三年级上数学易错题分析

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【易错题精析】第12讲估算、连乘及解决问题小学数学三年级上册易错专项练(含答案)

【易错题精析】第12讲估算、连乘及解决问题小学数学三年级上册易错专项练（含答案）第12讲估算、连乘及解决问题（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.两、三位数乘一位数的估算方法。

先把两位数或三位数看作和它最接近的整十数或整百数(有时把个位看成５也行)，再乘一位数，得到的积就是估算的结果。

2.连乘的运算顺序。

按从左往右的顺序依次计算。

3.连乘的简算。

哪两个数相乘的积是整十、整百、整千数，可以通过交换位置或添加小括号，先算这两个数的积，所得的积再乘另一个数。

4. 在解决路程问题时，通常画出线路图，能够更好地理解题意。

在画线路图时，越简单越好，目的是使题意明确。

5. 在路线图上标出位置，可以根据题意，先算出行驶的路程，再和总路程进行比较，看看大约是总路程的多少，然后利用题目中提供的信息，标出相应的位置来。

1. 估算钱数问题时，要做到估多不估少，否则会造成所带钱数不够。

2. 在计算连乘算式时，乘数之间都是相乘的关系。

【易错一】一幢楼房有8个单元，每个单元有19层，一个单元每层有2家住户，一共有多少家住户？下面列式错误的是（）。

A．B．C．【解题思路】根据题意可知，用8×19计算出8个单元一共的层数，再乘2即可进球的总住户数；或者用2×19求得一单元一共的住户数，再乘8即可求得总住户数，据此即可解答。

【完整解答】8×19×2＝152×2＝304（户）2×19×8＝38×8＝304（户）故答案为：B【易错点】掌握本题的数量关系式列出算式是解题的关键。

【易错二】实验小学有6个年级，每个年级有3个班，平均每个班为贫困地区的小伙伴捐了104本书，全校一共捐了( )本书。

【解题思路】104乘每个年级班数等于一个年级捐书的本数，再乘年级数等于全校一共捐书的本数；据此即可解答。

【完整解答】104×3×6＝312×6＝1872（本）【易错点】熟练掌握整数乘法知识是解答本题的关键。

《易错题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元测试(答案解析)

《易错题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元测试（答案解析）一、选择题1．三年级一班有30名同学，平均分成5个小组，每个小组的人数是全班人数的（）。

A. B. C.2．一根8分米长的丝带，对折再对折后，每段丝带长（）分米．A. 1B. 2C. 43．如图阴影部分用分数表示为（）A. B. C. D.4．一个西瓜平均分成8份，小明吃了5份，小明吃了这个西瓜的（）。

A. B. C.5．把一张长方形纸对折再对折，沿折线剪开后，每一部分占整张长方形纸的（）A. B. C.6．下面涂色部分能用表示的是（）。

A. B. C. D.7．贝贝买来一桶饮料，第一次喝了全部的，第二次喝了剩下的，这时还剩下全部的（）。

A. B. C.8．一块巧克力，哥哥吃了，弟弟吃了，（）这块巧克力．A. 没有吃完B. 刚好吃完C. 无法确定吃没吃完9．一根彩带，第一次用去全长的，第二次用去全长的。

两次一共用去的彩带与全长的一半相比，结果怎样？（）A. 比一半短B. 比一半长C. 正好是全长的一半D. 无法确定10．下面表示阴影部分占整个图形的的图是（）。

A. B. C.11．阴影部分可用表示的是（）。

A. B. C.12．把一张饼平均分成3份，吃了2份，吃了这张饼的（）。

A. B. C. 1二、填空题13．在，，，，中，最大的一个数是________，最小的一个数是________。

14．一张纸，淘气剪了这张纸的，笑笑剪了这张纸的，淘气比笑笑多剪了这张纸的________，他们一共剪了这张纸的________，还剩下这张纸的________没有剪。

