷的皱纹，“爷爷脸上的皱纹就像沟壑一样纵横”，哇，真厉害！
4. 对人物的情感表达好真挚啊！就像对最亲密的朋友倾诉一样！像写对老师的敬爱，“老师啊，您就是我心中的明灯”，这感情多深厚！
5. 语言描写好有趣啊！就像听一场精彩的相声表演！比如写和朋友的对话，“嘿，你咋这样呢！”，真有意思！
6. 动作描写好细腻呀！如同在看慢镜头回放！像写运动员跑步，“他像离弦的箭一样冲了出去”，这画面感十足！
7. 这篇作文把人物的性格展现得淋漓尽致啊！好比把一个人的内心世界完全敞开了！比如写妹妹的调皮，“那小丫头，简直就是个调皮蛋”，太贴切了！
8. 外貌描写好独特啊！就像给人物打造了一个独一无二的标签！像写同学的大眼睛，“她的眼睛呀，像两颗黑宝石”，多形象！
9. 作文的结构好清晰呀！如同在走一条笔直的大道！比如开头点明人物，中间详细描写，结尾总结，多明了！
10. 这孩子写人的能力真强啊！难道是天生的小作家吗？像这样一直写下去，将来肯定不得了啊！
我的观点结论：这些小学生的写人作文都各有亮点，值得好好鼓励和引导，让他们继续发挥自己的才能，写出更多更优秀的作品！。
介绍人物作文评语集锦
介绍人物作文评语集锦1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣3、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果4、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
6、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
8、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
9、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
开头出手不凡11、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分12、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
13、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
14、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
15、全文语言朴实，结构自然。
…文章结构严谨，首尾呼应。
16、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
18、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。
描写人物作文及评语_作文800字_作文评语_
描写人物作文及评语批阅学生，发现大多数学生写人物外貌时，要么千人一面, 没有个性，要么大段的人物外貌描写和中心内容关系不大。
下面是小编为您整理的关于描写人物的作文加，希望对您有所帮助!描写人物作文一我的小舅舅非常厉害，他现在北京清华大学研究核武器的推进器。
据妈妈说，小舅舅小的时候，学习成绩虽不是最好，但也经常考90几分。
他小时候玩玩具的时候喜欢观察，有的时候拿着工具把玩具弄散，然后再一一装上去。
装上去以后，还和以前一模一样。
这一点很多人都做不到的。
他上初中、高中时，学习成绩有了很大的进步，读书也刻苦了。
但他会劳逸结合，经常去踢足球。
是学校足球队的队员。
后来，小舅舅以优异的成绩考进了清华大学。
上了大学以后。
读书的时间少了，玩的时间多了。
原来，他把做实验当成玩了。
尽管时间排得满满的，但他还是挤出一点时间来读书，所以成绩一直很优秀。
后来他以优异的成绩上了硕士和博士的连读班。
我的小舅舅以五年的时间把硕士和博士都读完了，今年就可以获得博士学位了。
在小舅舅的同龄人中，他是学问最多的人。
因为小舅舅十分聪明，学东西十分快。
他们研究所的领导都认为他有才能，所以向上级推荐，让小舅舅出国。
我的小舅舅有这样的才能，大家可能认为小舅舅是个书呆子吧!不!他不是个书呆子，是一个和大家一样喜欢玩的人。
他的玩和别人又不一样，有人是沉迷于玩，可他是把玩当成了一种劳逸结合的运动，当成一种学习的途径。
怎么样，我的小舅舅棒吧!简评评语：这篇文章作者向我们介绍了自己的小舅舅。
文中通过写小舅舅“小时候”、“上初中”、“上高中”以及“大学”的时候的表现，表现了舅舅的优异。
但是，文中对舅舅的这些方面的表现描写得不够具体，希望小作者再接再厉。
描写人物作文二在生活，学习中，永远都有一个人在关注着我，而且在我跌到的时候，耳边总会响起一句话：“失败乃成功之母。
”虽然这些话有时哦听着会很烦，但他始终成为拉我走下去的动力。
那个人就是---母亲!是的母亲就想一朵丁香花一样，母亲在漫漫凋谢，失去拉光芒。
人物作文加教师评语
人物作文加教师评语推荐文章六年级作文例文附教师评语热度：高中生作文和教师评语热度：观察作文及教师评语热度：游记作文加教师评语热度：中考满分作文带教师评语热度：同学们在写人物的时候往往没有突出人物的个性,写出来的人物千篇一律。
这主要是因为同学们在写人的时候,没有选取自己最熟悉的人,所以不知道他的个性,导致写出来的人物没有鲜明的特征。
下面是店铺为您整理的关于人物作文加教师评语的内容，希望对您有所帮助!人物作文加教师评语一他，是我的一位同学。
他高高的个子，他有一双并不诱人的大眼睛，相貌平平。
长得胖胖的、笑起来憨憨的、脸上经常红扑扑的同学，一个从幼儿园开始就与我同伴的好伙伴----谢子欣。
小欣在我们班年龄偏小，可不管从个头、体重还是学习、课外活动方面丝毫不逊色于我们这些哥哥姐姐，上课时他认认真真，专心致志，写作业工工整整，一丝不苟。
男孩子的字写得这么整洁又秀气的真是少之又少。
因为学习态度好，小欣成绩一直很不赖，尤其是语文听写，基本上每次一百分，很少失手，这个让我很汗颜，因为我的听写总是会错一个或两个字!小欣胆子很大，每次班上搞活动，他都会积极参加，当然不是体育，嘿嘿!故事大王、推销会等都有他精彩的表演。
但是，小欣有个男孩子不该有的坏习惯，就是爱哭，哪怕是件极其小的事情，他都会哭一大通。
