在校大学生课余时间分配与利用现状调查报告

在校大学生课余时间分配与利用现状调查报告

【摘要】：大学生本应利用课余时间有针对性的好好锻炼自己,但是目前我国大学生课余时间安排情况很不理想。在校大学生的课余可自由支配时间较多，如何利用这些时间已经成为每一位大学生必须解决的问题。那么当代大学生究竟是如何来分配和利用课余时间的呢？在校大学生的课余时间究竟到哪里去了？本文通过对不同年级和不同专业的数百名在校大学生进行了问卷调查，以实证研究的视角，分析了当代大学生课余时间的分配和利用现状及其成因，并试图提出若干建议。

关键词：大学生闲暇时间对策

引言

选题背景:曾经,我们无比憧憬大学里的美好生活,然而经历十年寒窗苦读,当莘莘学子们终于步入梦寐以求的大学殿堂后我们却往往感到非常迷茫,好像失去了奋斗的方向和目标,我们发现大学里的课余时间很多,但我们却不知道自己到底要干什么,到底想干什么,到底能干什么。于是我们在迷茫中度过了一个又一个学期。

调查时间：7月30号

调查地点：

调查形式：实地抽样调查和网络问卷

人员组成：

调查目标：了解当代大学生课余时间的分配和利用状况，并针对其进行

正文：

一、在校大学生课余时间概况

本问卷所认为的课余时间，为周一至周五除上课、休息、吃饭等必要的时间以外所有的可自由支配时间。从调查统计数据来看，大一至大三上学期，在校大学生的课余时间总量大致呈递增趋势，随后至毕业又呈递减趋势。这与大学不同阶段的课程安排和学习内容有密切联系。由此对课余时间分配和利用的状况也各有差异。统计显示，不同性别，不同专业,不同生活费标准，甚至不同生源地以及是否有恋人，有无电脑等因素对大学生的课余时间的分配和利用状况均有重要影响。此外，其毕业后的打算,对考试的态度，对课余时间与未来就业关系的态度等因素对大学生分配课余时间也有极其重要的影响。本问卷还涉及大学生逃课，担任学生干部等与课余时间分配利用有关的因素，欲从侧面衬托与揭示当代大学生在课余时间的分配与利用中存在的问题。

本调查采用随机抽样的方式，向大一至大四的不同专业学生共发放匿名问卷200份，收回298份，有效问卷298份。其中，网络问卷100份，收回100份。男生占53.2%；女生182人，占46.8%，基本上保持了比例平衡，符合实证分析的基本条件。在统计各项数据的过程中，我们将有效调查问卷分门别类进行汇总,力求真实客观的反映现状，并有针对性对存在的问题加以重点分析，达到为解决问题提供参考依据的效果。

二、在校大学生课余时间分配与利用状况

(一)课余时间利用的计划性现状

问卷结果表明，65%的学生在课余时间的利用和分配上有大致计划；27%的学生没有计划；仅有8%的同学有严密计划。根据上述数据不难发现，在校大学生课余时间利用的计划性总体良好，但是仍有近三分之一的学生存在着盲目性和随意性倾向，有严密计划的学生比例很小。

