一年级新生课前准备歌教学文案
一年级新生入学教育儿歌[5篇模版]
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一年级新生入学教育儿歌[5篇模版]第一篇：一年级新生入学教育儿歌一年级入学教育拍手儿歌（一）你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，上课认真心要专。
你拍四，我拍四，清楚工整写大字。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。
你拍九，我拍九，回答问题先举手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
排队歌排队啦，排队啦找准位置站站好，眼睛看前面，左右对对齐，向前看，一二一正确排队我能行！写字歌头正、身直、两脚平，一拳一尺记心间，手离笔尖要一寸，五指这样来分工：老大老二对对齐，老三底下来帮忙，老四老五自然曲，笔杆斜靠虎口上。
桌椅歌人走桌椅齐先把横线对对齐，再把竖线对对齐。
书包背在椅子上，椅子放在两点间。
小学一年级新生入学儿歌（五）小编寄语：新学期就要开始了，让我们一起在朗诵入学儿歌的同时，学一学有关的上课规范吧：一、二、三，请安静，手放前，脚放正。
左脚，跺跺，右脚，跺跺。
左手，拍拍（拍肩），右手，拍拍（拍肩）。
上面，拍拍，下面，拍拍。
学后反思：学完儿歌，让我们一起来想一想，上课还应该做到哪些要求？小学一年级新生入学儿歌（三）我是小学生，小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。
眼睛仔细看，耳朵专心听，说话先举手，我是好学生。
小学一年级新生入学儿歌（七）铃声响，进课堂。
小小脚，并并拢。
小小手，自然放。
小眼睛，看老师。
小耳朵，认真听。
勤动脑，多提问。
学知识，多快乐。
下课后下课不用太着急，先把书本放整齐。
先上厕所再游戏，不打不闹不拥挤。
朗读完这首儿歌，小朋友们知道在下课后应该怎么做了吗？第二篇：一年级新生入学教育儿歌一年级新生入学教育新生的课堂要求上课时，问师好，坐端正，专心听。
答师问，要起立，普通话，讲得清。
想发言，手臂挺，缴作业，双手递。
下课时，莫喧哗，出教室，师先行，走楼梯，过走廊，靠右行，脚步轻。
一年级入学准备期儿歌
一年级入学准备期儿歌
儿歌1 儿歌2
铃声响，进课堂，铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，小小脚，并并拢，静等老师来上课，小小手，自然放，比比哪个做得好。
小眼睛，看老师，
小耳朵，认真听，
勤动脑，多提问。
儿歌3 儿歌4
教室里，轻轻走，下课铃响两件事，走廊里，慢慢走，一要做好课前事，转弯口，减速走，二要喝水上厕所，上下楼，靠右走。
时间足够不用跑，
聊天游戏声音轻，
团结友爱守秩序，
课间安全牢记心，
铃声一响进教室。
儿歌5 儿歌6
声音要响亮，站像一棵松，
态度要大方，坐像一台钟，
一句一句讲，队伍一条线，
要讲普通话。
走路挺起胸。
儿歌7 儿歌8
身坐正，小朋友，写字啦身体放平，细细铅笔手中拿，拿笔一寸，拇指食指捏住它，看书一尺，笔杆靠在指骨上。
写字一拳。
一年级音乐开学第一课教案
一年级音乐开学第一课教案一年级音乐开学第一课教案1一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
(孩子们静静地倾听。
)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。
(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
一年级音乐开学第一课教学教案合唱训练及歌曲表演技巧
一年级音乐开学第一课教学教案合唱训练及歌曲表演技巧合唱训练及歌曲表演技巧一年级的孩子们，正处于音乐接受能力比较强的时期，他们爱好音乐，愿意学习唱歌。
本次教学中，我将针对一年级学生的特点，开展合唱训练及歌曲表演技巧的教学，让孩子们在自信、自主、自由的氛围中充分发挥自己的唱歌才能和表演能力。