记得有一天，我正和小周在打乒乓球，小欣在旁边看，我下位了，一个同学接替我，要求换拍子，小周不小心，拍子打中了小欣的手臂，小欣“哇”的大哭了起来，半天停不下来……还有次在上课的时候，小欣想回答问题，举了几次手，老师没点他名字，他又大吼大叫的哭起来，弄得我们莫名其妙。
这就是谢子欣，一个天真善良又爱哭的好可爱的孩子!还有一次，他在回家的路上不小心被电动车撞倒了导致手骨折了。
虽然上了石膏，绑着绷带，行动不便，但是还坚持上学，坚持做作业，很少要求同学帮忙。
我知道他骨子里就有股顽强的劲!这就是我们班最美的同学!【评语】这是一篇完整而又精彩的写人文章，文章开篇点题引出下文，运用了外貌描写、语言描写，生动形象地刻画了一个“相貌平平，长得胖胖的、笑起来憨憨的、脸上经常红扑扑的同学”的“最美的同学”的形象，人物形象突出。
描写人物的作文评语
描写人物的作文评语描写人物的作文评语描写人物的作文评语1. 这篇文章中心突出,层次清晰,结构严谨,语言流畅.文章以"幸福之花,开在感恩枝头"为题,以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容,运用正反对比的手法,跨越时空,让孔子、李密和马加爵形成鲜明的对比,无可争辩地说明。
2. 因为懂得感恩,世界才会如此美丽"的道理.全文十分注意过渡和照应的安排,标题和内容照应,开头和结尾照应,议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密.文章还用"幸福之花,开在感恩枝头,灼灼其华"这样的句子来组织全文,显得完整、缜密而从容.感情真挚,健康而饱满,也是全文获得成功的重要因素之一。
3. 在我的一生中想感谢很多人。
在公交车上给我让座的叔叔，阿姨;教我知识的老师;陪我成长的爷爷，奶奶但是，我最想感谢的人就是我的爸爸，妈妈。
4. 爸爸，你每天起早贪黑的挣钱供我上学，回家了我作业中遇到不会做的题，你总是耐心地教我。
从我出生到现在你把头发都累白了，还要哄我开心，陪我一起玩，小的时候，我一心想看动画片，就总和你抢电视;每当妈妈说我的时候你总是护着我，和妈妈吵架，有时候我放学后你还来接我回家。
5. 妈妈，你每天都那么累还要送我上学，接我回家;冷了你给我加衣服，热了你给我拿果汁降暑;在我小的时候是你教会我走路，说话，梳头，洗脸，系鞋带，穿衣服，写字，认字。
是你教会了我做人的道理。
我真的很感动你为了我能付出一切代价。
记得有一次我因为一场大病住院了，而你却连这几夜没合过眼，又花了家里很多的钱，你为了治好我的病回到家后已经瘦了十多斤。
妈妈你每天给我们做好吃的`而自己却不吃，你说你不饿，可我知道你是想给我们家里省一点钱。
6. 父母的爱是伟大的，爸爸妈妈，我长大以后一定会报答你们的。
我爱你们爸爸妈妈!7. 是谁在你小时候给你一丝关爱，给你一丝温暖，给你一丝呵护，是父母是一个你至亲的人，至爱的人，他们给你生命，供你吃穿，当你吃好的东西或者是你在穿着好看的衣服时候你可想到他们。
写人物作文评语 写人物作文评语集锦缺点(3篇)
写人物作文评语写人物作文评语集锦缺点(3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、演讲致辞、规章制度、应急预案、方案大全、心得体会、祝福语、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive report, speeches, rules and regulations, emergency plans, plans, experiences, blessings, essays, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!写人物作文评语写人物作文评语集锦缺点(3篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
人物描写作文评语
人物描写作文评语描写人物的可以说是小学语文写作中最为常见的，而相关的作文来又有哪些呢?下面是小编整理的一些关于人物描写作文评语的相关资料,供你参考。
人物描写作文评语精选1. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，2. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
3. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
4. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
5. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
6. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰语句流畅。
7. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。
最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
8. 文章前后连贯形成完整的形象。
9. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
10. 内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
11. 文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
12. 特写镜头别开生面情趣盎然。
全文充满童心童趣读来倍感亲切。
13. 文章能过清新有趣的语言描写了…的事。
字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
14. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`15. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处16. 文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅17. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强18. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷19. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素20. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理人物描写作文评语推荐1. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进2. 简单交待时间地点和结果…3. 语言简练规范开篇吸引人4. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来5. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象6. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境7. 开头直奔主题也是一种写法8. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼9. 反问句开头吸引读者10. 开头直奔主题让人一目了然人物描写作文评语1. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
写人作文评语大全
1.人物作文评语1、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。
文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。
2、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
题材新颖，令人耳目一新。
什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。
这篇文章是从回忆开始的。
先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。
十、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。
十一、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
十四、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
十五、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦，舒畅。
十六、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
这是文章成功的一大要素。
十九、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
文章体现了xxx，读来饶有兴味。
二十一、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
二十三、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
二十五、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
二十八、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
二十九、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
三十、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
开头出手不凡。
三十一、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
人物作文批改评语
人物作文批改评语各位老师在批改写人作文的时候是怎么样写相关的批改评语的呢?我们可以看看下面，欢迎大家借鉴哦!人物作文批改评语【1】1、*杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、*对……的气氛渲染充分而恰到好处，对*重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇*充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、*前后连贯，形成完整的形象。
7、*语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、*内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、*有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、*能过清新有趣的语言，描写了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是*的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
人物作文批改评语大全14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是*的成功之处。
18、*融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使*生动具体19、*内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、*取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、*语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、*的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
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人物作文及评语
我的好伙伴朱奕茗是个可爱的淘气包。
她长着一个圆圆的脑袋，一双大大的眼睛，亮晶晶的，像黑珍珠一样闪闪发光。
