计算机-文字录入与编辑(第五课)
信息技术项目4文档处理(任务一文字录入与编辑)教学教案
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2.复制文本
（1）选择要复制的文本，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“复制”命令，然后将光标移至目标位置，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“粘贴”命令。
（2）按【Ctrl+C】组合键进行复制，按【Ctrl+V】组合键进行粘贴。
（3）如果要复制的内容在同一文档中，可选择要复制的文本，按住【Ctrl】键，用鼠标拖动选中的文本到目标位置。
3.移动文本
（1）选择要移动的文本，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“剪切”命令，然 后将光标移至目标位置，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“粘贴”命令，完成移 动操作。
（2）按【Ctrl+X】组合键进行剪切，按【Ctrl+V】组合键进行粘贴。
（1）Word文档编辑
（2）WPS文档编辑
（3）腾讯文档
（4）石墨文档
（5）讯飞文档
知识点3：文档的基本操作
1.创建文档
2.输入文档内容
（1）录入文本
（2）插入符号
（3）插入日期和时间
3.保存文档
（1）保存新建未命名的文档
（2）保存已命名的文档
4.关闭文档
5.打开已保存的文档
知识点4：编辑文档
1.选择文本
《信息技术》教案
课程章节名称
项目四文档处理
本课程名称
任务一文字录入与编辑
教学目标
●让学生熟悉文档处理软件的工作界面和视图方式。
●使学生掌握新建、打开、保存、关闭、打印文档的方法。
●让学生会输入文档内容，如文本、符号、日期等。
《计算机基础》课程教学大纲
《计算机应用》课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务（一）本课程定位与性质本课程是中级技工学校的公共基础课，是计算机基础教育的第一层次，本课程除了要求学生通过结束课程考试外，还要求通过广东省高新技术办公软件中级考证。
1.2.3.1.2.3.1.2.附:学时分配表二、理论与实践教学的内容和基本要求第一单元Windows系统操作【教学内容】1.操作系统概述2.键盘、鼠标器的使用3.窗口和菜单的构成及其操作4.Windows的设置5.Windows的文件与文件夹1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.6.7.1.熟练掌握新建或打开文档；2.理解编辑文档基本原则和方式；3.熟练掌握保存或关闭文档的操作；4.掌握文档中光标移动的操作；5.掌握文本删除、插入和改写的操作；6.掌握常用符号与特殊符号的输入操作；7.熟练掌握文本选定、复制和移动、数据交换的操作；8.掌握字符串查找与替换的操作。
第三单元Word格式设置与编排【教学内容】1.设置Word文档字体格式；2.设置Word文档段落格式；3.拼写检查（对英文拼写错误检查）；4.设置项目符号或编号；5.设置中文版式。
【基本要求】1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.1.2.3.4.熟练掌握表格中文本格式的设置、对齐方式、文字底纹、表格底纹；5.熟练掌握对表格边框线条添加和取消，显示和隐藏。
第五单元Word文档的版式【教学内容】1.页面设置（纸张大小，页边距）；2.艺术字设置；3.分栏的设置；4.插入图片；5.插入脚注尾注；6.边框与底纹的设置；7.页眉/页码的设置。
【基本要求】1.熟练掌握对文章中页面的设置调整（纸张选择，纸张方向，页面边距大小设置，页面页脚位置占用调整等）；2.掌握对艺术字的设置（艺术字样式、形状、阴影效果、版式、颜色等等）；3.掌握分栏方法和注意要素；4.掌握图版插入的方法，图片的设置要求和效果，与艺术字有很多共同点；5.6.7.1.2.3.4.5.6.7.1.2.3.4.熟练掌握单元格设置的基本操作，包括字体、数字格式、对齐方式、合并与取消合并，单元格边框和底纹的设置；5.了解打印的基本步骤，分页符插入和打印标题设置的意义，掌握文档的打印设——打印预览和打印方式操作；6.掌握Excel中公式的插入方法7.理解图表的基本知识，熟练掌握创建、编辑和格式化图表，掌握插入图表中四个步骤的选择和设置（图表类型选择、数据区域选择、图表选项设置、图表位置的存放）第七单元数据管理【教学内容】1.公式与函数使用；2.排序；3.筛选（自动筛选）；4.合并计算；5.分类汇总；6.数据透视表。
计算机操作员(中级)培训计划及大纲
【最新】计算机操作员(中级)培训方案及大纲计算机操作员(中级)培训方案及大纲〔中级〕计算机操作员培训方案本方案大纲是根据上海市劳动和社会保障局发布的计算机办公软件应用技能等级标准〔试行〕的>规定的知识要求和技能要求编写的.知识和根本技能.全面掌握Office__软件中二个主要模块的操作应用和其他的相关操作.三.课程设置和培训要求模块1:Windows根本操作通过本课程培训,学员能熟练掌握Windows操作系统的根本概念.资源管理器的根本使用;相关属性的根本设置.磁盘操作和控制面板中的常规操作.模块2:Word文字处理通过本课程培训,学员能熟练掌握文挡编辑;文字.段落格式设置与编排;表格与公式的制作;图文混排;熟悉批注.脚注.尾注.题注及修订标记等的建立;熟悉样式与模板;掌握页面设置与打印输出.模块3:E_cel电子表格学员应掌握E_cel的根本概念和根本操作.熟练掌握工作表的编辑和格式化;公式与函数的根本使用;各种图表的操作应用;数据清单的使用与管理;掌握页面设置与打印输出.模块4:防治病毒学员应重点掌握如何使用杀病毒软件去除计算机各种病毒;使用病毒防护墙防止病毒侵入.序号模块1模块2模块3模块4模块611课程设置Windows根本操作Word文字处理E〔中级〕计算机操作员培训大纲模块1:Windows根本操作通过对本课程的培训,使学员掌握Windows操作系统的安装.启动和退出.熟练掌握资源管理器的根本操作.磁盘操作.桌面显示属性的设置和打印机设置.控制面板中的有关设置;剪贴板和造字程序的使用.二.培训要求与内容第一章Windows根本操作培训要求:.2．掌握相关应用程序的运行和退出.3．掌握桌面和窗口的根本操作.培训内容: 1．Windows操作系统的安装.启动和退出.2．办公软件的运行和退出.3．桌面的根本概念和根本操作.4．窗口的根本概念和根本操作.5．状态栏的使用.第二章文件与文件夹的操作培训要求:1．熟练掌握文件与文件夹的操作.2．掌握磁盘操作.培训内容:1．文件与文件夹的建立.复制.移动和改名等操作.2．文件与文件夹的属性设置.3．磁盘的格式化.卷标和复制操作第三章查找与查看的操作培训要求:1．熟练掌握文件与文件夹的查找技术.2．熟练掌握文件与文件夹的查看方法.培训内容:1．文件与文件夹的查找方法.2．资源管理器的查看.3．〝我的电脑〝的查看.第四章系统的根本设置和操作培训要求:1．掌握显示属性的根本设置.2．掌握文件的备份与复原.培训内容:1．屏幕保护程序设置.2．颜色和分分辨率的设置.3．背景.外观和效果的根本设置.4．清理磁盘空间.5．文件的备份与复原.第五章控制面板的根本操作与设置培训要求:1．掌握打印机的安装及其属性设置.2．掌握中文输入法的安装.添加和操作.3．掌握时间和日期的设置.培训内容:1．安装打印机2．打印属性设置3．中文输入法的安装4．中文输入法的添加和操作5．时间和日期的设置序号12345课程设置Windows根本操作文件与文件夹的操作查找与查看的操作系统的根本设置和操作控制面板的根本操作与设置总课时课时2223312模块2:Word__文字处理一.本课程培训的根本要求:1．熟练掌握文字录入与编辑.2．熟练掌握文挡的格式设置与编排.3．掌握和内容:第一章Word__文字录入与编辑培训要求:1．掌握文挡的新建.输入和保存技巧.2．掌握文挡的编辑.复制和粘贴.3．掌握文挡的查找与替换.培训内容:1．新建.保存和关闭文挡.2．输入文字.符号和标点符号.3．视图方式的选用. 4．文本的插入.移动.复制.删除.查找和替换操作.第二章文挡的格式设置与编排培训要求:1．熟练掌握字符格式的设置.2．