三年级上数学易错题分析
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19
某学校有9个教室，每个教室有26张桌子。这些教室里桌子的总数大约是（ ）张。A、260 B、180C、270 D、280
选择
乘法估算
高Biblioteka Baidu
（C）估算26×9≈有两种方法（1）把26看成30，结果是270；（2）把9看成10，结果是260。这些学生按方法（1）估算，这是一般的方法，但针对这题方法（2）比较准确。
判断
估计
中
D：大约5分米厚。（√）可能对米、分米、厘米、毫米的认识不够深刻，也许农村的孩子很少见到液晶显示器，根本不知道是怎样的东西，自然不知道它有多薄。
13
《作业本》P22第3题（1）用17根火柴摆小三角形，最多能摆几个？还剩几根火柴？
解决问题
有余数除法（一）
中
17÷3＝5个……2根 5 3 ／ 1 7 1 5 2商5应与被除数的个位对齐。
编号
错 题
题 型
配套教学内容
难度
错误情况及归因分析
1
（ ）厘米（ ）毫米
填一填
毫米的认识
中
不少学生填了3厘米7分米；学生只注意回形针的一头对准了3厘米7分米，却忽视了另一头没有对准0刻度线。
2
3000米－2千米＝（ ）千米
填一填
千米的认识
中
有的学生填了（1000），这些学生注意了算式中两个量的单位不同，要统一单位，但要统一成什么单位呢，要根据要填的量的单位，即化成千米再计算；显然这些学生解题方法不对。
16
一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做几根短跳绳？
解决问题
有余数除法（四）
高
19－8＝11米11÷2＝5根……1米5＋1＝6根答：可以做6根短跳绳解决问题要联系生活实际，要解决这个问题首先要解决剩下的米数有几个2米，但剩下的1米能做一根跳绳吗，显然不够所以只能做5根。
21
两个边长是5厘米的正方形，拼成一个正方形，周长是（ ）厘米。
填空
期中测试
高
错误情况不一。1、对周长概念还不是很清楚；2、此题应通过画图来理解题意，找到解题方法。但这些学生懒得画图，又缺乏想象能力。
22
设每个小方格的边长为1厘米，在方格图中至少画2个周长是12厘米的长方形。
操作
期中测试
中
错误情况不一。1、没有正确的解题方法：先算出长方形的长与宽，再画；2、画好后没有通过计算周长进行检验。
20
小马虎在计算一道减法算式时，把被减数十位上的7看成了1，结果是283,。正确的答案是（）。
填空
期中测试
高
错误情况不一。1、学生不知道被减数变化会引起差怎样变化（被减数十位上的7看成了1，被减数减少了70－10＝60，差会减少60,283＋60＝343）；2、没有正确的解题策略，如举例的方法373－30＝（343）313－30＝283。
11
《作业本》P14第4题根据下面的信息回答问题：（略）想得绒娃娃，要买（ ），需付（ ）元。
解决问题
万以内的加减法整理复习
中
想得绒娃娃，要买（ 拎包、书包），需付（ 416 ）元。想得绒娃娃付200元以上，付400元以上可得机器熊。
12
《作业本》P20第1题液晶显示器有多薄，哪位同学猜得比较合理？A：大约5毫米厚。（ ）B：大约5米厚。 （ ）C：大约5厘米厚。（ ）D：大约5分米厚。（ ）
14
7 ／ 4 3
竖式计算
有余数除法（二）
低
5 7 ／ 4 3 3 5 8在有余数的除法中，余数要小于除数，这些学生没有检查余数与除数的大小，
15
三（1）班共有29人，每节车厢坐3人，小明最后一位上游览车。小明坐在几号车厢？
解决问题
有余数除法（四）
高
29÷3＝9节……2人答：小明坐在9号车厢。解决问题要联系生活实际，要解决这个问题首先要解决每节车厢坐3人，29人需要几节车厢，然后根据小明最后一位上游览车来确定小明坐在几号车厢。
23
把下面5根木条连接起来，共有多长？每根200毫米（有4根）每根100毫米（有1根）
解决问题
乘法笔算
中
200×5＝1000毫米100×5＝500毫米1000＋500＝1500毫米审题不仔细，“把下面5根木条连接起来”看成“把下面各5根木条连接起来”，没有弄清具体各有几根。
5
4 6＋ 7 5
列竖式计算
进位加法
低