一、教学目标：1.帮助学生了解合唱的基本概念，提高学生的唱歌技巧和表演能力。
2.提高学生的合作意识和团队精神，培养学生的集体荣誉感和自信心。
3.开发学生的艺术潜能，给予学生个性化的表演空间，让学生在舞台上展示自己的特点和个性。
二、教学内容：1.合唱训练：（1）教师和学生共同唱出简单的旋律，培养学生的音感和配合能力。
（2）教师组织学生进行声乐练习，注重学生的音准和发音。
（3）小组合唱训练，学生根据老师的要求进行乐曲练习。
2.歌曲表演技巧：（1）学生根据教师的指导，表演一些简单的动作，烘托歌曲的气氛和感情。
（2）学生积极体育练习，让学生充分了解每个动作的含义和用法，从而提高学生的表演能力。
三、教学方法：1.合作探究法：学生分组进行合唱训练，发挥学生之间的互动与切磋作用，同时培养学生的团队精神。
2.竞赛游戏法：教师可以采用竞赛游戏的方式，通过竞争促进学生的积极参与，不断提高学生的学习兴趣。
3.优化式教学法：教师通过对学生的的个性化教学，根据每一个学生的特点和需要，优化教学内容和方法，让每一位学生都能在不同的方面得到优化和支持。
四、教学步骤：1.教师向学生讲解合唱的基本概念，让学生了解合唱的意义和目的。
2.教师通过声乐练习，对学生的音准和发音进行纠正和指导。
3.小组合唱练习，教师指导学生进行乐曲练习，培养学生的合作意识和团队精神。
4.学生进行舞蹈训练，教师通过示范和指导，让学生了解每个动作的含义和用法。
5.整体合唱练习，教师组织全体学生进行汇报，展现学生的表演能力。
6.点评和反思，教师对学生的表演进行点评和反思，让学生从中得到启示和提高。
一年级新生开学第一课教案(通用8篇)
一年级新生开学第一课教案（通用8篇）一年级新生开学第一课教案 1活动目标：1、用欢快的情绪演唱歌曲，表达要去上学的强烈愿望2、乐意用领唱、齐唱、轮唱等方式演唱，体验不同的演唱方式带来的.不同音乐感受。
活动准备：1、有多种演唱方式的经验2、《快上一年级》歌曲磁带、钢琴。
活动建议：1、情景再现，激发幼儿要上学的迫切心情。
欣赏墙饰“我眼中的小学”，请幼儿回忆昨天参观的情景，说一说最喜欢学校的哪个地方，教师用兴奋的语气介绍歌曲名称《快上一年级》。
2、指导幼儿学唱歌曲（1）教师奏并演唱歌曲（或放录音）2遍。
（2）请幼儿说一说歌曲里唱了什么？教师按节奏把幼儿的话用歌词重复出来，幼儿学说几遍。
（3）再次弹奏并演唱（或放录音）、幼儿小声跟唱两遍。
（4）师生共同演唱，引导幼儿能够用欢快的情绪和愉快的表情来表达上学的愿望。
3、询问幼儿还可以用哪种方式演唱这首歌曲，根据幼儿提议尝试采用领唱、齐唱、轮唱等方式演唱。
说一说不同的唱法，给自己带来哪些不同的感受。
着重练习轮唱，通过声音的不断重复、感受要去上学的强烈愿望。
活动延伸：在餐前或离园前组织幼儿用多种方式演唱歌曲。
一年级新生开学第一课教案 2教学目标：使学生认识各种剪刀及用途。
在掌握使用剪刀方法的基础上，让学生了解剪纸花的一般程序，掌握剪纸花的基本方法，并自己动手剪出一些简单图案的纸花，以激发学生对工艺制作的兴趣。
教学重点：掌握剪纸花的基本方法。
教学难点：在剪的过程中要注意安全，不要剪到手指。
课前准备：各种式样的剪刀一把。
铅笔。
供给学生试剪的'布片、薄纸和绳线。
按班上人数准备若干普通剪刀和彩色纸及事先剪好的若干款纸花图案。
教学时间：1课时教学过程：一、教师最好能用各类有专门用途的剪刀分别作裁剪衣服、修剪花木、剪铁皮的示范，让学生结合图意并从教师的操作示范中了解这些剪刀的形状、构造上的特点及其用途，认识到人类在长期的生产劳动中是不断改进生产工具以提高劳动生产效率的。
一年级音乐开学第一课教案
一年级音乐开学第一课教案关于一年级音乐开学第一课教案（通用14篇）教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
下面就是小编整理的一年级音乐开学第一课教案，一起来看一下吧。
一年级音乐开学第一课教案篇1［活动目标］1、引导幼儿体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐；2、鼓励幼儿用多种形式创造性的表现音乐；3、引导幼儿熟悉乐曲的旋律，简单了解ABCA的曲式。