熟练掌握段落格式的设置.3．掌握文本的移动和删除.4．掌握边框与底纹的设置.培训内容:1．文字的字体处理.2．字符间距.3．文字效果.4．文本的段落处理.5．边框与底纹.6．段落的缩进.行间距等.7．工程符号和编号.8．文挡的标题.9．文挡的预览.第三章表格操作技巧培训要求:1．掌握表格的创立.2．掌握边框线的设置技巧.3．掌握表格根本格式.培训内容:1．创立表格.2．单元格操作.3．添线和边框线的设置.4．文字和表格的互换.5．表格文字的设置.第四章图文混排技巧培训要求:1．掌握页面设置.2．掌握艺术字的添加和设置技巧.3．掌握插入图片方法.4．掌握页眉页脚的设置.5．掌握文挡的输出打印.培训内容:1．页面的根本设置2．插入艺术字.3．艺术字的修饰.4．文本框的插入.5．插入和编辑图片.6．设置页眉页脚.7．输出打印的根本设置序号1234课程内容Word__文字录入与编辑文挡的格式设置与编排表格操作技巧图文混排及页面设置技巧总课时课时122082464模块3:E_cel__电子表格一.本课程培训的根本要求:1．掌握工作表创立和编辑.2．掌握工作表的排版和打印.3．掌握图表制作和处理.4．掌握数据清单的管理操作.5．掌握工作表的综合应用.二.培训要求与内容:第一章工作表操作培训要求:1．掌握工作表的根本操作和处理.2．掌握数据的输入和编辑.3．掌握表格边框线的设置.4．了解批注的插入方法.培训内容:1．工作表的插入.移动.复制.隐藏和重命名.2．输入数据.输入时间和日期.输入序列.3．编辑单元格数据.单元格格式.4．框线和底纹的设置.5．使用批注.第二章公式与图表培训要求:1．掌握公式的输入方法.2．掌握图表的创立.编辑和修饰.培训内容:1．公式的输入技巧.2．创立图表.3．图表位置和大小的调整.4．图表中添加数据.标题.网格线.图例.数据标志等.5．更改图表类型.6．图表区和绘图区格式.7．坐标轴格式.第三章数据处理培训要求:1．掌握创立数据清单.2．掌握管理数据清单.3．掌握数据排序与筛选.4．掌握分类汇总.5．掌握数据透视表的建立.培训内容:1．创立数据表..3．数据排序操作.4．数据筛选操作.5．分类汇总操作.6．数据透视表操作.第四章综合应用培训要求:1．掌握电子表格与WORD文挡的链接.2．熟悉宏的使用方法.3．掌握文字与表格的互换.4．掌握邮件合并操作.培训内容:1．将E_CEL对象复制到WORD文挡中.2．文字与表格的互换.3．使用自动套用格式.4．创立宏.使用宏.5．邮件合并操作.三.课时分配表: 序号1234课程内容工作表操作公式与图表数据处理综合应用总课时课时1616161664模块4:防治计算机病毒一.本课程培训的根本要求:1．使用杀病毒软件.2．使用病毒预警〔防火墙〕.二.培训要求与内容:第一章杀病毒软件的使用培训要求:1．掌握常用杀病毒软件的根本概念和根本工作原理.2．掌握常用杀病毒软件的使用的操作.培训内容:1．KV3000防病毒软件的操作使用.2．瑞星杀毒软件的操作使用.第二章病毒预警〔防火墙〕培训要求:1．掌握常用病毒预警〔防火墙〕根本概念和根本工作原理.2．掌握常用病毒预警〔防火墙〕的使用的操作.培训内容:1．防火墙的操作使用.:序号12课程内容杀病毒软件的使用病毒预警〔防火墙〕总课时课时6410 扩展阅读:计算机操作员培训方案及大纲>〔初级〕培训方案好的信息素养,为终身学习和持续开展打下一定的根底.掌握常用信息技术工具的操作方法;具有信息收集.判断.筛选.整理.处理.传输.表达的能力.体验应用信息技术解决问题的过程与方法.能根据需要自主选择相关的信息技术工具,更有效.更有针对性地使用相关的信息技术工具;迅速有效地获取信息.甄别信息.归纳信息;有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等.培养学习和使用信息技术正确的情感.态度和价值观.具有较强的信息社会的平安与道德意识,在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德标准和法律准那么进行个人自律,自觉抵抗不良信息;明确在信息社会中个人对社会所应承当的义务和责任,具备在信息社会中学习.工作.生活的习惯和标准,具有为社会效劳并奉献社会的强烈意识.本课程以〝任务驱动〞,突破系统学习应用软件的理论和操作的框架,应用多项信息技术解决实际问题,培养学员综合应用信息技术解决问题的能力,构建以提出〝任务〞.分析〝任务〞.完成〝任务〞为主线的能力培养的教学与考核体系.⒈推荐教材>〔华东师范大学出版社〕及>〔复旦大学出版社〕两套教材供选择.⒉教学由于本课程的教学目的不仅是让学员掌握信息技术的根底知识和根本技能,更重要的是提升学员的信息素养,培养应用信息技术解决实际问题的综合能力,因此,在教学过程中,要注重改变教学方法,充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用.教师必须重视现代教学理论的学习,不断地更新观念,加强信息技术与各课程的整合的研究,充分应用信息技术,运用工程教学法,探索在数字化学习环境下的新型的教学模式,为学员提供自主开展的时间和空间,努力培养学员的创新精神和实践能力,自觉地成为学员学习的引导者和促进者.学员必须重视提升自己的信息素养,培养自己应用信息技术解决问题的综合能力,张扬自己的个性特长,在学习过程中学会与人合作,自觉地成为问题的发现者和解决者.⒊培训建议课时本职业等级的建议培训课时:210课时.>〔初级〕培训大纲模块1:根底知识一.本课程培训的根本要求通过本课程培训,学员能熟悉计算机的开展历史.掌握计算机系统的根本组成和根本维护方法及相关技巧.预防计算机病毒和去除计算机病毒的方法.第一章计算机的开展历史培训要求:1．了解计算机的分类.2．掌握计算机的应用特点.3．熟悉计算机的应用领域和开展趋势.培训内容:1．计算机的分类.2．计算机的特点.3．计算机的应用领域.4．计算机的开展趋势.第二章计算机系统的组成培训要求:1．掌握主机的根本组成.2．掌握外部设备根本使用.3．掌握系统软件和应用软件的根本特点及其区别.培训内容:1．主机的根本组成.2．计算机的外部设备.3．系统软件4．应用软件第三章计算机日常维护培训要求:1．熟练掌握计算机日常维护方法.培训内容:1．计算机日常维护方法.2．计算机日常维护要点.第四章计算机病毒防治培训要求:1．了解病毒的根本种类.2．掌握病毒的防治方法.培训内容:1．计算机病毒的产生序号课程设置课时1计算机的开展历史12计算机系统的组成33计算机日常维护24计算机病毒防治2总课时8模块2:文字录入通过本课程培训,学员能熟练掌握中文和英文的两种输入方法和输入技巧,并到达一定的熟练程度.第一章键盘指法培训要求:1．掌握打字的正确姿势.2．掌握双手击键要领.培训内容:1．打字的正确姿势2．根本键的使用方法3．双手击键要领第二章文字输入培训要求:熟练掌握一种文字输入方法〔拼音输入法或五笔字型输入法〕.培训内容: 序号课程设置课时1键盘指法122拼音输入法或五笔字型输入法20总课时32ows(中文版)简介培训要求:1．掌握图形用户界面.2．了解WIN的运行环境.培训内容:1．WIN的图形用户界面2．多任务处理方法3．有效地利用计算机硬件4．WIN 运行环境第二章Windows的根本操作培训要求:1．掌握WIN的启动和退出.2．掌握鼠标.菜单.对话框.窗口的根本操作.3．熟悉获得帮助方法.培训内容:1．Windows的启动和退出2．使用鼠标3．菜单和对话框操作4．窗口操作5．获得帮助第三章资源管理器培训要求:1．熟练掌握资源管理器的启动和浏览.2．掌握驱动器的使用.培训内容:1．启动资源管理器2．资源管理器的浏览3．使用驱动器第四章文件和文件夹培训要求:1．了解文件名和文件类型.2．熟悉文件〔夹〕标识符和通配符.3．熟练掌握文件〔夹〕的各种操作和查找方法.培训内容:1．文件名和文件类型2．文件标识符3．通配符4．文件和文件夹的建立.删除.复制和移动5．文件和文件夹的查找第五章运行应用程序培训要求:容:1．应用程序的启动与退出2．应用程序的快捷方式第六章剪贴板培训要求: 1．了解剪贴板的根本概念.2．掌握剪贴板中的使用方法.培训内容:1．什么是剪贴板2．将信息到剪贴板3．保存剪贴板中的信息第七章桌面显示属性培训要求:1．掌握桌面背景的设置2．掌握屏幕保护程序设置3．掌握显示属性设置培训内容:1．桌面背景的选用2．屏幕保护程序的应用3．显示属性的设置第八章打印机培训要求:1．