幼儿园国学教案

幼儿园小班国学教案 1

一、活动名称：弟子规

总叙

弟子规，圣人训；

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁；

有余力，则学文。

二、活动目标：

1 、让幼儿了解为什么要学习《弟子规》。

2 、通过诵读经典提高幼儿的专注力和记忆力。

3 、认识重点汉字：规、亲

三、活动准备：

教师材料：教案、多媒体课件、汉服、孔子像。

幼儿材料：幼儿用书、亲子册、字卡。活动过程：

一：活动导入：

1 、拜孔礼、拜师礼。

（ 1 拜孔礼仪

（拜孔辞

请大家肃整衣冠，端身正意，向大成至圣先师孔子行三拜礼，扶手高揖一拜，兴；再拜，兴；三拜，兴，请双手回收，自然下垂让我们以一颗至诚恭敬的心高声齐读：

和圣贤为友与经典同行，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学

为万世开太平礼成，拜师，扶手，平揖，拜，兴）

2 、静定训练 --- 头顶物体走直线。

3 、爱的鼓励 --- 爱的泡泡龙

3 、老师：小朋友，你们听说过《弟子规》吗？（幼儿自由回答）

老师：今天我们就来学一学《弟子规》。以史为鉴

教师讲诉一个符合本节课的成语故事。

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二：活动展开：

（一）教师播放课件、熟读原文。

1 教师根据前面导入部分引出下文内容。幼儿小朋友欣赏

2 教师示范诵读本节活动内容，幼儿静坐细听（并及时纠正幼儿坐姿）

3 教师有节奏地诵读原文两遍，请小朋友边拍手边跟

着读。

4 教师引导幼儿点读原文两遍。

5 教师和幼儿跟课件一起吟唱《弟子规》总叙。

6 在教学过程中教

师选取表现优秀的幼儿扮演“小老师”以激发幼儿的学习兴趣。（二）讲解原文大意

《弟子规》是针对生活、学习的规范，是贤能之人所做的教导。在

日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次说话要小心、仔细，诚实讲信用。和别人交往时要平等博爱，平时学习多和品德高

尚的人在一起，可以向他学习做人的道理。还有多余的时间和精力，

可以用来学习科学文化知识。（三）重点字词：规亲

（四）字词游戏

龟兔赛跑游戏：教师选出来 2 名幼儿，每人手拿一个字卡，一个扮

演乌龟，一个扮演兔子。按照老师规定的起点和终点进行比赛，先到

达终点者幼儿大声呼唤出字卡的名字。然后本游戏可以进行多次练习。（五）巩固原文

1 律动（播放课件）

2 舞蹈动作描述

3 谱子

三活动结束

1 教师小节

通过学习《弟子规》一方面让幼儿了解对《弟子规》的认识和了解；另一方面让小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬

师长、懂礼貌、讲信用。 2 布置家庭作业

请家长帮助幼儿熟念《弟子规》总叙

活动提示

在幼儿通读过程中，时刻观察幼儿的坐姿。并且不必过多的给幼儿

讲解太深的含义。

活动延伸

一日一孝：

幼儿回家后每天帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情。

数字资源：

1. 注释：仁 -- 仁爱〖 charity 〗宽人慈爱 ; 爱护、同情的感

情，对谁也不要生坏心 , 对所有的人都要仁爱。

2. 国学导读：

《弟子规》是针对生活、学习的规范，是贤能之人所做的教导。在

日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次说话要小心、仔细，诚实讲信用。和别人交往时要平等博爱，平时学习多和品德高

尚的人在一起，可以向他学习做人的道理。还有多余的时间和精力，

可以用来学习科学文化知识。

3 故事：

道德始祖——舜帝

国学教学教案2

《三字经》教学设计

教材内容简介：《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个

中心。

1 、从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的

是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以

使儿童成为有用之材；

2 、从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童

要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；

3 、从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是

生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、

五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一

应俱全，而且简单明了；

4 、从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国

古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的

著作；

5 、从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是

从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；

6 、从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习

要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有

所作为，“上致君，下泽民”。

《三字经》教学设计（ 1 ）

教学目标：

1 、理解并背诵《三字经》从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”。以文章内在含义指导自己的行为，为学生创设传统文化

的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。

2 、明白教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬

兄长。教学流程：

一、谈话导入

教师：《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最著名、

最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。

《三字经》让我们懂许多礼仪之道，今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初，性本善”到“人不学，不知

义”。看看你平时做的哪些事和《三字经》中的一样？

二、多种方式诵读

（一）、静心自读；

（二）指名接读；

（三）齐读；

三、理解含义

1 、今天我们学的这段里你知道哪一句的含义，给老师和同学们讲

一讲，指名讲含义。

2 、今天我们学的这段里你不知道哪一句的含义，提出来讨论。

四、再读

1 、接龙读。男生读一段，女生接一段（四句为一段）

2 、学生赛读

3 、师生拍手齐读。