［活动准备］1、《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图，剪出好多小图片（太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服装及装饰物（柳叶、花）2、彩纸、色卡纸、亮光纸、塑料纸、硬纸板、木棒、各种瓶（饮料瓶、玻璃瓶等）3、胶水、双面胶、透明胶带、水彩笔、剪刀［活动过程］一、开始部分：1、听音乐《春天来了》做动作进教室2、启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）你喜欢春天吗？为什么？小结：刚才小朋友们都说得很棒。
春天来了，万物苏醒，桃红柳绿，百花盛开……多美啊！（课件）今天，春姑娘送给小朋友一个礼物，你们猜猜是什么？二、基本部分：1、教师播放音乐，请小朋友轻轻的`闭上眼睛欣赏，体会一下有什么感觉？欣赏后回答：a、你有什么感觉？（优美、明朗）b、听这首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）c、你想一想怎样表现出来？d、请小朋友给这首优美的曲子取个好听的名字。
2、教师介绍曲子：老师也给它取了一个好听的名字《春之歌》，这是一首无词歌，作者是门德尔松。
结合观看课件（ABCA），再欣赏一遍乐曲，听一听可以分为几部分？（四部分ABCA）3、逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲组成，鼓励幼儿大胆尝演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
新生入学常规教育儿歌（一年级）
【导语】⼉歌似乎是童年时代的另⼀个代名词，它就像积⽊和魔⽅⼀样，给予孩⼦们以梦想和⼒量，忠实地记录过孩⼦们的笑声和⼼跳，它就像黎明的第⼀道曙光⼀样，最先点燃孩⼦们的想像之灯。
以下是⽆忧考整理的相关资料，希望对您有所帮助！
⼉歌⼀：
上课铃声响，快快进课堂。
起⽴要站直，坐正不乱晃。
不做⼩动作，专⼼来听讲。
发⾔先举⼿，回答不乱抢。
回答问题声⾳响，
别⼈讲话认真听，
争做守纪律的好学⽣。
⼉歌⼆：
铃声响，进课堂。
⼩⼩脚，并并拢。
⼩⼩⼿，⾃然放。
⼩眼睛，看⽼师。
⼩⽿朵，认真听。
勤动脑，多提问。
学知识，多快乐。
⼉歌三：
我是⼩学⽣，⼩⼿放得好，
⼩脚并并拢，⾝⼦坐得正。
眼睛仔细看，⽿朵专⼼听，
说话先举⼿，我是好学⽣。
⼉歌四：
师：我的⼩⼿拍⼀拍，⽣：拍拍拍，拍拍拍。
师：我的⼩⼿顶⼀顶，⽣：顶顶顶，顶顶顶。
师：我的⼩⼿挠⼀挠，⽣：挠挠挠，挠挠挠。
师：我的⼩⼿勾⼀勾，⽣：勾勾勾，勾勾勾。
师：我的⼩⼿写⼀写，⽣：写写写，写写写。
师：我的⼩⼿不见了，⽣：不见了，不见了。
师：我的⼩⼿放好了，⽣：放好了，放好。
⼉歌五：
⼀、⼆、三，请安静，
⼿放前，脚放正。
左脚，跺跺，右脚，跺跺。
左⼿，拍拍（拍肩），
右⼿，拍拍（拍肩）。
上⾯，拍拍，下⾯，拍拍。
一年级入学教育拍手儿歌_1
一年级入学教育拍手儿歌_1一年级入学教育拍手儿歌教育对于孩子的成长发展具有重要的影响。
在孩子的成长道路上，音乐是一个不可或缺的元素。
通过歌曲的形式，能够激发孩子们的兴趣，培养他们的情感表达能力和社交互动技巧。
为了满足一年级入学教育的需求，我们特意创作了一首名为《拍手儿歌》的歌曲。
本文将为大家介绍这首歌曲的创作背景、歌词以及教学方法。
一、创作背景《拍手儿歌》是为了满足一年级学生入学教育的音乐需求而创作的。
这首歌曲采用简单易学的旋律和活泼欢快的节奏，旨在激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达和节奏感。
二、歌曲歌词《拍手儿歌》的歌词简单明快，易于学唱。
以下是歌词的内容：拍拍手，拍拍手，快乐的一天开始啦。
朋友们齐齐唱，欢声笑语满校园。
拍拍手，拍拍手，音乐让我们更亲近。
跟着节拍齐舞蹈，快乐成长每一天。