掌握打印机的安装方法.2．掌握打印机的根本设置.培训内容:1．安装打印机2．选择默认打印机3．改变打印设定4．管理打印队列第九章输入法培训要求:1．了解不同输入法的选择2．了解智能ABC输入法的操作.培训内容:1．选择输入法2．智能ABC输入法二.课时分配表序号课程设置课时1Windows(中文版)简介22Windows的根本操作3资源管理器24文件和文件夹45运行应用程序26剪贴板7桌面显示属性28打印机29输入法2总课时16模块4:WORD通过对本课程的培训,使学员重点掌握Word文档的根本特点和根本概念;能熟练掌握文档编辑.文字和段落格式设置与编辑技巧;表格制作和版面编排的操作技能.第一章Word编辑窗口与根本功能培训要求:1．了解编辑窗口的根本结构2．了解根本功能菜单培训内容:1．编辑窗口的根本结构2．根本功能菜单第二章新建Word文档文件培训要求: 1．熟练掌握Word的启动.退出.2．熟练掌握文档的新建.输入.保存.关闭.培训内容:1．启动Word2．新建文档3．输入文本4．保存文档5．关闭文档6．退出Word 第三章版面编排培训要求:1．了解光标定位2．掌握选择文本3．熟练掌握剪切.复制与粘贴4．掌握文本的移动与删除5．熟练掌握文本的查找与替换6．掌握撤消与恢复的编辑操作7．熟练掌握〝字体〞设置8．熟练掌握〝段落〞设置9．熟练掌握页面设置培训内容:1．定位2．选择文本3．剪切.复制与粘贴4．文本的删除5．查找与替换6．撤消与恢复编辑操作7．〝字体〞格式化8．〝段落〞格式化9．页面设置第四章制作表格培训要求:1．熟练掌握表格的创立2．掌握单元格的选择3．掌握格的插入与删除4．掌握单元格的合并与拆分5．掌握列宽与行高的调整6．掌握边框的设置7．掌握文本与表格的转换培训内容:1Word编辑窗口与根本功能22新建Word文档文件23版面编排84制作表格8总课时20模块5:E_CEL通过对本课程的培训,使学员掌握E_cel电子表的根本特点和根本概念;熟练掌握工作表的编辑和格式化;公式与函数的根本使用;各种图表的操作应用;数据清单的使用与管理;页面设置与打印输出的操作技能.第一章E_cel的根本概念培训要求:1．掌握E_cel的启动与退出2．了解E_cel根本概念培训内容:1．E_cel的启动与退出2．根本概念第二章E_cel的根本操作培训要求:1．熟练掌握新建.保存.翻开.关闭工作簿文件2．掌握在工作表中输入.修改数据的方法3．掌握表格区域的选定与操作4．掌握工作表的命名培训内容:1．新建工作簿文件2．保存工作簿文件3．翻开已有的工作簿文件4．关闭工作簿文件5．在工作表中输入数据6．对工作表中的数据进行修改7．表格区域的选定与操作8．重新命名工作表第三章表格的格式化培训要求:1．熟练掌握表中数值的格式化操作2．熟练掌握单元格内容的对齐3．掌握字体.边框.底纹的设置4．掌握表格列宽和行高的设置培训内容:1．表中数值的格式化2．单元格内容的对齐3．表格字体的设置4．表格边框的设置5．表格底纹的设置6．表格列宽和行高的设置第四章使用工作表数据绘制图表培训要求:1．了解E_cel的图表功能2．熟练掌握利用图表向导绘制图表3．掌握图表移动与调整培训内容:1．E_cel图表功能简介2．使用图表向导绘制图表3．图表移动与调整其大小第五章E_cel的数据表应用培训要求:1．掌握数据表的创立2．熟练掌握数据表记录筛选3．熟练掌握数据表记录排序4．熟练掌握数据表分类汇总培训内容:1．创立数据表2．数据表记录筛选3．数据表记录排序4．数据表分类汇总第六章E_cel的打印操作培训要求:1．掌握打印页面设置2．了解打印预览及打印培训内容:4使用工作表数据绘制图表85E_cel的数据表应用96E_cel的打印操作2总课时28模块6:PowerPoint一.本课程培训的根本要求通过对本课程的培训,使学员重点掌握演示文稿的根本知识和根本概念,熟练掌握演示文稿的建立.编辑.多媒体素材的添加.放映.打印等操作技能.第一章PowerPoint的根本概念培训要求:⒈掌握PowerPoint的启动与退出⒉了解PowerPoint根本概念培训内容:⒈PowerPoint的启动与退出⒉PowerPoint根本概念第二章PowerPoint的根本操作培训要求:⒈熟练掌握演示文稿的新建.保存.翻开.关闭⒉掌握演示文稿的输入与编辑⒊掌握建立演示文稿的设计方案培训内容:⒈新建演示文稿⒉保存演示文稿⒊翻开已有的演示文稿⒋关闭演示文稿⒌在演示文稿中输入文本⒍在演示文稿中进行编辑⒎建立演示文稿的设计方案第三章PowerPoint的格式化培训要求:⒈熟练掌握演示文稿的字体格式化⒉熟练掌握演示文稿的页面布局格式化⒊熟练掌握演示文稿的母板格式化⒋熟练掌握演示文稿的背景格式化培训内容: ⒈演示文稿的字体设置⒉演示文稿的页面布局设置⒊演示文稿的母板设置⒋演示文稿的背景设置第四章PowerPoint的修饰培训要求:⒈掌握演示文稿的图形处理⒉熟练掌握演示文稿的插入图片⒊熟练掌握演示文稿的插入数据图表⒋掌握演示文稿的添加多媒体培训内容:第五章PowerPoint的应用培训要求:⒈熟练掌握演示文稿的放映⒉熟练掌握演示文稿的打印⒊掌握演示文稿的打包和发送培训内容:nt的修饰65Power通过对本课程的培训,使学员重点掌握因特网的根本知识和根本概念.电子邮件的根本知识和根本概念;上网浏览与下载保存的操作技能.邮件发送与接收的操作技能;OutlookE_press电子邮件的根本使用和使用技巧.第一章浏览因特网培训要求:1．了解InternetE_plorer界面2．掌握Web站点的浏览3．熟练掌握信息的下载与保存培训内容:1．InternetE_plorer界面2．浏览Web站点3．下载与保存第二章电子邮件的使用培训要求:1．掌握电子邮件账号的设置2．掌握新邮件的编辑3．熟练掌握邮件的发送和接收4．熟练掌握邮件的查看培训内容:。
键盘与中文输入法PPT课件
（3）打字教材或文稿放在键盘的左边，或用 专用夹，夹在显示器旁边。打字时眼观文稿， 身体不要跟着倾斜。
2021/3/9
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任务五：计算机输入法
2、键盘指法分区
（1）基准键位。主键盘上第二排的A、S、D、F、J、K、 L、；八个键称为基准键位。基准键位的作用是把握或校正 两手手指在键盘上的中心位置。其中，F和J键上分别有一 个小凸起（一个小横杠），称为定位键，其作用是将左右 食指分别放在 F 和 J 键上后，其余三指依次放下就能找到 基准键位，如图所示。操作者进行快速文字输入时就是通 过触摸这两个键来确定基准键位的。
【Enter】：回车键。通常用来表示确认的意思，如确认一段 文字输入的结束或一项设置工作的完成；在DOS状态下用于 表示命令的执行。
【Win】：徽标键。位于【Ctrl】和【Alt】两键之间的键，左 右各有一个，上有Windows窗口徽标，按下该键可快速启动 Windows的【开始】菜单。
【菜单键】：按下该键，相当于按下鼠标右键。
【Backspace】：退格键。按一下该键，删除光标前（左边） 的一个字符。
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任务五：计算机输入法
【Ctrl】和【Alt】：组合控制功能键。这两个键在主键盘下方 左右两侧都各有一个，功能相同。它们本身都没有具体的功能， 须与其他键同时组合使用，才能完成某些特定功能。
【Space】：空格键（键盘下方最长，并且没有任何标识的 键）。按一下该键产生一个空格，光标相应的向后移动一个字 符的位置，它是键盘上使用频率最高的按键之一。
2．非基准键的录入
（1）双手放在基准键位上。
（2）想要击打某个键时，提起相应的手离键盘约两厘米左右， 手指从基准键出发，向斜上方或斜下方移动到对应的键位上。
计算机基础教学大纲(对口升学版)
计算机应用基础教学大纲理论及操作（对口升学版版）第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《计算机应用基础》是计算机对口升学专业学生的必须课，它除了培养应用型人才掌握使用计算机的基本技能外，还针对对口升学考试，强化的计算机理论。
本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。
二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、网络使用、多媒体、计算机安全等方面的基本知识和操作技能。