(二)大学生逃课状况分析

1、概况

统计显示，16%的学生从不逃课, 71%的学生存在偶尔逃课现象，10%的学生经常逃课，3%

的学生则从不上课。

2、逃课时间的主要内容

数据显示，约26%的学生把逃课时间用于自由支配学习，25%的学生选择了休息，15%的学

生选择上网，甚至有11%的学生选择了逛街购物！如此宝贵的课内时间，部分学生却大量挪

作它用,着实让人担忧！

(三)学生干部的课余时间利用

学生工作是大学机构运作中的不可或缺的组成部分。学生干部自是担当服务同学、传达信息

的主要角色。据调查，近40%的学生曾经担任过学生干部，在其任职期间，73%的学生干部，

学生工作所占的时间为课余时间总量的30%-60%。

（四）课余时间的主要内容分析

1、概况

据统计，大多数同学每周的课余可自由支配时间的总量为20-40小时，在这些时间内他们究

竟在做什么，是本次调查的重点之一。学生在课余时间选择自习、上网、锻炼身体的总体比

例分别为55%、62%和35%。另外，选择兼职、参加社团活动、逛街购物的总体比例分别为14%、9%和32%。

2、自习的主要内容分析

在选择自习的学生中，以大三和大四,特别是准备考研的同学占较大比例。大学教育的主要

任务之一即为培养学生的自我学习能力，而自习的内容关系着学生自身未来的发展方向和目标。问卷显示,30%的学生在自习时以专业课为主要内容，37%的学生把重点放在英语的学习上，31%的学生在为未来的发展科目努力，基本上呈现出1:1:1的态势。

3、上网的主要内容分析

网络资源是一笔取之不尽，用之不竭的宝贵资源。但是如何正确利用确实是一个值得考虑的

问题。据调查统计,在选择上网的同学中，以学习为目的的占45%，朋友联络需要占21%，

娱乐占28%。由此可见，大多数同学上网的主要目的是健康的，但仍有相当部分学生沉溺

于网络游戏，或者有其他不健康的目的，因此我们非常有必要关注学生上网的内容。

三、影响大学生课余时间分配和利用的若干因素分析

1.客观原因

根据调查表反映的情况，可得出以下结论：

（１）大部分同学还是要求积极向上、珍惜自己的课余时间干一些适于自己干的事情的，在他们眼里，无论做什么，都充满激情，即使在大的困难也拦不住他们的脚步，这说明我校大学生整体趋势是良性的，要不断地提倡这种良性趋势，营造一种学习与提高自我能力的氛围，带动无所事事的同学向着健康、有追求、有目标的方向奋进。

（２）许多同学还没有真正的自我目标，亦可以说没有大的理想，再

就是心态未调整好，找不到事情做。他们整天都觉得很郁闷，空虚，他们的一天被延长得像一年。

（３）有的同学能找到事做，但并不是健康积极的事，如沉迷网络世界、成天聊天、打牌、睡觉、发呆或闲逛等，这些也导致他们常有碌碌无为、活得空虚的想法。

（４）学校应加强引导或提供一些便利途径，让更多的同学有积极的事可做。

3.根据调查我建议，大学生应利用好课余时间来做好以下几件事情：

1，外出旅行：读万卷书，不如行万里路！大学生如果在课余时间能够游历祖国名山大川，对增长见识、放松身心无益是好事情。

2，兼职实习：大学生应该多利用业余时间去参加社会上的兼职、实习，既可以获得一定经济收入，也可以增加自己的时间经历。

3，结识人脉：21世纪人脉很重要，大学生熟悉互联网，可以在课余时间参加一些实名制的社交网站，比如校内网、互助求职网、等，拓宽自己的人际圈。4，加入社团：参加社团有利无害，大学生课余时间除了要参加一些校内的社团，更可以参加一些校外的公益性青年组织，像互友会、一些互助会等，都很适合大学生。

5，互帮互助：我们大多数学生都是独生子女，普遍缺乏与人合作和互帮互助的态度。因此大学生课余时间可以多参加一些互助活动，学会与人交流、互助。6，练习口语：外语的重要性不言而喻，大学生在课余时间应该多练习下自己的口语表达能力，也可以参加一些培训，比如新东方的培训等。

7，考资格证书：客观来讲，职业资格证书的作用非常有限，有证书并不代表你有相应的能力。但是有些证书，比如计算机类、外语类，以及与专业相近的证书，还是要考一下的。8，谈一场恋爱：到了谈情说爱的年龄，大学生们可以认认真真的谈一场恋爱哦。但是无论是男生还是女生，都要为自己的恋爱选择和恋爱行为负责。

9，关心国家大事：作为国家民族的未来和希望，大学生应该在课余时间，通过电视、报纸、互联网、广播等途径多多关心国家大事，切不可两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

10，发展兴趣特长：每个人都有自己的兴趣爱好，大学生们要利用业余时间多多发展自己的特长哦，不要仅仅只是爱好，要升级为一项特长，这个特长要优于一般人！

参考文献：

1.中国知网

2.王华倬刘玫瑾于秀我国大学生课余

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