三、教学方法为了让孩子们能够更好地学唱《拍手儿歌》，我们提供以下教学方法供教师参考：1. 导唱法教师可以首先自己唱一遍歌曲，然后引导学生跟随唱。
通过反复导唱的方式，提高学生的音乐感知能力和记忆力。
2. 舞蹈配合在学唱歌曲的同时，可以设计一些简单的舞蹈动作，并与歌曲的节奏配合。
这样能够帮助孩子们更好地感受音乐的节奏感，并培养他们的动作协调能力。
3. 互动演唱在整个教学过程中，可以让学生们分成几组进行互动演唱。
通过互动的方式，激发孩子们的兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。
四、教育价值《拍手儿歌》不仅仅是一首歌曲，它还蕴含了一定的教育价值。
通过学唱这首歌曲，孩子们可以获得以下几个方面的教育：1. 情感表达能力的培养歌曲中融入了快乐、友爱的情感元素，通过唱歌可以培养孩子们对情感的表达能力，增强他们的情感体验。
2. 社交互动技巧的提升通过分组演唱和舞蹈配合，孩子们能够锻炼社交互动技巧，学会与他人合作，增强团队意识和集体荣誉感。
3. 音乐表达能力的提高通过学唱这首歌曲，孩子们能够提高音乐表达能力，培养对音乐的感知能力和审美能力。
一年级入学教育拍手儿歌[范文模版]
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一年级入学教育拍手儿歌[范文模版]第一篇：一年级入学教育拍手儿歌[范文模版]pāi shǒu er gē（yī）拍手儿歌（一）nǐ pāi yī，wǒ pāi yī，shàng kâ fā yán yào jī jí。
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
nǐ pāi âr，wǒ pāi âr，xuã xí qí shí tǐng yǒu qù ãr。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
nǐ pāi sān，wǒ pāi sān，shàng kâ rân zhēn xīn yào zhuān。
你拍三，我拍三，上课认真心要专。
nǐ pāi sì，wǒ pāi sì，qīng chǔ gōng zhěng xiě dà zì。
你拍四，我拍四，清楚工整写大字。
nǐ pāi wǔ，wǒ pāi wǔ，wǒ xiě zuî yâ bù pà kǔ。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
nǐ pāi liù，wǒ pāi liù，shàng xià lïu tī yào kào yîu。
你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。
nǐ pāi qī，wǒ pāi qī，ândã wân wân tí。
你拍七，我拍七，得问问题。
nǐ pāi bā，wǒ pāi bā，u ài rãn rãn kuā。
你拍八，我拍八，爱人人夸。
nǐ pāi jiǔ，wǒ pāi jiǔ n tí xiān jǔ shǒu。
你拍九，我拍九，题先举手。
一年级音乐开学第一课教案：学唱简单的儿歌
一年级音乐开学第一课教案：学唱简单的儿歌学唱简单的儿歌随着新学期的到来，一年级的孩子们开始了他们为期一年的音乐课程。
音乐是一门让孩子们感受到快乐和挑战的艺术，让孩子们能够学习如何倾听、表达和合作。
本教案的目的是让孩子们学会唱简单的儿歌。
教学目标：1.学习唱儿歌2.认识音乐符号和节奏3.培养孩子们的音乐感教学准备：1.黑板2.粉笔3.一些儿歌CD4.一些乐器，如手鼓和钢片琴教学步骤：1.介绍儿歌在教学前，先听一遍儿歌CD，介绍一下儿歌的名字、歌词和音乐节奏。
一些简单的儿歌可以是“小兔子乖乖”、“小毛驴”、“两只老虎”等。
让学生们先跟着CD一起唱几遍，然后再一句一句地念出歌词，并标出音乐的节奏和重点。
2.分组合唱将学生分成小组，每组选一首儿歌唱。
每个小组首先一起练习，然后轮流演唱，其余学生可以一边听一边拍手跟唱。
老师可以在一旁指导学生合唱的节奏和音调。
3.使用乐器学生们可以使用手鼓、钢片琴等小型乐器，为儿歌音乐加上节奏感和层次感。