三、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。
四、考核本课程考核采用理论与技能相结合，理论成绩占100分，技能成绩占150分。
考试范围以教育部中等职业学校计算机专业教学指导方案为依据，以省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
书面考试：计算机基础知识约占10%； Windows 2000约占4%； Word2000约占4%；Excel2000约占4%。
分单项选择题；填空题；判断题。
技能测试：分为Windows2000操作占30； Word2000占40分；Excel2000占40分；汉字录入占40分。
第二部分理论考试教学内容和教学要求第一章计算机基础知识部分一、掌握计算机的发展阶段、特点、分类、应用及其发展趋势二、了解计算机系统的组成，掌握计算机硬件的五大组成部分三、了解计算机的工作原理四、掌握微型计算机的软、硬件组成及主要性能指标五、了解计算机病毒及其种类、防治方法、杀毒软件的使用六、了解基数、权的概念，掌握二进制数、十进制数、十六进制数的表示方式和相互转换第二章中文Windows2000操作系统一、了解Windows2000的功能、特点二、掌握Windows2000中键盘和鼠标的基本操作三、理解“桌面”的含义，了解桌面图标的布置，了解任务栏的构成，掌握桌面图标的调整方法，掌握“开始”按钮的使用及使用任务栏进行程序切换的操作方法四、掌握窗口、菜单及对话框的有关操作方法五、掌握使用“我的电脑”及“资源管理器”浏览、查找和管理计算机资源的操作方法；掌握文件和文件夹的基本操作及查找文件及文件夹的操作方法；理解“回收站”概念并掌握“回收站”的有关操作六、掌握Windows2000“画图”程序的使用方法七、掌握通过“控制面板”设置桌面、日期和时间、输入法、鼠标、添加删除程序的方法第三章中文Word2000字表处理软件一、掌握Word的启动、退出方法、功能、窗口布局；熟练掌握各种命令的名称及所在菜单的位置二、熟练掌握Word文档的基本编辑操作1、新建文档2、输入字符和特殊符号3、保存、另存为和关闭Word文档4、打开Word文档5、光标定位与选择文本6、插入与删除文本7、撤消与恢复操作8、移动与复制文本9、查找与替换文本三、熟练掌握Word文档的格式操作与排版1、设置字体、字号、字形、字符颜色、字间距、中文版式2、设置段落对齐方式和缩进格式3、设置段落间距和行间距4、设置项目符号和编号5、使用格式复制功能快速设置格式6、分栏排版7、设置文字与段落的边框与底纹8、页面设置和打印预览9、几种视图方式的选择及各自特点10、打印文档四、掌握Word文档中表格的基本操作：1、新建表格2、选择单元格3、在表格中输入和编辑数据4、插入和删除表格的行、列和单元格5、设置表格行高和列宽6、合并和拆分表格单元格7、移动与复制表格中的行、列和单元格8、设置表格中数据的文本格式9、设置表格及表格中数据对齐方式10、设置表格边框与底纹11、对表格中数据进行排序与计算12、表格与文字相互转换五、掌握在Word文档中插入图片、绘制及编辑图形等图文混排操作1、插入和编辑图片2、设置图片格式3、绘制和编辑自选图形4、插入和编辑简单数学公式5、创建与使用文本框6、插入和编辑艺术字7、设置艺术字格式8、插入和编辑页眉、页脚和页码第四章中文Excel2000电子表格软件一、掌握Excel的启动、退出方法、功能、窗口布局；熟练掌握各种命令的名称及所在菜单的位置二、掌握Excel文档的创建、打开、保存和关闭操作三、了解Excel工作簿、工作表、单元格、行、列等基本概念及基本操作四、掌握编辑Excel工作表数据的基本方法1、输入各种类型数据的方法2、修改各种类型数据的方法3、移动和复制数据4、自动填充数据五、掌握设置Excel数据格式与排版1、设置各种类型的数据格式2、设置工作表的行高列宽3、设置数据的对齐方式4、设置边框和底纹5、使用条件格式六、掌握数据计算的方法1、单元格相对引用、绝对引用、混合引用的概念2、运算符的种类，优先级别3、使用公式计算数据4、使用函数计算数据5、掌握常用函数的功能（SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF、IFCOUNT、DATE）七、掌握数据排序的一般方法八、掌握数据的自动筛选和高级筛选九、掌握数据分类汇总的一般方法十、掌握Excel中图表的应用1、插入多种类型的图表2、修改图表选项3、设置图表格式第三部分技能考试教学内容和教学要求一、Windows2000基本操作1、使用任务栏进行程序切换，设置任务栏属性2、掌握“我的电脑”和“资源管理器”的使用3、掌握“查找”命令4、熟练掌握文件和文件夹的管理5、掌握磁盘操作6、掌握“回收站”的使用7、设置显示属性8、设置日期和时间9、设置输入法10、设置鼠标、添加和删除程序11、使用“画图”程序二、中文Word的使用1、掌握Word文档的基本操作2、掌握文档编辑的基本操作3、熟练掌握文档的排版、设置格式4、掌握图文混排操作5、熟练掌握Word 中表格的处理三、中文Excel 的使用1、掌握工作簿的基本操作2、熟练掌握工作表的编辑操作3、熟练掌握工作表的格式设置4、掌握工作表中数据的处理5、掌握图表的应用四、文字录入1、能熟练录入GB2312-80中规定的汉字2、能熟练录入英文文稿3、汉字录入速度不低于60个字/min4、英文录入速度不低于180个字符/min5、错误率低于5%第四部分 课时安排参 考 学 时课 程单 元总学时理 论实 践1 计算机基础知识403552 录入（英文及汉字）3010203 Windows2000操作系统3010204 Word 文字处理系统501525计算机应用基础理论及技能对口升学版5 Excel 电子表格处理软件501525 合 计20085115。
计算机应用基础(统考)学习指导(1)
《计算机统考》学习指导书“计算机统考”这门课程是由“计算机应用基础”课程更名而来的，因为参加学习这门课程本科必须通过全国高校网络教育公共基础课统一考试。
为减轻学生负担，网络学院决定将期末考试与计算机统考合二为一，参加统考，不再单独进行期末考试。
“计算机应用基础”是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的4门公共基础课之一，我们选用的教材是由全国高校网络教育考试委员会办公室编写的《计算机基础应用》统一考试用书，由清华出版社出版。
它的配套光盘就是全国网络学院统一考试全真模拟考试光盘。
一、考试大纲考试大纲见教材附录A。
二、学习重点及学习建议计算机是我们接受远程教育必不可少的工具，系统地学习计算机应用的基础知识，会使我们不光只知其然而且也知其所以然，能让我们更加开阔眼界，从中获取更得的知识。
在学习这门课程时，要注意两点，一是掌握计算机的基础知识，操作要熟练；二是还要熟悉考试环境，在考试模拟环境下多做练习。
第一个月：1．学习第一章计算机基础知识、第二章Windows操作系统及其应用和第九章计算机多媒体技术，教材参考：第1页~第75页及第322页~第337页，重点内容为第一章和第二章。
2．完成第一章、第二章及第九章自测题解，自测题解内容包括“选择题”和“操作题”，每个题目都给出了详细解释，通过做练习题，进一步巩固所学知识。
3．在光盘的考试环境下做练习。
图1 全国网络教育统一考试界面图2 按知识点抽题界面① 将“计算机应用基础”全国网络学院统一考试光盘放入光驱中，光盘自动启动。
② 选择“安装统考练习系统”③ 安装完毕后，单击“开始”→“所有程序”→“高校网络教育部分公共基础课全国统一考试练习系统”，开始进入考试系统，如图1所示。
④ 在刚开始学的时候，应选择练习环境下的按“知识点抽题”，在弹出的“全国网络学院统一考试”的对话框中选择练习的章节和知识点，比如我们了计算机基础知识的字符编码知识点做练习，如图2所示。
文字录入与编辑
[样文]电脑是人类发明的一种高度自动化的、能进行快速运算及逻辑判断的先进的电子设备，是人们用来对数据、文字、图像、声音等信息进行存储、加工与处理的有效工具。
目前电脑已经相当普及，其应用几乎渗透到人类社会生活的各个领域乃至家庭。
电脑正在改变着人们传统的工作、学习和生活方式，推动人类社会的发展，期用途也从早期单纯的数字运算发展到现在具有处理各种信息的能力。
