美术教案《海底世界》

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美术教案《海底世界》

设计意图：

培养孩子的创新精神和创造能力，是美术教育的精髓所在，幼儿园的美术创意

有很多，街头的砖头瓦块、餐桌上的蔬菜水果都可以成为孩子们的创作材料。《海底世界》这个玩色活动，来源于动画片海底总动员，是在孩子已有经验基础上设计的。巧妙地选取了“皮包”这个载体，利用其不同的形状、大小、肌理等，引导孩子在创意和想象中发现美、表现美、创造美。

一、活动目标：

1.尝试用废旧皮包、雨鞋、包装袋等生活物品进行拓印，初步学习遮挡的技法。

2.借助色块大胆想象、添画，合作表现海底世界的动物，并能清楚完整地表达自己的感受和想法。

3.体验玩色的乐趣，进一步激发幼儿对美术的热爱。

二、活动准备：

1.废旧皮包，水粉颜料、托盘、海底面、小瓶子、乳胶手套、棉签、软玻璃等。

2.《海底世界》课件

三、活动过程：

（一）谈话导入，引出主题。

师：我们一起看个小视频。

提问：多莉在海里有哪些朋友？

师：今天除了认识多莉和她的朋友以外，我还带来了一些材料，你们认识吗？

（二）拓印玩色构成画面。

1.示范拓印，丰富技法。

师：这个手提包最积极了，突然掉到了这个颜色的盘子里玩玩，颜色可要沾满，

美术教案《海底世界》

美术教案《海底世界》 2 2 两手端平，快点快点到海底摆个姿势吧！

提问：蓝色的海底发生了什么变化？

师：看，这只包也想来玩一玩，沾个颜色，颜色要沾满，两手端平，它想和红色做个朋友，我们过去抱一抱它。

提问：颜色发生什么变化了？

教师小结：黄色到了红色的身上挡住了红色，待会玩的时候，你也可以用这个方法，这个方法有一个名字叫做遮挡。

2.自由拓印，构成画面。

师：你们一定很想试一试了，玩的时候要掌握方法：第一，颜色一定要沾满；第二，两手端平；第三，迅速的放到海底，摆一个姿势，能做到吗？

（播放音乐，幼儿操作）

（三）借形想象，合作表现。

1.提问：这里还有莫林海底的朋友呢，请你们来找一找，你觉得它是谁？

2.教师示范添画。

（幼儿操作放音乐）

（四）点评欣赏。

1.与同伴相互点评。

2.师幼共同点评。