15．妈妈买回一盒月饼，共8块，爸爸和妈妈各吃了，剩下的全由丽丽吃了，丽丽吃了全部月饼的________。

16．一块月饼吃了，还剩下 ________，剩下的比吃了的多这块月饼的________。

17．把一张A4纸对折、对折、再对折，这张纸被平均分成了________份，其中的3份是这张纸的 ________。

【易错笔记】课题学习《周长是多少》—三年级数学上册优选易错题专项汇总(解析版)苏教版

苏教版三年级数学上册优选易错题专项汇总课题学习《周长是多少》一．选择题1．一块长方形菜地，长8米，宽4米，一面靠墙用篱笆围起来，篱笆至少要（）米．A．24 B．12 C．20 D．16【分析】一面靠墙，要使所需篱笆的长度最小，篱笆的长度应等于这个长方形的一条长边与两条宽边的和．【解答】解：8+4×2＝8+8＝16（米）答：篱笆至少要16米．故选：D．2．下面（）图的周长和其他图形的周长不相等．A．B．C．D．【分析】根据周长的含义：围成平面图形一周的长，叫做平面图形的周长，据此依次求出各图的周长，然后比较即可．【解答】解：A、周长：2×4＝8；B、周长：2+1×6+2＝10；C、周长：3+1×7＝10；D、周长：（4+1）×2＝10；故选：A．3．一个长方形的长是12厘米，它比宽长3厘米，这个长方形的周长是（）A．36厘米B．42厘米C．54厘米【分析】根据长是12厘米和长比宽长3厘米求出这个长方形的宽，再利用长方形的周长＝（长+宽）×2，据此计算即可解答．【解答】解：（12+12﹣3）×2，＝21×2，＝42（厘米），答：这个长方形的周长是42厘米．故选：B．4．把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长（）A．变长B．变短C．没有变化【分析】平行四边形和长方形的周长就是围成它们的所有的线段的和，每条线段长度没有变化，则周长不变．【解答】解：把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，每条线段长度没有变化，则它的周长没有变化．故选：C．5．绕着边长为500米的正方形人工湖走一圈，走的路程是（）千米．A．5 B．2 C．4 D．3【分析】根据正方形的周长公式，正方形的周长＝边长×4，由此列式解答即可．【解答】解：500×4＝2000（米）＝2（千米）；答：走的路程是2千米．故选：B．6．用两个同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，它们的周长关系是（）A．长方形的周长小B．正方形的周长小C．两个图形的周长相等 D．无法判定【分析】根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长；所以用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形时，铁丝的长度就是两个图形的周长，由此做出选择．【解答】解：因为，用铁丝围成长方形和正方形时，铁丝的长度就是所围成的长方形和正方形的周长，而两根铁丝的长度相等，所以，所围成的长方形和正方形的周长也就相等．故选：C．7．一个平行四边形的一组邻边分别是4厘米和6厘米，这个平行四边形的周长是（）A．24cm B．20cm C．10cm【分析】根据周长的含义：围成平面图形一周的长，叫做平面图形的周长，因为平行四边形对边相等，所以平行四边形的周长＝邻边的长度和×2，代数计算即可．【解答】解：（4+6）×2＝10×2＝20（厘米）答：这个平行四边形的周长是20厘米；故选：B．二．填空题8．花坪小学的操场长120米，宽50米，小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了680米．【分析】先根据长方形的周长公式：C＝（a+b）×2求出一圈的长度，列式为：（120+50）×2＝340（米），然后再乘2即可求出他一共跑了的米数，据此解答．【解答】解：（120+50）×2×2＝340×2＝680（米）答：他一共跑了680米．故答案为：680．9．一张边长是10厘米的正方形纸，沿着边剪去一个长为6厘米，宽为4厘米的长方形，余下图形的周长可能是40厘米、48厘米或52厘米．【分析】（1）是从一个角上剪去一个长方形，剪去的两条边的长度等于又露出的两条边的长度，它的周长不变．（2）是从1条边上剪去一个长方形，周长比原来增加了4×2＝8厘米．（3）虽然也是从1条边上剪去一个长方形，但是周长比原来增加了6×2＝12厘米．【解答】解：根据题干分析可得，在边长是10厘米的正方形的周边剪去一个长6厘米，宽4厘米的长方形，有以下三种方法：有三种不同的剪法（1）剩下的部分的周长是：10×4＝40（厘米）（2）剩下的部分的周长是：10×4+4×2＝48（厘米）（3）剩下的部分的周长是：10×4+6×2＝52（厘米）答：余下图形的周长可能是40厘米、48厘米或52厘米．故答案为：40、48、52．10．两个边长是3厘米正方形纸拼成一个长方形，周长减少了6厘米．【分析】两个边长是3厘米正方形纸拼成一个长方形，有两条边重合在一起，所以同时减少了两条边的长度之和，据此解答即可．【解答】解：如图所示：，两个边长是3厘米正方形纸拼成一个长方形同时减少了两条边的长度之和，周长减少了3×2＝6（厘米）．答：周长减少了6厘米．故答案为：6．11．学校的足球场是一个长方形，长为110m，宽是90m，这个足球场的周长是400米．【分析】根据长方形的周长公式：c＝（a+b）×2，把数据代入公式解答即可．【解答】解：（110+90）×2＝200×2＝400（米），答：这个足球场的周长是400米．故答案为：400米．12．把一根长12米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的周长是12米，边长是3米．【分析】把一根长12米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的周长是就是铁丝的长度，再根据正方形的周长公式C＝4a，知道a＝C÷4，由此即可求出正方形的边长．【解答】解：这个正方形的周长是12米，边长是12÷4＝3（米），答：这个正方形的周长是12米，边长是3米；故答案为：12，3．13．在一张长15厘米，宽9厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形，这个最大的正方形边长是9厘米，周长是36厘米；剩下的小长方形的长是9厘米，宽是6厘米，周长是30厘米．【分析】长方形内最大的正方形的边长等于长方形的最短边，即是9厘米，再利用正方形的周长＝边长×4计算，剩余小长方形的长为9厘米，宽为（15﹣9）厘米，根据长方形的周长公式C＝（长+宽）×2进行计算即可得到答案．【解答】解：最大正方形的边长为9厘米最大正方形周长：4×9＝36（厘米）剩余小长方形的长为9厘米，宽为：15﹣9＝6（厘米）剩余小长方形周长为：（9+6）×2＝15×2＝30（厘米）答：这个最大的正方形边长是9厘米，周长是36厘米；剩下的小长方形的长是9厘米，宽是6厘米，周长是30厘米．故答案为：9，36，9，6，30．三．判断题14．边长是4厘米的正方形周长是8厘米×．（判断对错）【分析】正方形的周长＝边长×4，代入数据解答．【解答】解：4×4＝16（厘米），因为正方形的周长是16厘米，所以原题的说法是错误的；故答案为：×．15．周长相等的两个长方形，它的形状、大小都一样．×（判断对错）【分析】由题意可知：若两个长方形的周长相等，则长与宽的和一定，反过来讲，若长与宽的和一定，则长与宽的值是不唯一的，可以举例证明．【解答】解：若两个长方形的长与宽的和都为10，则这两个长方形的长与宽可以分别为8和2、6和4…，这两个长方形的形状是不一样，大小也不一样的；所以说“周长相等的两个长方形它们的形状、大小都一样”是错误的．故判断为：×．16．只有长方形和正方形有周长，其它图形没有周长．×．（判断对错）【分析】根据环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，图形一周的长度，就是图形的周长．【解答】解：由周长的定义可知：除了长方形和正方形有周长，其它图形如：圆，三角形，平行四边形都有周长．故答案为：×．四．计算题17．活学活用，解决问题．一个篮球场长28m，宽15m，请你算一算这个篮球场的周长是多少？【分析】根据长方形周长＝（长+宽）×2计算即可．【解答】解：（28+15）×2＝43×2＝86（米）．答：这个篮球场的周长是86米．18．在这个正方形地毯的四周镶一条花边，这条花边多长？【分析】这条花边的长就是正方形的周长＝边长×4；即可得解．【解答】解：3×4＝12（米）答：这条花边长12米．五．应用题19．如图中的阴影部分是一个正方形，长方形ABCD的周长是多少厘米？【分析】观察图形可得：上面的12厘米加上下面的10厘米，正好比长方形ABCD的长多了一条中间小正方形边长，小正方形的边长与长方形ABCD的宽相等，由此可得：12+10＝22厘米就是这个长方形ABCD 的一条长与一条宽的和，根据长方形的周长＝（长+宽）×2即可解决问题．【解答】解：（12+10）×2＝22×2＝44（厘米）答：长方形ABCD的周长是44厘米．六．操作题20．如图是一个长方形，请你按要求先画一画，再填空．（1）在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是3厘米，剩下的图形是一个长方形，长是3厘米，宽是2厘米．（2）在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是2厘米．【分析】（1）在一张长5厘米、宽3厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长最大是3厘米，剩下部分的长是3厘米，宽是5﹣3＝2厘米；（2）在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是剩下图形的宽．据此解答．【解答】解：如图：（1）5﹣3＝2（厘米）在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是3厘米，剩下的图形是一个长方形，长是3厘米，宽是2厘米．（2）在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是2厘米．故答案为：3，3，2，2．七．解答题21．用一根铁丝围成一个长8厘米，宽6厘米的长方形．如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？【分析】先根据长方形周长＝（长+宽）×2计算出铁丝的长度，再除以4就是正方形的边长．【解答】解：（8+6）×2÷4＝28÷4＝7（厘米）．答：这个正方形的边长是7厘米．22．一块一面靠墙的长方形的菜地（如图），长8米，宽4米，现在要给其它三面围上篱笆，至少要围多少米的篱笆？【分析】当长方形的菜地的长边靠墙，所需篱笆较少，可得篱笆的长为：2个宽+1个长．【解答】解：8+4×2，＝8+8，＝16（米）；答：至少要围16米的篱笆．23．一个长方形公园的长是480米，宽是256米，沿着公园四周有一条小路，小路大约长多少米？【分析】求小路的长，就是求这个长方形公园的周长，根据长方形周长的计算公式＝（长+宽）×2可列式求解．注意估算．【解答】解：（480+256）×2，＝736×2，＝1472（米），≈1500（米）；答：小路大约长1500米．24．李叔叔用篱笆围了一场长8米，宽5米的长方形地用来养鸡，四周围上篱笆．篱笆有多少米？如果两面靠墙，篱笆长多少米？【分析】（1）根据长方形的周长公式C＝（a+b）×2，把菜地的长8米，宽5米代入公式即可求出篱笆的长；（2）如果两面靠墙，要求篱笆至少所用的米数，也就是长方形的一个长和一个宽靠墙，需要的篱笆的米数最少．由此解答．【解答】解：（1）（8+5）×2＝13×2＝26（米）（2）8+5＝13（米）答：篱笆长26米，如果两面靠墙，篱笆至少要13米．25．从一块长80厘米、宽50厘米的长方形花布剪下一块最大的正方形花布．（提示：画图帮助理解）（1）剪下的正方形花布周长是多少？（2）剩下的长方形花布周长是多少？【分析】（1）从长方形中截一个最大的正方形，正方形的边长和长方形的宽相等；进而解答即可；（2）用“80﹣50＝30”求出剩下桌布的宽，长即为原来长方形花布的宽，利用长方形的周长公式即可解答．【解答】解：画图如下，（1）如果在这块布上截一个最大的正方形花布，正方形花布的边长是50厘米，周长是50×4＝200（厘米）答：剪下的正方形花布周长是200厘米．（2）剩下的周长：（50+80﹣50）×2＝80×2＝160（厘米）答：剩下的长方形花布周长是160厘米．26．王大爷利用一面院墙，用篱笆围成一长方形养鸡场（如图），养鸡场长14米，宽8米，篱笆一共长多少米？【分析】要求篱笆的长度，需要看篱笆包括几个部分，在图中，篱笆是三面，是由长方形的一条长和两条宽组成的，即篱笆的长度＝长+宽×2，代入数据计算即可．【解答】解：14+8×2＝14+16＝30（米）．答：篱笆一共长30米．。