老师可以教给学生们如何使用乐器，使儿歌更加生动有趣。
4.认识音乐符号和节奏介绍一些简单的音乐符号和节奏，例如“Do Re Mi Fa So La Ti Do ”，“四分音符”等。
让学生们听一下老师所演奏的例子，并让他们自己尝试演奏和唱出这些音乐符号和节奏。
5.总结教学结束后，老师可以让学生们总结一下今天的教学内容。
让学生们回答一些问题，例如“我们今天学习了什么？”、“我们用了什么乐器？”、“你最喜欢的那个儿歌是什么？”等等。
教学方法：该教学方法通过介绍儿歌、分组合唱、使用乐器、认识音乐符号和节奏等环节，让学生轻松学习唱儿歌，同时增进了他们的音乐感和团队合作精神。
评价：本教案在教学中运用了多种教学方法，学生们在动手操作和参与中得到了大大的锻炼。
同时，孩子们也通过这个音乐课程对音乐产生了兴趣和爱好，激发了他们对音乐的创造性和课程的探究精神。
总结：通过本节课的教学，学生们学会了一些基本的音乐概念和技能，并且还培养了他们的协作能力和创造力。
一年级音乐开学第一课教案
一年级音乐开学第一课教案一年级音乐开学第一课教案（精选8篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的一年级音乐开学第一课教案，欢迎阅读与收藏。
一年级音乐开学第一课教案篇1教学目标：1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。
教材分析：1.柳琴独奏《春到沂河》?乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。
曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。
2.小提琴协奏曲套曲《春》?这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。
作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。
维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。
3.歌曲《嘀哩嘀哩》?这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。
每乐段由四个乐句构成，结构规整。
4.歌曲《春天举行音乐会》?这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。
跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。
富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。
歌曲为2/4拍，一段体结构课时安排：三课时第一课时教学内容：欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》教学目标：1.从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
一年级音乐开学第一课教学教案学习唱歌及节奏感
一年级音乐开学第一课教学教案学习唱歌及节奏感学习唱歌及
节奏感
一、教学目标
1.学习唱歌、提高儿童音乐素养
2.培养儿童的节奏感，让他们能够和乐器的节奏相应
3.帮助儿童建立对音乐的兴趣和爱好
二、教学重点
1.学习唱歌
2.节奏感的培养
三、教学时长
1.60分钟
四、适用人群
1.一年级学生
五、教学准备
1.录音机或设备
2.音乐合奏工具
3.彩色笔或其他画画工具
六、教学内容
1.起始：让学生跟着老师一起唱一首简易的儿童歌曲，例如
《小兔子乖乖》、《小星星》等。
2.介绍讲授：
① 唱歌技巧：讲解唱歌姿势，如头部要平，眼神向上，腰项要挺直等。
② 节奏感：利用音乐合奏工具，让学生学习和乐器节奏相应。
老师可以先弹奏一个节奏和旋律让学生听，然后让学生跟着手拍，最后再和乐器一起弹奏。
3.应用推广：
① 让学生画出他们对唱歌和节奏感的理解。
② 使用录音机或设备，让学生听回自己唱歌的声音，对自己的唱歌进行评价和改进，慢慢提高学生的音乐素养。