嘴巴小小的，像红红的樱桃，让人忍不住想咬上一口。
她浑身上下肉嘟嘟、胖乎乎的，可爱极了!
有一次，我正在专注地画画，她悄悄地、轻轻地走到我的身后，突然伸出双手，蒙住了我的双眼。
我顿时感到天黑了下来，手中的画笔也失去了控制。
我生气地对着她大吼一声：“你干嘛?”朱奕茗连忙一边说：“对不起，对不起!”，一边一把抱住我的胳膊，一阵“小鸡啄米”。
还有一次，我们一起去逛超市，排队付钱的时候，朱奕茗趁我不注意，像一只大老虎似地从我背后猛扑过来，“扑通”一下，就把我扑到了地上。
我痛得捂住膝盖“哇哇”大哭，这下可把朱奕茗吓坏了，还被她奶奶打了一顿。
这就是我的好伙伴——一个既可爱又淘气的小姑娘。
评语：本篇写人作文采用先总后分再总的结构，用生动的语言把一个既可爱又淘气的小姑娘勾勒在读者面前，特别是外貌描写和动作描写都能抓住人物的特点，表现出人物的可爱淘气。
我有一个活泼可爱的妹妹，她有卷卷的头发，下面有一对柳叶眉，还有一双机灵的小眼睛，小巧的鼻孔，大大的嘴巴上有红红的嘴唇，她特霸道。
记的有一次我买了一个遥控赛车，回到家里我就打开包装开始玩遥控赛车了，我玩的正高兴的时候，我那个活泼可爱的妹妹出现在我眼前，走到我身边对我凶声恶煞的说：“哥哥你快把你手中的遥控赛车给我玩”，我大声向她吼道，“我就是不给你玩”。
突然她使用她的独门绝技，那就是哭。
她大声哭道。
我对她唱着小调说：“你哭吧哭吧我不会管你”。
她这时无奈了，只得求助她的2代救星，那就是我的妈妈。
她把我妈妈喊来说“姨妈哥哥不把赛车给我玩”，妈妈对我说：“快把赛车给妹妹玩”。
我大声说：“不给就是不给，死也不会给”。
接着一场唇枪舌战开始了。
过了一会儿，我输了，只得将遥控赛车给妹妹玩。
这时妹妹跳起来大声说“哦耶，我可以玩遥控赛车了”。
这就是我的妹妹，一个活泼可爱而又霸道的妹妹，但我还是喜欢她。
评语：本文是一篇写人的记叙文。
文章分别从妹妹的外貌、性格等方面介绍，选材典型，叙事条理，生动的语言，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。
抓住人物的特点，使人物形象更加鲜明。
母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童;母爱像是乌云密
布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右;但母爱又像是阳光，它给你温暖，又
像是和风，它给你凉爽。
母亲，——母爱的缔造者，世间最伟大的人，是孩子的依靠。
我最依靠的就是您——母亲。
母亲是我的启蒙老师，从小教育我，教我识字，教我背诗，教我牙牙学语，用稚嫩的
话语喊爸爸、妈妈。
长大了，我懂事了，明白许多，但是经历是坎坷的，总是遇到学习上
的困惑，但您总是在第一时刻发现，来帮助，耐心地帮助我，每次都是您的指点，让我受
益无穷，您虽不是老师，可在我心中，您就如老师一般，无私。
生活是艰辛的，不总是一帆风顺。
我知道您经历过许多坎坷，为打拼事业、为抚养我，现在我都有了深刻的体会。
我长大了，您渐渐地衰老起来，虽然您依旧是笑容满面，但仍
然掩盖不了那一条条皱纹，我担心您，我的依靠，不知您是怎样认为我的想法的，但我依
旧是您的孩子，我是爱您的。
我正处在生长期，会很急躁，心灵可能会受到创伤，可能会肆虐地叛逆，可能会嫌您烦，可能会不听您的话，让您伤心，但我知道，您是爱我的，因为您了解我，知道需要和
我沟通和交流，不管我是怎样的不予理睬，您坚持还是和我谈心，我不肯回答，您就把自
己的心里话讲出来，您的诉说让我动心了，让我敞开了心扉，让我真正的了解了您，让我
觉得，您是我的依靠。
我，您的女儿，14年来，在您的一双翅膀下茁壮成长，您的关心、呵护，您那深深地母爱，浇灌着我的心灵，您是我心中伟大的母亲，您是我的依靠!
评语：这篇写人的文章把母亲对我关爱的生活小事娓娓道来，叙事条理，情感真挚。
如“母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童;母爱像是乌云密
布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右”。
我的外公66岁了，但还是很精神，很年轻，好像才50多岁。
外公是我的奥数启蒙老师。
他平时不载眼镜，但在给我讲题时，鼻梁上会架上一副老花镜。
外公做事很认真，就算是给我这个才小学三年级的学生讲数学也是如此，不仅有备课
笔记还有学习进度登记。
外婆常笑着说：“你外公一天学奥数的时间比你还长。
”这就是
我的外公，一个做事一丝不苟的人。
今年暑假有一天，我做数学题时，有一道奥数题反复思考就是不得其解。
一怒之下，
我便把课本连带作业本一把扔远，让它哪儿凉快哪呆去了。
一天，二天，一直到第三天，
外公问我：“你的数学作业呢?完成了吗?拿来我看。
”我才怀着紧张不安的心情，无奈地
找出课本和作业本，递给外公。
我死死的抓紧作业本，强露出一张笑脸对着外公，说：
“外公，我都做完了，都对着呢，…可以不看吗?”我的声音在外公如炬的目光注视下越
来越小。
本子在我和外公的手中“拉锯扯据”。
最终，在外公严厉的目光对视中，我手一
松，本子到了外公手里。
接下来的结果，唉，不说你也知道。
外公的脸犹如暴风雨的前夕，我低下头不敢再看。
“没有做完?为什么不做?”
“我……不会做。
”我吞吞吐吐地回答。
“把头抬起来，看着我。
”我慢吞吞地把头抬起，入眼，就看见外公紧蹙的眉头。
我
慌的又快速把头低下。
外公顿了顿，语气不如开始时严厉，但却多了份不容忽视的力度。
“做事情，就一定
要有恒心，绝不能半途而废。
更不能轻言放弃。
……”外公语重心长地对我说着，我垂下
的脸又红又热。
我一言不发地拿起了作业本立马去做。
半个小时认真的思考后，功夫不负
有心人，我终于做出来了。
抬起头，站在身边的外公不知何时皱着眉舒展开了，脸上又挂
起了慈祥的笑容。
就是这样，外公用自身认真的态度影响着我，教育着我，让我懂得了很多道理，使我
一生受用不尽。
我爱我的外公。
评语：这篇文章突出了外公认真这一中心，表达了我对他的爱。
小作者选取“我没有
完成作业后外公教育我”这个生活片段，抓住了外公的表情变化和说话语气，突出了人物
形象。
语言流畅自然，是一篇好文章。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。