人教版三年级上册数学第一单元重点题易错题汇总(带答案)

人教版三年级上册数学重点题易错题汇总（答案）
班级：姓名：
第一单元
1、
分析：结束时间-开始时间=经过时间。

解答：9时-8时40分=8时60分-8时40分=20分
答：要等20分钟才开门。

2、一列火车本应9:15 到达，现在要晚点25分钟，什么时候到达？
分析：开始时间+经过时间=结束时间。

解答：9时15分+25分=9时40分
答：9:40到达。

3、星期六小红9:10 做作业，到9:40 完成。

算一算她写作业用了多长时间？分析：结束时间-开始时间=经过时间。

解答：9时40分-9时10分=30分
答：她写作业用了30分钟。

4、
5、（1）上午第一节课用多长时间？
9时-8时20分=40分
答：上午第一节课用了40分钟。

（2）早上10:02同学们正在做什么？
答：10:02同学们再做眼保健操。

（3）如果你从家到学校要走10分钟，你最晚什么时候从家里出发？说说你的理由。

7时30分-10分=7时20分
答：最晚7:20从家里出发
（4）你能发现上课时间的规律吗？请你填出第四节课的上课时间。

6、
7、
10:55-11：35。

三年级级上册数学知识点整理归纳人教版,第七单元含易错题及解析

三年级级上册数学知识点整理归纳人教版,第七单元含易错题及解析第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。

3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。

4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。

时针走1圈，分针要走(12)圈。

5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。

6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。

分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。

秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。

7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。

8、公式。

（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒半时=30分 60分=1时60秒=1分30分=半时第二、四单元万以内的加法和减法（一）（二）1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。

2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。

②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。

3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。

②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。

小学数学三年级上册十大重点题十大易错题

小学数学三年级上册十大重点题十大易错题【易错题1】600×5=300【错因分析】口算时积的末尾添“0”不足，认为积的末尾只有两个“0”。

【思路点拨】整十、整百数乘一位数都是先转化成表内乘法，然后在积的末尾添上和乘数末尾个数同样多的“0”。

这道题中6乘5得30，要在30的末尾添两个“0”，所以积的末尾一共有3个“0”。

正确解答：600×5=3000。

【易错题2】用竖式计算240×7＝【错因分析】错误解答：错误解答错在简便算法计算时，忘了将三位数末尾的0落下来。

【思路点拨】计算乘数末尾有0的乘法时，先用一位数去乘多位数末尾0前面的数，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

正确解答：【易错题3】比较大小：500克○5千克【错因分析】错误解答：＞错误解答错在只关注了数的大小，却忽略了单位，未统一单位就比较大小。

【思路点拨】质量单位不同时，要先将两个单位统一，再比较大小。

5千克＝5000克，500＜5000，所以500克＜5千克。

正确解答：＜【易错题4】一个杯子装满水后连杯共重860克，倒出一半的水后，连杯共重460克，杯子里原来的水重多少克？这个杯子重多少克？【错因分析】错误解答：860－460＝400（克）460－400＝60（克）答：杯子里原来的水重400克，这个杯子重60克。

杯子重和水重放在一起，有些同学就搞不清了，没有理清题目中“倒出一半的水”的意思。

【思路点拨】倒出一半水，少了860－460＝400（克），因此一半的水重400克，整杯水重400×2＝800（克）；杯子重860－800＝60（克）。

正确解答：860－460＝400（克）400×2＝800（克）860－800＝60（克）答：杯子里原来的水重800克，这个杯子重60克。

【易错题5】一个长方形的长是4分米，宽是6厘米，它的周长是多少厘米？【错因分析】错误解答：4＋6＝10（厘米）10×2＝20（厘米）答：它的周长是20厘米。

【易错题精析】第19讲数学广角—集合小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错

第19讲数学广角—集合（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）解决重叠问题时，可以从已知条件入手进行分析，画出集合图，借助集合图进行思考。