4 6＋ 7 1 5 1 1 1个位相加正确，十位相加时，忘了加上个位进了1
6
电饭煲：168元；电话机：259元；微波炉：505元；电磁炉：320元。如果你有500元，可以买哪两样电器？请说明理由。
解决问题
进位加法
中
买电饭煲和电话机需要多少元？168＋259＝427元答：买电饭煲和电话机。这些学生会解决问题，但这一提问显得多余，看来教师要注意规范学生的解题格式。
17
18分＋42秒○1时
在○里填上＞、＜、或＝
时、分、秒
高
18分＋42秒＝1时看题不仔细，18分和42秒单位不同，能直接相加吗？
18
6:45再过（ ）分钟是7:10
填空
时、分、秒
中
6:45再过（ 35 ）分钟是7:10。求经过时间，用结束时间减去开始时间，或分阶段记时（6:45到7:00经过15分，7:00到7:15分经过15分，6:45到7:10经过30分钟），这些学生用45减去10倒着减了。
7
先估一估，再算一算。现价比原价便宜了多少元？手机：原价924元 现价745元便宜了（ ）元。
解决问题
退位减法
低
便宜了（200）元。这些学生审题有误，填了估算的结果；“先估一估”指口头估算，而要填的是计算的结果。
8
803－495＝
计算
退位减法
中
803－495＝408这些学生在计算退位减法时，个位、十位相减都正确，但百位相减时，忘了被减数已经退了1。
3
所有长度单位之间的进率都是10。（ ）
判断题
长度单位练习
低
有的学生填了（√）；平时说话不严密，考虑问题简单，判断题就要鸡蛋里挑骨头，只要找到一个反例就可判错。
4
1千克铁比1千克棉花重。（ ）
判断题
吨的认识
低
有的学生填了（√）； “铁比棉花重”这是生活常识，其实这也是一句错句，学生受此影响；既然都是1千克应该一样重。
9
805－397＝397 805 验算： 805－ 397 － 408 408 397
竖式计算，并验算
减法的验算
低
把验算的结果397当做计算的结果。不够仔细，连谁是计算结果都搞不清楚。
10
54－49＝
口算
万以内的加减法整理复习
低
54－49＝55在计算退位减法时，个位相减正确，但十位相减时，忘了被减数已经退了1，也许是口算，太掉于轻心了。
某学校有9个教室，每个教室有26张桌子。这些教室里桌子的总数大约是（ ）张。A、260 B、180C、270 D、280
选择
乘法估算
高Biblioteka Baidu
（C）估算26×9≈有两种方法（1）把26看成30，结果是270；（2）把9看成10，结果是260。这些学生按方法（1）估算，这是一般的方法，但针对这题方法（2）比较准确。
判断
估计
中
D：大约5分米厚。（√）可能对米、分米、厘米、毫米的认识不够深刻，也许农村的孩子很少见到液晶显示器，根本不知道是怎样的东西，自然不知道它有多薄。
13
《作业本》P22第3题（1）用17根火柴摆小三角形，最多能摆几个？还剩几根火柴？
解决问题
有余数除法（一）
中
17÷3＝5个……2根 5 3 ／ 1 7 1 5 2商5应与被除数的个位对齐。
编号
错 题
题 型
配套教学内容
难度
错误情况及归因分析
1
（ ）厘米（ ）毫米
填一填
毫米的认识
中
不少学生填了3厘米7分米；学生只注意回形针的一头对准了3厘米7分米，却忽视了另一头没有对准0刻度线。
2
3000米－2千米＝（ ）千米
填一填
千米的认识
中
有的学生填了（1000），这些学生注意了算式中两个量的单位不同，要统一单位，但要统一成什么单位呢，要根据要填的量的单位，即化成千米再计算；显然这些学生解题方法不对。
16
一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做几根短跳绳？
解决问题
有余数除法（四）
高
19－8＝11米11÷2＝5根……1米5＋1＝6根答：可以做6根短跳绳解决问题要联系生活实际，要解决这个问题首先要解决剩下的米数有几个2米，但剩下的1米能做一根跳绳吗，显然不够所以只能做5根。
21
两个边长是5厘米的正方形，拼成一个正方形，周长是（ ）厘米。
填空
期中测试
高
错误情况不一。1、对周长概念还不是很清楚；2、此题应通过画图来理解题意，找到解题方法。但这些学生懒得画图，又缺乏想象能力。
22