七、教学总结
在音乐这个领域，儿童需要从小培养自己的兴趣和爱好，因此在一年级的开学第一课里，唱歌和节奏感的学习非常关键。
通过这次教学，学生将能够了解唱歌的正确姿势和技巧，同时还能够学习和乐器
节奏相应的方法。
通过这个过程，可以帮助儿童建立对音乐的热爱，从而提高他们的音乐素养，加强他们对音乐的理解和欣赏。
课前准备歌：
课前准备歌：
上课铃声响， 快快进课堂。 书本用具放桌上， 静等老师把课上。
发言歌：
要发言，先举手。 老师叫我再开口。 不插嘴，不乱叫， 礼让记心中。 入厕、喝水，做游戏。 行为文明要记牢。
作业歌：
课堂作业认真做， 抓紧时间不拖拉。 字迹端正且规范， 反复检查少差错。
1、早睡早起，吃好早餐，按时上学不迟到。
上学 按时上学不迟到 衣着整齐讲仪表 校徽领巾胸前戴 问早问好有礼貌
当你走进校园时要做到：
1、不吵闹、不冲跑、不追逐，共同维持校园 安静美。 2、不随地乱丢垃圾，共同维持校园洁净美。 3、爱护花草树木，爱护公共财物，共同维持 校园环境美。 4、见到老师，行个礼；见到同学。问声好， 做个文明礼貌小学生。 5、上下楼梯靠右走，不推不挤不拉扯。
小学课前一首歌活动方案
小学课前一首歌活动方案一、活动主题。
“歌声满校园，快乐每一课”二、活动目的。
1. 通过课前唱歌，营造轻松愉悦的学习氛围，帮助学生放松心情，提高学习积极性。
2. 丰富校园文化生活，培养学生的音乐素养和艺术鉴赏能力。
3. 增强班级凝聚力，促进学生之间的团结与协作。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间。
每个上课日的课前5分钟。
五、活动内容与形式。
1. 歌曲选择。
2. 演唱形式。
- 全班齐唱：这是最基本的形式，能增强班级的整体感。
- 小组合唱：将班级分成若干小组，轮流进行合唱，培养学生的团队合作精神。
- 个人独唱：鼓励有歌唱特长的学生进行独唱表演，为学生提供展示自我的平台。
六、活动安排。
1. 第一阶段：歌曲征集（第1 - 2周）- 向全体师生征集适合课前演唱的歌曲，通过学校广播、班级群等渠道发布征集通知。
- 音乐教师对征集到的歌曲进行筛选和整理，确定可供选择的歌曲曲目。
2. 第二阶段：组织实施（第3周开始）- 各班班主任与音乐教师配合，根据班级情况选择演唱形式和歌曲。
- 每天课前5分钟，由文艺委员或班长组织同学们唱歌。
- 音乐教师定期到各班进行指导，提高学生的演唱水平。
3. 第三阶段：成果展示（每学期末）- 学校组织课前一首歌成果展示活动，可以是班级之间的合唱比赛，也可以是个人独唱、小组合唱的汇报演出。
- 对表现优秀的班级、个人和小组进行表彰和奖励。
七、活动资源。
1. 音乐教师：负责歌曲筛选、演唱指导等工作。
2. 各班班主任：协助组织学生唱歌，维持课堂秩序。
3. 学校广播设备：用于播放伴奏音乐。
4. 多媒体设备：可用于播放歌曲的MV，辅助学生更好地理解歌曲内涵。
八、活动评价。
1. 学生评价。
- 设计简单的问卷，让学生对课前一首歌活动进行评价，包括对歌曲选择、演唱形式、组织安排等方面的满意度。
- 定期组织学生座谈会，听取学生的意见和建议，以便及时改进活动。
2. 教师评价。
- 音乐教师根据各班学生的演唱水平、参与度等方面进行评价。
一年级新生常规儿歌
一年级新生常规儿歌1、在课堂上，我们要注意言行举止，先举手再开口，说话要响亮清晰，听取别人发言时要仔细倾听。
2、上课前，我们要准备好书本文具，听到上课铃声后快步进入课堂，保持安静有序，坐在座位上等待老师上课。
3、在听课时，我们要身体挺直，双手放平，保持队伍整齐，不喊叫，不打闹，听从口令，积极参与做操跑步锻炼。
4、在课中休息时，我们可以跟着老师做一些小动作，放松身体，恢复精神。
5、在上课发言时，我们要先举手，等待老师批准后再开口，发言时要洪亮大方，吐字清晰，受到表扬。
6、上下课时，我们要起立向老师和同学问好，保持礼貌，表现出团结友爱的精神。
7、在路队训练时，我们要站直路队，走路时挺胸抬头，甩开臂，保持整齐有序。
8、在做游戏时，我们要注意安全第一，讲文明，懂礼貌，遵守秩序，争取第一。