为了不重复地计数，应从它们的和中减去重叠部分；也可以先用其中一部分减去重叠部分，再加上另一部分。

解决重叠问题时，一定要减去重复的部分。

【易错一】李老师对一些同学进行才艺小调查，调查的结果是：会吹竖笛的有22人，会拉小提琴的有8人，其中既会吹竖笛又会拉小提琴的有4人。

被调查的同学至少会其中一种乐器，李老师调查了（）名同学。

【解题思路】会吹竖笛的人数加会拉小提琴的人数，再减去两种都会的人数，即等于李老师调查的学生数，据此即可解答。

【完整解答】22＋8－4＝30－4＝26（名）故答案为：A【易错点】熟练掌握集合问题解题方法是解答本题的关键。

【易错二】看图，参与捐口罩的一共有( )人。

【解题思路】根据题意可知，参与捐口罩的人数＝只参与捐口罩的人数＋参与捐口罩和洗手液的人数，依此计算即可。

【完整解答】25＋18＝43（人）【易错点】熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。

【易错三】下图是三（1）班参加学校歌舞小组的情况，请你根据图意解决数学问题。

①三（1）班参加学校舞蹈小组的有（）人，参加唱歌小组的有（）人。

②三（1）班参加学校歌舞小组的一共有多少人？【解题思路】①观察图可知参加唱歌的在右侧椭圆中，参加跳舞的在左侧椭圆中，分别数出舞蹈小组和唱歌小组的人数即可。

②用参加唱歌的人数加上舞蹈小组的人数，减去既参加唱歌小组又参加舞蹈小组的人数。

【完整解答】①三（1）班参加学校舞蹈小组的有6人，参加唱歌小组的有8人。

②6＋8－3＝14－3＝11（人）答：三（1）班参加学校歌舞小组的一共有11人。

【易错点】本题考查集合问题，关键理解3人既是参加舞蹈小组又参加唱歌小组的学生重叠部分，总人数＝（A＋B）－既A又B。

【易错四】参加绘画小组学生名单参加书法小组学生名单（1）既参加绘画小组又参加书法小组的有（）人。

人教版三年级上册数学易错题记录与分析

人教版三年级上册数学易错题记录及分析第一单元时、分、秒题号：01题号：02题号：03题号：04题号：05题号06：第二单元万以内的加法和减法（一）题号：01题号：02应对策略解决生活中实际问题，要从问题入手，分析题目中相关的已知条件两步计算的问题，要先求连接问题和条件的“中间量”，问题中含有“大约”“大概”等表示估计的词语，一般用估算的方法解决。

强化训练1.估算：17+22≈ 28-16≈ 648-255≈ 151+78≈2.爸爸妈妈带小明去故宫玩，门票价格成人：268元/人，儿童：134元/人，爸爸准备600元买门票，够吗？第三单元测量题号：01错题记录正确测量物体的长度：错因分析起始端不在0刻度，却把末端刻度当作物体长度。

应对策略引导学生讨论：测量物体的长度，如果起始端刻度不是0该怎么办？通过讨论使学生明确，测量的结果要用末端刻度减去起始刻度。

强化训练题号：02错题记录判断：1.一枚别针长34厘米。

（）2.一只鸡重3000千克。

（）3.1瓶牛奶重250千克。

（）错因分析没有形成毫米、分米、千米的直观表象，不能结合所给数据选择合适的长度单位。

应对策略联系生活经验，充分建立1毫米、1分米、1千米的表象，同时注重积累常见物体长度的相关知识。

强化训练1．热水瓶高4（）。

2.一个书架高长2（）。

3.汽车每小时行45（）。

题号：03错题记录统一单位再计算：7千米+5000米=（）千米 1米+78厘米=（）厘米6000千克+3吨=（）吨 7000千克-5吨=（）吨错因分析忽略了单位的不同，没有统一单位就直接计算。

应对策略引导学生在含有单位的计算中，一定要考虑单位名称是否统一，并通过训练养成先统一单位再计算的习惯。

强化训练1.23厘米+27厘米=（）分米 2.1吨-300千克=（）千克3.3000米+7000米=（）千米 4.6厘米-2毫米=（）毫米题号：04错题记录设计合理方案：三年级35人准备租车出游，一人一座。

《易错题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测(答案解析)

9．C
解析： C
【解析】【解答】解：小兵喝了这瓶果汁的，说明把果汁平均分成 7 份，小兵喝了其中
的 3 份。小花喝的比小兵多一些，所以 4 比 6 更合适，则小花喝了这瓶果汁的。故答案为：C。【分析】分数的意义：把单位 “1” 平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B 解析： B
【解析】【解答】解：
，所以小丽吃得多。
故答案为：B。
【分析】分子都是 1 的分数，分母小的分数大，分母大的分数小。
2．A
解析： A
【解析】【解答】因为 4＜5＜8，所以＞＞。
所以＞＞中，最小的数是，最大的数是。故答案为：A。【分析】分子相同的分数比较大小：分母大的分数反而小。
5 分米________4 米 201+594________793 1________
12×3________13×2 ________
1 分钟 25 秒________85 秒
三、解答题
21．用分数表示下面图中的阴影部分并比较大小。
（1）
（2） 22．写一写，涂一涂．（用分数表示下面图形中的阴影部分）
3．B
解析： B
【解析】【解答】解：第①根小棒漏出部分占全长的，则说明全长是这部分的 2 份；第
②根小棒漏出部分占全长的，则说明全长是这部分的 3 份。因为漏出部分的长度相等，第①根是 2 份、第②根是 3 份，所以第②根小棒的全长更长。故答案为：B。【分析】分数的意义：把单位 “1” 平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。

三年级上数学易错题分析

29
一辆快客往返于A、B、C三个车站，请你想一想，需要准备几种不同的车票？
解决问题
数学广角
难
3种。学生只考虑去，没有考虑回。需要准备6种。
30
有三位男生、两位女生。（2）如果每位男生与每位女生握一次手，共握几次手？
解决问题
数学广角
中
共握10次手。每位男生与每位女生握一次手，其实就是三位男生、两位女生，一男、一女搭配，有几种搭配方法，3×2＝6种
20
小马虎在计算一道减法算式时，把被减数十位上的7看成了1，结果是283,。正确的答案是（）。
填空
期中测试
高
错误情况不一。1、学生不知道被减数变化会引起差怎样变化（被减数十位上的7看成了1，被减数减少了70－10＝60，差会减少60,283＋60＝343）；2、没有正确的解题策略，如举例的方法373－30＝（343）313－30＝283。
解决问题
总复习
中
50÷9＝5本……5本至少需要增加（5）本。题意没有弄清，这些学生解答的是至少减少5本，可以刚好平均分给9位小朋友。50本书平均分给9位小朋友，每位小朋友分到5本，还多了5本，9－5＝4本再需要增加（4）本，每位小朋友又可以分到1本了。
33
6000米＋4000米＝（）千米
填空
总复习
低
38
在一分钟的时间里，你能（）A、从一楼走到三楼B、读课文《富饶的西沙群岛》C、跑步1千米
选择
总复习
中
在一分钟的时间里，你能（B）三年级小朋友生活经验少，他们认为读课文《富饶的西沙群岛》所需时间较少，从一楼走到三楼花费时间较多。
39
周长相等的两个长方形，它们的长和宽也一定相等。( )
判断
总复习