[操作要求]1、建立一个新文档，输入样文中的文本。
2、将文本中第一段内容进行复制，作为第三段内容。
3、在页面设置中，将纸张类型设置为16K。
4、将文档保存到F：盘中，文件名为“电脑概述”。
文字录入与编辑（二）[样文]电子邮件已经成为ARPANET最重要的应用之一，它使得天各一方的用户能在非常短的时间内相互交流信息。
电子邮件的速度远远高于邮件投递速度。
虽然电话呼叫的速度可能会快一些，但电子邮件在很多方面却是电话所不能比拟的。
※首先，你接收到的电子邮件能够被储存、打印或用作程序的输入。
III其次，你可以随时给你的收信人发个消息，即使他不会立刻读取你发的邮件。
[操作要求]1、建立一个新文档，输入样文中的文本。
2、将文本中的“电子邮件”替换为“E-mail”。
3、在文章开头增加标题“电子邮件”。
4、将文档保存到F：盘中，文件名为“电子邮件”。
[样文]数据库系统是在文件系统的基础上发展起来的。
自本世纪六十年代以来，社会生产力高速发展，信息量急剧增长，使整个人类社会成为信息化的社会，人们对信息和数据的利用和处理已进入自动化、网络化和社会化的阶段。
例如，查找情报资料、处理银行帐目、办理航空订票、制定经济规划等等。
这些任务既要利用大量数据，又要求快速处理，因此就要借助于计算机的高速度和大容量。
*[操作要求]1、建立一个新文档，输入样文中的文本。
2、将文档保存到F：盘中，文件名为“数据系统”。
3、在文本最后添加英文“It’s very important.”，并另存为“系统”。
计算机基础操作
第二节文档的基本编辑在Word中编辑文档时，经常需要执行一些诸如录入文字和符号、选取和移动文本、替换文档中错误的内容、切换至文档的不同位置、设置和美化字体等操作，以下逐一介绍对文档进行基本编辑的方法。
一、输入与编辑文本文本是文档的主体，在Word 2010中新建文档后，即可输入文本。
（一）输入文本和符号1．输入普通文本在文档编辑区中需要输入文本的位置单击，出现不停闪烁的文本插入点“|”，此时可以选择所需输入法输入文本以及插入符号等。
在Word 2010中，默认的文本输入状态为“插入”状态，即在原有文本的左边输入文本时原有文本将右移。
另外还有一种文本输入状态为“改写”状态，即在原有文本的左边输入文本时，原有文本将被替换。
可以按键盘上的Insert键切换“插入”和“改写”状态，还可以单击Word 2010文档窗口状态栏中的“插入”或“改写”按钮切换输入状态。
在英文输入时，有时会在输入的英文下出现非打印的红色或绿色波浪线标记。
红色波浪线表示拼写有误，绿色波浪线表示语法或句法有误，可以右击作过标记的文字，在弹出的快捷菜单中选择系统显示的更正建议，或选择“忽略”（因为某些缩写并非错误）。
2．插入符号在输入文本的过程中，常会需要插入特殊字符，我们可以打开Word 2010的符号集，选择需要的符号插入到文档中。
单击“插入”选项标签，在“符号”组单击“符号”按钮，在弹出的下拉列表中可以直接选择最近使用过的符号插入，或者选择“其他符号”按钮，弹出如图3-2-1的“符号”对话框，在“字体”下拉列表中选择符号的种类，“子集”下拉列表中选择符号子集，然后在符号区域选择需要的符号，单击“插入”按钮即可。
图3-2-1 插入符号3．插入日期时间单击“插入”选项标签，在“文本”组单击“日期和时间”按钮，打开如图3-2-2所示的“日期和时间”对话框，在“语言（国家/地区）”下拉框选择日期显示的语言类型，然后在“可用格式”列表框中，选择需要插入的某种格式的日期和时间，然后单击“确定”按钮，即可将当前的系统日期和时间插入到当前文档中。
信息技术校本教案
信息技术校本教案第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的基本概念介绍计算机的定义、发展历程和功能讲解计算机的硬件和软件组成部分探讨计算机在日常生活和工作中的应用1.2 计算机的基本操作学习开关机、使用键盘和鼠标熟悉桌面环境、任务栏和开始菜单掌握文件和文件夹的基本操作（创建、删除、移动、复制）第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件概述介绍文字处理软件的定义和功能讲解文字处理软件的界面布局和主要功能键探讨文字处理软件在学习和办公中的应用2.2 文字录入与编辑学习拼音输入法和五笔输入法的基本操作熟悉文本的选定、复制、粘贴、删除等编辑操作掌握字体、字号、颜色、对齐等格式设置方法第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件概述介绍电子表格软件的定义和功能讲解电子表格软件的界面布局和主要功能键探讨电子表格软件在数据处理和分析中的应用3.2 数据录入与编辑学习单元格的选定、数据录入、编辑等基本操作熟悉公式和函数的使用，讲解常见的数学、统计、文本等函数掌握数据排序、筛选、分类等数据处理方法第四章：演示文稿软件的使用4.1 演示文稿软件概述介绍演示文稿软件的定义和功能讲解演示文稿软件的界面布局和主要功能键探讨演示文稿软件在教学、汇报和演讲中的应用4.2 幻灯片制作与编辑学习幻灯片的插入、删除、复制等基本操作熟悉文本框、图片、图表等元素的插入和编辑方法掌握动画、切换效果等演示文稿的增强技巧第五章：网络的基本应用5.1 网络概述介绍计算机网络的定义、分类和组成讲解互联网的接入方法和网络协议探讨网络在信息传递、交流和学习中的应用5.2 浏览器和搜索引擎的使用学习浏览器的安装、启动和基本操作熟悉搜索引擎的关键词搜索和高级搜索技巧掌握收藏夹、书签等便捷操作5.3 电子邮件的基本应用学习电子邮件的申请、发送和接收方法熟悉邮件的阅读、回复、转发等基本操作掌握文件夹、通讯录等管理功能第六章：图片处理软件的使用6.1 图片处理软件概述介绍图片处理软件的定义和功能讲解图片处理软件的界面布局和主要功能键探讨图片处理软件在图像编辑和创作中的应用6.2 图片的基本编辑学习图片的打开、保存、关闭等基本操作熟悉图片的剪切、复制、粘贴、删除等编辑操作掌握图片的旋转、翻转、缩放等调整方法6.3 图片的修饰与调整学习使用画笔、橡皮擦等工具进行图像修饰熟悉色彩、亮度、对比度等图片调整功能掌握图片的滤镜和效果应用第七章：计算机网络的安全与维护7.1 计算机网络安全的概述介绍计算机网络安全的重要性和意义讲解计算机网络安全的常见问题和威胁探讨计算机网络安全的防范措施和方法7.2 计算机病毒的防治学习计算机病毒的定义、传播和危害熟悉杀毒软件的安装、更新和使用方法掌握计算机病毒的预防和管理策略7.3 计算机系统的维护与优化学习系统清理、优化工具的使用熟悉设备驱动程序的安装与更新掌握系统备份与恢复的方法第八章：编程基础与算法8.1 编程语言概述介绍编程语言的定义、分类和作用讲解编程语言的基本语法和结构探讨编程语言在软件开发和问题解决中的应用8.2 常见编程语言介绍学习Python、C++、Java等编程语言的基本操作熟悉编程语言的集成开发环境（IDE）掌握编程语言的基本算法和逻辑思维8.3 算法与数据结构介绍算法的定义和重要性讲解常见排序和查找算法的原理和实现探讨算法优化和数据结构的应用第九章：多媒体技术基础9.1 多媒体技术概述介绍多媒体技术的定义、特点和应用领域讲解多媒体技术的硬件设备和软件工具探讨多媒体技术在教育、娱乐和广告等方面的应用9.2 音频和视频处理学习音频和视频的采集、编辑和格式转换方法熟悉音频和视频处理软件的基本操作掌握音频和视频的混合、剪辑、特效等技巧9.3 动画制作与网页设计学习动画制作软件的基本操作和动画原理熟悉网页设计的基本语言和布局方法掌握网页设计与动画制作的综合应用第十章：信息素养与道德法规10.1 信息素养概述介绍信息素养的定义、内涵和培养方法讲解信息检索、评估和利用的能力培养探讨信息素养在学习和生活中的重要性10.2 网络道德与法律法规学习网络道德的基本原则和规范熟悉计算机网络法律法规的知识和维权意识掌握网络安全和个人信息保护的方法和技巧10.3 信息技术与可持续发展探讨信息技术对可持续发展的重要作用分析信息技术在环境保护、资源利用等方面的影响思考信息技术的可持续发展与人类未来的关系重点解析1. 信息技术基础知识：理解计算机硬件和软件的组成部分，掌握计算机的基本操作。
文字录入与编辑实训教程 PPT课件
3．E、R、T、Y、U、I键的训练 练习输入下面的内容：
4．Q、W、O、P键的训练 练习输入下面的内容：
5．V、B、N、M键的训练 练习输入下面的内容：