9、在研究文明礼貌时，我们要进学校时向老师问好，见到同学时问声早，注意言行举止，保持秩序。
口令方面，老师可以用以下方式调控课堂氛围：1、坐端正；2、看黑板；3、谁坐好？我坐好！谁最棒？我最棒！4、小手放好，小腰挺直，小眼睛看黑板；5、读书时脚放平，身体挺直，双手捧书稍倾斜，眼睛离书有一尺；6、写字时脚放平，身体挺直，手离笔尖两指头，胸离桌沿一拳头，眼睛离书有一尺。
在游戏环节中，老师可以引导学生参与开火车游戏，或者让学生自愿发言，表现出文明礼貌的态度。
时间安排：24日、25日课时安排：4课时教学内容：我是小学生，我的新朋友，美丽的校园，我们这样上课教学目标：1、熟悉校园、老师和同学，了解班级上课形式。
2、研究十二字行为规范要求，为以后养成良好的行规惯打基础。
第一课时：我是小学生了教学内容：1、了解学校名称和自己所在年级和班级，认识教室位置。
2、向老师和同学介绍自己的姓名、特长和爱好。
教学过程：一、谈话揭题小朋友们好！欢迎大家来到___读书，我是你们的新老师，我姓___，大家可以叫我___老师。
”（学生齐声向老师问好，老师回应“小朋友们好！”或“你们好！”）二、认识校名、年级、班级全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。
小学一年入学规范歌
课前歌（一）预备铃，是信号；听到后，不迟到，进教室，静悄悄，书本笔，准备好，唱支歌，老师到，齐起立，互问好。
课前歌（二）上课铃声响，快快进课堂。
书本用具桌上放，静等老师把课上。
上课歌课堂上，精神爽，小动作，要去掉，有疑问，不喊叫，先举手，后发问，专心听，细心记，勤思考，最重要。
发言歌要发言，先举手，老师叫我再开口。
不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。
课堂提醒歌（一）一二三，往前看，快快快，请坐好。
课堂提醒歌（二）小眼睛，往前看；小嘴巴，要闭严；手平放，脚并齐，看谁坐得最端正。
（师生对答）课堂坐姿歌双脚放平，双手平放，挺胸抬头，目视前方。
学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。
不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。
坐姿要学小白鹅，挺起胸膛精神好。
不要像那大青虾，驼起背儿弯着腰。
发言要学百灵鸟，声音美妙又响亮。
写字歌写字牢记“三个一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”，头离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，字字漂亮人称好。
课间活动歌下课铃声响，整理课桌面，备好书和本，喝水、入厕、做游戏，行为文明要牢记。
走廊行走歌嘴闭严，脚步轻，右侧行，一条线。
走路歌教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。
自动成排列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
早操歌铃声响，做早操。
集合站队快，静，齐。
锻炼身体长得好。
放学歌放学时，收书包，书本用具不漏掉。
排排队，快静齐。
平平安安回家去。
回家谣完成作业要自觉，复习预习少不了。
看好课表备用具，小铅笔，要削尖，橡皮、格尺摆放好书本文具都齐全。
早睡早起身体好。
一年级课前准备
课前准备歌
（郑红彦课堂行为习惯）
上课铃声响赶快进课堂
书和文具盒摆在桌子上
起立要站直坐下不乱晃
不做小动作上课要听讲
发言先举手回答要响亮
学会守纪律做个好学生！
课前准备歌（养成习惯）
铃声叮咚清脆响，一节课完下课堂，不要着急往外走，下节用书放桌上，本子铅笔准备好，我是读书好儿郎。
我有好习惯（养成习惯）
下课铃声响，先别急着走，
下节课儿用的书，摆在课桌头，
还有本和笔，都要准备好，
养成一个好习惯，促进学习成绩高。
上课歌（课堂常规）
张海燕
上课铃声响，
快快进课堂。
书本用具桌上放，专心听讲把课上。