【易错笔记】第二章《千克和克》—三年级数学上册优选易错题专项汇总(解析版)苏教版

2022年苏教版三年级数学上册优选易错题专项汇总第二章《千克和克》一．选择题1．2袋糖果重1千克，平均每袋糖果重（）A．50克B．5千克C．500克【分析】首先把1千克化成克数，等于进率1000克，然后根据除法的意义，把1000克平均分成2份，1000÷2＝500（克），即可得解．【解答】解：1千克＝1000克1000÷2＝500（克）所以2袋糖果重1千克，平均每袋糖果重500克；故选：C．2．一枚2分硬币约重1（）A．g B．kg C．吨【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一枚2分硬币约重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“克”做单位；据此解答．【解答】解：由分析可知：一枚2分硬币约重1克；故选：A．3．7个苹果大约重（）A．1千克B．1克C．50克D．100千克【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量7个苹果大约重量，应用质量单位，结合数据可知：应为1千克；据此解答．【解答】解：由分析可知：7个苹果大约重1千克；故选：A．4．1吨铁和1000千克棉花比较（）A．铁重B．棉花重C．一样重【分析】因为1吨＝1000千克，所以1吨铁和1000千克棉花比较，一样重；据此解答即可．【解答】解：1吨＝1000千克，所以1吨铁和1000千克棉花比较，一样重；故选：C．5．一袋方便面的重量大约是（）A．1千克B．120克C．12克【分析】根据生活经验质量单位和数据大小的认识，可知：一袋方便面的重量大约是120克．【解答】解：由分析可知：一袋方便面的重量大约是120克；故选：B．6．（）的质量大约是1千克．A．20只鸡蛋B．1袋大米C．1个苹果【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：20只鸡蛋的质量大约是1千克；据此解答．【解答】解：在所给的几个选项中，20只鸡蛋的质量大约是1千克，一袋大米的重量是10千克或20千克，一个苹果的重量大约是200克；故选：A．7．一个苹果大约重多少克？（）A．8 B．18 C．180【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，一个苹果大约重180克．【解答】解：由分析可知：一个苹果大约重180克；故选：C．二．填空题8．1号空杯重20克；2号杯中的水重30克；估计3号杯中的水重60克．【分析】根据1号空杯重得出2号杯中的水重：50﹣20＝30克，再根据2号杯中的水重，1号空杯重得出3号水的重：30×2＝50克．【解答】解：1号空杯重：20克；2号杯中的水重：50﹣20＝30克，3号水重：30×2＝60克．故答案为：20，30，60．9．我们学过的质量单位有吨、千克、克，每相邻两个质量单位之间的进率都是1000．【分析】我们学过的质量单位有吨、千克、克，1吨＝1000千克；1千克＝1000克，所以每相邻两个质量单位之间的进率都是1000，据此解答即可．【解答】解：我们学过的质量单位有吨、千克、克，每相邻两个质量单位之间的进率都是1000．故答案为：吨、千克、克；1000．10．一头大象重6250千克，是6吨250千克．【分析】把6250千克化成复名数，先把6000千克化成吨数，用6000除以进率1000；余下的250就是千克数．【解答】解：6000÷1000＝6（吨），6250﹣6000＝250（千克），即：6250千克＝6吨250千克．故答案为：6，250．11．在横线上填“＞”、“＜”或“＝”．3000克＝3千克2400克＞2千克13×5＜31×511﹣0×11＞11×0×11【分析】（1）（2）根据1千克＝1000克，直接进行比较大小即可；（3）（4）通过计算直接比较大小即可．【解答】解：因为3000克＝3千克，故3000克＝3千克因为2千克＝2000克所以2400克＞2千克13×5＜31×511﹣0×11＞11×0×11故答案为：＝，＞，＜，＞．12．8吨＝8000千克1吨﹣750千克＝250千克．【分析】（1）把8吨换算成千克数，用8乘进率1000得8000千克；（2）先把1吨换算成1000千克，再用1000千克减去750千克得250千克．【解答】解：（1）8吨＝8000千克；（2）1吨﹣750千克＝1000千克﹣750千克＝250千克．故答案为：8000，250．三．判断题13．10千克铁比10千克棉花重×．（判断对错）【分析】由于铁和棉花都是10千克，所以它们一样重；据此进行判断．【解答】解：因为铁和棉花都是10千克，所以10千克的铁和10千克的棉花一样重．故答案为：×．14．1吨铁比1000千克海绵重．×．（判断对错）【分析】把1吨乘进率1000化成1000千克或把1000千克除以进率1000化成1吨，铁与海绵的名数相同，质量相等．【解答】解：1吨＝1000千克，因此，1吨铁与1000千克海绵同样重．故答案为：×15．一瓶可乐重250千克．×（判断对错）【分析】根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识，计量一瓶可乐的重量用“克”做单位，是250克，据此判断．【解答】解：一瓶可乐重250克．故题干的说法是错误的．故答案为：×．16．40个小朋友大约重100千克．×．（判断对错）【分析】根据生活经验、对质量单位大小的认识，可知40个小朋友大约重100千克不符合生活实际，应为：40个小朋友大约重1000千克，据此判断．【解答】解：由分析可知：40个小朋友大约重1000千克；故答案为：×．17．1小瓶洗发液重250克．√（判断对错）【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量1小瓶洗发液重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“克”做单位；据此判断．【解答】解：由分析可知：1小瓶洗发液重250克；故答案为：√．四．解答题18．选择合适的质量单位连线．【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一个苹果的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“克”做单位；计量一辆卡车的载重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“吨”作单位；计量一桶色拉油重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”做单位；计量一枝铅笔的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“克”做单位；据此解答．【解答】解：19．比一比，填上“＞”“＜”或“＝”．1988克＜2千克7千克＝7000克3千克200克＞3千克460克＜6千克62克＜62千克10千克＞1000克．【分析】首先把2千克化成克数，用2乘进率1000，然后与1988克比较大小；首先把7千克化成克数，用7乘进率1000，然后与7000克比较大小；首先把3千克200克化成千克数，用200除以进率1000，然后再加上3，最后与3千克比较大小；首先把6千克化成克数，用6乘进率1000，然后与460克比较大小；首先把62千克化成克数，用62乘进率1000，然后与62克比较大小；首先把10千克化成克数，用10乘进率1000，然后与1000克比较大小．【解答】解：1988克＜2千克7千克＝7000克3千克200克＞3千克460克＜6千克62克＜62千克10千克＞1000克；故答案为：＜，＝，＞，＜，＜，＞．20．一头牛重150千克，照这样计算，6头牛重多少千克，合多少吨？【分析】就是求6个150千克是多少千克，根据整数乘法的意义即可求出6个150千克是多少千克；再根据质量的单位换算换算成吨数数．【解答】解：150×6＝900（千克）900千克＝0.9吨答：6头牛重多900克，合0.9吨．21．解方程．0.14（x﹣2.4）＝1.967x+2.4×3＝42.2．【分析】（1）先根据等式的性质，两边同除以0.14，然后再同时加上2.4；（2）先进行整理，然后根据等式的性质，两边同减去7.2，最后再同时除以7即可．【解答】解：（1）0.14（x﹣2.4）＝1.960.14（x﹣2.4）÷0.14＝1.96÷0.14x﹣2.4＝14x﹣2.4+2.4＝14+2.4x＝16.4（2）7x+2.4×3＝42.27x+7.2＝42.27x+7.2﹣7.2＝42.2﹣7.27x＝357x÷7＝35÷7x＝522．连一连．【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：一个西瓜大约重4千克；一个鸡蛋大约重50克；一支铅笔大约重10克；一袋面粉大约重25千克；一辆小轿车大约重4吨；据此解答．【解答】解：23．4个杯子同样大，请写出3号杯和4号杯果汁的重量．【分析】根据1号杯没有果汁是240克，即杯子的质量是240克，2号杯有果汁的重量300克，所以2号杯中果汁的质量是300﹣240＝60克；3号杯中果汁的质量是2号杯中果汁的2倍，4号杯中果汁的质量是2号杯中果汁质量的3倍，由此分别求出3号杯和4号杯中果汁的质量，然后分别加上空杯的质量即可求出3号杯和4号杯的质量．【解答】解：（1）2号杯子中果汁的重量：300﹣240＝60（克）（2）3号杯子中果汁的重量：60×2＝120（克）240+120＝360（克）（3）4号杯子中果汁的重量：60×3＝180（克）240+180＝420（克）填图如下：24．有2吨煤，用掉了1500千克，还剩多少千克？【分析】把2吨乘进率1000化成2000千克，再根据整数减法的意义，用2000千克减去1500千克即可．【解答】解：2吨＝2000千克2000﹣1500＝500（千克）答：还剩500千克．25．在○里填上＞、＜或＝．8000克○9千克4千克○4000克3千克○2990克1988克○2千克7千克○7000克3千克200克○3460克○6千克62克○62千克10千克○1000克1千克○1010克千克【分析】（1）8000克＝8千克，8千克＜9千克，所以8000克＜9千克．（2）因为1千克＝1000克，所以4千克＝4000克．（3）3千克＝3000克，3000克＞2990克，所以3千克＞2990克．（4）2千克＝2000克，1988克＜2千克，所以1988克＜2千克．（5）因为1千克＝1000克，所以7千克＝7000克．（6）3千克200克比3千克多200克，所以3千克200克＞3千克．（7）6千克＝6000克，460克＜6000克，所以460克＜6千克．（8）因为1千克＞1克，所以62千克＞62克，（9）10千克＝10000克．10000克＞1000克，所以10千克＞1000克，（10）1千克＝1000克，1000克＜1010克，所以1千克＜10101克．【解答】解：8000克＜9千克4千克＝4000克3千克＞2990克1988克＜2千克7千克＝7000克3千克200克＞3千克 460克＜6千克62克＜62千克10千克＞1000克1千＜1010克故答案为：＜，＝，＞，＜＝，＞，＜，＜，＞，＜．26．连一连【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：一头牛的重量是120千克；一只老鼠的质量是200克；一个小猴的质量是4千克；一只鲸鱼重量是40吨；据此解答．【解答】解：27．在下面商品的标签上写出合适的质量单位．【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：一袋大米的重量是25千克；一包薯片的重量是45克；据此解答．【解答】解：。