6．Z、X、C键的训练 练习输入下面的内容：
7．符号键的训练 练习输入下面的内容：
8．数字键的训练 练习输入下面的内容：
第1章 文字录入基础知识
电子教案
退出
键盘操作与指法训练
为提高输入速度，必须进行专门的指法训练。 在进行指法训练前，首先要了解键盘上的键位 分布情况，并按照正确的指法进行操作，以便 逐步实现盲打，提高数据录入效率。
1.1 课前导读
本课将介绍键盘键位、键盘操作的方法、指法训练的 方法、打字训练软件的使用等。在这一课里，我们将 对键盘的操作有一个深入的认识。通过学习，了解键 盘上各键的功能，认清各键位置，进行பைடு நூலகம்法练习。
4．Q、W、O、P、V、B、N、M键的训练 Q、W、O、P、V、B、N、M键的位置，如图2-11 所示。
5．Z、X、C键的训练 Z、X、C键，如图2-12所示，这3个键是操 作中极易击错的键位，需反复练习。
6．符号键的训练 键盘上还有一些字符，如+、-、*、/、（、）、#、$ 、！、％、&等，这些字符的输入也必须按照它们各自 的分区，用相应的手指按规则击键输入，只要熟悉了字 母键和符号的击键方法，字符的输入也就很简单了。
8．中文词组练习 单击“中文练习”→“词组练习”命令，显示 如图2-24所示的窗口。
9．中文文章练习 单击“中文练习”→“文章练习”命令，将打 开“选择练习文章”对话框，如图2-25所示。
1.3 上机操作 1.3.1 键位训练 1．基准键的训练 练习输入下面的内容：
「计算机复习资料(下)」
第五章Ｗorｄ文字处理一、判断正误题1.对于插入的图片，只能是图在上、文在下，或文在上、图在下,不能产生环绕效果。
（Ｂ）2．用“格式”工具栏可以快速键建立样式。
首先选定要建立样式的段落，单击格式栏上的“样式”框，从中输入新名字。
( A)３．Word能够识别很多应用程序的文件格式,并且当你打开文档时可以自动转换就文档。
( B )4.在Woｒｄ环境下,如果想移动或拷贝一段文字必须通过剪贴板。
( B ）5.在Word环境下，用户使用系统提供的各种预定义模板可以简化用户的排版操作。
( B ）6.打开一个Wｏrd文件时，在“打开”对话框中可以先预览某个选定的文件。
( A)7.实现Excｌe工具表与Word文档之间的数据交换有粘贴、嵌入、链接三种方式。
（ A )８.在Word环境下，用户大部分时间可能工作上普通视图模式下，在该模式下用户看到的文档与打印出来的文档完全一样。
（ B ）９．在排版段落过程中,如果想了解文档的段落标记,则可选择“工具”菜单的“段落标记”。
( Ｂ) 10．创建的模板的文件名必须以“DＯT”为扩展名。
(A)11.在Ｗorｄ环境下，用户可以修改已存在的自动更正项。
( B）12.Worｄ可以将声音等其他信息插入在文本之中，使文章真正做到有“声”有“色”。
（ A )13.Ｗord提供了若干安全和保护功能。
可任选下列操作：1）限制用户对文档的修改权以“保护”文档。
2)设置密码以限制对文档的存取。
30在打开文档时检查可能携带病毒的宏。
( A ）１4.在“自动更正”对话框中,只要在“输入”框中输入需要更正的词条名，就可以自动更正。
( B) １5.在Wｏrd环境下，使用自动套用格式可以删除段落之间多余的空格。
（ B )１6．在字号中,磅值越大,表示的字越小。
（B)1７.在Word环境下，要格式化正在编辑的文件,首先要“选择”需要格式化的那一部分文字,然后发出格式化命令,整个文件就格式化好了。
（B)18.NＯRMAＬ模板是适用于任何类型文档的通用模板。
《计算机录入技术》教案
课程内容
指法练习及提速技巧 第二章：数字及符号录入
数字键位及指法
课程内容
符号键位及指法 组合键及特殊功能的使用
第三章：常用办公软件操作
课程内容
Word文档编辑与排 版
PowerPoint演示文 稿制作与展示
Excel表格处理与数 据分析
课程的复制、剪切与粘贴操作 制表位与段落对齐的设置
学生反馈与指导
收集学生反馈
通过问卷调查、个人访谈等方式收集学生对教学的反馈意见，了解学生的学习需求和想法。
指导学生
根据学生的反馈意见和学习情况，为学生提供个性化的指导和帮助，解决学生学习中的问题和困难。
THANKS
感谢观看
1
特殊字符和符号的输入方法
2
文本格式的设置和排版
3
教学策略
理论讲解
通过PPT、图片等形式展示键盘布局、指法、常 用快捷键等基础知识，使学生了解并掌握计算机 录入的基本概念和技能。
互动交流
组织学生进行小组讨论和展示，分享学习心得和 操作技巧，互相帮助、互相学习，提高学习效果 。
实践操作
通过打字练习软件进行实际操作，让学生体验指 法训练的过程，并逐渐提高输入速度和准确性。 同时，结合实例进行文本编辑操作，使学生掌握 文档编辑的基本流程和方法。
教学内容与课时分配
键盘指法与打字软件使用
键盘指法
讲解键盘结构，手指放置位置，击键方法，基本字母和数字 输入。
打字软件使用
介绍主流打字软件，如金山打字通，讲解软件基本操作和练 习方法。
文字输入与编辑
文字输入
讲解使用不同的输入法进行文字输入，如拼音、五笔等。
编辑技巧
介绍对输入的文字进行编辑、排版的方法和技巧。
文字录入课程教案2
《文字录入》课程标准教案
一、概述
《文字录入》课程是计算机专业的一门必修课,是实践性和应用性很强的基础课程，学生通过通过本课程的学习，了解计算机处理汉字信息的基本方法并重点掌握一种汉字输入方法和一种汉字编辑排版的使用，为本专业其他课程的学习打下坚实的基础。
1、了解汉字处理在计算机应用中的主要区位，知道汉字处理技术的一般知识。
2、掌握"盲打"输入方法，并根据自已的实际情况熟练地掌握一种汉字输入法并达到一定的输入速度。
3、理解汉字输入方法的一般理论及音码、形码、音形码的基本概念。
4、熟练掌握五笔字型输入的能力。
5、具有熟练完成编辑，排版和打印操作的能力。
二、课程目标
通过本课程的训练，使同学们掌握计算机技术的基本概念和基础知识，熟练掌握计算机的基本技能和常用操作，为培养面向基层、面向实践的应用型高等专门人才奠定坚实的基础。
1．学生能熟练操作键盘，进行盲打。
2．拼音输入法的训练。
3．通过学习，学生能够熟练掌握五笔字型输入法、汉字录入速度90字/分钟，错误率3‰。
三、内容标准
1
施建议
1、学时安排
《
文字录入》课程为14学分，210学时。
2、教学方法建议
在教学过程中，应充分利用CAI、CAE辅助教学，合理利用多媒体计算机技术，积极创建适应个性化学习需求、加强考核，提高教学效率和质量。
3、基本教学设施
实验环境：
硬件环。
(完整版)计算机录入与排版教案
(完整版)计算机录入与排版教案一、教学内容本节课的教学内容选自我国小学信息技术教材《计算机录入与排版》。
本节课主要介绍文字处理软件的基本操作，包括Word的启动与退出、文档的创建与保存、输入与编辑文字、设置文字格式、插入图片等。
通过学习，使学生掌握计算机录入与排版的基本技能，提高学生的计算机操作水平。
二、教学目标1. 了解文字处理软件的基本操作，掌握Word的使用方法。
2. 培养学生独立操作计算机的能力，提高学生的信息技术素养。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：Word的启动与退出、文档的创建与保存、输入与编辑文字、设置文字格式、插入图片等基本操作。
难点：输入法的切换、字体设置、段落设置、图片插入等高级操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一份排版精美的文档，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作这样一份文档。
2. 基本操作讲解：教师讲解Word的启动与退出、文档的创建与保存、输入与编辑文字、设置文字格式等基本操作。
3. 高级操作讲解：教师讲解输入法的切换、字体设置、段落设置、图片插入等高级操作。
4. 实践操作：学生根据教师的讲解，进行实践操作，巩固所学知识。
5. 例题讲解：教师通过展示一份排版精美的文档，讲解制作过程，引导学生学会运用所学知识。
6. 随堂练习：学生根据教师提供的素材，自行设计一份文档，巩固所学知识。
7. 作业布置：教师布置一份文档设计作业，要求学生运用所学知识，独立完成。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的教学内容、操作步骤等，通过板书，帮助学生梳理知识点，加深印象。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请运用Word制作一份个人简历。
