宪法是国家的根本法 教学设计

“ 宪法是国家的根本法”教学设计

六十三中学许成武目标要求：

、知识与能力

了解宪法在我国法律体系中的地位，知道宪法是我国的根本大法，理解宪法何以成为根本大法。

体会依法治国、依法办事的重要性，领会宪法在生活中实实在在的权威与作用。、过程与方法

利用国庆周年升旗仪式，导入新课，在探究学习（导学案）的指引下学习宪法（节选），“生成”宪法是国家的根本法，宪法何以成为根本大法，宪法在国家体系中的地位及构成。

利用“我来当法官”活动，体会宪法中日常生活中的作用，从而强化学生学法、懂法、守法、用法的法律素质。

、情感、态度与价值观

感受宪法的严肃性与权威性，增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯，形成遵纪守法、依法办事的行为习惯。教学重点：宪法是国家的根本法

教学难点：宪法是国家的根本法

教学方法：活动法情境感悟法

课前准备：印制中华人民共和国宪法（节选）

课时安排：课时

设计思路与教学过程：

（一）、导入新课：

让我们一起来参与被网友称为“史上最牛的升旗仪式”。（起立、唱国歌）

、请同学们说出我国国歌、国旗、首都分别是什么？

、它们都在哪部法律中有明确的规定？

、谈谈你对宪法的认识？

这节课就让我们一起来学习宪法保障公民权利。

一、宪法是国家的根本法（板书）

（二）、探究学习

以老师发的中华人民共和国宪法（节选）和课本页的法律导航为探究学习内容，运用知识解决相关问题，完成“导学案”，做好“答记者问”活动的准