小学三年级数学典型易错题分析

典型错题1一根铁丝正好围成一个边长8厘米的正方形;如果把这根铁丝围成一个宽是6厘米的长方形;这个长方形的长是多少厘米？【思路点拨】这题首先要清楚铁丝的长度不变即正方形的周长和长方形的周长相等;那么可以先求出正方形的周长：4×8=32（厘米）;题目已知了宽是6厘米;最后可以求出长方形的长：（32-2×6）÷2=10（厘米）【指点迷津】碰到这种题目一定要明确不管围成什么图形铁丝长度即周长始终不变;当然要抓住字眼;是“正好”围成。

还有正方形和长方形的周长公式要切记;这样后面的求解问题就是小菜一碟了。

典型错题2小盒做一道加法题时;把个位上的4看成了9;百位上的8看成了3;结果是349。

那么;这道题正确的结果是多少？【思路点拨】首先要弄清这道题错在哪里;差了多少。

比如;个位上的4看成9就多算了5;把百位上的8看成3就少算了500;一多一少;实际上就是少算了500－5＝595。

最后;将错误的结果349加上少的595;就是正确的结果944。

【指点迷津】遇到这样的题;不需要知道原来的加数是多少;只需要知道原来的加数在看错的情况下变化了多少。

如果算多了;那么就把多出的部分减去；如果算少了;就把少的部分加上去就行了。

典型错题3五年级三班有56个学生;老师让56个同学排成一行;报数后24号至49号离开了队伍;队伍里还有多少人？【思路点拨】56个同学排成一行;报数后24号至49号离开了队伍;那么要知道24号至49号里一共有多少人;49－24＝25（人）;25＋1＝26（人）;因此;队伍里还剩56－26＝30（人）。

【指点迷津】用49减去24时;要明白24号那个同学也已经被减去了;因此要加上1也就是算上49号的那个同学;即离开队伍的有26人。

典型错题4在一张长24厘米;宽16厘米的长方形纸中剪一个最大的正方形;那么最大正方形的周长是多少厘米？剩下的图形周长是多少厘米？【思路点拨】题目中说剪一个最大的正方形;那么要知道不能补上一截;也不能减去一截;而是在固定的纸张中去剪。

三年级上册数学第三单元易错题归纳

第一节两位数减去一位数易错点：借位计算1. 小明用错了借位规则，计算了 67-8=59，正确答案是多少？答：正确答案是 67-8=592. 小红计算 45-9=35，结果正确吗？答：错误，正确答案是 45-9=363. 小李计算 82-5=77，结果正确吗？答：正确答案是 82-5=77第二节两位数减去两位数易错点：逐位相减1. 小明计算 87-49=38，结果正确吗？答：正确答案是 87-49=382. 小红计算 65-28=31，结果正确吗？答：正确答案是 65-28=37答：错误，正确答案是 93-57=36第三节三位数减去两位数易错点：逐位相减1. 小明计算 236-78=158，结果正确吗？答：错误，正确答案是 236-78=1582. 小红计算 435-92=343，结果正确吗？答：正确答案是 435-92=3433. 小李计算 721-56=675，结果正确吗？答：正确答案是 721-56=665第四节加法进位易错点：进位计算1. 小明计算 45+68=103，结果正确吗？答：正确答案是 45+68=113答：正确答案是 72+49=1213. 小李计算 89+47=136，结果正确吗？答：正确答案是 89+47=136第五节三位数加两位数易错点：逐位相加1. 小明计算 235+48=283，结果正确吗？答：正确答案是 235+48=2832. 小红计算 476+57=518，结果正确吗？答：正确答案是 476+57=5333. 小李计算 392+65=457，结果正确吗？答：正确答案是 392+65=457结语通过对三年级上册数学第三单元易错题的归纳总结，我们发现学生在进位计算和逐位相减时容易出错。