（2）请运用Word制作一份班级黑板报。
2. 答案：（1）个人简历：包含姓名、性别、年龄、联系方式等信息，字体设置、段落设置合理，排版美观。
方正书版10.0入门教程
2.1 书版软件界面
菜单 工具栏
特殊字符条
文件窗口
消息窗口
状态栏
2.2 小样文件的创建和保存
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新建一个小样文件的方法如下： 1)在方正书版中，单击【文件】|【新建】命令在文件 列表中，选择【小样文件】，然后单击【确定】按钮 或者直接双击【小样文件】，即可新建一个小样文件。 2)使用快捷键Ctrl＋N，或者在标准工具栏中单击 【新建小样】按钮 ，也可以创建一个小样文件。 “新建”对话框中有一个[指定文件名]的选项，勾选有 效，新建文件时出现“选择文件名”对话框，先输入文 件名，再对文件进行编辑。
常用排版术语
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（27） 另面起 另面起是指一篇文章可以从单、双码开始起 排，但必须另起一面，不能与上篇文章接排。 （28） 表注 表注是指表格的注解和说明。一般排在表的下 方，也有的排在表框之内，表注的行长一般不要超过表的长度。 （29） 图注 图注是指插图的注解和说明。一般排在图题下 面，少数排在图题之上。图注的行长一般不应超过图的长度。 （30）背题 背题是指排在一面的末尾，并且其后无正文相随的 标题。排印规范中禁止背题出现，当出现背题时应设法避免。 解决的办法是在本页内加行、缩行或留下尾空而将标题移到下 页。
（北大百年讲堂，作为世界顶级名流来 访和演讲的场所，还是第一次承担灵堂 的功能。体现出人们对王选教授的尊重 和他在北大的地位。）
1.1.1方正书版的主要特点
1.独特的批处理流程
方正书版具有独特的批处理工作流程，基本步骤是：编 辑制作出“小样文件”（*.fbd）→发排小样文件实现排版 （排版参数文件，扩展名为 *.pro）→模拟显示版面效果 （大样预览）→输出排版结果（ PS文件，该文件由大样 发排生产， *.ps）。通过这一系列流程，我们可以制作 出长篇幅、符合专业出版要求的高质量印刷排版物。
5.1 文本与文本处理
B b1
C c1 c2 G g1
D d1 H h1
F
超链是有向的， 超链是有向的，起点位置 称为链源， 称为链源，它可以是文本 块中的一个标题、 块中的一个标题、一句句 一个关键词、一幅画、 子、一个关键词、一幅画、 一个图标等
文本块可以是一个 网页，一个文档， 网页，一个文档， 一段文字， 一段文字，也可以 是一张图片， 是一张图片，甚至 一段声音或视频
第5章 数字媒体及应用 章
5.1 5.1 5.2 5.2 5.3 5.3 5.4 文本与文本处理 图像与图形 数字声音及应用 数字视频及应用
5.1 文本与文本处理
5.1.1 字符的编码 5.1.2 文本准备 5.1.4 文本编辑、排版与处理 5.1.5 文本的展现 5.1.3 文本的分类与表示
文字处理是计算机应用的基础
二级汉字 （3008个） ( ) 部 扩充使用） （扩充使用）
共6763个汉字和 个汉字和 682个符号 个符号 个 汉字 符号 一 个 位 位 号和位号 个汉字 位码
…… ……
GB2312汉字的编码 汉字的编码
每一个GB2312汉字使用16位(2个字节)表示 每个字节的最高位均为“1” 在16位代码空间中的码位分布：
文字符号输入计算机的方法
字符信息的输入
•识别率已达到 识别率已达到98% 识别率已达到 •功能 功能: 功能
– 简、繁体字混合识别 繁体字混合识别 – 中文、西文混合识别 中文、 自动识别输入 – 文字、表格混合识别 文字、 – 智能校对功能
人工输入
键盘输入
联机手写输入
语音输入
印刷体识别
纸介质 文本
常用的汉字编码字符集
国家标准GB2312 汉字扩充规范 GBK 国家标准GB18030 台湾地区的标准汉字字符集CNS 11643 (BIG 5，俗称“大 五码”) 日本工业标准汉字字符集JIS X 0208-90 韩国国家标准汉字字符集KSC 5601-87
项目5 汉字录入技术 《会计基本技能》PPT课件
在130个基本字根中，除键名字根外，本身就是汉字的字根，称为成字字根。
成字字根汉字的录入方法是：“键名码（报户口）+首笔画代码+次笔画代码+末笔画代码” 具体就是，当要录入一个成字字根时，首先录入它所在的键（俗称“报户口”），然后再依次录入它的首笔画代码、次笔画代码和末笔画代码。
上下型汉字也包括两种情况：一种是双合字，一个字可以明显地分成上下两个部分，并且这两部分间有一定的距离，如“节、旦、看、定”等字；还有一种是三合字，字可以明显地分为三部分，分为上、中、下三层，或者分为上下两层，其中一层又可分为左右两部分，如“意、想、范、窍”等字。
如果组成一个汉字的各部分之间没有明确的左右型或上下型关系，则为杂合型汉字。下列情况均属于杂合型汉字： ①字根间是内外型的汉字，如“团、同、这、困、匝”等字。 ②字根间是包围与半包围关系的汉字，如“匡、床、巨、冈、屑 ”等字。 ③字根间位置关系为“连”的汉字，如“自、千、勺、下、义”等字。 ④字根交叉重叠构成的汉字，如“东、电、本、农、里”等字。 ⑤下含“辶、廴”的汉字：如“迕、运、迈、迤、延”等字。
搜狗拼音录入法是目前国内主流的拼音录入法之一。搜狗拼音录入法采用了搜索引擎技术，在词库的广度、词语的准确度上，都领先于其他录入法。
任务二 搜狗拼音录入
全拼录入是拼音录入法中最基本的录入方式。只要用“Ctrl+Shift”键切换到搜狗录入法，在录入窗口录入拼音，然后依次选择需要的字或词即可。选择时可以使用默认的翻页键是“，（上一页）”“.（下一页）”来进行翻页选择。
文字录入与编辑
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输入“网上聊天”一词。
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新建文件
打开“我的电脑”，选择除C盘以外的任何一个硬盘，建立要求的文件夹。
双击“鼠标”
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双击该文件夹
再进行“重命名”，为A2.Doc
双击该文档，进行文档录入。
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录入文本与符号
按照样文进行文字、标点符号、字母、特殊符号的录入。
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按照样文进行录入
样文： 当〖网聊〗成为许多年轻人生活的一部分时，拥有〖ICQ〗不知不觉中就成了时尚的标志。由于受时间与地域的限制，聊天须上网，且不能随时随地神聊，已成为〖网聊〗者们共同的憾事，“移动QQ”的出现正好弥补了〖网聊〗的缺陷，从而受到年轻手机族的青睐。
01
02
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查询符号的位置主要在： Wingdings, Wingdings2, Wingdings3, Webdings和普通文本几个栏目中。
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复制粘贴
打开上述所指位置的文件
将C:\中级操作员考试\2004KSW\DATA2 \TF2-1B.DOC中所有文字复制到录入文档之后。
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选择全部文档进行复制粘贴
可以通过“编辑”菜单，选择“全选”命令，也可以利用鼠标进行选择，或者利用键盘Ctrl + A键。
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选择A2文档，进行粘贴。可以通过“编辑”菜单，选择“粘贴”命令，也可以利用鼠标进行选择，或者利用键盘Ctrl +V键。
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查找替换