设每个小方格的边长为1厘米，在方格图中至少画2个周长是12厘米的长方形。
操作
期中测试
中
错误情况不一。1、没有正确的解题方法：先算出长方形的长与宽，再画；2、画好后没有通过计算周长进行检验。
20
小马虎在计算一道减法算式时，把被减数十位上的7看成了1，结果是283,。正确的答案是（）。
填空
期中测试
高
错误情况不一。1、学生不知道被减数变化会引起差怎样变化（被减数十位上的7看成了1，被减数减少了70－10＝60，差会减少60,283＋60＝343）；2、没有正确的解题策略，如举例的方法373－30＝（343）313－30＝283。
11
《作业本》P14第4题根据下面的信息回答问题：（略）想得绒娃娃，要买（ ），需付（ ）元。
解决问题
万以内的加减法整理复习
中
想得绒娃娃，要买（ 拎包、书包），需付（ 416 ）元。想得绒娃娃付200元以上，付400元以上可得机器熊。
12
《作业本》P20第1题液晶显示器有多薄，哪位同学猜得比较合理？A：大约5毫米厚。（ ）B：大约5米厚。 （ ）C：大约5厘米厚。（ ）D：大约5分米厚。（ ）
14
7 ／ 4 3
竖式计算
有余数除法（二）
低
5 7 ／ 4 3 3 5 8在有余数的除法中，余数要小于除数，这些学生没有检查余数与除数的大小，
15
三（1）班共有29人，每节车厢坐3人，小明最后一位上游览车。小明坐在几号车厢？
解决问题
有余数除法（四）
高
29÷3＝9节……2人答：小明坐在9号车厢。解决问题要联系生活实际，要解决这个问题首先要解决每节车厢坐3人，29人需要几节车厢，然后根据小明最后一位上游览车来确定小明坐在几号车厢。
23
把下面5根木条连接起来，共有多长？每根200毫米（有4根）每根100毫米（有1根）
解决问题
乘法笔算
中
200×5＝1000毫米100×5＝500毫米1000＋500＝1500毫米审题不仔细，“把下面5根木条连接起来”看成“把下面各5根木条连接起来”，没有弄清具体各有几根。
5
4 6＋ 7 5
列竖式计算
进位加法
低
4 6＋ 7 1 5 1 1 1个位相加正确，十位相加时，忘了加上个位进了1
6
电饭煲：168元；电话机：259元；微波炉：505元；电磁炉：320元。如果你有500元，可以买哪两样电器？请说明理由。
解决问题
进位加法
中
买电饭煲和电话机需要多少元？168＋259＝427元答：买电饭煲和电话机。这些学生会解决问题，但这一提问显得多余，看来教师要注意规范学生的解题格式。
17
18分＋42秒○1时
在○里填上＞、＜、或＝
时、分、秒
高
18分＋42秒＝1时看题不仔细，18分和42秒单位不同，能直接相加吗？
18
6:45再过（ ）分钟是7:10
填空
时、分、秒
中
6:45再过（ 35 ）分钟是7:10。求经过时间，用结束时间减去开始时间，或分阶段记时（6:45到7:00经过15分，7:00到7:15分经过15分，6:45到7:10经过30分钟），这些学生用45减去10倒着减了。
7
先估一估，再算一算。现价比原价便宜了多少元？手机：原价924元 现价745元便宜了（ ）元。
解决问题
退位减法
低
便宜了（200）元。这些学生审题有误，填了估算的结果；“先估一估”指口头估算，而要填的是计算的结果。
8
803－495＝
计算
退位减法
中
803－495＝408这些学生在计算退位减法时，个位、十位相减都正确，但百位相减时，忘了被减数已经退了1。
3
所有长度单位之间的进率都是10。（ ）
判断题
长度单位练习
低
有的学生填了（√）；平时说话不严密，考虑问题简单，判断题就要鸡蛋里挑骨头，只要找到一个反例就可判错。
4
1千克铁比1千克棉花重。（ ）
判断题
吨的认识
低
有的学生填了（√）； “铁比棉花重”这是生活常识，其实这也是一句错句，学生受此影响；既然都是1千克应该一样重。
9
805－397＝397 805 验算： 805－ 397 － 408 408 397
竖式计算，并验算
减法的验算
低
把验算的结果397当做计算的结果。不够仔细，连谁是计算结果都搞不清楚。
10
54－49＝
口算
万以内的加减法整理复习
低
54－49＝55在计算退位减法时，个位相减正确，但十位相减时，忘了被减数已经退了1，也许是口算，太掉于轻心了。