在教学过程中，应该重点强调这些知识点，多加练习，引导学生掌握正确的计算方法，以提高他们的数学运算能力。

希望学生在老师和家长的共同努力下，能够取得更好的学习成绩。

在教学数学的过程中，易错题是非常重要的一环。

三年级数学上册易错题和重点难题

一、易错题解析1. 小学三年级数学上册内容简介小学三年级数学上册主要包括整数、分数和小数的认识与应用、四则运算、长方体的计算、时间和日历的认识、简便计算等内容。

对于三年级的学生来说，这些内容是新的、抽象的，因此容易出现错误。

2. 容易出错的整数、分数和小数的认识与应用在整数、分数和小数的认识与应用中，学生常常容易混淆负数和正数的概念，以及分数和小数的大小比较。

题目中可能会出现“-3比-4大”或者“0.25和0.5哪个大”的问题，这就要求学生准确理解负数的概念以及分数和小数的大小关系。

3. 容易出错的四则运算四则运算中加减混淆、乘除不分、运算符号颠倒等情况经常出现。

在教学中需要重点练习加减法的计算技巧，巩固乘除法的运算规则，避免运算符号的混淆和搞混。

4. 容易出错的长方体的计算在长方体的计算中，学生容易把长宽高搞混，并且不会正确使用公式进行计算。

容易出现单位不统一、体积和表面积混淆的情况。

5. 容易出错的时间和日历的认识时间和日历的问题常出现在学生对年、月、日、小时、分钟的表示上，以及闰年、平年和月份天数的计算上。

这要求学生掌握日期的读法和表示方法，正确运用闰年和平年的判断规则。

二、重点难题解析1. 整数、分数和小数的认识与应用难点在于深入理解负数、分数和小数的概念，并能熟练做加减乘除运算。

需要采用具体的例子进行讲解，培养学生的抽象思维能力。

2. 四则运算难点在于加减法进位、借位的运算技巧，以及乘法、除法的多步运算。

需要通过多种方法和实际问题进行训练，提高学生的计算能力。

3. 长方体的计算难点在于正确理解长方体的长宽高，掌握计算体积和表面积的公式。

需要通过实物、图片等形象化手段进行教学，引导学生探索计算方法。

4. 时间和日历的认识难点在于闰年和平年的判断、月份天数的计算，以及小时和分钟的表示。

需要通过生活中的例子进行讲解，培养学生的时间观念和计算能力。

三、教学方法与建议1. 制定详细教学计划对于数学上册的易错题和重点难题，教师需要制定详细的教学计划，明确每个知识点的教学目标和教学方法，合理安排教学时间，确保学生全面系统地掌握数学知识。

三年级上数学易错题分析

编号错题题型配套教学内容难度错误情况及归因分析1 （）厘米（）厘米（）毫米）毫米填一填填一填毫米的认识毫米的认识中不少学生填了3厘米7分米；学生只注意回形针的一头对准了3厘米7分米，却忽视了另一头没有对准0刻度线。

刻度线。

2 3000米－2千米＝（千米＝（）千米）千米填一填填一填千米的认识千米的认识中有的学生填了有的学生填了（（1000），这些学生注意了算式中两个量的单位不同，单位不同，要统一单位，但要要统一单位，但要统一成什么单位呢，要根据要填的量的单位，即化成千米再计算；显然这些学生解题方法不对。

不对。

3 所有长度单位之间的进率都是10。

（。

（）判断题判断题长度单位练习长度单位练习低有的学生填了（√）；平时说话不严密，话不严密，考虑问题简单，判考虑问题简单，判断题就要鸡蛋里挑骨头，只要找到一个反例就可判错。

找到一个反例就可判错。

4 1千克铁比1千克棉花重。

（千克棉花重。

（）判断题判断题吨的认识吨的认识低有的学生填了（√）；）； “铁比棉花重”这是生活常识，其实这也是一句错句，学生受此影响；既然都是1千克应该一样重。

重。

5 4 6＋ 7 5 列竖式计算进位加法进位加法低 4 6＋ 7 1 5 1 1 1个位相加正确，确，十位相加时，忘了加上个十位相加时，忘了加上个位进了1 6 电饭煲：168元；电话机：259元；微波炉：505元；电磁炉：320元。

如果你有500元，可以买哪两样电器？请说明理由。

解决问题解决问题进位加法进位加法中买电饭煲和电话机需要多少元？168＋259＝427元答：买电饭煲和电话机。

这些学生会解决问题，但这一提问显得多余，看来教师要注意规范学生的解题格式。

的解题格式。

7 先估一估，再算一算。

现价比原价便宜了多少元？手机：原价924元现价745元便宜了（元便宜了（）元。

）元。

解决问题解决问题退位减法退位减法低便宜了（200）元。

这些学生审题有误，填了估算的结果；“先估一估”指口头估算，而要填的是计算的结果。

小学数学三年级上册第五单元易错题+解析

小学数学三年级上册第五单元易错题+解析易错点1:混淆谁是谁的多少倍
河里有许多动物在游泳,小鹅有4只,小鸭的只数是小鹅的2倍,小鹅的只数是河马的2倍,小鸭和河马各有多少只？错解：4÷2=2(只）4÷2=2(只）
请问小鸭存有2只,河马存有2只.Auterive：4x2=8(只）4÷2=2(只）
答：小鸭有8只,河马有2只.易错提示：
错解错在没看清谁就是谁的多少倍,引致列式错误.小鸭的只数就是小鹅的2倍,谋小
鸭的只数应用领域乘法.在化解有关“倍”的实际间题时,一定必须看清谁就是谁的多少倍,根据实际情况挑选乘法或乘法答疑.
易错点2:求一个数是另一个数的几倍,得数后面加了单位名称小刚有25本科技书,小明有5本科技书,小刚的科技书的本数是小明的几倍？错解：25÷5=5(倍）
请问：小刚的科技书的本数就是小明的5倍.Auterive：25÷5=5
答：小刚的科技书的本数是小明的5倍.易错提示：
“倍”不是单位,它则表示两个数之间的一种关系,因此得数后面不提单位名称.
易错点3:没有找准谁是1倍数
小明存有30本故事书,小明的故事书的本数就是小刚的6倍,小刚存有几本故事书？
羽蛛属：30x6=180(本）
答：小刚有180本故事书.正解：30÷6=5(本）
请问：小刚存有5本故事书.易错提示信息：
错解错在没有理解谁是1倍数,谁是几倍数.小明的故事书的本数是小刚的6倍,说明
小刚的故事书的本数是1倍数,求小刚有几本故事书,应该用除法计算.。