选定“网聊”一词，打开“编辑”菜单，选择“替换”命令。
将文档中所有“网聊”替换为“辑
题目与要求
操作要求：
新建文件：在字表处理软件中新建一个文档，文件名为A2.DOC，保存到以自己姓名为名的文件夹中。 录入文本与符号：按照样文，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。 复制粘贴：将C:\2004KSW\DATA2\TF2-1B.DOC中所有文字复制到录入文档之后。 查找替换：将文档中所有“网聊”替换为“网上聊天”。
文字录入与编辑高效文字录入方式
任务一 使用手写录入
任务目标 相关知识
任务实施
任务目标
本任务将学习在外部设备上通过手写识别录入文字。在练习录入操 作前，要掌握如何使用鼠标和数位板。通过本任务的学习，熟练掌握使 用鼠标和数位板录入文字的方法。
1
使用鼠标录入文字
2
使用数位板录入文字
相关知识
v手写识别
手写识别是指将在手写设备上书写时产生的有序轨迹信息转化为汉 字内码的过程。
1
保持正确的录入姿势和录入指法。
2
心要静，注意力要集中，忌急躁。
3
拓展知识面，努力专研业务知识，熟悉专业词汇，提高录入 的准确率。
4
尽量将听到的语言信息记录完整，录入中文时，遇到陌生的 字、词可先用同音的代替，待后期再进行校对和修改。
任务实施
v通过听打录入英文文章
• 对如下图所示英文文章进行听打录入训练，主要是熟悉英文中的连 读等音节变化，以便更好地适应现场工作的需要。
实训二——速录演讲记录文章
v操作思路
v 本实训将通过速录机进行文章速录练习，速录时当速度能跟上发言 人的语速，可以边打边改，当速度不及发言人的语速时，要尽量用同音 的字或词将听到的语言信息记录完整，待后期进行校对。
课后练习
（1）启动“记事本”程序，使用手写录入素材文档内容（素材参见： 素材文件\项目六\课后练习\祝酒词.txt）。
v手写板和数位板的使用窍门
l 养成正确的坐姿和书写习惯。 l 书写注意手眼协调，用眼睛看屏幕的同时用手在手写板上或数位 板进行书写。 l 笔必须与板接触，落笔后立即开始书写，一气呵成在书写过程中 不要中断。 l 在书写过程中尽量按正确的笔画顺序写，这样汉字的识别率会更 高。 l 注意书写规范，确保字符垂直而不倾斜，字符之间要留有间距。 l 多使用软件提供的联想词、同音字功能，这样能提高录入速度。
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第二章文字录入与编辑（1）
Word文档的基本操作，包括创建新文档、保存文档、打开文档和关闭文档等。
只有了解了这些基本的操作，才能更好地使用Word文档。
录入和编辑文本是Word 2010最主要的功能之一。
在Word中可以录入文本、符号、编辑文本等操作，这是整个文档编辑过程的基础。
本章主要内容
●Word文档的基本操作
●文本录入与编辑
一、Word文档的基本操作
2.1 创建文档
想在Word文档中进行输入或编辑等操作，首先要创建文档。
在Word 2010中新建文档有很多种类型，比如新建空白文档、基于模板的文档、博客文章等。
1.新建空白文档
在启动Word 2010应用程序后，系统会自动新建一个名为“文档1”的空白文档。
除此之外，还可以使用以下两种方法新建空白文档。
方法1:在“快速访问工具栏”中单击“新建”按钮口，即可新建一个空白文档，如图所示。
方法2:单击“文件”选项卡，在打开的下拉菜单中执行“新建”命令，在“可用模板”中选择“空白文档”选项，然后单击“创建”按钮即可，如
图所示。
2.使用模板新建文档
模板决定了文档的基本结构和文档设置，使用模板可以统文档的风格，加快工作速度。
使用模板新建文档时，文档中就自动带有模板中的所有设置内容和格式了。
操作步骤:单击“文件”选项卡，在打开的下拉菜单中执行“新建”命令，在“可用模板”的“样本模板”中选择计算机上的可用模板，然后单击“创建”按钮，即可打开一个应用了所选模板的新文档。
另外，上的“模板”网站为多种类型的文档提供了模板，包括简历、求职信、企业计划、名片和APA样式文档等。
在“可用模板”的“ 模板”中选择一个链接，依次选择所需模板，然后单击“下载”按钮，即可打开个应用了所选模板的新文档。
提示:要下载Ofice com下列出的模板，必须连接到Intermeto。
2.2 打开文档
打开文档是Word的一项最基本的操作，如果要对保存的文档进行编辑，首先需要将其打开。
要打开一个Word文档，通常是通过双击该文档的方式来打开，还有其他方法可以打开文档，可以按照自己的习惯选择打开方式。
常用的操作方法如下:
方法1:打开文档所在的文件夹，双击文档的图标即可将其打开。
如图所示
方法2:单击“文件”选项卡，在打开的下拉菜单中执行“打开”命令，在弹出的“打开”对话框中选择目标文件，单击“打开”按钮即可，如图所示。
方法3:在“快速访向工具栏”中单击“打开”按钮盟成按CH+0组合健那可秀出“打开”对话框，进行目标文件的选择。
如图所示
2.3保存文档
在编辑文档的过程中，应及时保存对文档内容所做的更改，以避免遇到
断电、死机、系统自动关闭等特殊情况造成的文档内容丢失。
保存文档分为保存新建文档、保存已有的文档、将现有文档另存为其他格式的文档和设置自动保存。
1.保存新建文档
新建和编辑一个文档后，需要执行保存操作，下次才能打开或继续编辑该文档。
常用的操作方法如下:
方法1:单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。
方法2:按Ctrl+S组合键快速保存文档。
方法3:单击“文件”选项卡，在打开的下拉菜单中执行“保存”命令，在打开的“另存为”对话框中输入文件名，并选择保存类型和保存位置，即可保存新建文档，如图所示。
2.保存已有的文档
对已经保存过的文档进行编辑之后，可以通过以下方法保存:
方法1:单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。
方法2:按Ctrl+S组合键快速保存文档。
方法3:单击“文件”选项卡，在打开的下拉菜单中执行“保存”命令，即可按照原有的路径、名称以及格式进行保存。
3.另存为其他文档
对打开的文档进行编辑后，如果想将文档保存为其他名称或其他类型的文件，可以对文档进行“另存为”操作。
单击“文件”选项卡，在打开的下
拉菜单中执行“另存为”命令，在打开的“另存为”对话框中输入文件名，并选择保存类型和保存位置，即可将文档另存为其他文档。
如图所示
另外，还可以直接按F12键，快速打开“另存为”对话框进行设置。
提示:如果以相同的格式另存文档，那么需要更改文档保存的位置或名称;
如果要与源文件保存在同一个文件夹中就必须重命名该文档。
4.自动保存文档
使用Word的自动保存功能，可以在断电或死机等突发情况下最大限度地减小损失。
要想将正在编辑的文档设置为自动保存，只要单击“文件”选项卡，在打开的菜单中单击下方的“选项"按钮，打开“Word选项”对话框。
在“保存”选项卡下，可以设置文档保存的格式、保存自动恢复信息时间间隔、自动恢复文件位置及默认文件位置等选项。
设置完毕后，单击“确定”
按钮即可，如图所示。
2.4关闭文档
对文档完成所有的编辑操作并保存后，就需要将该文档关闭，以保证文档的安全。
常用的操作方法如下:
方法1:单击“文件”选项卡，在打开的菜单中执行“关闭”命令即可关闭当前文档。
方法2:单击标题栏右侧的“关闭”按钮，即可关闭当前文档。
如图所示
方法3:在文档标题栏中右击，在弹出的快捷菜单中执行“关闭”命令，即可关闭当前文档，如图所示。
方法4:按Ctrl+F4组合键或Alt+F4组合键同样可以关闭当前文档。
好啦，我们来解答一下上期作业吧！
1、在控制面板中将桌面上“计算机”的更改图标样式。
答：1、控制面板—2、个性化—3、更改桌面图标—4、选择计算机—5、点击更改图标—6、选好后点击应用或确定。
2、在控制面板中将桌面背景更改为"Windows桌面背景”下“自然”类中的第1张图片。
答：1、控制面板—2、个性化—3、桌面背景—4、选择自然类—5、点击第一张图片—6、最后点击应用或确定。
同学们对一下自己是否作对作对呢？如果做对了就给自己一个大大的赞！！
好啦！同学们这节课就到这里了。
下面作业：
1.新建文件:在Microsoft Word 2010程序中，新建一个文档，以A2 docx
为文件名保存至考生文件夹。