三年级上册数学时分秒易错题

三年级上册数学时分秒易错题1.5时=______分8分=______秒．答案解析：把5时化成分钟数，用5乘进率60；把8分化成秒数，用8乘进率60；即可得解．【解答】解：5时=300分 8分=480秒；故答案为：300，480．2.小华每天睡9______．答案解析：本题是时间单位的选取，单位选取一要看所给数据，二要根据生活实际，根据生活实际，小学生每天睡眠应在9小时．【解答】解：小华每天睡9小时．故答案为：小时．3.上午8：45，一列火车以每小时120千米的速度从甲地开出，行驶90千米到达乙地，这列火车到达乙地的时刻是__________．答案解析：解：90÷120=（时） 3/4×60=45（分） 8时45分+45分=9时30分；答：这列火车到达乙地的时刻是9时30分．故答案为：9：30．4.钟面上时针走一大格是______小时，分针走一小格是______分钟，秒针走一小格是______秒，秒针走一圈的时间是______．答案解析：在钟面上，一周分成12个大格，一个大格又分成了5个小格，秒针每过一小格分别是1秒，分针每过1小格是1分，时针过一个大格是1小时；时、分、秒相邻的进率都是60，即1分=60秒，分针走1小格，秒针走一圈；时针走1大格，分针走1圈，是60分；由此得解．【解答】解：钟面上时针走一大格是 1小时，分针走一小格是 1分钟，秒针走一小格是 1秒，秒针走一圈的时间是 60秒；5.一间超市每天上午9：30开门，晚上10：15关门，这间超市每天营业______小时______分钟答案解析：首先把普通计时法化成24时计时法，然后根据营业时间=关门时刻﹣开门时刻，即可得解．【解答】解：10时15分+12时﹣9时30分=12时45分答：这间超市每天营业 12小时 45分钟．故答案为：12，45．【点评】此题考查了时间的推算，营业时间=关门时刻﹣开门时刻．6.在横线里填上“时”“分”或“秒”．小红每天看电视用时30______；小明跑30米用时8______；小英每天睡10________．答案解析：根据时、分、秒及其关系，联系生活实际，可得小红每天看电视用的时间用“分”做单位，明跑30米用的时间用“秒”做单位，小英每天睡觉的时间用“时”做单位【解答】解：根据分析，可得小红每天看电视用时30分；小明跑30米用时8秒；小英每天睡10时．7.4时=______分3分=______秒240秒=______分80秒=______分______ 秒．答案解析：把4小时换算为分钟，用4乘进率60；把3分换算成秒，用3乘进率60；把240秒换算成秒，用240除以进率60；把80秒换算为复名数，用80除以进率60，商部分是分钟数，余数是秒数．【解答】解：4时=240分3分=180秒240秒=4分80秒=1分 20秒；故答案为：240，180，4，1，20．8.时针从数字3走到数字9的时间是______，分针从数字3走到数字9的时间是______答案解析：认识钟面，钟面上有12个大格，每个大格有5个小格．时针每走1大格是1小时；分针每走1小格是1分，则走1大格是5分；秒针每走1小格是1秒，则走1大格是5秒；由此即可解答．【解答】解：时针从数字3走到数字9，经过的时间是（9﹣3）×1=6（小时）；分针从数字3走到数字9，经过的时间是（9﹣3）×5=30（分）；故答案为：6小时；30分．。

【易错题精析】第6讲吨的认识小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练)

第6讲吨的认识（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.吨的认识。

计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨可以用字母“ｔ”表示，1吨＝1000 千克2.吨和千克的换算方法。

把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。

3.用列表法解决问题。

用列表法解决数学问题能使条件和条件之间，条件和问题之间的关系条理化、明朗化，有利于理清解题思路。

1.在进行物体质量大小的判断时，不要受物体本身材质的影响而误认为质量相等的不同物体的轻重不相同。

2.解决有关质量计算的问题时，要先统一单位，再进行计算。

3.在解决运货问题时，如果运完几次后剩余的货数达不到车的载质量，也需要再运1次。

【易错一】下面说法完全正确的有（）。

①4个250千克是1吨。

②计量轮船的载质量一般用吨作单位。

③1吨铁比1000千克棉花重。

④一只麻雀重约80克，10个西瓜重3吨。

【解题思路】先对每个说法进行判断，然后再选择即可。

【完整解答】①4个250千克是1000千克，即4个250千克是1吨，即原说法正确。

②计量轮船的载质量一般用吨作单位，即原说法正确。

③1吨铁和1000千克棉花一样重，即原说法错误。

④一只麻雀重约80克，1个西瓜约重3千克，即10个西瓜约重30千克，即原说法错误。

因此①、②说法完全正确答案：A【易错点】此题考查的是质量单位的认识与换算，应熟练掌握。

【易错二】一部电梯限重1600千克，相当于( )吨( )千克。

【解题思路】根据1吨＝1000千克，一部电梯限重1600千克，相当于1000千克＋600千克，据此解答。

【完整解答】据分析可得：1600千克＝1000千克＋600千克＝1吨＋600千克所以一部电梯限重1600千克，相当于（ 1 ）吨（600 ）千克。

【易错点】考查了运用单位名称的换算来解决实际问题的能力，注意单位之间的进率。

【易错三】米店原来有2300吨大米，第一个月卖掉了800吨后，又进来500吨，现在米店有多少吨大米？【解题思路】根据题目所知：米店原有2300吨大米，卖掉了800吨，又进来500吨，根据整数加减混合运算来解答此题。

(易错题)小学数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》单元测试(含答案解析)(3)

（易错题）小学数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法（一）》单元测试（含答案解析）(3)一、选择题1．冷饮店上午卖出了290根冰棒，下午卖出了320根．上午和下午一共卖出了（）根．A. 510 B. 610 C. 5202．估算498+201-396的结果是（）。

A. 500B. 300C. 4003．312与290的和大约是（）。

A. 500B. 600C. 5504．泉泉有450元零花钱，林林有370元零花钱，他们一共有（）元零花钱。

A. 720B. 820C. 805．小军把他的书放在书架的三个格子里，最少的一格放27本，最多的一格放34本，那么书架上的书总数大约是( )本．A. 180B. 150C. 120D. 906．估算398+389的得数与（）最接近。

A. 800B. 600C. 7007．估一估，下面算式的结果大于600而小于700的是（）。

A. 197×7B. 309+216C. 900-214D. 235×28．一条围巾80元，一件上衣299元，估计一下这件上衣比这条围巾贵（）元。

A. 100B. 200C. 300D. 4009．李莉家离学校500米，王强家离学校800米，李莉家和王强家相距（）米。

A. 3000B. 1300C. 300或130010．1400-900=（）A. 500B. 600C. 700D. 400 11．600+900=（）A. 1500B. 1400C. 1600D. 1800 12．笔算加、减法时，都要从（）算起．A. 个位B. 十位C. 百位二、填空题13．在一个算式中，被减数是390，减数是240，差是________。

14．估算699+204时，把699看作________，把204看作________，则699+204的结果大约是________。

15．买一个足球需要196元，一个篮球需要203元，一共大约需要________元。

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